精品解析：江西省宜春市高安市第二、五中学2024-2025学年八年级下学期3月月考生物试题

八年级下学期第一阶段生物练习 练习内容：（第六单元） 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 以下四种生物无性生殖方式，正确的是（ ） A. 草莓——扦插 B. 草履虫——孢子生殖 C. 蘑菇——分裂生殖 D. 马铃薯——出芽生殖 【答案】A 【解析】 【分析】无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；由两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成为新个体的生殖方式，叫做有性生殖。 【详解】A. 草莓借助匍匐茎繁殖后代的过程中，没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，常见的无性生殖方式有扦插、嫁接、压条等，草莓可以采用扦插，故A正确。 B. 草履虫是单细胞动物，生殖方式为分裂生殖，B错误。 C. 蘑菇属于多细胞的真菌，能产生孢子，进行孢子生殖，C错误。 D. 马铃薯是用地下的块茎直接繁殖出新个体，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于营养繁殖。出芽生殖中的“芽”是指从母体上长出的芽体，而不是高等植物上真正的芽的结构，D错误。 故选A。 【点睛】解答本题的关键是明确生物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖以及植物的无性生殖在生产实践中的应用。 2. 利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是（ ） A. 缩短植物的成熟时间 B. 能稳定保持母本的性状 C. 有利于大量繁殖新个体 D. 增强植物生活力 【答案】B 【解析】 【分析】扦插、嫁接、压条等方法没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能保持亲本性状的稳定。 【详解】A．扦插和嫁接主要是在繁殖方式上具有特殊性，它们并没有直接缩短植物成熟时间的特殊机制。植物成熟时间主要取决于植物自身的遗传特性和生长环境等因素，而不是由扦插或嫁接这种繁殖方式决定，A不符合题意。 B．扦插是使用植物体的茎等营养器官，经过处理后插在土壤中发育成新个体的过程；嫁接是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。这两种繁殖方式都属于无性生殖，没有经过雌雄两性生殖细胞的结合，遗传物质没有发生重组和变异，新个体能够稳定地保持母本的遗传性状，B符合题意。 C．虽然扦插和嫁接在一定程度上可以用于繁殖新个体，但其他繁殖方式如种子繁殖等同样可以实现大量繁殖，C不符合题意。 D．植物的生活力受到多种因素的综合影响，如土壤肥力、光照条件、水分供应、病虫害防治等。扦插和嫁接本身并不能直接增强植物的生活力，D不符合题意。 故选B。 3. 如图为昆虫的发育模式图，已知B为蛹期，下列叙述不正确的是（ ） A. 若此图表示蜜蜂的完全变态，则D为卵期，A为幼虫期 B. 若此图表示蝉的不完全变态，则发育过程为D→A→C C. 若此图表示菜粉蝶的发育过程，则A时期对植物的危害最大 D. 若此图表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应延长B时期 【答案】D 【解析】 【分析】一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；一生经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育；图中的D是受精卵，则A是幼虫，B是蛹，C是成虫。 【详解】A．蜜蜂的发育属于完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。已知B为蛹期，按照发育顺序，D为卵期，A为幼虫期，C为成虫期，A正确。 B．若此图表示蝉的不完全变态发育，则发育过程为D卵→A幼虫→C成虫，B正确。 C．若此图表示菜粉蝶的发育过程，菜粉蝶的发育属于完全变态发育，A为幼虫期。菜粉蝶的幼虫以植物的叶为食，且食量很大，会对植物造成较大的危害，所以A时期（幼虫期）对植物的危害最大，C正确。 D.已知D为卵，若此图表示家蚕的发育过程，则A是幼虫期，B为蛹期，C为成虫期，为了使蚕丝产量提高，应设法延长A幼虫时期，D错误。 故选D。 4. “雨过浮萍合,蛙声满四邻”｡青蛙鸣叫的目的是( ) A. 吸引雌蛙 B. 招引昆虫 C. 向同伴报警 D. 警戒捕食者 【答案】A 【解析】 【分析】繁殖行为是与动物繁殖后代有关的行为。主要包括识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等。如：蜻蜓点水、青蛙鸣叫。 【详解】蛙类的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生。繁殖的时间大约在每年四月中下旬，在生殖过程中，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙，完成抱对现象，完成受精，提高了受精率。因此雄蛙的高声叫是为了吸引雌蛙，属于繁殖行为，故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握蛙类的生殖的发育特点。 5. 构建知识网络是一种重要的学习方法，下列空白方框内应填 （ ） A. 种子 B. 胚 C. 受精卵 D. 种皮 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查的是子房发育情况。 【详解】一朵完整的花经过传粉、受精后，只有子房继续发育，发育情况为： 由图可知，胚珠发育成种子。 【点睛】牢记开花后，子房各部分的发育情况。 6. 与两栖类相比，鸟类繁殖成活率较高，其主要原因是（ ） ①卵生②生殖和发育不受水的限制③卵的数量巨大④有孵卵和育雏行为⑤卵有卵壳保护 A. ①②③④⑤ B. ②④⑤ C. ①②③ D. ③④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】此题主要考查的是两栖类的生殖和发育知识，以及鸟的生殖和发育过程。结合材料分析解答。 【详解】两栖动物雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。鸟类在繁殖季节，许多鸟类会选择合适的场所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配。精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵。卵有卵壳保护，鸟的受精卵在雌鸟的体内就开始发育。所以，鸟类的生殖和发育为：雌雄异体，体内受精，体内发育。鸟类的筑巢、孵卵、育雏等行为。卵有卵壳保护，摆脱了卵孵化对环境的依赖，生殖发育不受水的限制，提高了卵的孵化率，育雏提高它们后代的成活率。故选B。 【点睛】两栖类的生殖和发育，以及鸟类的生殖和发育是考查的重点的内容是重点，在考试中经常出现，注意理解和掌握。 7. 在成熟的人体生殖系统中，能产生性激素和生殖细胞的一组是（ ） A. 睾丸和子宫 B. 睾丸和输卵管 C. 输精管和卵巢 D. 睾丸和卵巢 【答案】D 【解析】 【分析】 男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，据此解答。 【详解】其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官，所以在人体生殖系统的结构中，能产生性激素和生殖细胞的一组是卵巢和睾丸。 故选D。 【点睛】解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能。 8. 成语“鹊巢鸠占”说明“鸠”的生殖和发育没有经历哪一过程 A. 交配 B. 产卵 C. 筑巢 D. 求偶 【答案】C 【解析】 【分析】鸟类的繁殖行为包括筑巢、交配、 求偶、产卵、育雏、孵卵六个过程。 【详解】在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵。然后选择合适的场所构筑巢穴。接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵。鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育。孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活。所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为:求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。鸠不会筑巢,常强占喜鹤的巢,用来产卵繁殖。所以从生殖特点来说， “鸠占鹊巢” 典故说明的是鸠不会筑巢。 故选C。 9. 蚕豆种子中哪种结构的功能与鸟的卵黄功能相似（ ） A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚芽 D. 种皮 【答案】B 【解析】 【分析】蚕豆种子包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．在鸟卵的结构中，卵细胞包括卵黄、卵黄膜、胚盘。 【详解】蚕豆种子当满足萌发的条件时，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存营养物质的作用此时将营养物质运输给胚根、胚芽和胚珠。鸟的卵黄功能是为胚胎的发育提供营养，所以蚕豆种子的结构中子叶跟鸟的卵黄功能相似。 故选B。 【点睛】关键是把握种子的结构和功能以及鸟卵的结构和功能。 10. 马蛔虫是常见的马寄生虫，也是自然界已知的染色体数量较少的动物之一，其体细胞的细胞核中只有4条染色体（I、II、III、IV）如图所示。已知雄性马蛔虫产生的某种精子中的染色体为I与Ⅳ，据此，推测该马蛔虫还能产生几种类型的精子（ ） A. 1种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 【答案】B 【解析】 【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的，解答即可。 【详解】蛔虫是常见的马寄生虫，其体细胞的细胞核中只有4条染色体（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ），已知雄性马蛔虫产生的某种精子中的染色体为Ⅰ与Ⅳ，据此，推测该马蛔虫还能产生3种（即I与III、II与III，II与IV）染色体组合不同的精子。故选B。 【点睛】本题主要考查染色体、DNA、基因之间的关系，可简记为染色体＞DNA＞基因。 11. 贾宝玉是中国古典小说《红楼梦》中的主要人物。根据我国婚姻法的相关规定，在贾宝玉的下列亲戚中，他能与谁结婚（ ） A. 舅舅的女儿 B. 姨妈的女儿 C. 姑妈的女儿 D. 嫂嫂的妹妹 【答案】D 【解析】 【分析】近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。 【详解】近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲，由此可推知，他舅舅的女儿、他姨妈的女儿、他姑妈的女儿都是三代以内的旁系血亲，他嫂嫂的妹妹不是他的近亲，D符合题意。 故选D。 【点睛】掌握近亲的概念是解答此题的关键。 12. 下列属于可遗传的变异的是（ ） A. 饲料喂养加快了跑山鸡的生长速度 B. 干旱的环境中玉米结出的种子较小 C. 经常在田间劳作人们，长期光照使得皮肤黝黑 D. 一对毛色正常的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎 【答案】D 【解析】 【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。 【详解】ABC．饲料喂养加快了跑山鸡生长速度、干旱的环境中玉米结出的种子较小、在田间劳作的人们，长期光照使得皮肤黝黑，是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异，错误。 D．一对毛色正常的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异，正确。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解变异的原因。 13. 科学家在研究新冠病毒时，发现一名患者体内出现两种新冠病毒，其中一种发生了变异。下列关于病毒变异描述不正确的是（ ） A. 新冠病毒遗传物质发生变化导致病毒变异 B. 新冠病毒变异不一定使患者致死率增强 C. 若变异后新冠病毒传染性增强，属于有利变异 D. 病毒的抗药性的变异是由于使用抗生素导致的 【答案】D 【解析】 【分析】（1）遗传是指亲子间的相似性,变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。 （2）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。 【详解】A．新冠病毒的变异是由遗传物质发生变化导致，是可遗传的变异，A正确。 B．变异是不定向的，新冠病毒变异不一定使患者致死率增强，B正确。 C．若变异后新冠病毒传染性增强，对病毒的生活有利，因此属于有利变异，C正确。 D．变异是不定向的，病毒可能产生抗药性的变异是由遗传物质决定的，不是使用抗生素造成的，D错误。 故选D。 【点睛】解答此题要注意区分可遗传变异和不遗传变异、有利变异和不利变异。 14. 下列关于生命的起源的叙述中，不正确的是（ ） A. 生命起源于非生命物质 B. 生命起源于原始的海洋 C. 原始大气的主要成分是水蒸气、氢气、氨气、甲烷等 D. 原始生命在较短的时间内形成 【答案】B 【解析】 【分析】关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。据此解答。 【详解】原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、高温、紫外线、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的小分子有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，原始海洋是原始生命的摇篮。故选B。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握生命起源的条件、过程。 15. 米勒模拟实验得出的结论是( ) A. 无机小分子合成有机小分子 B. 有机小分子合成有机大分子 C. 有机大分子形成多分子体系 D. 多分子体系形成原始生命 【答案】A 【解析】 【分析】米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。 【详解】根据米勒的实验装置可知：将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握米勒模拟实验的过程、结果和结论。 16. 如图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是 A. 鸟类最高等，未受精的卵中没有胚盘，不能发育成胚胎 B. 甲类和乙类都只生活在水中 C. 丙类体温恒定，也具有蜕皮现象 D. 丁类是由古代丙类进化来的 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查生物进化的历程、地球上的动物是由无脊椎动物向脊椎动物进化的。生物进化的历程如图所示。可见，动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的。而脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类。 【详解】AD．原始的鸟类和丁原始的哺乳类都是由古代丙爬行动物进化来的，哺乳动物是最高等的动物，哺乳动物不但处于进化的最高点，而且它的特征，如体表被毛、牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、体温恒定、胎生哺乳等使它的结构功能最完善，最适应环境，也说明它是脊椎动物中乃至整个动物界是最高等的，故A错误，D正确。 B．甲是原始鱼类终生生活在水中，乙是两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故B错误。 C．丙是爬行动物，体温不恒定，故C错误。 故选D。 【点睛】解析生物进化的趋势和历程，都是重要的考点。 17. 下列哪项属于基因工程应用的实例（ ） A. 抗虫棉的培育 B. 杂交水稻 C. 克隆马的培育 D. 试管婴儿的诞生 【答案】A 【解析】 【分析】1．植物基因工程的应用：(1)抗虫转基因植物；(2)抗病转基因植物；(3) 抗逆转基因植物；(4)转基因改良植物品质。总之基因工程在农业上用于生产高产、稳产和具有优良品质的品种，能产生抗逆性品种。 2．动物基因工程的应用：(1)提高动物的生长速度：外源生长激素基因；(2) 改善畜产品的品质；(3)转基因动物生产药物；(4)转基因动物作器官移植的供体；(5)基因工程药物，如人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等。 【详解】A．抗虫棉的培育是基因工程的应用实例，A正确。 B．杂交育种是运用了基因重组，不属于基因工程，B错误。 C．克隆技术的原理是无性繁殖，基本过程是：先将含有基础物质的供体细胞核移植到去除了细胞核的卵细胞中，利用微电流刺激等使两者融合为一体，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。克隆不属于基因工程，C错误。 D．试管婴儿是胚胎工程的应用实例，D错误。 故选A。 【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，了解基因工程在农业、医疗等方面的应用，再根据题干要求作出准确的判断。 18. 买回家的胡萝卜在光下久置后会变成青绿色，学习了遗传学相关知识后，四位同学对此进行了如下讨论，你不认同的是（ ） 孙悟：生物的性状是由基因控制的 易川：环境影响生物的性状 田园：基因组成相同，性状表现不一定相同 卞羿：环境改变了生物的基因 A. 孙悟 B. 易川 C. 田园 D. 卞羿 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物的性状既受基因的影响，又受环境的影响。 （2）叶绿素在光下才能形成。 【详解】白萝卜裸露在地上部分是绿色，而埋在地下部分白色，是因为在培育过程中，地下部分没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成。地上部分见光能形成叶绿素，因此是绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成。所以这一事实可以说明：①生物的性状是由基因控制的；②环境影响生物的性状；③基因组成相同，性状表现不一定相同。故孙悟、易川、田园说法正确，对卞羿说法不认同。 故选D 。 【点睛】此题考查了生物的性状受基因和环境的共同作用，以及叶绿素的形成需要有光。 19. 下列能正确表示细胞内遗传物质由大到小包含关系的是（ ） A. 染色体、细胞核、DNA、基因 B. 基因、DNA、染色体、细胞核 C. 细胞核、基因、DNA、染色体 D. 细胞核、染色体、DNA、基因 【答案】D 【解析】 【分析】染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段。 【详解】在细胞的结构中，细胞核是遗传中心，指导着生物的遗传和发育；细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA是一种大分子的有机物，像螺旋形的梯子，为双螺旋结构；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，基因控制着生物的性状。因此，细胞核、染色体、DNA、基因之间的从大到小的关系可以表示为：细胞核、染色体、DNA、基因。 故选D。 【点睛】掌握细胞核、染色体、DNA、基因和性状之间的包含关系是解题的关键。 20. 下列疾病不是遗传病的一组是 A. 血友病和白化病 B. 色盲和血友病 C. 糖尿病和坏血病 D. 苯丙酮尿症和白化病 【答案】C 【解析】 【分析】由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及基因突变而导致的疾病，统称为遗传病。遗传病具有先天性、家族性、终身性、遗传性的特点。 【详解】选项中，血友病、白化病、色盲、苯丙酮尿症都是由于遗传物质的改变而引起的遗传病；糖尿病是体内胰岛素分泌过少导致糖代谢紊乱而引起的激素分泌异常症；坏血病是体内缺乏维生素C引起的，是维生素缺乏症。 故选C。 【点睛】此题考查了人类常见的遗传病。掌握遗传病的概念是解题关键。 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 白化病是一种隐性遗传病。下图为某家族白化病的遗传图解，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示祖、父和孙三代人。请据图回答有关问题∶ （1）Ⅱ4产生的生殖细胞的染色体组成为__________。 （2）Ⅱ3和Ⅱ4表现正常，Ⅲ7患病，这种现象在生物学上称为_________，这种亲子代之间异是由于________的改变引起的。 （3）若用H、h表示控制该性状的基因，Ⅲ10的基因组成是________，Ⅲ8的基因组成为Hh的机会是___________。 （4）根据我国《婚姻法》规定，Ⅲ8和Ⅲ10不能结婚，其主要原因是____________。 【答案】 ①. 22条常染色体+X ②. 变异 ③. 遗传物质 ④. HH或H h ⑤. 2/3或66．7% ⑥. 近亲结婚后代患遗传病(白化病)几率大 【解析】 【分析】（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。 （2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 【详解】（1）Ⅱ4是女性，产生卵细胞，染色体组成是22条常染色体+X。生殖细胞染色体数目是体细胞的一半。 （2）变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。故Ⅱ3 和Ⅱ4表现正常，Ⅲ7患病，这种现象在生物学上称为变异。这种变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代。 （3）因为5和6个体正常，9患病，所以得出白化病是隐性性状，9的基因型为hh，其父母5和6均是Hh，二人婚配后遗传图解为： 10号正常，有2种基因型：HH或Hh。 3和4号婚配后遗传图解同上为： 故8号个体正常，有2种基因型：HH或Hh。故基因型为Hh的概率为。 （4）8和10 属于三代以内的近亲，近亲结婚后代患遗传病(白化病)的几率大。 【点睛】会分析判断显隐性及会画遗传图解时解题关键。 22. 根据下列各图回答问题： （1）图①在无菌条件下，通过植物_____技术，可以快速繁殖植物，接种的_____通过细胞分裂可以形成愈伤组织。 （2）图②中接穗与_____必需结合在一起，图③使用的方法称为_____。 （3）①②③共有的特点是都能稳定保持母体的_____，这种生殖方式属于_____。 【答案】 ①. 组织培养 ②. 外植体 ③. 砧木的形成层 ④. 压条 ⑤. 性状 ⑥. 无性生殖 【解析】 【分析】（1）图①是植物组织培养，图②是植物的嫁接，图③是压条。 （2）植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织，最终形成完整的植株。 （3）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。 【详解】（1）植物组织培养，就是在无菌的条件下，将外植体（离体的植物器官、组织、细胞）培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织，最终形成完整的植株。 （2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。图③使用的方法称为压条，是把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面．等埋入土壤中的枝条长出不定根和新芽后，再与母体分离，形成新植株的方法。 （3）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。图①植物组织培养，图②植物的嫁接，图③植物压条繁殖，三种生殖方式都属于无性生殖，优点是繁殖速度快，能稳定保持母体的性状。 【点睛】解此题要掌握无性生殖的定义，以及植物无性生殖的几种常见方法。 23. “桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品，桔的生命周期如下图所示回答问题： （1）①是由种子的________发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的________。 （2）桔开花后，成熟的花粉从[________]中散放出来。 （3）E由D图中的______发育而来，E在植物体结构层次上属于________。 （4）从E可判断桔属于_________（填裸子植物被子植物）。 【答案】（1） ①. 胚芽 ②. 成熟区 （2）⑤ （3） ①. 子房 ②. 器官 （4）被子植物 【解析】 【分析】如图可知：①是茎和叶、②是根、③是花瓣、④是子房、⑤是花药， A是种子，B是幼苗，C是植物体，D是花，E果实。 【小问1详解】 种子在适宜的条件下会萌发，种子中的胚根首先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。所以①茎和叶是由种子的胚芽发育而来。 幼苗吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。 【小问2详解】 花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有花粉。桔开花后，成熟的花粉从⑤花药中散放出来，通过一定的方式传送到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。 【小问3详解】 一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。E是果实，由D图中的④子房发育而来。 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，果实是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，属于器官。所以E果实在植物体结构层次上属于器官。 【小问4详解】 种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露，没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被。从E果实可判断桔的种子外面有果皮包被，所以桔属于被子植物。 24. 有无酒窝是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的酒窝遗传情况进行调 查。下表是他们的调查结果，请分析数据，并结合所学知识回答问题。 组别 父亲 母亲 家庭数目 子女有酒窝人数 子女无酒窝人数 Ⅰ 有酒窝 有酒窝 398 324 106 Ⅱ 无酒窝 无酒窝 212 0 214 Ⅲ 有酒窝 无酒窝 124 112 98 （1）根据表中第____组的调查结果可以推断显、隐性状。其中_____是显性性状，______是隐性性状。 （2）如果控制显性性状的基因用B表示，控制隐性性状的基因用b表示，在第III组家庭中，父亲 的基因组成是____________。 （3）在第II组家庭中，父母的基因组成都是___________。 （4）在第I组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无酒窝，该夫妇再生一个孩子无酒窝的几率是_____。 【答案】 ①. Ⅰ ②. 有酒窝 ③. 无酒窝 ④. Bb ⑤. bb ⑥. 25% 【解析】 【分析】本题考查基因的显隐性。 生物的性状由基因控制。遗传学上把生物的形态结构、生理特征及行为方式统称为性状。同一性状的不同表现形式称为相对性状。具有相对性状的两个纯种亲本杂交时，子一代表现出的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状。显性性状由显性基因控制，隐性性状由隐性基因控制。显性基因和隐性基因分别用同一英文字母的大小写来表示。 【详解】（1）在第Ⅰ组中，无酒窝在亲代中没有表现出来，而在子代中表现，属于“无（某一性状在亲代中没有表现）中生有（在子代中出现了该性状）”，所以，无酒窝为隐性性状，有酒窝为显性性状。 （2）在第Ⅲ组中，子女中有酒窝和无酒窝的人数接近1։1，所以亲代应该是显性杂合体（Bb）与隐性纯合体（bb）杂交，即父亲的基因组成为Bb。 （3）在第Ⅱ组中，一对隐性性状的双亲婚配，所以，双亲的基因组成均为bb。 （4）在第Ⅰ组中，由于子代出现了性状分离，所以亲代的基因组成均为杂合体，即双亲的基因组成均为Bb，根据遗传图解： 可知，子代无酒窝的几率为。 【点睛】掌握基因的显隐性及其遗传特点是解答本题的关键。 25. 生物兴趣小组在学习了青蛙的生殖和发育后，开展了如下探究活动。 ①在甲鱼缸中加入一定量的洗洁精，并在乙鱼缸中加入等量的清水。 ②把发育状态相似青蛙受精卵分成两份，每份各100粒，分别放入上述鱼缸中，放置在相同的、适宜的环境中孵化。 ③每天定时观察，待青蛙卵孵化后，比较甲、乙鱼缸中青蛙卵孵化的数量。请回答下列问题： （1）青蛙的发育过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等阶段，发育方式属于 _____。 （2）生物兴趣小组探究的问题是 _____？ （3）该实验方案中，实验变量是是 _____，除此条件外甲、乙两个鱼缸其他条件均相同，其目的是 _____。 （4）如果甲、乙两个鱼缸中的受精卵孵化率几乎相同，则可以得出的实验结论是 _____；如果甲鱼缸中的受精卵孵化率远远小于乙鱼缸，则可以得出的实验结论是 _____。 【答案】（1）变态发育 （2）洗洁精对青蛙受精卵孵化率有影响吗 （3） ①. 是否加入了适量的洗洁精 ②. 控制单一变量 （4） ①. 洗洁精对青蛙受精卵的孵化没有影响 ②. 洗洁精对青蛙受精卵的孵化有影响 【解析】 【分析】1．青蛙属于两栖动物，发育过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，为变态发育，该兴趣小组以水质为变量设置了一组对照实验，目的是探究各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响，进而说明人类活动会破坏生物的生存环境，导致生物的灭绝，从而提高人们的环境意识。 2．探究实验包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流等步骤 【小问1详解】 青蛙是有性生殖体外受精的动物，在繁殖时期，雌、雄蛙分别将卵、精子排到水中，精子在水中与卵细胞融合为受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪必需在水中生活，用鳃呼吸；然后发育成幼蛙，幼蛙继续发育成成蛙，成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；青蛙的发育过程中，幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构和生活习性方面存在着明显的差异，属于变态发育。 【小问2详解】 该生物学科兴趣小组设置的变量是水质的不同（清水和带洗洁精的水），因此他们提出的问题应该是：洗洁精对青蛙受精卵孵化率有影响吗？ 【小问3详解】 对照实验的设置原则是：变量唯一原则，即除了实验变量，其他条件均相同，这样做的目的是控制单一变量。 【小问4详解】 如果甲、乙两个鱼缸中的受精卵孵化率几乎相同，说明洗洁精对青蛙受精卵的孵化没有影响；如果甲鱼缸中的受精卵孵化率远远大于乙鱼缸，说明洗洁精对青蛙受精卵的孵化受到了影响，受精卵的孵化率低。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级下学期第一阶段生物练习 练习内容：（第六单元） 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 以下四种生物无性生殖方式，正确的是（ ） A. 草莓——扦插 B. 草履虫——孢子生殖 C. 蘑菇——分裂生殖 D. 马铃薯——出芽生殖 2. 利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是（ ） A. 缩短植物的成熟时间 B. 能稳定保持母本的性状 C. 有利于大量繁殖新个体 D. 增强植物生活力 3. 如图为昆虫发育模式图，已知B为蛹期，下列叙述不正确的是（ ） A. 若此图表示蜜蜂的完全变态，则D为卵期，A为幼虫期 B. 若此图表示蝉的不完全变态，则发育过程为D→A→C C. 若此图表示菜粉蝶的发育过程，则A时期对植物的危害最大 D. 若此图表示家蚕发育过程，为提高蚕丝产量，应延长B时期 4. “雨过浮萍合,蛙声满四邻”｡青蛙鸣叫的目的是( ) A. 吸引雌蛙 B. 招引昆虫 C. 向同伴报警 D. 警戒捕食者 5. 构建知识网络是一种重要的学习方法，下列空白方框内应填 （ ） A. 种子 B. 胚 C. 受精卵 D. 种皮 6. 与两栖类相比，鸟类繁殖成活率较高，其主要原因是（ ） ①卵生②生殖和发育不受水的限制③卵的数量巨大④有孵卵和育雏行为⑤卵有卵壳保护 A. ①②③④⑤ B. ②④⑤ C. ①②③ D. ③④⑤ 7. 在成熟的人体生殖系统中，能产生性激素和生殖细胞的一组是（ ） A. 睾丸和子宫 B. 睾丸和输卵管 C. 输精管和卵巢 D. 睾丸和卵巢 8. 成语“鹊巢鸠占”说明“鸠”的生殖和发育没有经历哪一过程 A. 交配 B. 产卵 C. 筑巢 D. 求偶 9. 蚕豆种子中哪种结构的功能与鸟的卵黄功能相似（ ） A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚芽 D. 种皮 10. 马蛔虫是常见的马寄生虫，也是自然界已知的染色体数量较少的动物之一，其体细胞的细胞核中只有4条染色体（I、II、III、IV）如图所示。已知雄性马蛔虫产生的某种精子中的染色体为I与Ⅳ，据此，推测该马蛔虫还能产生几种类型的精子（ ） A. 1种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 11. 贾宝玉是中国古典小说《红楼梦》中的主要人物。根据我国婚姻法的相关规定，在贾宝玉的下列亲戚中，他能与谁结婚（ ） A. 舅舅女儿 B. 姨妈的女儿 C. 姑妈的女儿 D. 嫂嫂的妹妹 12. 下列属于可遗传的变异的是（ ） A. 饲料喂养加快了跑山鸡的生长速度 B. 干旱的环境中玉米结出的种子较小 C. 经常在田间劳作的人们，长期光照使得皮肤黝黑 D. 一对毛色正常的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎 13. 科学家在研究新冠病毒时，发现一名患者体内出现两种新冠病毒，其中一种发生了变异。下列关于病毒变异描述不正确的是（ ） A. 新冠病毒遗传物质发生变化导致病毒变异 B. 新冠病毒变异不一定使患者致死率增强 C. 若变异后新冠病毒传染性增强，属于有利变异 D. 病毒的抗药性的变异是由于使用抗生素导致的 14. 下列关于生命的起源的叙述中，不正确的是（ ） A. 生命起源于非生命物质 B. 生命起源于原始的海洋 C. 原始大气的主要成分是水蒸气、氢气、氨气、甲烷等 D. 原始生命在较短的时间内形成 15. 米勒模拟实验得出的结论是( ) A. 无机小分子合成有机小分子 B 有机小分子合成有机大分子 C. 有机大分子形成多分子体系 D. 多分子体系形成原始生命 16. 如图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是 A. 鸟类最高等，未受精的卵中没有胚盘，不能发育成胚胎 B. 甲类和乙类都只生活水中 C. 丙类体温恒定，也具有蜕皮现象 D. 丁类是由古代丙类进化来的 17. 下列哪项属于基因工程应用的实例（ ） A. 抗虫棉的培育 B. 杂交水稻 C. 克隆马的培育 D. 试管婴儿的诞生 18. 买回家的胡萝卜在光下久置后会变成青绿色，学习了遗传学相关知识后，四位同学对此进行了如下讨论，你不认同的是（ ） 孙悟：生物的性状是由基因控制的 易川：环境影响生物的性状 田园：基因组成相同，性状表现不一定相同 卞羿：环境改变了生物的基因 A. 孙悟 B. 易川 C. 田园 D. 卞羿 19. 下列能正确表示细胞内遗传物质由大到小包含关系的是（ ） A. 染色体、细胞核、DNA、基因 B. 基因、DNA、染色体、细胞核 C. 细胞核、基因、DNA、染色体 D. 细胞核、染色体、DNA、基因 20. 下列疾病不是遗传病的一组是 A. 血友病和白化病 B. 色盲和血友病 C. 糖尿病和坏血病 D. 苯丙酮尿症和白化病 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 白化病是一种隐性遗传病。下图为某家族白化病的遗传图解，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示祖、父和孙三代人。请据图回答有关问题∶ （1）Ⅱ4产生的生殖细胞的染色体组成为__________。 （2）Ⅱ3和Ⅱ4表现正常，Ⅲ7患病，这种现象在生物学上称为_________，这种亲子代之间异是由于________的改变引起的。 （3）若用H、h表示控制该性状的基因，Ⅲ10的基因组成是________，Ⅲ8的基因组成为Hh的机会是___________。 （4）根据我国《婚姻法》规定，Ⅲ8和Ⅲ10不能结婚，其主要原因是____________。 22. 根据下列各图回答问题： （1）图①在无菌条件下，通过植物_____技术，可以快速繁殖植物，接种的_____通过细胞分裂可以形成愈伤组织。 （2）图②中接穗与_____必需结合在一起，图③使用的方法称为_____。 （3）①②③共有的特点是都能稳定保持母体的_____，这种生殖方式属于_____。 23. “桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品，桔的生命周期如下图所示回答问题： （1）①是由种子的________发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的________。 （2）桔开花后，成熟的花粉从[________]中散放出来。 （3）E由D图中的______发育而来，E在植物体结构层次上属于________。 （4）从E可判断桔属于_________（填裸子植物被子植物）。 24. 有无酒窝是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的酒窝遗传情况进行调 查。下表是他们的调查结果，请分析数据，并结合所学知识回答问题。 组别 父亲 母亲 家庭数目 子女有酒窝人数 子女无酒窝人数 Ⅰ 有酒窝 有酒窝 398 324 106 Ⅱ 无酒窝 无酒窝 212 0 214 Ⅲ 有酒窝 无酒窝 124 112 98 （1）根据表中第____组的调查结果可以推断显、隐性状。其中_____是显性性状，______是隐性性状。 （2）如果控制显性性状的基因用B表示，控制隐性性状的基因用b表示，在第III组家庭中，父亲 的基因组成是____________。 （3）在第II组家庭中，父母的基因组成都是___________。 （4）在第I组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无酒窝，该夫妇再生一个孩子无酒窝的几率是_____。 25. 生物兴趣小组在学习了青蛙的生殖和发育后，开展了如下探究活动。 ①在甲鱼缸中加入一定量的洗洁精，并在乙鱼缸中加入等量的清水。 ②把发育状态相似的青蛙受精卵分成两份，每份各100粒，分别放入上述鱼缸中，放置在相同的、适宜的环境中孵化。 ③每天定时观察，待青蛙卵孵化后，比较甲、乙鱼缸中青蛙卵孵化的数量。请回答下列问题： （1）青蛙的发育过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等阶段，发育方式属于 _____。 （2）生物兴趣小组探究的问题是 _____？ （3）该实验方案中，实验变量是是 _____，除此条件外甲、乙两个鱼缸其他条件均相同，其目的是 _____。 （4）如果甲、乙两个鱼缸中的受精卵孵化率几乎相同，则可以得出的实验结论是 _____；如果甲鱼缸中的受精卵孵化率远远小于乙鱼缸，则可以得出的实验结论是 _____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $