第6章 第1节 人体对外界环境的感知（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级生物上册同步训练（人教版2024）

八年级生物 全一册（R）课件 第六章　人体生命活动的调节 第一节　人体对外界环境的感知 (上册)第四单元　人体生理与健康(二) 目录 02 重难探究 01 自主导学 03 课堂检测 1.描述眼球和耳的基本结构及功能。2.掌握视觉、听觉的形成过程。3.学会科学用眼和用耳的方法，保护眼和耳的健康。 目录 学习目标 知识点1 自主导学 知识点2 目录 1.人们从外界获取的信息，大多来自　 　。 2.人体各种感觉及完成的主要器官 视觉——眼；　 　——皮肤；听觉——耳；嗅觉——鼻；　 　——舌。 目录 上一级 知识点1　眼和视觉 视觉 触觉 味觉 主要结构 功能 眼球壁 [1]角膜 无色，透明，可以透光，并对光有　 　作用 [4]虹膜 含有色素，中央的小孔叫瞳孔(黑眼珠) [5] .　 　 内含　 　 ，可调节晶状体的曲度 [6]巩膜 白色，坚韧，保护眼球的内部组织(白眼球) 3.眼和视觉 (1)眼球近似球体，由　 　 和　 　 组成。 (2)主要结构及功能 目录 上一级 眼球壁 内容物 折射 睫状体 平滑肌 目录 上一级 主要结构 功能 眼球壁 [7]脉络膜 含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室” [8] .　 　 含有许多对光敏感的细胞，能感受光的刺激 内容物 [2] . 　 透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光 [9]玻璃体 透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光 房水 液体，充满在角膜与晶状体之间 晶状体 视网膜 (3)视觉的形成过程 物体反射的光线→角膜→瞳孔→　 　 →玻璃体→　 　 →视神经→大脑皮层视觉中枢。其中成像于　 　 ，视觉产生于　 　 。 目录 上一级 晶状体 视网膜 视网膜 大脑皮层的视觉中枢 (4)近视及预防 ①如果眼球的前后径过长，或者　 　、　 　 曲度过大且不易恢复原状，所形成的物像就会落到　 　 的前方，因而看不清远处的物体，形成近视。近视可以通过戴　 　 加以矫正； ②如果已经近视了，就更要注意用眼卫生，否则中低度近视可能发展为高度近视； ③高度近视不仅会给生活带来不便，还可能引发青光眼、白内障等疾病。 目录 上一级 角膜 晶状体 视网膜 凹透镜 4.合理用眼的注意事项 (1)读写姿势要正确，眼与书本的距离要在　 　厘米左右；读写或使用电子产品30～40分钟后，要适当休息、远眺；要定期检查视力；近视后要及时到医疗机构验光，配合适的眼镜。 (2)注意不用手揉眼，以免造成　 　 ；注意避免眼外伤，在投掷飞镖等活动中要格外注意；要每天户外活动　 　小时以上，科学作息。 (3)不要在走路、乘车时看书或使用电子产品；不要躺卧看书或使用电子产品；不要在直射的强光下看书或使用电子产品；不要在光线暗的地方看书或使用电子产品。 目录 上一级 33 眼部感染 2 1.人从外界接收的各种信息中，　 　 的数量仅次于视觉信息。 2.(1)耳的结构及功能 目录 知识点2　耳和听觉 上一级 听觉信息 目录 上一级 主要结构 功能 5916耳 [1]耳郭 　 　声波 [2]外耳道 扩大声波，传导声波 中耳 [3]鼓膜 产生振动 [4]听小骨 传导振动 [7]鼓室 将声音传入内耳 收集 目录 上一级 主要结构 功能 内耳 [5]前庭和半规管 / [6]听神经 　 　神经冲动 [8]耳蜗 感受振动，传导兴奋 [9]咽鼓管 由鼓室通向咽，维持鼓膜内外气压平衡 传导 (2)听觉的形成过程：外界声波→外耳道(传递声波)→　 　(产生振动)→听小骨(传导振动)→　 　内相应的感觉细胞(感受振动，产生兴奋，但不形成听觉)→听神经(传导兴奋)→　 　中枢(位于大脑皮层，产生听觉)。 目录 上一级 鼓膜 耳蜗 听觉 (3)耳和听觉的保护 ①不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜； ②减少或消除噪声对耳和听觉的影响，避免长时间使用耳机； ③擤鼻涕时，压住单个鼻孔，且不要太用力；遇到巨响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡； ④鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免中耳炎；不让脏水进入外耳道，避免外耳道感染。 目录 上一级 3.其他感觉器官。 (1)鼻腔上端的黏膜中有许多对气体十分敏感的　 　 ，它们能接受空气中有气味的物质 的刺激。 (2)舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的　 　 ，能够感受酸、甜、苦、咸等刺激。 (3)　 　具有感受外界冷、热、触、压等刺激的功能。 目录 上一级 嗅细胞 味细胞 皮肤 探究一 重难探究 探究二 目录 1.瞳孔相当于相机的光圈；晶状体相当于相机的镜头；视网膜相当于相机的胶卷。 2.眼球结构随环境的变化： (1)强光下瞳孔变小；弱光(黑暗)下瞳孔变大。 (2)由近处看向远处，睫状体舒张，晶状体曲度由大变小；由远处看向近处，睫状体收缩，晶状体曲度由小变大。 目录 上一级 探究一　眼和视觉 如图为人的眼球结构示意图。图中含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激的结构是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 目录 上一级 D 【解析】A.视网膜有感光细胞，其功能是形成物像，故A正确。B.视觉形成的部位是大脑皮层视觉中枢，故B错误。C.瞳孔大小的调节是由虹膜控制的，虹膜会根据光线强弱调整瞳孔的大小，而不是角膜，故C错误。D.近视成因：眼球前后径过长，或角膜、晶状体曲度过大，成像落在视网膜前方，应佩戴凹透镜矫正，故D错误。故选A。 变式1 2025年6月6日是第30个全国“爱眼日”，今年的主题是“关注普遍的眼健康”。下列叙述正确的是(　　) A.物像形成的部位是视网膜 B.视觉形成的部位是晶状体 C.角膜能随光线的强弱调节瞳孔的大小 D.近视可配戴凸透镜进行矫正 目录 上一级 A ①视觉的形成过程：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成一个倒置的物像。视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。②当看远处物体时，睫状体舒张，晶状体的曲度变小；当看近处物体时，睫状体收缩，晶状体的曲度变大。③物像成像在视网膜，但视觉形成不在视网膜，而是在大脑的特定区域(视觉中枢)，即视网膜是视觉感受器，在大脑皮层产生视觉。 目录 上一级 聆听音乐，感受旋律，让耳朵带你旅行。下列关于耳的表述不正确的是(　　) A.人的听觉感受器和形成听觉的部位都是[6] B.长时间戴着耳机高分贝听歌很容易损伤[2] C.晕车与[4]和[5]对头部的位置变化过于敏感有关 D.鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引发中耳炎 目录 上一级 探究二　耳和听觉 A 变式2 当上课铃声响起时，同学们迅速进入教室做好上课准备。接受铃声刺激产生神经冲动和形成听觉的部位分别是(　　) A.鼓膜、耳蜗 B.耳蜗、咽鼓管 C.耳蜗、大脑皮层 D.鼓膜、大脑皮层 目录 上一级 C ①咽鼓管是连通咽部和鼓室的通道，当听到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳，可以保持鼓膜内外两侧大气压的平衡，以免震破鼓膜。②半规管一端稍膨大处有位觉感受器，能感受旋转运动的刺激，通过它引起运动感觉和姿势反射，以维持运动时身体的平衡。晕车与半规管对头部的位置变化过于敏感有关。 目录 上一级 命题点1 课堂检测 命题点2 目录 1.绿草如茵的足球场上，校园足球大赛正如火如荼地进行。突然，一个足球朝你迎面飞来，足球反射过来的光线进入你的眼睛，形成物像和视觉的位置分别是(　　) A.晶状体、大脑皮层 B.大脑皮层、视网膜 C.睫状体、视网膜 D.视网膜、大脑皮层 目录 上一级 命题点1　眼和视觉 D 2.目前，我国超过百分之九十的青少年患有近视，青少年近视率居世界第一。关于眼球的结构与功能，下列叙述错误的是(　　) A.角膜是无色透明的 B.晶状体、玻璃体具有折射光线的作用 C.光线折射后成像在视网膜上 D.近视眼可用凸透镜矫正 目录 上一级 D 3.为探究眼球的结构和成像的原理，某生物学兴趣小组设计并制作了模型。图甲为眼球结构示意图，图乙为该模型装置，光源位置固定不变，注射器注水可使水透镜的曲度(凸度)增大。此时，图乙中光源发出的光线经过水透镜折射，在光屏上形成了清晰的物像。下列说法正确的是(　　) A.图乙中光屏模拟的是图甲中③，③是视觉形成的部位 B.配戴凹透镜可矫正近视是因为改变了图甲中④的曲度(凸度) C.若光源形状为“p”，则光屏上形成的物像应为“p” D.若向水透镜内注水，物像应向靠近水透镜方向移动 目录 上一级 D 4.如图表示近视、远视的成像情况及矫正方法，其中表示近视及其矫正的选项是(　　) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 目录 上一级 C 5.入耳式耳机通过空气传导将声音传至外耳道、中耳，进入内耳(气传导)；骨传导耳机通过振动头骨将声音直接传至内耳(骨传导)。下列叙述错误的是(　　) A.气传导的声波引起鼓膜振动 B.骨传导的声波引起头骨振动 C.两种传导方式产生听觉的部位不同 D.两种传导方式的感受器均位于耳蜗 目录 上一级 命题点2　耳和听觉 C 【解析】A.气传导过程中，外界声波进入外耳道后引起鼓膜振动，鼓膜的振动通过听小骨进一步传递到内耳，A正确。B.骨传导耳机通过振动头骨将声音直接传至内耳，即骨传导的声波会引起头骨振动，B正确。C.不管是气传导还是骨传导，产生听觉的部位都是大脑皮层的听觉中枢，C错误。D.两种传导方式最终都是在内耳的耳蜗处，将声音信息转化为神经冲动，所以感受器均位于耳蜗，D正确。故选C。 目录 上一级 6.如图是人耳结构示意图，其中外形类似蜗牛，是听觉感受器的结构 是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 目录 上一级 D 7.2025年3月3日是第二十六个全国爱耳日，今年的主题是“健康聆听，无碍沟通”。下列关于耳的叙述，不正确的是(　　) A.为了防止外界干扰，可以经常戴耳机听音乐 B.突然暴露在极强的噪声下，鼓膜可能会破裂 C.位于耳蜗上的听觉感受器能感受声波信息 D.鼻咽部有炎症时，病菌可能会通过咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎 目录 上一级 A 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $