专题07 现代文阅读（含课内）（期中真题汇编，成都专用）七年级语文上学期

专题07 现代文阅读（含课内） 1．（24-25七年级上·四川成都青白江区·期中）阅读下面的文章，完成问题。 春耕，在大地上写诗 仇士鹏ㅤㅤ ①春耕，是沉默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情。 ②水田里，白鹭三三两两地立着，侧耳倾听春天的脉动。燕子剪开了柳叶，衔着从南国带回的阳春的消息，在天地间奔走相告。风中，春寒犹在，却已润上了晨光的明媚，拥抱着父亲的每一次呼吸，在水田里划开道道涟漪。 ③“走，下田去。”父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，共赴与春天的约会。 ④牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人，举起手，把灵感提在笔尖，准备在地上纵情泼墨。走进水田，脚步认领着大地的肥沃与强壮，闲置了一个冬天的犁鼓起臂膀，坚硬、充实的触感让父亲感到踏实而愉悦。 ⑤随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了动词。趁着激动的心情，借着一鼓作气的东风，为整片田地写下农家人对春天崭新的定义。你看，犁铧正卖力地破开土层，种下入木三分的诗行，用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天。当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。ㅤㅤ⑥父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁。十年了，这头牛和我一起长大，已经成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不会说话的它，用调皮甩动的尾巴阐述它的欢喜。蹄子下，烂泥块向后翻起，又被父亲踩开——就像是踩碎过去一年的苦涩与辛劳。让它们化作岁月的福祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂。 ⑦休息的时候，父亲也要让自己的脚和田野靠在一起。坐在云的下面。坐在田野的边缘。他的目光缓缓向上抬起，超过一株幼苗的高度，越过村庄的篱笆，沿着杏花遥指的方向一路飘向天空，望向降落到未来的一场场大雨，望向贮存在天空上的一米米阳光。那一刻。无数农谚在他的旱烟里冒出，他佝偻的身影里渐渐有了气象学专家的轮廓。ㅤㅤ⑧唐代诗人钱起曾遗憾地说道：“日长农有暇，悔不带经来。”其实，这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者，日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获。 ㅤㅤ⑨“知时节的雨就是好雨”，面朝黄土背朝天的父亲并不会背《唐诗三百首》，却能慢条斯理地吟诵“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，这和播种的技巧一起深深烙印在他的骨子里。当春雨如约而至，父亲便会点起烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃细语，听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自上天的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言。 ⑩或许，比起我，父亲更懂得春天的浪漫吧。在他弯曲的腰背上，我看见了春天最生机勃勃的力量。 ⑪如今，我已经脱离了乡村，过着脚不沾土的生活。但每到春天，我总会想起春耕时的情景。原来，时间也像一头老牛，早在我的生命中留下了深深的印记。在一些风雨温柔的梦里，我依旧能够听见犁与土壤的耳鬓厮磨。而春天便在日子里更茁壮地生长出来。 ⑫我渐渐意识到，春耕已经脱离了一项农事的概念，成了一枚文化符号，一种生存美学的象征，一种希望与喜悦在春天的隐喻。那一幅田园风光的素描，在每一年春回大地的时候都酝酿着勃发的灵感，等待着一颗热爱生活的心前去耕耘，去着色。 ⑬于是，每一年，我们都将收获更美好的生活。 （选自《思维与智慧》，有删改） （1）读散文，要感知画面之美。请参照示例，将文中的画面补充完整。 ② ③ ④ （2）读散文，要品味语言之美。请从修辞角度，赏析第⑧段划线句子的表达效果。 这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者。 （3）有读者认为，文章标题换为“父亲，在大地上写诗”更好。请结合文章内容，谈谈你的看法。 （24-25七年级上·四川成都四十三中·期中）课内现代文阅读，完成各小题。 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。 ⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 2．文章第①段和第⑦段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义？ 3．品味下面句子中加点词语的表达效果。 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 4．文中三次提到“看花”，请探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。 ①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。 ②“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。 ③母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。 （23-24七年级上·四川成都邛崃·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 村庄的四季 雷晓婉 ①有时候，当因生活而麻木的心之触角，伸向遥远的记忆时，脑海里，便会出现这样一幅场景：一条河流从村子中央流过，河水童话般清亮无比，连鱼儿的触须都看得清清楚楚，芳草萋萋，羊群雪白，少年的歌声穿越桑林，冲向云霄，村子周围的庄稼茂盛得近乎疯狂……这个时候，我的心里，就会莫名其妙地温暖起来。 ②啊，故乡，童年的故乡，遥远的梦想，忆及总会有美好的东西纷至沓来。关于故乡的味道，四季中，不同的味道，开始进入渴望的鼻腔。 ③春天来了，温暖的阳光活泼地照在村子上空，这个时候，乡亲们开始做春耕的准备了。整个村子，已经被或白或红的槐花包围，甜丝丝的香气，氤氲着村庄里的甜蜜气氛，空气里，流淌着美好的气息。周围的养蜂人总愿跋山涉水，赶来这个小山村让蜜蜂采蜜，酿出的槐花蜜，油亮暗红，一扯一根线，质量好极了。嗡翁背的蜜蜂，怒放的槐花，原来春天的故乡，招蜂引蝶、流蜜溢香。 ④夏天，庄稼恣意生长，整个田野，翻滚着生命的旺盛，庄稼的味道，热烈生动，扑面而来。里面既有高桀火红的青涩味，也有嫩玉米羞涩的甜丝味，更有饱满的大豆散发淡淡的豆腥味。所有的一切，混合成了一股生长着的浓烈的庄稼味。行走田间，风就会捧起庄稼的青涩味，往你的鼻孔里送，这是春季葵肥的力量和老农的精心哺育发挥了作用，庄稼排行站在地里，潇潇洒洒，汲取地气，慢慢积蓄着力气，等待秋后变化为五谷的香气，润泽人间。所以，夏天的村庄，庄稼狂舞、青涩味浓。 ⑤秋天到了，天高云淡，自有秋的独特味道飘散开来。民以食为天，这个季节，正是晒大酱的好时候，把发霉的馒头扔入盆中，加上盐，就可以放在墙头，不管不问，任意晾晒了。民间的经验无比珍贵，比方说，这大酱须得凌晨端出，让朝露滋润，方才味道鲜美。果真，奶奶做的大酱，就比邻居家晚辈做的味道好。如果你在秋季的乡村走一遭，焦干喷香的庄稼秸秆在街道两旁，金黄的玉米在平楼顶上咧嘴而笑，各户晒在墙上的大箭，散发出阵阵酱香味。天上的云彩少而静，白云悠然游走，恰似乡人的慢生活，活出生活的韵致，活出生活的精彩，被大酱味包围着的乡村，是充满烟火气息的人间田园。 ⑥冬天到了，乡村也开始猫冬，放在土窖里的地瓜被取上来，丢在大铁锅里，炖上半个时辰，就有甜丝丝的地瓜香味顺锅沿织出来，这个，得配上腌渍的老咸菜，才能吃得喷香。那老咸菜，用五香调料，一层菜，一层粗盐，码好，脆上一个冬天，就是绝好的下饭菜。所以，咸菜那种奇异的味道，代表了冬天乡村真正的味道。冬之暖阳照耀着，上了年纪的老人，蹲在墙根处，手捧大海碗，夹一筷子老咸菜，喝着冒着热气的地瓜稀饭，这是冬天乡村的味道，是地瓜稀粥老咸菜的农家乐生活的味道。 ⑦乡村的味道，是说不清道不明的，它是一种情思，是一种怀念，是一种想起来就让人流泪、让人唏嘘不已的情愫，更是在心灵疲惫或麻木时，一种温暖、慰藉心灵的感觉。不过这乡村的味道啊，现在正离我们远去，逐渐愈行愈远。 5．作者笔下的乡村四季各有什么标志性的“味道”？请分别用简洁的语言进行概括。 6．从修辞角度品味划线语句中加点词语的表达效果。 金黄的玉米在平楼顶上咧嘴而笑，各户晒在墙上的大箭，散发出阵阵酱香味。 7．探究文章结尾段落，说说本文表达了作者怎样的情感。 （23-24七年级上·四川成都邛崃·期中）阅读下面的选文，完成问题。 海西的雪 ①小时候，就莫名喜欢雪花斜斜地飘着，落在黑发梢上黑睫毛上，喜欢脚下的雪“咯咯吱吱”的笑声。雪花铺开长毯，密密匝匝地拥裹着城市村庄。一场小雪来，一场大雪过，就是一场飘飘漫漫的好心情。爱屋及乌，因为雪，也从心底喜欢了萧索的冬天。 ②北方的雪。下得最过瘾。一场大雪纷飞。可以大到没法骑自行车，大到推不开院门，大到兔子找不到窝。起初，以为青海海西的雪会下得更来劲，在这里可以尽情享受一番，心里一阵窃喜。大美青海，还有大美的雪，一定妙不可言，美不胜收。到了海西，才发现这里的云彩皆为简约派，惜雪如金，几朵细雪飘落，勾人念头，撩人心魄，刚忽悠出一片好心情，转瞬就猛踩油门飘逝无踪，可惜了那满仓的雪花。还没来得及闭上眼皮抒发一下小心情，阳光就又暖暖地敷在了脸上。一拍眼，云柔匆匆，只余下个背影，喊不下来。海西的雪，贵如青稞，天空的云朵少有沉积，让人怅然。 ③那又有什么办法？在海西的雪花里，我一遍一遍地听着《我爱你，塞北的雪》，一遍一遍感受《我像雪花天上来》的惆怅。“我像一朵雪花天上来，总想飘进你的情怀，可是你的心扉紧锁不开，让我在外孤独徘徊……”澄澈起伏的旋律如涛如波沸腾着血液，着了魔，没有办法。 ④无论塞北，无论海西，天上的雪一样一样的。一样的，我爱你，海西的雪。海西的山，顶着蓝盖，山巅不同于山下平野，各自为政，山上雪花，山下绿叶。山下小镇阳光灿烂，山上峰顶浓云密布，雪花飘飞。山下海拔就三千多米，相当于在内地仰望高耸入云的山头了，要是再住进高原的高山之巅，肯定要在雪雾里成佛成仙了。可惜了，只有仰望，心向往之，不可抵达。天暖时候，山下积雪悄然鸣金收兵，山上依然银装素裹，炫目地亮着铠甲。在海西，能看见至高至纯的天，能看见至纯至白的雪。 ⑤喜爱干净，喜爱冷寂，喜爱沉落无声，也就喜爱大雪无垠，只要有雪陪伴身边，走到哪里，都不是天涯。 8．海西的雪有哪些特点，结合全文概括。 9．自选角度，赏析文中划线句的表达效果。 10．第③段似乎与主旨并无紧密关联，可以删去这一段吗？简述理由。 （24-25七年级上·四川成都简阳·期中）阅读下面的文章，完成各小题。 秋天的怀念 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿。喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去 仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 1．文章题目是“秋天的怀念”，作者都怀念了什么？ 2．品味下面句子中加点词语的表达效果。 母亲就悄。悄。地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 3．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。 4．（24-25七年级上·四川成都七中·期中）阅读下面文章，完成小题。 甲 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人； 还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （节选自朱自清的《春》） 乙 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋， 那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 （节选自刘湛秋的《雨的四季》） （1）试从修辞的角度，赏析乙文画线的句子。 小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 （2）都在写春雨，甲乙两文开篇描写春雨的方式有何不同？ 【甲文开篇】：雨是最寻常的，一下就是三两天。 【乙文开篇】：春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，那种颜色和神态是难以想象的。 （3）根据提示填空，品鉴两文写作手法。 乙文通过写雨后万物经春雨洗淋的情态，写出了春雨带来的勃勃生机，这种描写手法叫① ，文中也同样用到了这种手法，比如通过写② ，突显了③ 。 （24-25七年级上·四川成都石室中学·期中）阅读下面的文章，完成小题。 雪人 肖复兴 ①今年冬天，北京下了场大雪。雪一下子堆得老厚，白皑皑的，路上像铺了一层绒绒的地毯，这真是北京城难得见到的美景。 ②那天清早，我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人，是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的，他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽，手臂里还夹着一根长长的树枝，枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子……雪人融入了几个外地年轻人尽情的想象，是冬天和他们彼此赠予的最好的礼物了。那时，天上的雪花正在飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界。那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动…… ③这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目——它确实堆得挺别致可爱的。有的人还跳下自行车跑过来看看它，开心地一笑。特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。在雪小些的时候，许多家长回家拿来照相机，领着孩子和这个漂亮的雪人合影留念。这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人，给这条街增添了不少的欢乐。 ④雪停之后，因为气温依然出奇地冷，雪许多天不化。缺少了雪花的陪伴，这个漂亮的雪人显得有些寂寞。人们渐渐失去开始见到它时的兴致，走过它的身边，连看都不看它一眼，它便显得越发孤零零。因为缺乏飘落的雪花的装点，又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了。 ⑤接着，没过两天，雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了，彩色布条做成的小旗被人随手扯下来扔在一旁；然后，雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒满一地；雪人已经无可奈何地残疾，但还有人不放过它，路过它的身旁的时候，狠狠地朝它的身上踩几脚，雪块坍塌下来，雪人的头、胳膊……随着就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾了。 ⑥一个漂亮可爱的雪人，就这样在人们的手中被创造、被破坏了。 ⑦让我多少感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子。我亲眼看见好几个孩子路过它的身旁，毫无缘由地踩它，把它当成靶子，拿雪块、石头砸它。而这些孩子里有不少恰恰在前几天还围绕在它身旁，欢乐地打雪仗，或者脸上绽开酒窝和它合影留念。 ⑧我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了。 ⑨看来，雪人最好的命运，是在雪天里诞生，然后立刻消融在雪后的阳光下，消融得没有一点影子。这样，它只会看见我们人类欢乐的前一半，不会看我们随心所欲破坏的后一半。 5．根据文章内容，用恰当的词语填空。 表  现     阶 段 雪停前 雪停后 小餐馆年轻人的行为 （1） 雪人 （2） 雪人 小餐馆年轻人的情感 （3） 雪人 （4） 雪人 6．第②段画线处的环境描写有什么作用？ 7．从修辞的角度赏析第④段划线的句子。 仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了。 （23-24七年级上·四川成都七中·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 乡村的节奏 ①我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种难以名状的力量覆盖，缓缓地、静静地。古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。乡村，我的乡村，你的脚步不会慌乱，不会迷茫，不会在现代的包裹中逝去，她坚定地走着，内心的包容力量谁也不可小觑。 ②炊烟依然，不徐不急地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味、槐树味和松香味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中。一代一代的坚守下，虽然偶有烟煤的污气从远远的城市飘来，试图包裹山野的昏暗，但在山山川川的绿色的屏障中，在原始一般的炊烟中还是败下阵来，灰溜溜地走了。我试图从生物学的循环系统中找到答案，那是很遥远的解释，只有眼睛和思维落在泥土地中，落在乡村强大的生命力上，谜底也就不成为谜底。 ③在雾霾如此猖獗的时刻，多看一看乡村的早晨的炊烟脚步，或许有所裨益。虽然我隐隐还有些担心。街巷中，老头、老太太安详地坐在树下，坐在石台上，细数着岁月的影像，饱经沧桑的脸庞就像意蕴深厚的诗行，他们的语调如平缓流淌的溪水，舒缓的波痕轻轻卷过你的心头。那是岁月沉积的大度与从容，是酸甜苦辣咸——人生滋味浸润的智慧。不知何时，孩子们蹦蹦跳跳地出来了。这些乡村的未来，无忧无虑地成长着，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞。一个女孩子的马尾辫在清风中左右甩着，如蝴蝶头上触摸春天气息的触角。有的孩童滚着铁圈，有的抛着纸飞机，有的吹着柳笛，还有的放着风筝，一根长长的线系着一个个放飞的梦想。此刻乡村的节奏又变得轻快而灵动。老与少，从容与灵动，在乡村融合成一幅和谐的图景。 ④快到中午了，太阳爬得老高，一个个小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，沙哑的，“小米煎饼呦！”“家做的大豆腐。”此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处。清晰可循的阵阵吆喝渲染了乡村的明朗与欢快。 ⑤我喜欢乡村的节奏，A那是一代代坚守下的不急不徐，B那是历经沧桑后的大度与从容，C那是不带负担的轻快和灵动，D那是清晰可循的明朗和欢快。每当我的双脚踩在生我养我的乡村，我都喜欢融入这种节奏的行走中。 （有删改） 1．文章描绘了哪几幅乡村图景？请参照给朱自清先生《春》的图景命名方式，试着给每幅图取个名字。 示例：百花争艳图 2．请品味文中第①段划线句子比喻手法的表达效果。 古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。 3．第⑤段画线句ABCD处能不能调换顺序？为什么？ 4．（23-24七年级上·四川成都简阳·期中）阅读下面文章，完成问题。 这种人，弥足珍贵 （锦瑟） ①那还是三年前的某一天，新买不到一个月的电视机遥控器被孩子摔坏了。马路斜对面就有一家大概存在十来年的电器维修店，不过我从未去过。感谢上苍让我如此的幸运，我家的电器，大到洗衣机、电冰箱，小到剃须刀、电吹风，从来没坏过。 ②拿着遥控器进去一看，虽说表面波澜不惊，心里还是微微颤动。这老板正在捣鼓一个电饭锅，一把抓住我眼神的却是他的左手，只有一根大拇指。我不忍细看，那超出我的道德范畴，身体有残缺的人，十有八九很忌讳别人关注他的特别部位。这是个男人，看不出来具体年龄，也许二十好几，也许三十好几，也许四十多岁，面容清瘦，身体上下收拾得干净利落。 ③见我进来，老板停下手里的活，我连忙告诉他孩子把遥控器摔坏了，请他看看能不能修好。虽然一只手不便，然而老板动作还是很麻利，三下五除二打开遥控器做了简单测试，告诉我只是前面的一个零部件摔坏了，不过他这里没有原装的，如果在这里维修，他需要把前端用锉刀锉大一些，才能放下他这里有的那个配件，但是新东西这样处理不太好看。于是老板让我最好去售卖处维修，这样就还会跟新的一模一样。 ④连连道谢后我直接去了购买电器的商场维修部，我还是直接告诉他是孩子把里面一个原件摔坏了，请他维修一下，钱我照付。结果那人把我气个半死，非说遥控器是好的，先是让我去商场找台同型号电视机试一试，我去了，还是不行。然后让我二选一，要么直接买一个新的一百五，要么上门儿服务，五十元上门费、有问题维修另算。本想举报他们总部，想一想都是本地人，不想砸了他饭碗，于是决定回来找路对面的老板维修算了。 ⑤回到维修店，老板听我说完，二话不说就拿起锉刀把前面的部位锉大了些，接着翻箱倒柜给我找配件，一番折腾终于搞定。 ⑥第二年，遥控器又失灵了。这次是老婆出马直奔对面。回来老婆告诉我，老板打开看看说没坏，是没电池了，换块电池就好了。 ⑦第三年，也就是今年，现在，遥控器又又失灵，按照前面的经验，我自然而然判断是电池没电了，于是打算打开盖子看看，然后自己去买块电池换上即可。结果出状况了，打开盖子后，却发现电池取不出来，这可如何是好？于是我再次想起来路对面的维修店。 ⑧老板这次接过来一看，笑笑对我说，盖子开错了，应该打开后面的盖子，我现在打开的是前面的盖子。顺便表扬一下电视机厂家，这个遥控器做的可真精致。安装好后的遥控器严丝合缝浑然一体，根本看不出来可以打开分成前盖、后盖和中间主体三个部分。 ⑨隔行如隔山，我哪里知道这里面的门道儿！ ⑩由于孩子小，经常会把遥控器磕磕碰碰，所以这一次非常不容易打开，老板找来小小的起子累得满头大汗才把我根本没有发现的那个外壳给扣下来。老板用仪器检测一下告诉我，遥控器是好的，电池没电了。我心里有感激有器重有信任，于是就说直接从他这里给我换一对电池。没想到老板接着一句话，让我这容易动感情的老男人差点儿感动得落泪。老板说，他这里的电池都是一块钱一对儿测试用的，让我去买对儿好的换上，管的时间长，再拆装两次，遥控器就报废了。我连忙给他敬支烟，跑去超市买了一对儿上好的电池。老板麻利地给我装上，并交代我回去用透明胶缠一下，以免小孩子弄掉地上摔开了。我一边道谢一边问他多少钱一边给他掏钱，然而老板说，不要钱。我又是连三赶四地道谢，感动得差一点儿热泪盈眶！ ⑪我想老板肯定也不是什么放长线钓大鱼，因为这些年过来过去他肯定对附近的人多少有些印象，我可是除了这个遥控器从来没有维修过任何东西。 ⑫这年头，送上门儿的生意不做、撞上门儿的羊娃儿不宰，这样的“傻子”可是很少见到。 ⑬这年头，讲究职业道德、恪守职业操守、实话实说的人越来越难得！ （选自《散文网》，有改动） （1）仔细阅读全文，简要概括“我”和妻子先后与电器维修店老板交往的三件事。 ① ② ③ （2）文章第④段写电器维修部的人有何用意？ （3）文章说“这年头，送上门儿的生意不做、撞上门儿的羊娃儿不宰，这样的‘傻子’可是很少见到”，你认为电器维修店老板“傻”吗？为什么？ 5．（22-23七年级上·四川成都邛崃·期末）阅读下面的文章，完成小题。 江南的冬景 郁达夫ㅤㅤ ①我生长于江南，自幼对江南冬日的印象，铭刻特深。 ㅤㅤ②江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持得三个月以上的生命。钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，都还有雪白的柏子着在枝头，草根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒。 ㅤㅤ③寒郊的散步，实在是江南的冬日所给与江南居住者的一种特异的恩惠：风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种生气，那是可以抵得过北方夏夜的一种明朗的情调，“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这种清福的机会的。 ㅤㅤ④江南到冬天，不时会下着微雨，这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，河流边三五家人家聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来。 ㅤㅤ⑤一提到雨，就必然要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无”，是江南日暮的温暖相邀。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜的更深人静。“前村深雪里，昨夜一枝开”是第二天的早晨，喜欢弄雪的村童来报告村景的欢活。做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但作了这几句诗来描写江南的雪景，比我这一枝愚劣的笔所写的散文美丽许多。 ㅤㅤ⑥窗外的天气晴朗得像晚秋一样：晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践。我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢。 （1）作者描绘了江南冬日的哪些美丽图景？请简要概括。 （2）作者连续引用三句古诗来写江南冬日雪景，有何妙处？请结合文章内容简要赏析。 （3）文章以“我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！”结尾有何作用？请简要分析。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 现代文阅读（含课内） 1．（24-25七年级上·四川成都青白江区·期中）阅读下面的文章，完成问题。 春耕，在大地上写诗 仇士鹏ㅤㅤ ①春耕，是沉默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情。 ②水田里，白鹭三三两两地立着，侧耳倾听春天的脉动。燕子剪开了柳叶，衔着从南国带回的阳春的消息，在天地间奔走相告。风中，春寒犹在，却已润上了晨光的明媚，拥抱着父亲的每一次呼吸，在水田里划开道道涟漪。 ③“走，下田去。”父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，共赴与春天的约会。 ④牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人，举起手，把灵感提在笔尖，准备在地上纵情泼墨。走进水田，脚步认领着大地的肥沃与强壮，闲置了一个冬天的犁鼓起臂膀，坚硬、充实的触感让父亲感到踏实而愉悦。 ⑤随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了动词。趁着激动的心情，借着一鼓作气的东风，为整片田地写下农家人对春天崭新的定义。你看，犁铧正卖力地破开土层，种下入木三分的诗行，用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天。当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。ㅤㅤ⑥父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁。十年了，这头牛和我一起长大，已经成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不会说话的它，用调皮甩动的尾巴阐述它的欢喜。蹄子下，烂泥块向后翻起，又被父亲踩开——就像是踩碎过去一年的苦涩与辛劳。让它们化作岁月的福祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂。 ⑦休息的时候，父亲也要让自己的脚和田野靠在一起。坐在云的下面。坐在田野的边缘。他的目光缓缓向上抬起，超过一株幼苗的高度，越过村庄的篱笆，沿着杏花遥指的方向一路飘向天空，望向降落到未来的一场场大雨，望向贮存在天空上的一米米阳光。那一刻。无数农谚在他的旱烟里冒出，他佝偻的身影里渐渐有了气象学专家的轮廓。ㅤㅤ⑧唐代诗人钱起曾遗憾地说道：“日长农有暇，悔不带经来。”其实，这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者，日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获。 ㅤㅤ⑨“知时节的雨就是好雨”，面朝黄土背朝天的父亲并不会背《唐诗三百首》，却能慢条斯理地吟诵“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，这和播种的技巧一起深深烙印在他的骨子里。当春雨如约而至，父亲便会点起烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃细语，听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自上天的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言。 ⑩或许，比起我，父亲更懂得春天的浪漫吧。在他弯曲的腰背上，我看见了春天最生机勃勃的力量。 ⑪如今，我已经脱离了乡村，过着脚不沾土的生活。但每到春天，我总会想起春耕时的情景。原来，时间也像一头老牛，早在我的生命中留下了深深的印记。在一些风雨温柔的梦里，我依旧能够听见犁与土壤的耳鬓厮磨。而春天便在日子里更茁壮地生长出来。 ⑫我渐渐意识到，春耕已经脱离了一项农事的概念，成了一枚文化符号，一种生存美学的象征，一种希望与喜悦在春天的隐喻。那一幅田园风光的素描，在每一年春回大地的时候都酝酿着勃发的灵感，等待着一颗热爱生活的心前去耕耘，去着色。 ⑬于是，每一年，我们都将收获更美好的生活。 （选自《思维与智慧》，有删改） （1）读散文，要感知画面之美。请参照示例，将文中的画面补充完整。 ② ③ ④ （2）读散文，要品味语言之美。请从修辞角度，赏析第⑧段划线句子的表达效果。 这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者。 （3）有读者认为，文章标题换为“父亲，在大地上写诗”更好。请结合文章内容，谈谈你的看法。 【答案】（1）驱牛驾犁，耕田犁地图 亲近田野，期望春雨图 聆听春雨，期盼丰收图 （2）示例：运用比喻的修辞方法，把水田比作“经书”，把“农家人”比作“求学者”，形象生动地表现了最质朴、踏实、稳重的美好品质，抒发了作者对父辈勤劳、朴实、睿智等美德的赞美之情。 （3）标题“春耕，在大地上写诗”更好。理由：本文不仅描写了父亲春耕的四幅画面，还描写了“我”对春耕的怀念和思考，揭示了春耕的深层含义，深化了文章的主旨。 【导语】这篇散文充满了对春耕的诗意描绘，通过细腻的场景和情感运用，不仅展现农人劳动的场景，也凸显了对季节变化和自然规律的深刻理解。作者巧妙地将父亲的耕作比喻为写诗，透过富有画面感的语言，表现出对于乡土文化的深厚眷恋和对生活美学的歌颂。文章通过对时光流逝的思考，表达了对传统农耕生活的怀念，以及对田园之美的永恒追求，传达出积极向上的生活态度。 【解析】（1）本题考查文章情节概括。第①空：已知题干信息“牵牛扛犁，奔赴水田图”可定位到文章第③④段“父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，共赴与春天的约会”“牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人，举起手，把灵感提在笔尖，准备在地上纵情泼墨。走进水田，脚步认领着大地的肥沃与强壮”，再结合第⑤⑥段“随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了动词……用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天”“父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁”可概括为：驱牛驾犁，耕田犁地图；第②空：已知题干信息“亲近田野，期望春雨图”可定位到文章第⑦段“他的目光缓缓向上抬起，超过一株幼苗的高度，越过村庄的篱笆，沿着杏花遥指的方向一路飘向天空，望向降落到未来的一场场大雨，望向贮存在天空上的一米米阳光”，再结合第⑨段“当春雨如约而至，父亲便会点起烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃细语，听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自上天的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言”可概括为：聆听春雨，期盼丰收图。 （2）本题考查句子赏析。画线句中“水田就是最好的经书”“农家人一直是最勤奋的求学者”，将“水田”比作“经书”，将“农家人”比作“勤奋的求学者”，是运用了比喻的修辞手法。将水田比作经书，生动形象地表现了水田在农家人生活中的重要性和他们对待农事的认真态度；将农家人比作勤奋的求学者，则突出了他们不断学习、精进的精神面貌，深化了文章的主题思想，表达了作者对父辈勤劳、朴实、睿智等美德的赞美之情。 （3）本题考查标题作用。根据第⑥段“父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁”“让它们化作岁月的福祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂”第⑧段“于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获”第⑫段“我渐渐意识到，春耕已经脱离了一项农事的概念，成了一枚文化符号，一种生存美学的象征，一种希望与喜悦在春天的隐喻”可知，原标题不仅涵盖了父亲在春耕时的形象和活动，还深入到了春耕这一农事活动本身所蕴含的文化意义和价值。它不仅仅是一个简单的场景描述，更是一个具有象征意义的表达，将春耕与写诗这一艺术行为相提并论，突显了春耕的诗意和美感，标题中的“写诗”象征着农家人对美好生活的向往和追求。通过春耕这一行为，他们不仅是在耕种土地，更是在播种希望、收获喜悦。这种隐喻性的表达，使得文章更加富有诗意和感染力。另外，原标题通过“在大地上写诗”这一表述，将春耕提升到了一个文化的高度，是一种文化的传承和表达，是农家人对土地、对春天的热爱和敬畏之情的抒发。这种文化深度的挖掘，使得文章的主题更加鲜明和深刻。标题“父亲，在大地上写诗”侧重于对父亲的描写和赞美，将焦点放在了父亲个人身上，而忽略了春耕这一核心内容的突出和强调。这可能导致读者在阅读时更多地关注父亲的形象和故事，而忽略了春耕本身所蕴含的文化意义和价值。所以不及原标题有表现力。 （24-25七年级上·四川成都四十三中·期中）课内现代文阅读，完成各小题。 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。 ⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 2．文章第①段和第⑦段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义？ 3．品味下面句子中加点词语的表达效果。 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 4．文中三次提到“看花”，请探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。 ①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。 ②“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。 ③母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。 【答案】 2．母亲说“好好儿活”是希望身怀病痛的儿子不要失去与病魔抗争的自信以及继续生活下去的勇气，要坚强起来，珍惜生命；“我”说“要好好儿活”，体现了“我”心中的坚强与自信；明白了母亲没有说完的话，坚定了生活信念，要与妹妹一起坚强、乐观地活下去，感悟了生活的真谛。 3．文中加点的“悄悄地”强调说明了母亲十分体谅、理解和包容儿子的苦衷；母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子；母亲的心里更难受。“偷偷地”一词在这里写出了母亲知道“我”因病烦躁而行动都变得小心翼翼的情形，表现了母亲对“我”的爱。 4．①“看花”是全文围绕的中心事件，也是叙述线索，将作品内容贯穿为有机整体。②三次“看花”反映了“我”的生活态度从绝望而暴怒无常到产生希望，再到热爱生活，渴望创造美好人生的变化过程。 【导语】史铁生的《秋天的怀念》通过“我”在双腿瘫痪后与母亲之间的情感交流，深刻展现了母爱的伟大与坚韧。文章采用对比的手法，“我”的暴怒与母亲的温柔耐心形成鲜明对比，充分体现出母亲的无私与包容。母亲虽患重病，仍默默关心“我”的生活，尤其借“看花”这一线索贯穿全文，使“我”逐渐领悟到“好好儿活”的意义，从而表达出作者对生命的感悟和对母亲无尽的怀念。 2．本题考查对语句的理解能力。第①段“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”是母亲所说的“好好儿活”；联系第①②段“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”“我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，‘我可活什么劲儿！’”“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”可知，母亲是希望双腿瘫痪的儿子与身患肝病的自己都积极乐观地面对生活，早日战胜病痛的折磨；第⑦段“我俩在一块儿，要好好儿活……”是“我”所说的“好好儿活”；联系第⑥段“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”可知，母亲在离世前最担心的就是瘫痪的“我”与未成年的女儿，而“我”懂得了母亲的良苦用心，走出了孤独、绝望的心情低谷，学会的坚强乐观地面对生活，“好好活儿”指的是为了母亲，自己会和妹妹坚强乐观的生活下去，坚定了生活的信念。 3．本题考查对词语的理解和赏析。解答时，要结合句子内容和语境进行分析，紧扣“我”当时因双腿瘫痪而产生的绝望心理和母亲对“我”的疼爱、理解等思考作答。 先看“悄悄地”。结合上文中“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”可知，“悄悄地”写出母亲十分理解儿子瘫痪后脾气暴躁的苦衷，照顾、包容儿子的情绪，同时也体现出母亲的周到和细心，尽量不打扰到儿子；结合“眼边儿红红的，看着我”分析，看到儿子如此绝望，母亲心中也十分难受。体现出一个母亲对儿子的担心以及关心。 再看“偷偷地”。联系上文内容可知，母亲充分体谅儿子的痛苦心情，故在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，所以偷偷地听着儿子的动静。“偷偷地”一词表现出母亲因害怕刺激到儿子而躲开，又因担心儿子而远观的矛盾心理，都透露出此时母爱的理解和体谅。 4．本题考查探究能力。结合本文内容分析，由第①段“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”，第③段“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”，第⑦段“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花”可知，“看花”是文章的写作线索；在情感态度方面的作用，反映了“我”性格的变化。由第①段“我活着有什么劲”可知“我”绝望而暴怒无常；结合第③段“好吧，就明天”得出“我”产生希望而想要面对现实；结合第⑦段“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”分析得出“我”开始坚强起来，开始重新审视、热爱生活，渴望创造美好人生。三次看花写出了“我”生活态度的转变过程。 （23-24七年级上·四川成都邛崃·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 村庄的四季 雷晓婉 ①有时候，当因生活而麻木的心之触角，伸向遥远的记忆时，脑海里，便会出现这样一幅场景：一条河流从村子中央流过，河水童话般清亮无比，连鱼儿的触须都看得清清楚楚，芳草萋萋，羊群雪白，少年的歌声穿越桑林，冲向云霄，村子周围的庄稼茂盛得近乎疯狂……这个时候，我的心里，就会莫名其妙地温暖起来。 ②啊，故乡，童年的故乡，遥远的梦想，忆及总会有美好的东西纷至沓来。关于故乡的味道，四季中，不同的味道，开始进入渴望的鼻腔。 ③春天来了，温暖的阳光活泼地照在村子上空，这个时候，乡亲们开始做春耕的准备了。整个村子，已经被或白或红的槐花包围，甜丝丝的香气，氤氲着村庄里的甜蜜气氛，空气里，流淌着美好的气息。周围的养蜂人总愿跋山涉水，赶来这个小山村让蜜蜂采蜜，酿出的槐花蜜，油亮暗红，一扯一根线，质量好极了。嗡翁背的蜜蜂，怒放的槐花，原来春天的故乡，招蜂引蝶、流蜜溢香。 ④夏天，庄稼恣意生长，整个田野，翻滚着生命的旺盛，庄稼的味道，热烈生动，扑面而来。里面既有高桀火红的青涩味，也有嫩玉米羞涩的甜丝味，更有饱满的大豆散发淡淡的豆腥味。所有的一切，混合成了一股生长着的浓烈的庄稼味。行走田间，风就会捧起庄稼的青涩味，往你的鼻孔里送，这是春季葵肥的力量和老农的精心哺育发挥了作用，庄稼排行站在地里，潇潇洒洒，汲取地气，慢慢积蓄着力气，等待秋后变化为五谷的香气，润泽人间。所以，夏天的村庄，庄稼狂舞、青涩味浓。 ⑤秋天到了，天高云淡，自有秋的独特味道飘散开来。民以食为天，这个季节，正是晒大酱的好时候，把发霉的馒头扔入盆中，加上盐，就可以放在墙头，不管不问，任意晾晒了。民间的经验无比珍贵，比方说，这大酱须得凌晨端出，让朝露滋润，方才味道鲜美。果真，奶奶做的大酱，就比邻居家晚辈做的味道好。如果你在秋季的乡村走一遭，焦干喷香的庄稼秸秆在街道两旁，金黄的玉米在平楼顶上咧嘴而笑，各户晒在墙上的大箭，散发出阵阵酱香味。天上的云彩少而静，白云悠然游走，恰似乡人的慢生活，活出生活的韵致，活出生活的精彩，被大酱味包围着的乡村，是充满烟火气息的人间田园。 ⑥冬天到了，乡村也开始猫冬，放在土窖里的地瓜被取上来，丢在大铁锅里，炖上半个时辰，就有甜丝丝的地瓜香味顺锅沿织出来，这个，得配上腌渍的老咸菜，才能吃得喷香。那老咸菜，用五香调料，一层菜，一层粗盐，码好，脆上一个冬天，就是绝好的下饭菜。所以，咸菜那种奇异的味道，代表了冬天乡村真正的味道。冬之暖阳照耀着，上了年纪的老人，蹲在墙根处，手捧大海碗，夹一筷子老咸菜，喝着冒着热气的地瓜稀饭，这是冬天乡村的味道，是地瓜稀粥老咸菜的农家乐生活的味道。 ⑦乡村的味道，是说不清道不明的，它是一种情思，是一种怀念，是一种想起来就让人流泪、让人唏嘘不已的情愫，更是在心灵疲惫或麻木时，一种温暖、慰藉心灵的感觉。不过这乡村的味道啊，现在正离我们远去，逐渐愈行愈远。 5．作者笔下的乡村四季各有什么标志性的“味道”？请分别用简洁的语言进行概括。 6．从修辞角度品味划线语句中加点词语的表达效果。 金黄的玉米在平楼顶上咧嘴而笑，各户晒在墙上的大箭，散发出阵阵酱香味。 7．探究文章结尾段落，说说本文表达了作者怎样的情感。 【答案】 5．春天：甜香味；夏天：庄稼味（青涩味）；秋天：酱香味；冬天：老咸菜味儿 6．“咧嘴而笑”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了玉米成熟之态，彰显出一份丰收的喜悦 7．它表达了作者对记忆中故乡美好生活的追思、感怀与热爱，抒发了因为这份美好渐行渐远而产生的怅惘之情。 【解析】 5．本题考查内容理解概括。结合第③段“整个村子，已经被或白或红的槐花包围，甜丝丝的香气，氤氲着村庄里的甜蜜气氛，空气里，流淌着美好的气息。周围的养蜂人总愿跋山涉水，赶来这个小山村让蜜蜂采蜜，酿出的槐花蜜，油亮暗红，一扯一根线，质量好极了。嗡嗡嗡的蜜蜂，怒放的槐花，原来春天的故乡，招蜂引蝶，流蜜溢香”概括可知，春天：甜香味；结合第④段“夏天，庄稼恣意生长，整个田野，翻滚着生命的旺盛，庄稼的味道，热烈生动，扑面而来。里面既有高粱火红的青涩味儿，也有嫩玉米羞涩的甜丝味儿，更有饱满的大豆散发淡淡的豆腥味儿”概括可知，夏天：青涩味；结合第⑤段“秋天到了，天高云淡，自有秋的独特味道飘散开来”“如果你在秋季的乡村走一遭，焦干喷香的庄稼秸秆在街道两旁，金黄的玉米在平楼顶上咧嘴而笑，各户晒在墙上的大酱，散发出阵阵酱香味”概括可知，秋天：酱香味；结合第⑥段“冬天到了，乡村也开始猫冬，放在土窖里的地瓜被取上来，丢在大铁锅里，炖上半个时辰，就有甜丝丝的地瓜香味顺锅沿飘出来，这个，得配上腌渍的老咸菜，才能吃得喷香。那老咸菜，用五香调料，一层菜，一层粗盐，码好腌上一个冬天，就是绝好的下饭菜。所以，咸菜那种奇异的味道，代表了冬天乡村真正的味道”概括可知，冬天：咸菜味。 6．本题考查句子赏析。结合⑤段“金黄的玉米在平楼顶上咧嘴而笑，各户晒在墙上的大箭，散发出阵阵酱香味”中的“咧嘴而笑”可知，这句话运用拟人的修辞手法，赋予玉米以人的情态，生动形象写出玉米成熟的情形，表现出作者看到丰收时的喜悦之情。 7．本题考查情感主旨。结合第⑦段“乡村的味道，是说不清道不明的，它是一种情思，是一种怀念，是一种想起来就人流泪、让人唏嘘不已的情愫，更是在心灵疲惫或麻木时，一种温暖、慰藉心灵的感觉”可知，这句话流露出作者对家乡深切的思念之情；结合“不过这乡村的味道啊，现在正离我们远去，逐渐愈行愈远”可知，抒发作者对逝去美好时光的惋惜。 （23-24七年级上·四川成都邛崃·期中）阅读下面的选文，完成问题。 海西的雪 ①小时候，就莫名喜欢雪花斜斜地飘着，落在黑发梢上黑睫毛上，喜欢脚下的雪“咯咯吱吱”的笑声。雪花铺开长毯，密密匝匝地拥裹着城市村庄。一场小雪来，一场大雪过，就是一场飘飘漫漫的好心情。爱屋及乌，因为雪，也从心底喜欢了萧索的冬天。 ②北方的雪。下得最过瘾。一场大雪纷飞。可以大到没法骑自行车，大到推不开院门，大到兔子找不到窝。起初，以为青海海西的雪会下得更来劲，在这里可以尽情享受一番，心里一阵窃喜。大美青海，还有大美的雪，一定妙不可言，美不胜收。到了海西，才发现这里的云彩皆为简约派，惜雪如金，几朵细雪飘落，勾人念头，撩人心魄，刚忽悠出一片好心情，转瞬就猛踩油门飘逝无踪，可惜了那满仓的雪花。还没来得及闭上眼皮抒发一下小心情，阳光就又暖暖地敷在了脸上。一拍眼，云柔匆匆，只余下个背影，喊不下来。海西的雪，贵如青稞，天空的云朵少有沉积，让人怅然。 ③那又有什么办法？在海西的雪花里，我一遍一遍地听着《我爱你，塞北的雪》，一遍一遍感受《我像雪花天上来》的惆怅。“我像一朵雪花天上来，总想飘进你的情怀，可是你的心扉紧锁不开，让我在外孤独徘徊……”澄澈起伏的旋律如涛如波沸腾着血液，着了魔，没有办法。 ④无论塞北，无论海西，天上的雪一样一样的。一样的，我爱你，海西的雪。海西的山，顶着蓝盖，山巅不同于山下平野，各自为政，山上雪花，山下绿叶。山下小镇阳光灿烂，山上峰顶浓云密布，雪花飘飞。山下海拔就三千多米，相当于在内地仰望高耸入云的山头了，要是再住进高原的高山之巅，肯定要在雪雾里成佛成仙了。可惜了，只有仰望，心向往之，不可抵达。天暖时候，山下积雪悄然鸣金收兵，山上依然银装素裹，炫目地亮着铠甲。在海西，能看见至高至纯的天，能看见至纯至白的雪。 ⑤喜爱干净，喜爱冷寂，喜爱沉落无声，也就喜爱大雪无垠，只要有雪陪伴身边，走到哪里，都不是天涯。 8．海西的雪有哪些特点，结合全文概括。 9．自选角度，赏析文中划线句的表达效果。 10．第③段似乎与主旨并无紧密关联，可以删去这一段吗？简述理由。 【答案】 8．①下雪时间短；②雪少；③山上的雪四季常在。 9．运用了拟人的修辞手法，把山上下的雪拟人化，突出山下积雪融化和山上的雪依然常在的特点。 10．不能删去。这一段主要讲述了“我”走在雪地中歌曲引发的感触，写出作者对海西的雪的惋惜，表达出作者对雪的喜爱，引出下文对“不论哪里”的雪的热爱。 【导语】这篇散文通过对海西的雪的描写和情感抒发，展现了作者对雪的喜爱以及对海西独特自然景观的赞美。文章既写北方大雪的酣畅淋漓，又通过海西雪的“简约”特色表达了其独特的美感与珍稀。语言清新细腻，情感真挚动人，采用对比手法突出海西雪的独特韵味，展现了高原自然环境的壮美与神秘。通过雪寄托对宁静与纯洁的情感追求，使文章富有哲思。 8．本题考查内容理解。根据第②段中“几朵细雪飘落，勾人念头，撩人心魄，刚忽悠出一片好心情，转瞬就猛踩油门飘逝无踪”可知，形象地写出雪飘落的时间极为短暂，转瞬即逝，体现出海西下雪时间短这一特点。据此可概括为：下雪时间短。根据第②段中“到了海西，才发现这里的云彩皆为简约派，惜雪如金”可知，把云彩比作“简约派”，还说“惜雪如金”，说明海西地区降雪量少，天空降下的雪十分稀少。据此可概括为：雪少。根据第④段中“天暖时候，山下积雪悄然鸣金收兵，山上依然银装素裹，炫目地亮着铠甲”可知，通过山下积雪融化和山上依旧被雪覆盖的对比，凸显出山上的雪不受季节影响，四季常在的特点。据此可概括为：山上的雪四季常在。 9．本题考查句子赏析。根据第④段“天暖时候，山下积雪悄然鸣金收兵，山上依然银装素裹，炫目地亮着铠甲。在海西，能看见至高至纯的天，能看见至纯至白的雪”可知，“天暖时候，山下积雪悄然鸣金收兵，山上依然银装素裹，炫目地亮着铠甲”这句话，“鸣金收兵”本是人类军事行动中宣告结束战事的做法，这里用来形容山下积雪在天暖时渐渐融化的状态，赋予积雪以人的行为动作，运用了拟人的修辞手法。积雪不再是毫无生气的自然事物，而是像听从指挥、知晓进退的士兵，生动形象地表现出山下积雪随着天气转暖，悄悄退去、逐渐消融的过程。“山上依然银装素裹，炫目地亮着铠甲”里，“亮着铠甲”同样是拟人，把山上终年不化的积雪比作战士身上亮眼的铠甲，不仅点明山上的雪依旧保留、没有消融的状态，还让雪具备了一种坚韧、亮眼的气质，强化了画面感，使人读来脑海中能迅速浮现出山下雪消、山上雪存的鲜明对比景象。后半句“在海西，能看见至高至纯的天，能看见至纯至白的雪”，简洁直白地强调了海西的天空和雪的纯净特质，升华了对海西雪的赞美之情，使整个句子既富有灵动的画面美，又饱含情感上的感染力。   10．本题考查句段作用。根据第③段“那又有什么办法？在海西的雪花里，我一遍一遍地听着《我爱你，塞北的雪》，一遍一遍感受《我像雪花天上来》的惆怅。‘我像一朵雪花天上来，总想飘进你的情怀，可是你的心扉紧锁不开，让我在外孤独徘徊……’澄澈起伏的旋律如涛如波沸腾着血液，着了魔，没有办法”可知，作者听着与雪相关的歌曲，借歌曲中的惆怅情绪，抒发自己对海西雪的惋惜之情。前文提到海西的雪“惜雪如金”“转瞬飘逝无踪”，这两首歌进一步渲染了作者那种求而不得、满心遗憾的状态，凸显出作者对雪深沉的喜爱，紧密贴合文章喜爱雪这一主旨。 此段位于文章中间，承接上文海西雪稀少带来的遗憾，又自然引出第④段“无论塞北，无论海西，天上的雪一样一样的。一样的，我爱你，海西的雪”，将情感脉络从对海西雪稀缺的遗憾，顺畅延展到对所有地方雪的广泛热爱，起到了承上启下的过渡效果，使文章行文连贯、逻辑紧密，所以不能删去。 （24-25七年级上·四川成都简阳·期中）阅读下面的文章，完成各小题。 秋天的怀念 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿。喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去 仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 1．文章题目是“秋天的怀念”，作者都怀念了什么？ 2．品味下面句子中加点词语的表达效果。 母亲就悄。悄。地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 3．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。 【答案】 1．①母亲；②与母亲在一起的日子；③母亲对作者的理解和关爱；④母亲说过的“好好儿活”那句话；⑤母亲给作者的“好好儿活”的人生信念。 2．答案示例一：两个加点词都是叠音词；“悄悄”写出了母亲对“我”的理解和包容；“偷偷”写出了母亲担心脾气暴躁的“我”，对“我”的关心与呵护。 答案示例二：运用细节描写；“悄悄”写出了母亲对“我”的理解和包容；“偷偷”写出了母亲担心脾气暴躁的“我”，对“我”的关心与呵护。 3．懂了；课文最后一段详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。结尾重复母亲“好好活儿”的话，表明“我”已经懂得生命的意义和生活的真谛，会勇敢地面对生活中的磨难，和妹妹一起相互扶持着积极地去面对生活。 【解析】 1．本题考查文章内容的概括与总结。根据文章第①段“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我”“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。‘不，我不去！’我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：‘我活着有什么劲！’母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”及第③段“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘刷刷拉拉’地飘落。母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧’”她憔悴的脸现出央求般的神色”可知，母亲非常喜欢养花，但为了照顾“我”，母亲再也无心顾及花朵了；母亲想尽办法让“我”走出病痛的阴霾，她理解“我”的悲伤，忍受“我”的发泄，关心“我”的动向，所以文章怀念了母亲对生病的“我”的照顾。根据文章第③段“她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：‘那就赶紧准备准备。’‘哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！’她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：‘看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……’她忽然不说了。对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了”及第⑤段“邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血”可知，母亲虽然已经病入膏肓，但是她的心里装的全是“我”，生命的最后时刻还在想着带“我”赏花，让“我”开心，由此可见，本文怀念了“我”与母亲相处的最后时刻的事情。根据文章第①段“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”，第⑦段“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”可知，在“我”人生最低谷的时候，母亲用“好好活儿”来安慰“我”、鼓励“我”，母亲走后，“我”也终于明白了“好好活儿”的深刻含义，这是母亲用生命教会我们的哲理，由此可见，文章怀念了母亲所说的“好好活儿”以及这之中所蕴含的人生哲理。 通过阅读全文并结合以上分析可知，全文围绕着母亲来写：写了母亲对“我”的照顾、母亲对“我”的鼓励、与母亲在一起的琐事，所以文章最主要的是在怀念母亲。 2．本题考查分析词语的表达效果。通过阅读句子并结合第①段“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎：听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”可知，句中两个加点词“悄悄”“偷偷”为叠音词，是对母亲看到“我”发脾气后的动作和神态的细节描写：“悄悄地”躲起来是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，体现了母亲对儿子的体谅和心疼；“偷偷地”听是又担心儿子做出“傻事”，所以一丝也不敢松懈，时刻关注着儿子，这表现了母亲对儿子的细心关爱。 3．本题考查文章内容及作者情感的理解。通过阅读第⑦段“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”，并结合第①段“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”及第③段“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧’”她憔悴的脸现出央求般的神色”可知，作者这里已不是在看菊花，他在怀念母亲，怀念那浩荡的、与生命俱在的爱，他在了却母亲未了的心愿；但他又在看菊花，真诚地看菊花--这正是为了母亲的心愿，是母亲教他爱这眼前的生活，他要和妹妹好好儿活。此处也是借花朵的各种颜色象征母亲坚强的品格，让作者感受到生活的美好和活下去的勇气，也懂得了母亲没有说完的话，所以作者已经深刻地领悟到了母亲所想要传达给他的人生哲理：要坦然地面对生活中的挫折，只要好好地活着，就能挖掘到生命的真正意义，就能看到五彩斑斓的世界。 4．（24-25七年级上·四川成都七中·期中）阅读下面文章，完成小题。 甲 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人； 还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （节选自朱自清的《春》） 乙 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋， 那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 （节选自刘湛秋的《雨的四季》） （1）试从修辞的角度，赏析乙文画线的句子。 小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 （2）都在写春雨，甲乙两文开篇描写春雨的方式有何不同？ 【甲文开篇】：雨是最寻常的，一下就是三两天。 【乙文开篇】：春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，那种颜色和神态是难以想象的。 （3）根据提示填空，品鉴两文写作手法。 乙文通过写雨后万物经春雨洗淋的情态，写出了春雨带来的勃勃生机，这种描写手法叫① ，文中也同样用到了这种手法，比如通过写② ，突显了③ 。 【答案】（1）这句话运用了比喻的修辞手法，将“翻动的小草”比作“复苏的蚯蚓”，充满生机且动态十足的样子、生长的鲜活场景，“发出一种春天才能听到的沙沙声”从听觉角度进一步渲染了春天的气息和春雨滋润下万物生长的氛围。 （2）甲文开篇直接点明春雨的特点是“最寻常”且一下就是“三两天”，采用的是直接陈述的方式来引出对春雨的描写。 乙文开篇先从春天里树叶开始闪出的黄青颜色、花苞在风中摆动且带着冬天昏黄的神态等方面入手进行描写，而是通过对春雨来临前春天景物的呈现，属于侧面烘托的方式引出春雨。 （3）侧面烘托； “树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”等春雨后的景物； 春雨带来的安静祥和的氛围（或春雨滋润下万物生机勃勃的状态等，根据所填句子内容确定对应的突显效果）。 【导语】文章分别节选自朱自清的《春》与刘湛秋的《雨的四季》，两位作者通过细腻的笔触描绘了春天与春雨的意境。朱自清以朴素语言刻画乡村的宁静与祥和，描绘了雨中景象的静谧与温暖。刘湛秋则运用丰富的比喻与拟人手法，生动表现了春雨后大地的盎然生机与活力。文章风格对比鲜明，一份静谧温馨，一份生机蓬勃，体现出对自然之美和春天活力的不同感怀。 【解析】（1）本题考查对句子的赏析。“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动”将“翻动的小草”比作“复苏的蚯蚓”，使用比喻，生动形象地传达出小草在春天里复苏、活跃的姿态，使读者能更直观地理解和感受被描绘对象的特点。“发出一种春天才能听到的沙沙声”通过描写小草发出的沙沙声，还能从听觉上真切地感受到春天的气息和春雨滋润下万物生长的勃勃生机。使得春天的景象更加生动具体，让读者感受到春天的生机与活力。 （2）本题考查对文章的理解和分析。 甲文开篇“雨是最寻常的”，这种表述非常直接，以及它持续的时间——一下就是三两天，让读者在一开始就对春雨的基本情况有了一个清晰的认识，为后续进一步描写春雨以及春雨中的景物等内容做好铺垫。 乙文“树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄”，并没有直接提及春雨，比如树叶只是开始闪出黄青，暗示了它们还未完全展现出春天应有的生机与活力。这种先描写与春雨相关的其他景物在某一阶段的状态，就是侧面烘托的方式，让读者更期待看到春雨对这些景物产生的影响。 （3）本题考查对文章的理解和分析。 ①乙文主要通过描写雨后万物经春雨洗淋后的各种美好情态，如树叶、小草等的变化，而不是直接对春雨本身进行大量的，所以这种通过描写其他事物来烘托主要描写对象（春雨）的手法就是侧面烘托。 ②在填写具体例子时，所列举的内容都是甲文中通过描写春雨后其他景物的表现来突显春雨作用的部分，上灯了，烘托出一片安静而和平的夜，小路上，有撑起伞慢慢走着的人，披着蓑，这里通过描写春雨中的夜晚灯光，从侧面展现了春雨带来的安静祥和的氛围，从而烘托出春雨的存在和它所营造的氛围，小草也青得逼你的眼”则是通过描写春雨后树叶和小草呈现出的生机勃勃的样子。这些例子都符合通过描写其他事物来烘托春雨的侧面烘托手法的要求。 ③根据所填②中的具体例子内容，对应的突显效果也有所不同，那么突显的就是“春雨带来的安静祥和的氛围”、小草等景物变化的例子。这是根据具体描写内容所传达出的关于春雨的作用和影响来确定的，通过描写其他事物所达到的突显主要描写对象（春雨）某方面特征或作用的目的。 （24-25七年级上·四川成都石室中学·期中）阅读下面的文章，完成小题。 雪人 肖复兴 ①今年冬天，北京下了场大雪。雪一下子堆得老厚，白皑皑的，路上像铺了一层绒绒的地毯，这真是北京城难得见到的美景。 ②那天清早，我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人，是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的，他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽，手臂里还夹着一根长长的树枝，枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子……雪人融入了几个外地年轻人尽情的想象，是冬天和他们彼此赠予的最好的礼物了。那时，天上的雪花正在飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界。那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动…… ③这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目——它确实堆得挺别致可爱的。有的人还跳下自行车跑过来看看它，开心地一笑。特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。在雪小些的时候，许多家长回家拿来照相机，领着孩子和这个漂亮的雪人合影留念。这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人，给这条街增添了不少的欢乐。 ④雪停之后，因为气温依然出奇地冷，雪许多天不化。缺少了雪花的陪伴，这个漂亮的雪人显得有些寂寞。人们渐渐失去开始见到它时的兴致，走过它的身边，连看都不看它一眼，它便显得越发孤零零。因为缺乏飘落的雪花的装点，又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了。 ⑤接着，没过两天，雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了，彩色布条做成的小旗被人随手扯下来扔在一旁；然后，雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒满一地；雪人已经无可奈何地残疾，但还有人不放过它，路过它的身旁的时候，狠狠地朝它的身上踩几脚，雪块坍塌下来，雪人的头、胳膊……随着就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾了。 ⑥一个漂亮可爱的雪人，就这样在人们的手中被创造、被破坏了。 ⑦让我多少感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子。我亲眼看见好几个孩子路过它的身旁，毫无缘由地踩它，把它当成靶子，拿雪块、石头砸它。而这些孩子里有不少恰恰在前几天还围绕在它身旁，欢乐地打雪仗，或者脸上绽开酒窝和它合影留念。 ⑧我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了。 ⑨看来，雪人最好的命运，是在雪天里诞生，然后立刻消融在雪后的阳光下，消融得没有一点影子。这样，它只会看见我们人类欢乐的前一半，不会看我们随心所欲破坏的后一半。 5．根据文章内容，用恰当的词语填空。 表  现     阶 段 雪停前 雪停后 小餐馆年轻人的行为 （1） 雪人 （2） 雪人 小餐馆年轻人的情感 （3） 雪人 （4） 雪人 6．第②段画线处的环境描写有什么作用？ 7．从修辞的角度赏析第④段划线的句子。 仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了。 【答案】 5．创造（装扮） 破坏（污损） 喜爱 嫌弃 6．此处写天空飘雪的场景，渲染愉悦欢乐的气氛，烘托人们因下雪而快乐倍增的心情，为后文雪人得到人们青睐做铺垫。 7．运用了比喻的修辞手法，将雪人比作灰姑娘生动形象地写出了雪停之后人们对雪人的冷落，以及城市污染让雪人美好的形象不复存在，表达了作者对雪人的同情。 【导语】本文以细腻的笔触，描绘了一个冬日里由外地青年堆砌的雪人从绚烂登场到黯然消逝的过程。通过雪人的命运变迁，文章隐喻了现代社会中美好事物的脆弱与人们对之态度的漠然，引发读者对珍惜与保护身边美好的深刻反思，是一篇富有哲理与人文关怀的佳作。 5．本题考查梳理文章脉络。第一个空，结合第②段“我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人，是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的”可知，下雪了，小餐馆的年轻人冒着严寒堆起雪人。故可概括：创造雪人。 第二个空，结合第④段“因为缺乏飘落的雪花的装点，又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了”和第⑤段“雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了，彩色布条做成的小旗被人随手扯下来扔在一旁”“雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾了”可知，汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，雪人脏了，气球也破了，小旗子也被扯了下来，雪人遭到了破坏。不仅如此，结合第⑧段“我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上”可知，当初创造雪人的餐馆年轻人也参与了破坏。故可概括：破坏雪人。 第三个空，结合第②段“他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃”“雪人融入了几个外地年轻人尽情的想象，是冬天和他们彼此赠予的最好的礼物了”第③段“在雪小些的时候，许多家长回家拿来照相机，领着孩子和这个漂亮的雪人合影留念。这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人，给这条街增添了不少的欢乐”可知，下着雪的时候年轻人堆得兴致勃勃，并融入了他们尽情的想象，把雪人堆得漂亮，吸引了路上的行人驻足拍照。故可概括：喜爱。 第四个空，结合第⑧段“小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了”可知，当雪人遭到破坏时，当初创造它的人们也参与了破坏，倒脏水倒污物。故可概括：嫌弃。 6．本题考查环境描写的作用。“天上的雪花正在飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界”，此处写天空飘雪的场景，通过细腻的笔触渲染出了一种愉悦欢乐的气氛。雪花飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，这样的环境描写不仅增强了文章的画面感，还烘托出了人们因下雪而倍增的快乐心情。同时，这一场景也为后文中雪人得到人们的青睐和喜爱做了铺垫，使得雪人的出现更加自然且引人注目。 7．本题考查句子赏析。“雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了”，该句运用了比喻的修辞手法，巧妙地将雪人比作受冷遇又受气的灰姑娘，生动形象地描绘出了雪停之后雪人因缺乏关注和遭受污染而变得灰蒙蒙、黑黢黢的凄凉景象。这一比喻不仅突出了雪人在人们心中的地位变化，还深刻表达了作者对雪人遭遇的同情和对美好事物被忽视的遗憾。通过这一比喻，文章进一步强化了主旨，引发读者对珍惜和保护身边美好事物的深刻反思。 （23-24七年级上·四川成都七中·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 乡村的节奏 ①我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种难以名状的力量覆盖，缓缓地、静静地。古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。乡村，我的乡村，你的脚步不会慌乱，不会迷茫，不会在现代的包裹中逝去，她坚定地走着，内心的包容力量谁也不可小觑。 ②炊烟依然，不徐不急地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味、槐树味和松香味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中。一代一代的坚守下，虽然偶有烟煤的污气从远远的城市飘来，试图包裹山野的昏暗，但在山山川川的绿色的屏障中，在原始一般的炊烟中还是败下阵来，灰溜溜地走了。我试图从生物学的循环系统中找到答案，那是很遥远的解释，只有眼睛和思维落在泥土地中，落在乡村强大的生命力上，谜底也就不成为谜底。 ③在雾霾如此猖獗的时刻，多看一看乡村的早晨的炊烟脚步，或许有所裨益。虽然我隐隐还有些担心。街巷中，老头、老太太安详地坐在树下，坐在石台上，细数着岁月的影像，饱经沧桑的脸庞就像意蕴深厚的诗行，他们的语调如平缓流淌的溪水，舒缓的波痕轻轻卷过你的心头。那是岁月沉积的大度与从容，是酸甜苦辣咸——人生滋味浸润的智慧。不知何时，孩子们蹦蹦跳跳地出来了。这些乡村的未来，无忧无虑地成长着，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞。一个女孩子的马尾辫在清风中左右甩着，如蝴蝶头上触摸春天气息的触角。有的孩童滚着铁圈，有的抛着纸飞机，有的吹着柳笛，还有的放着风筝，一根长长的线系着一个个放飞的梦想。此刻乡村的节奏又变得轻快而灵动。老与少，从容与灵动，在乡村融合成一幅和谐的图景。 ④快到中午了，太阳爬得老高，一个个小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，沙哑的，“小米煎饼呦！”“家做的大豆腐。”此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处。清晰可循的阵阵吆喝渲染了乡村的明朗与欢快。 ⑤我喜欢乡村的节奏，A那是一代代坚守下的不急不徐，B那是历经沧桑后的大度与从容，C那是不带负担的轻快和灵动，D那是清晰可循的明朗和欢快。每当我的双脚踩在生我养我的乡村，我都喜欢融入这种节奏的行走中。 （有删改） 1．文章描绘了哪几幅乡村图景？请参照给朱自清先生《春》的图景命名方式，试着给每幅图取个名字。 示例：百花争艳图 2．请品味文中第①段划线句子比喻手法的表达效果。 古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。 3．第⑤段画线句ABCD处能不能调换顺序？为什么？ 【答案】 1．①炊烟升腾图  ②老少和谐图  ③商贩吆喝图 2．运用比喻手法，将乡村比作沉积千年的磁石，生动形象写出了乡村宁静、纯净、厚重，可以净化人的心灵，让人的精神得到慰藉的特点，表达作者对乡村的喜爱之情。 3．不能。因为这几处分别对应了第②③④段所表现的乡村的节奏。而且乡村的节奏之所以不徐不急，正因为历经沧桑后新生成长，总体呈现出一片明朗和欢快。这几处乡村节奏还体现在从自然景观到人文景观的逻辑顺序上，所以不能调换顺序。 【导语】整篇文章通过细腻的笔触描绘了乡村的宁静和谐，体现出对乡村生活的热爱和怀念。文章首先讲述了乡村赋予人内心的宁静，然后通过炊烟、老人、孩子、小商贩等细节勾勒了乡村独特的节奏。每幅图景都展示了乡村生活的不同面貌，如大度与从容、灵动与轻快。语调平和、情感真挚，让人感受到了对乡村生活的深深眷恋与赞美。 1．本题考查内容概括。根据第②段中的“炊烟依然，不徐不急地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道……”可知，描绘的是炊烟升腾图。根据第③段中的“街巷中，老头、老太太安详地坐在树下……孩子们蹦蹦跳跳地出来了……老与少，从容与灵动，在乡村融合成一幅和谐的图景”可知，描绘的是老少和谐图。根据第④段中的“快到中午了，太阳爬得老高，一个个小商贩好像赴约而来……此起彼伏……清晰可循的阵阵吆喝渲染了乡村的明朗与欢快”可知，描绘的是商贩吆喝图。 2．本题考查语句赏析。本句运用比喻的修辞，句子中本体是“古老的乡村”，喻体为“沉积了千年的磁石”。这种比喻的设定，把乡村的特质与磁石的特性相联系，使读者更容易通过对磁石的认知来理解乡村的特点。“沉积了千年”突出乡村历史悠久，有着深厚的文化底蕴和岁月沉淀，展现出乡村的厚重感。磁石具有强大的吸引力，而乡村就像这块磁石，吸引着人们。无论外界如何喧嚣，人们来到乡村，内心的尘垢能瞬间被剔除，表明乡村具有宁静、纯净的特质，能够净化人们在喧嚣外界中沾染的浮躁与疲惫，让心灵得到净化。通过这样生动形象的比喻，作者将自己对乡村的独特感受以具体可感的方式呈现出来，表达了对乡村深深的喜爱之情，强调乡村在自己心中的特殊地位与意义。 3．本题考查句子理解。根据第②段中的“炊烟依然，不徐不急地上升……一代一代的坚守下……”可知，A“那是一代代坚守下的不急不徐”与第②段中炊烟所体现的乡村节奏相呼应，强调乡村节奏的沉稳与坚守。 根据第③段中的“街巷中，老头、老太太安详地坐在树下……那是岁月沉积的大度与从容……孩子们蹦蹦跳跳地出来了……轻快而灵动”可知，B“那是历经沧桑后的大度与从容”对应着老人所展现出的岁月沉淀的特质，C“那是不带负担的轻快和灵动”与孩子们的活泼灵动相契合，这两处共同体现了第③段中乡村老少和谐的节奏特点。 根据第④段中的“快到中午了……一个个小商贩……此起彼伏……清晰可循的阵阵吆喝渲染了乡村的明朗与欢快”可知，D“那是清晰可循的明朗和欢快”与第④段中商贩吆喝营造出的乡村氛围相对应，突出了乡村节奏的欢快明朗。所以ABCD的顺序不能调换，它们与文中各段落所描绘的乡村节奏依次对应，存在着内在的逻辑关联，从自然到人文，从沉稳到灵动再到欢快，共同构成了乡村节奏的完整画卷。 4．（23-24七年级上·四川成都简阳·期中）阅读下面文章，完成问题。 这种人，弥足珍贵 （锦瑟） ①那还是三年前的某一天，新买不到一个月的电视机遥控器被孩子摔坏了。马路斜对面就有一家大概存在十来年的电器维修店，不过我从未去过。感谢上苍让我如此的幸运，我家的电器，大到洗衣机、电冰箱，小到剃须刀、电吹风，从来没坏过。 ②拿着遥控器进去一看，虽说表面波澜不惊，心里还是微微颤动。这老板正在捣鼓一个电饭锅，一把抓住我眼神的却是他的左手，只有一根大拇指。我不忍细看，那超出我的道德范畴，身体有残缺的人，十有八九很忌讳别人关注他的特别部位。这是个男人，看不出来具体年龄，也许二十好几，也许三十好几，也许四十多岁，面容清瘦，身体上下收拾得干净利落。 ③见我进来，老板停下手里的活，我连忙告诉他孩子把遥控器摔坏了，请他看看能不能修好。虽然一只手不便，然而老板动作还是很麻利，三下五除二打开遥控器做了简单测试，告诉我只是前面的一个零部件摔坏了，不过他这里没有原装的，如果在这里维修，他需要把前端用锉刀锉大一些，才能放下他这里有的那个配件，但是新东西这样处理不太好看。于是老板让我最好去售卖处维修，这样就还会跟新的一模一样。 ④连连道谢后我直接去了购买电器的商场维修部，我还是直接告诉他是孩子把里面一个原件摔坏了，请他维修一下，钱我照付。结果那人把我气个半死，非说遥控器是好的，先是让我去商场找台同型号电视机试一试，我去了，还是不行。然后让我二选一，要么直接买一个新的一百五，要么上门儿服务，五十元上门费、有问题维修另算。本想举报他们总部，想一想都是本地人，不想砸了他饭碗，于是决定回来找路对面的老板维修算了。 ⑤回到维修店，老板听我说完，二话不说就拿起锉刀把前面的部位锉大了些，接着翻箱倒柜给我找配件，一番折腾终于搞定。 ⑥第二年，遥控器又失灵了。这次是老婆出马直奔对面。回来老婆告诉我，老板打开看看说没坏，是没电池了，换块电池就好了。 ⑦第三年，也就是今年，现在，遥控器又又失灵，按照前面的经验，我自然而然判断是电池没电了，于是打算打开盖子看看，然后自己去买块电池换上即可。结果出状况了，打开盖子后，却发现电池取不出来，这可如何是好？于是我再次想起来路对面的维修店。 ⑧老板这次接过来一看，笑笑对我说，盖子开错了，应该打开后面的盖子，我现在打开的是前面的盖子。顺便表扬一下电视机厂家，这个遥控器做的可真精致。安装好后的遥控器严丝合缝浑然一体，根本看不出来可以打开分成前盖、后盖和中间主体三个部分。 ⑨隔行如隔山，我哪里知道这里面的门道儿！ ⑩由于孩子小，经常会把遥控器磕磕碰碰，所以这一次非常不容易打开，老板找来小小的起子累得满头大汗才把我根本没有发现的那个外壳给扣下来。老板用仪器检测一下告诉我，遥控器是好的，电池没电了。我心里有感激有器重有信任，于是就说直接从他这里给我换一对电池。没想到老板接着一句话，让我这容易动感情的老男人差点儿感动得落泪。老板说，他这里的电池都是一块钱一对儿测试用的，让我去买对儿好的换上，管的时间长，再拆装两次，遥控器就报废了。我连忙给他敬支烟，跑去超市买了一对儿上好的电池。老板麻利地给我装上，并交代我回去用透明胶缠一下，以免小孩子弄掉地上摔开了。我一边道谢一边问他多少钱一边给他掏钱，然而老板说，不要钱。我又是连三赶四地道谢，感动得差一点儿热泪盈眶！ ⑪我想老板肯定也不是什么放长线钓大鱼，因为这些年过来过去他肯定对附近的人多少有些印象，我可是除了这个遥控器从来没有维修过任何东西。 ⑫这年头，送上门儿的生意不做、撞上门儿的羊娃儿不宰，这样的“傻子”可是很少见到。 ⑬这年头，讲究职业道德、恪守职业操守、实话实说的人越来越难得！ （选自《散文网》，有改动） （1）仔细阅读全文，简要概括“我”和妻子先后与电器维修店老板交往的三件事。 ① ② ③ （2）文章第④段写电器维修部的人有何用意？ （3）文章说“这年头，送上门儿的生意不做、撞上门儿的羊娃儿不宰，这样的‘傻子’可是很少见到”，你认为电器维修店老板“傻”吗？为什么？ 【答案】（1）①三年前，电视机遥控器被孩子摔坏了，老板热情地帮“我”修好；②第二年，遥控器又失灵了，老板告诉妻子说电池没电了；③第三年，老板非常不容易地帮“我”打开遥控器外壳，装上电池并交代“我”回去用透明胶缠一下。 （2）运用对比的手法，写商场电器维修部的人处理客户的问题，简单粗暴，让“我”直接买一个新的，150元；要么上门服务，50元上门费，维修费另算。这与维修店老板的热情诚实形成了鲜明的对比，更突出了维修店老板讲究职业道德、恪守职业操守、实话实说的可贵品质。 （3）不傻。电器维修店的老板虽然看似少赚了很多钱，但他不欺骗顾客，真心实意解决客户问题，他守住了良心，赢得了人心，值得我们敬佩。 【解析】（1）本题考查对文章内容的概括。结合第③段“虽然一只手不便，然而老板动作还是很麻利，三下五除二打开遥控器做了简单测试，告诉我只是前面的一个零部件摔坏了，不过他这里没有原装的，如果在这里维修，他需要把前端用锉刀锉大一些，才能放下他这里有的那个配件，但是新东西这样处理不太好看”可以概括出①三年前，电视机遥控器被孩子摔坏了，老板热情地帮“我”修好；结合第⑥段“第二年，遥控器又失灵了。这次是老婆出马直奔对面。回来老婆告诉我，老板打开看看说没坏，是没电池了，换块电池就好了”可以概括出②第二年，遥控器又失灵了，老板告诉妻子说电池没电了；结合第⑦段“第三年，也就是今年，现在，遥控器又又失灵，按照前面的经验，我自然而然判断是电池没电了，于是打算打开盖子看看，然后自己去买块电池换上即可。结果出状况了，打开盖子后，却发现电池取不出来，这可如何是好？于是我再次想起来路对面的维修店”，第⑩段“这一次非常不容易打开，老板找来小小的起子累得满头大汗才把我根本没有发现的那个外壳给扣下来。老板用仪器检测一下告诉我，遥控器是好的，电池没电了”“老板麻利地给我装上，并交代我回去用透明胶缠一下”可以概括出③第三年，老板非常不容易地帮“我”打开遥控器外壳，装上电池并交代“我”回去用透明胶缠一下。 （2）本题考查情节设置的作用。结合第④段“我还是直接告诉他是孩子把里面一个原件摔坏了，请他维修一下，钱我照付。结果那人把我气个半死，非说遥控器是好的，先是让我去商场找台同型号电视机试一试，我去了，还是不行。然后让我二选一，要么直接买一个新的一百五，要么上门儿服务，五十元上门费、有问题维修另算”可知，商场电器维修部的人在处理客户问题时，让“我”直接买一个新的或者选择上门服务，费用都不低；维修店老板对待顾客的热情周到，实事求是；这里运用对比的手法，把商场维修部的人与维修店老板对待顾客的态度进行了鲜明对比，商场维修部的人简单粗暴；维修店老板讲究职业道德、恪守职业操守、实话实说；更加突出了维修点老板的可贵品质。 （3）本题考查综合应用的能力。首先表明观点：不傻。再阐述理由，结合第⑬段“这年头，讲究职业道德、恪守职业操守、实话实说的人越来越难得”可知，电器维修店老板不管送上门的生意有没有钱赚，他都真诚地对待送上门的顾客，并且实事求是的为顾客解决问题，虽然看似少赚了很多钱，但他不欺骗顾客，讲究职业道德、恪守职业操守，值得敬佩。 5．（22-23七年级上·四川成都邛崃·期末）阅读下面的文章，完成小题。 江南的冬景 郁达夫ㅤㅤ ①我生长于江南，自幼对江南冬日的印象，铭刻特深。 ㅤㅤ②江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持得三个月以上的生命。钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，都还有雪白的柏子着在枝头，草根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒。 ㅤㅤ③寒郊的散步，实在是江南的冬日所给与江南居住者的一种特异的恩惠：风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种生气，那是可以抵得过北方夏夜的一种明朗的情调，“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这种清福的机会的。 ㅤㅤ④江南到冬天，不时会下着微雨，这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，河流边三五家人家聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来。 ㅤㅤ⑤一提到雨，就必然要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无”，是江南日暮的温暖相邀。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜的更深人静。“前村深雪里，昨夜一枝开”是第二天的早晨，喜欢弄雪的村童来报告村景的欢活。做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但作了这几句诗来描写江南的雪景，比我这一枝愚劣的笔所写的散文美丽许多。 ㅤㅤ⑥窗外的天气晴朗得像晚秋一样：晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践。我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢。 （1）作者描绘了江南冬日的哪些美丽图景？请简要概括。 （2）作者连续引用三句古诗来写江南冬日雪景，有何妙处？请结合文章内容简要赏析。 （3）文章以“我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！”结尾有何作用？请简要分析。 【答案】（1）暖冬散步图、微雨闲聚图、美丽雪景图。 （2）①作者按照时间顺序安排诗句，既写出了江南雪景不同时段的美丽，又表现了从日暮到清晨的江南雪景整体意境之美。②通过引用，作者以虚写实，触发了人们对江南雪景的联想，增强了文章的情趣。③这些诗句也增强了文章语言的诗意。 （3）动作描写，突出应该到外面去看看雪景，感受冬天的美好，表达了对江南冬景的喜爱之情。 【解析】（1）本题考查内容理解概括。根据第③段“寒郊的散步，实在是江南的冬日所给与江南居住者的一种特异的恩惠：风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种生气，那是可以抵得过北方夏夜的一种明朗的情调，‘若是冬天来了，春天也总马上会来’的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这种清福的机会的”可概括为：暖冬散步图；根据第④段“江南到冬天，不时会下着微雨，这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，河流边三五家人家聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕”可概括为：微雨闲聚图；根据第⑤段“一提到雨，就必然要想到雪：……做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但作了这几句诗来描写江南的雪景，比我这一枝愚劣的笔所写的散文美丽许多”可概括为：美丽雪景图。 （2）本题考查写作手法。根据读⑤段“晚来天欲雪，能饮一杯无”“柴门闻犬吠，风雪夜归人”“前村深雪里，昨夜一枝开”可知，用的诗句特点突出，是按照“日暮”“冬宵雪夜”“早晨”的时间顺序，来表现不同时段的雪景特点，突出表现了雪景的整体美。“晚来天欲雪，能饮一杯无”“前村深雪里，昨夜一枝开”等诗句作者对江南雪景的喜爱之情油然而生，同时也能吸引读者的阅读兴趣；引用这几句诗，从语言的角度，富有诗意，增强了趣味性。 （3）本题考查句段分析。根据“拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步”的内容可知，此处运用了动作描写；其作用是突出人物，此处结合前文“窗外的天气晴朗得像晚秋一样：晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践”的内容可知，作者此时要出去走走的目的是去看雪景，感受冬天的美好；如此迫切的想去观看雪景，可见作者对江南冬景的喜爱之情。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $