第6章 第2节 神经调节（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级生物上册同步训练（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦“人体生命活动的调节”中的神经调节主题，涵盖神经系统组成、神经元结构功能、反射与反射弧、视觉形成等核心知识点。通过生活实例（如膝跳反射、切洋葱流泪）导入，以“基础关-能力关”为脉络，从神经元结构到反射弧功能、从非条件反射到条件反射，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合科学思维与态度责任素养：通过人脑结构、反射弧等识图题培养结构与功能观，借助“可调节眼球成像”模型制作提升探究实践能力；结合运动员截瘫、阿尔茨海默病等实例强化健康意识。题目设计分层递进，助力学生构建知识网络，教师使用可高效落实教学目标，学生能增强知识应用与健康生活能力。

八年级生物 全一册（R）课件 第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经调节 (上册)第四单元 人体生理与健康(二) 目录 01 基础关 02 能力关 基础关 目录 2.下列关于神经系统的叙述，正确的是(　　) A.神经系统结构和功能的基本单位是神经元 B.脊髓和脊神经组成周围神经系统 C.大脑、小脑、脑干组成中枢神经系统 D.神经系统由大脑、脊髓以及它们发出的神经组成 1.如图所示是人脑的结构，下列说法正确的是(　　) A.①是大脑，是运动、感觉、语言等生命活动的中枢 B.③是脑干，是调节人体生理活动的最高级中枢 C.②是小脑，是调节心跳等人体基本生命活动的中枢 D.婴儿尿床是因为③没有发育完全 目录 A A 3.神经元是神经系统结构和功能的基本单位，其结构如图所示。下列相关叙述正确的是(　　) A.①为胞体，其内无细胞核 B.②为轴突，外面包有髓鞘 C.③为神经末梢，能产生兴奋 D.脑和脊髓是神经元密集的部位 目录 D 4.下列对一条神经的描述正确的是(　　) A.一条神经纤维就是一条神经 B.神经元长的突起就是一条神经 C.轴突外表套有一层鞘，组成一条神经 D.许多神经纤维集结成束，外面包有膜 目录 D 5.自然界日新月异，万物更迭。人类通过神经系统和感觉器官来应对复杂多变的环境，以维持自身的生存和发展。下列相关叙述错误的是(　　) A.形成视觉的部位在眼球的视网膜 B.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成 C.“谈虎色变”是人类特有的复杂反射 D.神经调节的基本方式是反射 目录 A 6.如图所示是乐乐整理的“神经系统的组成”一节的相关概念，其中对相关概念解读不正确的是(　　) A.植物人的⑤受到了损伤 B.②是①与人体其他细胞形态上最明显的区别 C.③是轴突 D.⑤是调节心跳等人体基本生命活动的中枢 目录 A 【解析】A. ⑤是脑干，有调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢，植物人的脑干没有受到损伤，A错误。故选A。 7.甲、乙两名同学进行如图所示的膝跳反射实验。下列相关叙述错误的是(　 ) A.甲迅速叩击乙膝盖下方韧带，乙的小腿突然抬起 B.膝跳反射的神经中枢位于脊髓 C.膝跳反射是在生活中形成的条件反射 D.如果反射弧不完整，该反射不能发生 目录 C 8.一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤腰部，腰部因此受到严重的伤害。尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，但是，该运动员还是形成了截瘫，下肢丧失运动功能，大小便失禁。该运动员受损的部位可能是(　　) A.脊髓 B.脑干 C.小脑 D.大脑 目录 A 9.阿尔茨海默病的症状有记忆力减退、语言能力丧失等，是老年期常见的一种痴呆类型。阿尔茨海默病患者神经系统受损伤的部位可能是(　　) A.大脑 B.小脑 C.脊髓 D.脑干 10.小东切洋葱时被辣得眼泪直流，下列选项中与此反射类型不同的是(　 ) A. 迎风流泪 B. 吃东西卡住咳嗽 C. 寒冷打哆嗦 D. 看到老朋友开心 目录 A D 能力关 目录 11.如图为反射弧的结构示意图，相关叙述错误的是(　　) A.反射弧是反射的结构基础 B.骨骼肌是感受器 C.①是传入神经 D.脊髓是低级神经中枢 目录 B 12.某同学的手指不小心被仙人掌的刺扎到，来不及思考就迅速把手缩回。如图是该反射的反射弧结构模式图，下列叙述正确的是(　　) A. a是手指肌肉，是反射弧结构中的效应器 B. c是脊髓中的神经中枢，是形成痛觉的部位 C.该反射和望梅止渴都属于条件反射 D.若d受损，人不会及时缩手，但还会感觉到痛 目录 D 13.如图是神经系统与其调节的泌尿系统示意图，下列描述不正确的是(　 ) A.①最基本的结构功能单位是肾单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成 B.⑤是传入神经，⑥是传出神经 C.若⑧损伤，则没有尿意，不能控制排尿，能产生排尿反射 D.排尿反射的神经冲动传递方向是：③→⑤→B→⑥→④ 目录 C 14.某校生物教师带领学生制作了“可调节眼球成像”模型，下图为该模型的部分结构及反射弧的模式图，请回答。 (1)水透镜模拟的是［①］　 　 ，通过①可将光线聚焦在［ ］视网膜上。 (2)当F光源亮度减弱时，调节可变光阑调节器，使进入的光线　 　 。 目录 晶状体 ③ 增加 (3)某同学将观察的现象记录下来，这属于　 反射，完成该反射的传导路径是③→A→⑤→　 　 。 (4)同学们要爱护自己的眼睛，注意用眼卫生，防止近视。近视后可通过佩戴　 透镜矫正。 目录 条件 B→⑥→⑧ 凹 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $