第2章 生态安全 章末复习(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级生物上册同步训练(人教版2024)

2025-12-02
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第二章 生态安全
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.52 MB
发布时间 2025-12-02
更新时间 2025-12-02
作者 中山市思而优文化发展有限公司
品牌系列 思而优·全程突破同步训练
审核时间 2025-09-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53868273.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

八年级生物 全一册(R)课件 第二章 生态安全 章末复习 (上册)第五单元 生物与环境 目录 01 章末总结 02 章节巩固 章末总结 目录 目录 命题点1 章节巩固 命题点2 命题点3 目录 1.建设雄安新区是千年大计、国家大事,“建设绿色智慧新城,建成国际一流、绿色、现代、智慧城市”是其重点任务之一。下列做法不符合绿色理念的是(  ) A.生活垃圾分类回收利用 B.污水直接排入区内湖泊自然净化 C.中小降雨自然积存净化 D.公共建筑全面执行绿色建筑标准 目录 上一级 命题点1 人类活动对生态环境的影响 B 2.碳达峰是指某个地区或行业年度二氧化碳排放量达到历史最高值,然后经历平台期进入持续下降的过程,是二氧化碳排放量由增转降的历史拐点。下列各项中,不利于减少二氧化碳排放的是(  ) A.多开车,少骑车 B.节约用纸 C.随手关灯 D.少用一次性制品 3.下列现象与人类活动无关的是(  ) A.温室效应 B.酸雨 C.土壤沙化 D.恐龙灭绝 目录 上一级 A D 4.某研究小组为了研究水体pH对水生动物的生存是否有影响,进行了相关实验,结果如下表所示(其中pH表示水体酸碱度,pH=7表示中性,pH<7表示酸性,数值越小,酸性越强)。依据表中信息,下列有关判断错误的是(  ) 注:“√”表示能够存活,“×”表示不能存活。 A.水体pH的变小可能是由酸雨造成的 B.牛蛙胚胎在水体中可存活的pH范围最大 C.水体pH为5.0时比6.3时更适合上述生物生存 D.水体pH的降低会对水生动物的生存产生影响 目录 上一级 命题点2 探究环境污染对生态系统的影响 pH 6.5~7.0 6.0~6.5 4.5~6.0 3.0~4.5 溪红点鲑 √ √ × × 小口黑鲈 √ √ × × 黑头呆鱼 √ × × × 牛蛙胚胎 √ √ √ × 小龙虾 √ √ × × C 5.为探究铅对人体健康有无影响,科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠,平均分为三组进行实验,实验处理如表所示(醋酸铅是一种含铅化合物)。30天后,获得的实验数据如图所示。下列有关叙述错误的是 (  ) A.实验假设可以是醋酸铅影响小白鼠体内血红蛋白的含量 B.丙组小白鼠注射的X溶液是不含醋酸铅的5%葡萄糖溶液 C.实验结论是随铅含量的升高,小白鼠体内血红蛋白含量降低 D.若实验结果与假设不符,应修改实验数据,使结果与假设一致 目录 上一级 组别 注射剂(等量注射) 检测方法 甲 含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 每10天检测一次血红蛋白含量 乙 含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 丙 X溶液 D 6.某校生物兴趣小组为了探究种子萌发的环境条件和酸雨对种子萌发的影响,设计了如下实验: ①取四个规格相同的瓶子,分别贴上标签A、B、C、D; ②取40粒饱满的绿豆种子分为四组,每组10粒,分别放进四个瓶子中; ③用食醋和清水配制pH为4的模拟酸雨(pH表示酸碱度); ④把四组种子同时置于温暖的室内,具体操作方法如图所示; 目录 上一级 ⑤定期观察并记录种子萌发的情况。几天后,结果记录如下表: 目录 上一级 组别 种子数量 操作方法 萌发的种子数 A 10 定期喷洒适量清水 10 B 10 定期喷洒适量模拟酸雨 3 C 10 不喷洒清水,也不喷洒模拟酸雨 0 D 10 加入过量清水并淹没种子 0 请分析回答下列问题: (1)A和C两个装置作为对照实验时,变量是    。 (2)D组种子不萌发的原因是缺乏   。 目录 上一级 组别 种子数量 操作方法 萌发的种子数 A 10 定期喷洒适量清水 10 B 10 定期喷洒适量模拟酸雨 3 C 10 不喷洒清水,也不喷洒模拟酸雨 0 D 10 加入过量清水并淹没种子 0 清水 空气 (3)该实验的每个装置中都放有10粒种子而不是1粒种子,目的是    。 目录 上一级 组别 种子数量 操作方法 萌发的种子数 A 10 定期喷洒适量清水 10 B 10 定期喷洒适量模拟酸雨 3 C 10 不喷洒清水,也不喷洒模拟酸雨 0 D 10 加入过量清水并淹没种子 0 避免偶然性 (4)在探究酸雨对种子萌发的影响时,你认为该小组同学应从图中选择____ 两个装置作为对照实验。由该组对照实验可得出的结论是_______________ _______。 目录 上一级 组别 种子数量 操作方法 萌发的种子数 A 10 定期喷洒适量清水 10 B 10 定期喷洒适量模拟酸雨 3 C 10 不喷洒清水,也不喷洒模拟酸雨 0 D 10 加入过量清水并淹没种子 0 A、B 酸雨对种子萌发 有影响 7.爱护生物、保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。习近平总书记指出“尊重自然、顺应自然、保护自然,筑牢国家生态安全屏障,实现经济效益、社会效益、生态效益相统一”。下列措施不符合此理念的是(  ) A.开展退耕还林、还草行动,为生物构建更多更好的生存环境 B.坚持人与自然和谐共生,大力开发风能、太阳能等新能源项目 C.加快经济发展,将生活污水和工业生产废水直接排放到河流中 D.实行垃圾分类并回收利用 目录 上一级 命题点3 维护生态安全 C 8.全国“两会”期间,我省生态环境系统进一步强化风险意识、把生态环境安全保障工作摆在突出位置。下列选项中不符合保护生态环境理念的 是(  ) A.垃圾分类,变废为宝 B.植树造林,净化空气 C.围湖造田,扩展耕地 D.低碳生活,绿色出行 目录 上一级 C 本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。 未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售, 一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $

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