第1单元 第9课时 练习二-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学同步教案（苏教版2024）

第9课时 练习二 课题 练习二 课型 练习课 教学内容 教科书第29～31练习二的内容 教学目标 1.加深对加减法含义的认识，体验问题情境和解决问题的过程，掌握5以内加减法的计算方法。 2.在运用加减法解决简单实际问题的过程中，初步学会用数进行交流，培养初步的数感、运算能力和符号意识。 教学重点 掌握5以内加减法的方法和含义。 教学难点 能够计算5以内加减法。 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习 教师：同学们，仔细观察这两幅图，你能从中得到什么信息？ 学生交流答案，指名学生进行回答。 学生1：原来有3名同学在浇花，又来了一名同学，现在有4名同学在浇花。 学生2：原来有4名同学在浇花，走了1名同学，现在有3名同学在浇花。 教师：同学们说的非常好。我们学习了5以内的加减法，那么这节课，我们通过讲解练习题来查缺补漏一下吧。（板书：练习二） 二、习题讲解 1.课件出示教科书P29“练习二”第2题。 （1）师生共同小结，根据题目中的算式画一画。 （2）学生根据小结重新整理思路，及时改正自己的解题错误。 2.课件出示教科书P29“练习二”第3题。 （1）根据数线上的箭头方向，确定是加法还是减法。 （2）学生重新整理思路，及时改正自己的解题错误。 3.课件出示教科书P29“练习二”第4题。 （1）根据图中信息，确定使用加法还是减法。 （2）学生根据小结重新整理思路，及时改正自己的解题错误。 4.课件出示教科书P30“练习二”第5题。 （1）学生独立思考，并分组讨论。 （2）指名汇报，全班交流，要把得数和邮桶上的数相等的算式相连。 （3）老师和学生一起纠错。 三、当堂训练 1.课件出示教科书P30“练习二”第7题。 （1）指名学生上台版书，其余学生在教材上完成。 （2）课件讲解，全班交流，及时纠正自己的错误。 2.课件出示教科书P30“练习二”第8题。 仔细看图，横着看第二个加数不变，第一个加数依次增加1；竖着看，第一个加数不变，第二个加数依次增加1。 3.课件出示教科书P31“练习二”第9题。 （1）仔细看图，有很多种分类方式，可以根据被减数的大小进行分类，或者可以根据差的大小进行分类。 （2）根据不同的分类方式分一分。 四、课堂总结 通过本节课的学习，我们你有什么收获呢？、 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 通过“数线”上的箭头方向，可以看出加法是往后接着数，减法是往前倒数。 教师也可根据学生学情，自主设置习题 板书 设计 练习二 教后 反思 练习二的题目与实际生活紧密联系，需要引导学生认识数，便于学生加深对于数的认识。让学生逐步从具体情境过渡到数学的抽象中，建立数学模型。 学科网（北京）股份有限公司 $