第7章 第3节 用药与急救（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级生物上册同步训练（人教版2024）

八年级生物 全一册（R）课件 第七章　健康地生活 第三节　用药与急救 (上册)第四单元　人体生理与健康(二) 目录 02 重难探究 01 自主导学 03 课堂检测 1.了解合理用药的注意事项。2.熟悉心肺复苏流程的各个环节。3.阐述常用的急救方法。 学习目标 目录 知识点1 自主导学 知识点2 目录 1.合理用药是指　 　 、　 　 、　 　 地使用药物，其中　 　 是第一位的。 2.安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的　 　、　 　和在适当的　 　准确用药，可以充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。 目录 上一级 知识点1　合理用药 安全 有效 经济 安全 方法 剂量 时间 3.药物分类 4.不合理用药包括药物　 　和　 　等。不合理用药可能延误治疗，使病情加重，危害身体健康。 目录 上一级 项目 简称 购买方式 处方药 Rx 　 　 凭处方，按　 　 服用的药物 非处方药 _____ 　 　 凭处方，按　 　 服用的药物 必须 医嘱 OTC 不需要 药品的说明书 误用 滥用 1.紧急呼救：当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断他(她)有无___和　 　，对溺水者还要清除其口鼻内的泥沙、水草等异物，使呼吸道畅通；同时快速呼救并立即拨打“　 　”急救电话。 2.心肺复苏 (1)针对呼吸、心跳骤停所采取的抢救措施。心肺复苏的操作要求较高，救护者须经过专业培训，方可进行相关操作。 目录 知识点2　急救 上一级 意识 呼吸 120 (2)心肺复苏流程示意图 目录 上一级 (3)胸外按压 ①将被救者置于平地或硬板上，使其仰卧。救护者位于被救者身体一侧，双手掌根重叠，紧贴被救者乳头连线与胸骨相交处，十指相扣，下方手指翘起，上身前倾，双臂伸直，垂直用力向下按压。按压深度为　 　厘米(这是救治成年人时的按压深度)，每分钟按压　 　 次。 目录 上一级 5～6 100～120 ②在进行胸外按压等操作的同时，应尽快使用AED。AED能自动分析心律，并通过快速电击使心跳恢复正常。这些操作有效配合，能提高被救者的生存率。 (4)开放气道：常用仰头抬颏法开放气道。 目录 上一级 (5)人工呼吸：最常用的人工呼吸法是　 　 __。 (6)一般情况下，先做　 　次胸外按压，并保持呼吸道通畅，再做　 　次人工呼吸，如此反复交替进行。 目录 上一级 口对口吹气法 30 2 3.溺水的自救 (1)要保持冷静，不要惊慌，不要挣扎。 (2)屏住呼吸，放松身体，尽可能保持头　 　 、面部　 　 的姿势， 使　 　露出水面。 (3)尽力抓住水中的漂浮物。 (4)如果发生小腿抽筋，应采取仰泳姿势，用手紧握脚趾，并用力向上拉，使抽筋的腿伸直。 (5)要听从救护者的指挥。 目录 上一级 向后仰 向上 口鼻 4.出血和止血 (1)出血一般有内出血和外出血。 (2)内出血是指　 　 的出血，一般不易诊断，如果怀疑有胸部、腹部等内出血，一定要及时去医院救治。 目录 上一级 体内器官 (3)外出血是指体表的出血，可以先做必要的止血处理。 血管 血液颜色 血液流出情况 止血方法 动脉出血 _______ 喷出或随心跳一股一股涌出 压迫伤口的近心端 静脉出血 _______ 连续而缓慢 压迫伤口的远心端 毛细血管出血 _______ 渗出或缓慢流出 清洗伤口，贴创可贴 鲜红色 暗红色 红色 探究一 重难探究 探究二 目录 1.原因：凡是药物都有一定的毒性。安全用药可以充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。 2.仔细阅读药品说明书，了解药物的名称、主要成分、作用和用途、适应证、禁忌、不良反应、注意事项、用法与用量、生产日期和有效期等，以确保用药安全。 目录 上一级 探究一　安全用药 下列有关用药的一些认识，正确的是(　　) A.非处方药并非绝对安全，选用时要谨慎 B.补药吃得越多越好 C.过期的药物要尽量使用，避免浪费 D.进口药的疗效一定比国产药好 目录 上一级 A 变式1 “良药苦口利于病”。下列关于安全用药的叙述，正确的是(　　) A.病情稍有好转就自行停止用药，以避免药物的副作用加剧 B.一旦发生疑似药物不良反应，要立即停止服用，并带上该药去医院诊治 C.经常参加体育锻炼的人，不容易发生药物不良反应 D.药吃得越多，病好得越快，若同时服用几种药，则疗效更好 目录 上一级 B 不同的疾病，要选用不同的药物，才能针对性地起到治疗作用。故应按照医嘱，对症用药。 目录 上一级 探究二　急救 120紧急呼救 打电话时要说清楚被救者的姓名、地址、症状等 心肺复苏 ·适用情况：抢救心跳骤停的病人。 ·心脏按压步骤：救护者站在被救者右侧，双手叠放，并用掌根按压人乳头连线与胸骨相交处(胸骨下段1/3处)，使其下陷5～6厘米。 ·原理：根据呼吸运动的原理，使胸廓被动扩大缩小，使被救者维持肺通气或恢复呼吸功能。 ·人工呼吸常用方法：口对口吹气法。 目录 上一级 心肺复苏 ·人工呼吸步骤：使被救者仰卧，将其的衣领解开，放松腰带，清除口鼻内的异物污物，保持呼吸道通畅；救护者一只手托住被救者的下颏，另一只手捏紧鼻孔，然后深吸一口气，对着被救者的口缓慢吹气；吹气结束后，放开捏住的鼻孔 ·按压与吹气比为30∶2 (注意：心肺复苏的操作要求较高，不能随意在同学身上操作，救护者必须通过专业培训，方可进行相关操作，溺水者需先开放气道) 目录 上一级 抢救有效标志 被救者出现自主呼吸；颈动脉有搏动；脸色转为红润 图示 遇到有人晕倒等紧急情况，一定要尽快拨打“120”急救电话。下图所示对话中缺少的必要信息是(　　) A.患者病情 B.患者性别 C.患者所在地点 D.与患者的关系 目录 上一级 C 变式2 某学校深入开展急救教育，下列做法正确的是(　　) A.遇到有人溺水时，先进行抢救，抢救结束后再拨打120急救电话 B.外伤出血，血液暗红，血流速度缓慢，可按压近心端止血 C.实施心肺复苏抢救时，先做人工呼吸，再进行心脏按压 D.抢救因触电造成呼吸、心脏骤停的病人时，要先关闭电源 目录 上一级 掌握一些急救方法。心肺复苏的顺序是胸外按压→开放气道→人工呼吸。 D 命题点1 课堂检测 命题点2 1.“药不能乱吃”已成为人们的生活常识。对家庭常备药的使用，说法正确的是(　　) A.为更快康复，服药时随意加大药量 B.几种具有相同功效的药物同时服用 C.服药前，应关注药物是否过期等信息 D.成人的药物可将药量减半后给幼儿服用 目录 上一级 命题点1　安全用药 C 2.下列关于安全用药与急救的叙述，正确的是(　　) A.带有OTC标识的处方药，用药前应认真阅读药品说明书 B.感冒药是家庭常备药物，过期一两周仍可服用 C.静脉出血应在受伤血管的远心端进行按压止血 D.发现有人溺水时，无论是否会游泳，都应先下水救援 目录 上一级 C 3.对溺水者先要清除他口鼻内的污物，再进行人工呼吸，这样能(　　) A.使进入人体肺部的气体变得温暖 B.保证施救者的安全 C.使进入人体肺部的气体变得湿润 D.保持呼吸道通畅 目录 上一级 命题点2　急救 D 4.当遇到心搏骤停的患者时，应立即开始“胸外心脏按压”，下列做法中错误的是(　　) A.救护者双手叠放在一起，用掌根按压病人的胸骨下段约1/3处 B.有节奏带有冲击力地用力向下按，使其下陷约5厘米，然后放松 C.救护者在患者的左侧，按压速度每分钟至少100次 D.每做1次胸外心脏按压，就做1次人工呼吸，如此交替反复进行 目录 上一级 D 5.如图①②是某校模拟救护演练所采用的救护措施的示意图，下列叙述不正确的是(　　) A.图①中，在进行急救前，应注意先使患者呼吸道畅通 B.图①中的抢救措施为口对口吹气法 C.图②中，某人b处动脉出血时，应按a位置止血 D.进行人工呼吸时要一直捏紧被救者鼻孔 目录 上一级 D 6.心搏骤停威胁人的生命，室颤是其中的一个诱因。室颤是指心室壁的心肌快速而微弱的收缩或不协调的快速颤动。及时除颤对挽救生命极其重要，除颤越早，救助成功率越高，所以有急救“黄金四分钟”的说法。某市分别在某大型商场和某地质公园安装并启用自动体外除颤仪(AED)。如果能正确使用AED并结合心肺复苏术，抢救成功率远高于单独实施心肺复苏。急救操作和使用AED的流程如图所示。 目录 上一级 (1)正常情况下，心室收缩时血液进入　 　(填血管类型)，通过血液循环为组织细胞运输充足的　 　和营养物质，供细胞利用。 (2)发生室颤时，心脏无法泵出足够的血液，脑部供血严重不足，导致位 于　 　的呼吸中枢等基本生命活动中枢逐渐停止工作，危及人的生命。 目录 上一级 动脉 氧气 脑干 (3)根据文中的操作方法，使用AED时，两个电极片应分别贴在如图所示 的　 　 (填序号)位置。无论是否需要AED除颤，都需要对患者持续进行　 　 。步骤5中在人工呼吸前要清除患者口腔内异物，目的是　 　 。 目录 上一级 ①和④ 心肺复苏 保持呼吸道畅通 (4)认识与使用AED需要全社会的关注和参与。请提出一条帮助公众了解AED知识的可行建议：　 　 。 目录 上一级 制作宣传画或电子画报，在学校和社区发布(合理即可) 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $