第1单元 第6课时 练习一-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学同步教案（苏教版2024）

第6课时 练习一 课题 练习一 课型 练习课 教学内容 教科书第23～24练习一的内容 教学目标 1.通过结合具体情境的练习，能进一步熟练地数数、写数、读数；能够理解判断几和第几；认识5以内数的大小关系。 2.进一步体会一一对应的思想，理解多、少的含义；体会直线上点与数的对应关系，了解数的排列顺序与大小间的联系；初步形成数感，培养观察、比较、判断等思维能力。 教学重点 认识5以内的数，学会5以内数的大小比较，掌握5以内数的顺序。 教学难点 利用理解判断几和第几，能够比较5以内数的大小。 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习 教师：同学们，经过前面的学习，你能用学过的数说一句话吗？ 学生交流答案，指名学生进行回答。 教师：同学们说的非常好。短短几节课，我们已经学了这么多的知识了，那么这节课，我们通过讲解练习题来查缺补漏一下吧。（板书：练习一） 二、习题讲解 1.课件出示教科书P23“练习一”第2题。 （1）师生共同小结，老师点出解题时需要注意的点。 （2）学生根据小结重新整理思路，及时改正自己的解题错误。 2.课件出示教科书P23“练习一”第3题。 （1）学生自己先摆一摆，再和同桌互相交流。 （2）师生共同小结，通过对比，使学生认识红色小方块和绿色小方块都能和蓝色小方块比较。 （3）学生根据小结重新整理思路，及时改正自己的解题错误。 3.课件出示教科书P23“练习一”第4题。 （1）师生共同小结，比5小的都在5的左边，比3大的都在3的右边。 （2）学生根据小结重新整理思路，及时改正自己的解题错误。 4.课件出示教科书P24“练习一”第6题。 （1）学生独立思考，并分组讨论。 （2）指名汇报，全班交流，分析题目中注意的点。 （3）老师和学生一起纠错。 三、当堂训练 1.课件出示教科书P23“练习一”第5题。 （1）指名学生上台版书，其余学生在教材上完成。 （2）课件讲解，全班交流，及时纠正自己的错误。 2.课件出示教科书P24“练习一”第7题。 （1）学生独立思考后，让学生交流汇报。 （2）课件讲解。 3.课件出示教科书P24“思考题”。 仔细看图，在家里我们洗碗的正确顺序是什么?再用相应的数字表示。 四、课堂总结 通过本节课的学习，我们你有什么收获呢？、 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 注意引导学生红色小方块和绿色小方块都能和蓝色小方块比较 教师也可根据学生学情，自主设置习题 板书 设计 练习一 一个数可以表示“几”，也可以表示“第几”。“几”表示的是数量，“第几”表示的是排列的顺序。 教后 反思 练习一的题目与实际生活紧密联系，需要引导学生认识数不仅可以表示物体的总数，也可以表示物体的顺序，便于学生加深对于数的认识。 学科网（北京）股份有限公司 $