第2章 第1节 分析人类活动对生态环境的影响（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级生物上册同步训练（人教版2024）

八年级生物 全一册（R）课件 第二章　生态安全 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 (上册)第五单元　生物与环境 目录 02 重难探究 01 自主导学 03 重点实验 04 课堂检测 知识点1 自主导学 知识点2 知识点3 目录 1.理解生态系统服务的概念。2.描述生态系统的自我调节能力的特点。3.阐述人类活动对生态环境造成的影响。 学习目标 目录 1.人类从生态系统获得的各种惠益称为　 　 ，是人类　 　 和 　 　 的 基础。 2.生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的　 　 和　 　 。随着人口的增长和科技的发展，人类活动对生态系统的影响越来越大，有时会严重削弱生态系统服务功能，这是人类面临的多种生态环境问题的　 　。 目录 上一级 知识点1　从生态系统视角看生态环境问题 生态系统服务 生存 发展 结构 功能 实质 3.DDT等杀虫剂的广泛使用，在杀灭害虫的同时，还对农田、河流、湖泊等生态系统造成严重污染。污染物沿　 　 传递并逐渐累积，会　 　生态系统的结构，　 　生态系统的功能，从而造成严重的生态环境问题。 目录 上一级 食物链 破坏 削弱 1.一般情况下，生态系统中各种生物的数量及其所占的比例是　 　 的，这说明，生态系统具有　 　 ，可以在受到一定程度的外界影响后　 　 原有的结构与功能。 2.生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统服务功能就会　 　 。 目录 知识点2　生态系统的自我调节能力 上一级 相对稳定 自我调节能力 逐步恢复 退化 1.人类活动可能会破坏生态系统，造成生态环境问题。 (1)酸雨：主要是人类向大气排放　 　 、　 　 等而引起的。正常雨水的pH不小于　 　，pH小于　 　的雨水称为酸雨。有些地区因大气污染出现酸雨，致使一些树木枯死，也能腐蚀建筑物和户外雕塑，甚至伤害人的皮肤和黏膜。 (2)水污染：有的湖泊由于化肥和　 　 的污染，蓝细菌和藻类大量滋生，形成　 　。 目录 知识点3　人类活动对生态环境的影响 上一级 二氧化硫 氮氧化物 5.6 5.6 生活污水 水华 (3)由于不法分子的　 　 ，藏羚的数量曾锐减，它一度濒危。 (4)从全球范围看，大量的天然林被砍伐，有的还被人工林或茶园、果园等种植园替代。 (5)有些地区的河湖湿地或沿海滩涂被大量开发，用于扩展农业、工业和城市用地。 (6)大气污染：排放过多的　 　 导致全球气候变暖，温度升高，形成“　 　 ”。 目录 上一级 非法捕猎 二氧化碳 温室效应 2.我国正在努力开展多种行动来保护和修复生态系统，增强生态系统服务功能，改善生态环境。 (1)建立自然保护区。如：鼎湖山自然保护区是我国建立的第一个自然保 护区。 (2)我国成功进行了朱鹮、麋鹿、普氏野马等珍稀濒危野生动物的人工繁育与野外放归。 (3)我国正在大力建设光伏发电、风能发电等清洁能源基地或项目。 (4)植树造林。如：举世瞩目的“三北”防护林。 (5)大力开展碳捕集、利用与封存技术。力争于　 　 年前二氧化碳排放量达到峰值(　 　 )，努力争取2060年前实现　 ，实现二氧化碳的“　 　 ”。 目录 上一级 2030 碳达峰 碳中和 净零排放 探究一 重难探究 探究二 目录 1.在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，这就是生态平衡。 2.生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。生态系统中，生物的种类越多，其调节能力越强。 目录 上一级 探究一　生态系统的自我调节能力 在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状。这一事例说明(　　) A.生态系统具有一定的自我调节能力 B.生态系统具有复杂的组成成分 C.生态系统中各种生物的数量不会改变 D.生态系统中各种生物相互依存、相互制约 目录 上一级 A 变式1 生态系统的自我调节能力是有一定限度的。下列做法能增强生态系统调节能力的是(　　) A.大量引进外来物种 B.增加生物的种类和数量 C.减少细菌和真菌的数量 D.保持动物和植物数量相等 目录 上一级 B 生态系统不是稳定不变的，因为生态系统的稳定性是有一定限度的。生态系统中生物之间相互制约，生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态。生态系统中生物的种类和数量越多，生态系统的稳定性越强，反之越弱。 酸雨的危害不包括下列哪一项(　　) A.使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用 B.使河流湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响 C.使土壤中的汞、银、镉含量升高，最终危害人类健康 D.直接危害植物的芽、叶，严重时使成片的植物死亡 目录 上一级 探究二　人类活动对生态环境的影响 C 【解析】酸雨中并不含有汞、银、镉，所以土壤中的汞、银、镉含量增高，不是酸雨造成的，应该是重金属污染造成的，C错误。故选C。 变式2 下列说法与“生物圈是生物的共同家园，人是生物圈中的普通一员”这一理念不相符的是(　　) A.大面积围垦和开发湿地可以促进经济发展，更能改善环境 B.人类社会应该高质量发展，不能以减少湿地为代价 C.生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园 D.强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处 目录 上一级 A 酸雨形成的原因：向大气中排放二氧化硫等酸性气体造成。其pH小于5.6，对生物有极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨的预防措施：减少煤、石油等使用时产生的污染物排放；做好回收利用。 重点实验 目录 －探究酸雨对生物的影响－ 提出问题 酸雨对种子的萌发有影响吗？ 作出假设 酸雨对种子的萌发有影响。 制订并实施计划 1.用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨，用pH试纸测定pH(酸碱度)，配制出正常雨水、低浓度食醋模拟的“酸雨”和高浓度食醋模拟的“酸雨”。 目录 2.准备4个培养皿，在培养皿下方分别标记A、B、C、D；在培养皿内铺2～4层滤纸，将准备的某种植物种子各30粒分别置于培养皿中。 目录 培养皿 A B C D 种子数 30粒 30粒 30粒 30粒 滴加的液体 清水 正常雨水 低浓度食醋模拟的“酸雨” 高浓度食醋模拟的“酸雨” 培养条件 将四个培养皿置于适于种子萌发的环境条件下，每天定时定量在对应培养皿中的种子上喷洒清水、正常雨水或不同浓度的 “酸雨” 3.每天定时观察和记录种子萌发的情况，并计算发芽率。计算公式如下： 发芽率＝ ×100％ 实验结论 1.预期结果：发芽率最高的是培养皿　 　，其次是培养皿B、C，最低的是培养皿　 　。 2.若得到预期结果，则结论是酸雨对植物种子的萌发有影响。 目录 A D 表达和交流 1.模拟的酸雨与真实的酸雨的差别是_________________________________ 。 2.每个培养皿中放入30粒种子，而不是1粒种子，其目的是______________ 　 。 目录 模拟酸雨的酸碱度可控，真实酸雨的 酸碱度不可控(合理即可) 避免偶然性，减 小实验误差 下表是探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验数据，下列叙述正确的是(　　) A.酸雨形成的主要原因是空气中含有大量的二氧化碳 B.模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的 C.本实验的变量是清水的多少 D.随着模拟酸雨的pH值减小，其对黄豆种子萌发的抑制作用增强 目录 加入液体 清水(pH＝7) 模拟酸雨(pH＝5) 模拟酸雨(pH＝4) 黄豆种子萌发率 91％ 13％ 2％ D 命题点1 课堂检测 命题点2 目录 1.自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因 是(　　) A.生态系统具有一定的自我调节能力 B.生态系统的营养结构简单 C.生态系统物质流动是单向进行的 D.生态系统能量是循环流动的 目录 上一级 命题点1　生态系统具有一定的自我调节能力 A 2.某小组的同学看到下图时，阐述了自己的观点，你认为不正确的是(　 ) A.此生态系统的食物链是：草→鼠→蛇 B.在该生态系统中，三者的数量和所占比例是相对稳定的 C.因为数量不一样，所以该生态系统处于不平衡状态 D.如果人们大量捕杀蛇，就会破坏该生态系统的平衡 目录 上一级 C 3.下列有关生态系统的说法正确的是(　　) A.生态系统自我调节能力的大小与食物链和食物网的复杂程度有关 B.不同生态系统的自我调节能力相同 C.只可以通过增加生物数量来增强生态系统的稳定性 D.生态平衡意味着生态系统内各种生物的种类和数量保持稳定不变 目录 上一级 A 4.兴趣小组同学于甲、乙、丙三地区进行物种调查，结果如图所示。下列相关叙述正确的是(　　) A.甲地区物种的数量最多，自我调节能力最强 B.乙、丙地区物种的种类相同，自我调节能力一样 C.丙地区肉食类动物数量最少，自我调节能力最弱 D.丙地区所形成的食物网关系最稳定，自我调节能力最强 目录 上一级 D 5.被称为“空中死神”的是(　　) A.酸雨 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.二氧化硫 目录 上一级 命题点2　人类活动对生态系统的影响 A 6.为了研究环境污染对生物的危害，小欣和同学做了探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验。下表是记录的实验数据(pH表示酸碱度)，相关叙述错误的是(　　) A.应选取饱满、未损伤的种子作实验材料 B.为减小实验误差，每组应多设置几组对照实验 C.酸雨形成的主要原因是空气中含有大量的二氧化碳 D.实验结果表明，酸雨对黄豆种子萌发有抑制作用 目录 上一级 C 7.某中学生物学社团成员为研究“温室效应”对生物圈的影响，设计了如图所示的装置。下列分析合理的是(　　) A.A与B内生态瓶中各成分的量可以不同 B.A与B形成一组对照实验，变量是温度 C.实验一段时间后，若B内温度比A高， 则可证明“温室效应”会导致气温上升 D.若将两个生态瓶密封，不影响其中植物的生活 目录 上一级 C 8.晓玲为探究废旧电池对水质的影响，设计的实验方案如下表： 该方案中的①应为(　　) A.500 B.1 000 C.1 500 D.2 000 目录 上一级 项目 对照组 实验组 加入无污染河水的量(毫升) 1 500 ① 加入7号废旧电池的数量(节) 不加 1 放入同种生长状况一致的金鱼的数量(条) 5 5 C 9.创建良好的生态环境是我们每个人的责任。下列做法恰当的是(　　) A.电视长时间待机 B.大量焚烧秸秆 C.使用节能产品 D.核废水直接排放入海 目录 上一级 C 10.“垃圾分一分，环境美十分”。如图是投放不同垃圾的垃圾桶，下列垃圾分类错误的是(　　) A.矿泉水瓶、易拉罐——可回收垃圾 B.剩饭、剩菜——厨余垃圾 C.电池、水银温度计——有害垃圾 D.废旧纸张、果皮——其他垃圾 D 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $