第2单元 第4课时 练习二-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学同步教案（人教版2024）

第4课时 练习二 课题 练习混合运算 课型 练习课 教学内容 教科书第11页练习二的内容 教学目标 1.进一步巩固混合运算的运算顺序，培养学生的观察能力和分析能力。 2.培养学生养成先分辨运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。 3.体会学习数学的乐趣。 教学重点 巩固混合运算的运算顺序。 教学难点 乘加、乘减的运算顺序和脱式计算的书写格式。 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习 教师：同学们，还记得前面我们学习了什么内容吗？ 引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充。 与学生共同总结：没有括号的同级混合运算按从左往右的顺序计算；没有括号的两级混合运算按先乘除、后加减的顺序计算；有括号的两步混合运算要先算括号里面的。 教师：这节课我们的主要任务是巩固混合运算的计算。 二、当堂训练 1.课件出示教科书P11“练习二”第11题。 （1）教师引导学生理解题意。 教师：我们知道被减数-减数=差，同学们能找到各个算式的被减数和减数吗？ 学生小组讨论，教师巡视指导。 教师：我们还知道被除数÷除数=商，那能找到各个算式的被除数和除数吗？ 学生小组讨论，教师巡视指导。 （2）学生独立列出算式，教师指名回答。 （3）集体订正，并要求学生说一说为什么有的添加括号，有的不添加括号。 2.课件出示教科书P11“练习二”第12题。 （1）学生独立思考，教师指名回答。 （2）学生小组讨论通过比较每组上下两个算式的异同点。 3.课件出示教科书P11“练习二”第13题。 （1）组织学生小组交流，列出算式。 （2）指名学生上台板演。 （3）教师分析并作适当的指导，提醒学生括号的使用。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们巩固了混合运算的运算顺序，你有什么收获呢？、 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 四、布置作业 教科书第P11练习二第14、15题。 复习旧知，引导学生自己总结。 教师引导学生会列综合算式，并且会读这样的算式。 鼓励肯定学生发现的异同点。 板书 设计 练习二 没有括号的同级混合运算按从左往右的顺序计算。 没有括号的两级混合运算按先乘除、后加减的顺序计算。 有括号的两步混合运算要先算括号里面的。 教后 反思 本节课是一节练习课，通过多种形式的练习，进一步巩固混合运算的运算顺序。但是部分学生对括号的应用不是很熟悉，需要加强练习。 学科网（北京）股份有限公司 $