专题6 语言文字运用（期中真题汇编，福建专用）高二语文上学期

专题6 语言文字运用 一、（24-25·高二上·福建福州八县（市）协作校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 维生素E对于保持皮肤细腻滋润起着重要作用，①它能够破坏自由基的化学活性，从而抑制衰老。②并且它能增强毛细血管的抗压能力，使皮肤内的小动脉得到扩张，给予皮肤需要的营养物质。③维生素E是脂溶性物质，可以溶于油，弥补干燥皮肤所需的物质。④含维生素E多的食物有新鲜果蔬、卷心菜、葵花籽油、菜籽油等。⑤维生素A、B也是皮肤光滑细腻不可缺少的物质。 ，皮肤会变得干燥，粗糙有鳞屑；若缺乏维生素B时，会出现口唇皮肤开裂，脱屑及色素沉着。 皮肤要光泽红润，就需要供给充足的血液，所以应该 。铁是构成血液中血红素的主要成分之一，动物肝脏、蛋黄、海带、紫菜等都是摄取铁质的良好来源。 另外，胶原蛋白能使细胞变得丰满，从而使肌肤充盈，皱纹减少； ，从而使其光滑细腻。故应多吃含胶原蛋白和弹性蛋白的食物。 1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2．文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 二、（24-25·高二上·福建福州十校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国古典诗词如同头顶苍穹的繁星，浩瀚美丽。但近代以后，古典诗词逐渐僵化，充斥陈词滥调，盛行无病呻吟。五四新文化运动以后，新诗革命应运而生。但新诗发展又矫枉过正，彻底否认古典诗词的优良传统，似乎新诗与旧诗水火不容。 毛泽东主张在古典诗词和民歌的基础上发展新诗，（ 甲 ），又吸收民歌的丰富养料，还要顺应时代的要求。这样的中国诗歌具有民族特性、民族形式和民族风格，能够体现为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。在毛泽东看来，无论文艺的任何部门，包括诗歌在内，（ 乙 ）。1942年5月《在延安文艺座谈会上的讲话》中，毛泽东进一步指出：“许多文艺工作者由于自己脱离群众、生活空虚，当然也就不熟悉人民的语言，因此他们的作品不但显得语言无味，而且里面常常夹着一些生造出来的和人民的语言相对立的不三不四的词句。”“适合大众需要”“反映民众生活”，是毛泽东一以贯之的文艺思想，这是毛泽东“全心全意为人民服务”的宗旨意识在诗学主张中的具体体现。①毛泽东的诗学主张为中国新诗的发展指明了方向，②毛泽东诗词也为中国新诗树立了发展成功典范。③毛泽东诗词担负着中国传统审美文化，④蕴含着巨大的审美价值，⑤体现了中国人民的审美追求，⑥弘扬了中华民族的美学精神。经典诗词不仅融入我们的文化基因，而且在今天焕发着旺盛活力，是文化创新创造的宝贵资源。中华诗词语言凝练，讲究押韵、平仄、对仗，读起来朗朗上口，好记、好诵、好传，深受人们喜爱。现代新诗兴起之后，旧体诗词创作并没有衰落，从规模、作者、刊物、活动等方面看，仍然蓬勃旺盛。 3．文中第二段画横线标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 三、（24-25·高二上·福建四校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 长征的伟大首先体现在军事史上的独创性，美国作家史沫特莱在《伟大的道路：朱德的生平和时代》中称赞长征是 ① 的事件。她还认为：与长征比较起来，汉尼拔跨越阿尔卑斯山则 ② ，拿破仑自莫斯科的撤退是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲。 长征让世人惊叹和赞扬，其存在着什么样的意义？这一点可以从毛泽东的谈话中读出：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征途中，宣传了我们党的主张，播撒下革命的火种，推动了抗日民族统一战线的形成，吹响了全民族觉醒和奋起的号角。对其精神内涵的解读，《红星照耀中国》的作者斯诺所言更形象。他说：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败——这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。” 习近平主席说：“长征是一次理想信念的伟大远征。”这种理想信念让人超越自我，超越自然，因此敢于“爬雪山，过草地”。长征路上的苦难、曲折、死亡，检验了中国共产党人的理想信念，向世人证明了中国共产党人的理想信念是 ③ 的。 5．请在文中横线处填入恰当的成语。 6．请指出文中画波浪线的句子所使用的修辞手法，并结合材料简要分析其表达效果。 7．下列各句中的破折号，与文中破折号的作用相同的项是（   ） A．别里科夫说：“一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！” B．他们的父亲——井陉火车站的日本副站长，受了重伤，经抢救无效殒命。 C．另一方面是那一天回家比平时早——可米考伯太太却往往对我诉说起最伤心的知心话来。 D．终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋，不激动呢？ 四、（24-25·高二上·福建厦泉五校校联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 吃喝当然是人生一大乐事。可是，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？ 最早的太空餐是让人 的“牙膏”：航天员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代航天员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力 ，很快，人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎锅。如今，航天员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得航天员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。而且航天员们还在不停地开发新的太空料理：小饼干、寿司、花生酱冰棍，甚至是“昨天的咖啡”——采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水，而原料是什么，自然 。 然而，制订太空菜谱仍然受到了很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持两天鲜度，空间站中新鲜食品 ，绝大多数食品只能脱水或加工成罐头运上太空。目前科学家们正想方设法解决这一难题。 8．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．望而却步  不胜枚举  不言而喻  寥寥无几 B．踌躇不前  不可低估  心照不宣  寥寥无几 C．望而却步  不可低估  不言而喻  极其稀缺 D．踌躇不前  不胜枚举  心照不宣  极其稀缺 9．文中画直线的句子有语病，请加以修改。可适当增删文字，但不能改变原意。 五、（24-25·高二上·福建宁德部分达标学校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 西溪的四季，韵味各有不同。此时的西溪，芦花似雪，碧水如盈，柿果流丹，竹林溢彩，宁静之中，透着淡淡的恬然，每一处角落都是品茗的佳境。莲花滩的观鸟台旁，深潭口的古樟树下，秋雪庵的粉墙岸边，河渚街的茶楼堂前，甚至随处找一口无名的池塘，在塘边草丛的空地上摆开桌椅，就着一壶清香的绿茶闲闲地坐着，都是一种莫大的享受。 当然，对于我们熟知的西溪来说，自然要寻找一种独特但惬意的品茗方式。那就是搭上一叶摇橹船，沿着绿茵环抱的港汊进入芦丛深处。一边随小船缓缓荡悠，一边呷着香茗放空思绪，任身心沉醉在静谧之中。这种亦静亦动的品茗方式，只消想想就美得恍若梦中。 一个午后，我们在周家村叫了一叶摇橹船，驾着绿莹莹的溪水，优哉游哉地向着芦花最茂密的秋雪庵方向晃去。轻悠的风儿穿过柿树竹林，从微波摇曳的水面上无声地撩起清新的湿气，向我们迎面送来；调皮的小鸊鷉悠闲地游弋在前方，慢慢接近了，似乎伸手可及了，随着“哗啦”的一声，它们又倏地一下往前游开了，游到远处，一个猛子扎入水中，少顷又浮出水面，得意地甩动着羽毛，甩出一串串晶莹的水珠…… 10．文中画波浪线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 11．文中画横线部分如果写成“小鸊鷉游弋在前方，慢慢接近了，似乎伸手可及了，它们又倏地一下往前游开了”，表达效果有什么不同？ 请简要说明。 六、（24-25·高二上·福建厦门外国语学校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康。但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦，大脑强健的“ 甲 ”。多年以前，①运动就已被列入成为情绪障碍的治疗方法中，②疗效不但立竿见影，③令人信服，④而且适用范围很广。喜欢运动、经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后，虽然身体非常疲乏，但心情很好，有一种 乙 的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等，而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰灵活。当然，不是每个人都适合做高强度运动，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。 12．请在文中横线处填入恰当的成语。 13．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 七、（24-25·高二上·福建厦门外国语学校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 无论是由于好奇心，还是出于职业发展的需求，人们总是希望学到更多知识，但阻碍他们的，往往是获取知识的时间成本以及进入门槛。知识付费的兴起，正是基于其碎片化、娱乐化与互动化的特点。产品制作者将视频、音频和图片演示结合，用户能够轻松地利用碎片化时间学习知识，让生活变成学习现场，这也正是“终身学习”的应有之义。 尽管知识付费的初衷是美好的，但从人们学习的效果来看，并不能尽如人意。①某知识付费平台各类付费课程的平均学习完成度不足35%，自然科学领域的课程完成度更是只有8%。由此可见在整个知识付费市场中学习的完成度低于四成。 为知识付费之后，我们得到了什么？②对于许多人而言，可能只是得到抚平一次焦虑的“短效安慰剂”，但也总会有很多人在其中拾到“珍珠”。这颗“珍珠”可能是实现人生理想的第一级阶梯，可能是成长旅途中的一缕顺风，也可能是学到新知后的一阵狂喜。无论答案是哪一个，我们都要记得成长或学习都需要自己提供内心的原动力，而非________。 14．请在文中横线处补写恰当的词句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过12个字。 15．文中画波浪线的两个句子都存在表达上的逻辑错误，请结合文本进行具体分析。 八、（24-25·高二上·福建福州第八中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 词语是造句成文的基础，词语的选择，不仅讲究用“对”， ① ；既要准确，也要生动。古人早就有“炼字”一说，作诗时需（ A ） ，常常是“吟安一个字，捻断数茎须”。现代作家在文学创作时也非常注重遣词造句。从鲁迅先生《从百草园到三味书屋》的手稿上，我们便（ B ）：文章的第二段共272字，鲁迅手稿上却有多达19处修改。例如： 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁（原稿：背脊），便会拍的一声，从后窍（原稿：后身）喷出一阵（原稿：一股）烟雾。 从文章的修改可见先生运笔之细致，遣词之严谨，可以说是用“好”词的典范。要用“好”词，就要仔细辨析词义，准确理解词语的意义，把握其用法，然而随着社会的发展和人们认识的深化，词义也会不断发生变化，我们如何把握多个词义之间的关联呢？ 我们可借助汉字结构，厘清词义演变的线索，从而把握多个词义之间的关联，以“班”为例，“班”是个多义词，常用的意义有三个：一是“为了工作或学习等目的而编成的组织”，如“班级”； 二是“指一天之内规定的工作或执勤时间”，如“上班”； 三是“用于定时开行的交通运输工具”，是量词，如“最后一班飞机”。 今天来看，这几个意义之间的关联已不甚清楚，此时借助“班”字的结构，则能够追本溯源， ② 。  “班”是个会意字，金文写作，两块玉中间一把刀，表示用刀把玉分成两块，“班”的本义就是“分玉”，引申为“分开”之义。在古代，玉还是身份的象征，所以“班”不是简单的分玉，在分玉（给臣下） 的同时还暗含着 ③ 。如“班序”就是指“按官爵排列的次序”。而“上班”最初表示“到你应该到的位置上去”，也就是“（ C ）”。后来，“上班”就发展为“每天按规定时间到工作地点去”之义。“班级”的“班”也是由“排列”之义产生而来的，即为了把一群人分开，一定的次序排列在一起，就组成了班级。 16．下列句子中的“你”和“到你应该到的位置上去”中的“你”，意义和用法相同的一项是（   ） A．周朴园：你是新来的下人？ B．红烛啊！是谁制的蜡——给你躯体？ C．你只管努力，剩下的交给时间。 D．小明看到试卷上因粗心而丢的分，不禁埋怨自己：“你呀，真是太马虎了！” 17．请在文中括号A、B、C内填入恰当的成语。 18．文中画波浪线的部分有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 一、（24-25·高二上·福建福州八县（市）协作校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 当前， ① 的新技术、新应用以迅雷不及掩耳之势刷新人们的认知。在这种背景下，机器人产业蓬勃发展，极大地改变着人们的生产生活方式。日前，旨在推动机器人在制造业、农业、建筑、医疗、教育等领域进行应用的《“机器人+”应用行动实施方案》已由工业和信息化部等十七部门联合印发。其实，如若仔细复盘我们的生活，机器人的身影已 ② 。现实生活中，我们和很多看得见、摸得着的机器人打过交道。餐厅里，有“呆萌”的送餐机器人，甚至负责烹调美食的“大厨”都可能是炒菜机器人；田野里，有像长了眼睛一般的除草机器人，不但能准确分辨出草和农作物，还能精准地除去杂草；车间里，有整齐划一地挥舞着的机械臂，将一个个零部件组装成成品；医院里，有可以完成精密手术操作的手术机器人……这些与生产生活 ③ 的行业，正是“机器人+”要深化应用的场景所在，因此，人们对将融入千行万业的机器人产业所能创造的美好生活充满期待。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．请将文中画横线的句子改成三个短句，注意表达的逻辑性，可以适当增删字词，但不得改变原意。 3．请从修辞与行文结构的角度赏析文中画波浪线的句子。 二、（24-25·高二上·福建厦泉五校校联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读障碍被认为是在中国儿童群体里最被忽视的心理问题之一。研究表明，中国有10%的中小学生存在不同程度的阅读障碍，但是却常常被误认为是懒惰、不专心、学习能力差。其实有阅读障碍的孩子智力是正常的，但是大脑结构、大脑的功能以及大脑功能的连接方面都跟其他孩子不太一样，① ：刚学过的字就忘，读到句尾忘了句子的开头，把形近字搞混、颠倒顺序、阅读很慢等，而最痛苦的并不是障碍本身，② ，小时候无法分辨洗发水和沐浴露的标签，总是被家人骂故意“捣乱”。 所以，第一步是大人要理解孩子的学习困难。不要轻易给孩子贴标签——不努力，智商低，学习能力差，笨蠢，坏孩子，瞎捣乱；也不要轻易判断孩子有阅读障碍。况且，即使是有阅读障碍的孩子，③ ，很多这样的孩子就非常聪明，甚至能够把自己的劣势转化为优势，比如说从不同的角度看事物的能力、有很出色的艺术和空间能力等。 4．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 5．儿童阅读障碍被忽视的表现有哪些？请用三个被动句简要概括，每句不超过18个字。 三、（24-25·高二上·福建三明五县联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 江南雨量丰沛，水系发达，河湖港汊遍布，所以拱跨两岸的桥自然很多。“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”。白居易在苏州任上留下的这两句诗，尤其是后一句，（甲）。去过周庄、西塘、乌镇的人都知道，几乎所有的江南古镇，都有声名远播的古桥供您观赏。在水乡绍兴，全市上万座桥中仅古桥就有六百多座，真正是“三步两桥寻常见，舟楫代步船当车”。倘若把江南所有名桥都罗列出来，配以图片，分门别类地说明建筑特色，再附上民间掌故，汇编成一部桥梁谱，一定是 A 的巨作。 江南古桥，不仅数量可观，（乙）。且不说历史上曾经有过的板桥、砖桥、木桥、竹桥、藤桥等诸多种类，就拿石桥来说，也是各具特色：私家园林中的曲桥，左弯右拐，迂回延伸，与亭台阁榭相连接，同假山荷池相辉映，给人以委婉之美；水巷山塘上的拱桥，卧一弯弦月照影，跨两岸飞虹凌波，水似眼波脉脉，桥如眉峰弯弯，给人以含蓄之美；洲渚间的多孔桥，框架对称和谐，线条均衡、流畅，远远望去，似日月连珠，如蛇龙掠水，给人以韵律之美。 （丙），承接过先民的足履，凝结着民族的智慧，融实用性、观赏性、纪念性于一体，见证着社会的发展和文明的进步。桥的功用本是便利交通，但它一旦架起来，就同依依杨柳、田田莲叶、铮铮丝竹、悠悠吴歌连成一气，相得益彰，并衍生出枫桥夜泊、断桥残雪等人文景观，使得江南水乡充满 B 之美。 6．请在文中横线处填入恰当的成语。 7．下列各句中的冒号和文中画波浪线处内句子中的冒号，作用相同的一项是（   ） A．公众基于自己的立场选择性接收信息，易形成信息茧房：习惯性地被自己的兴趣引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧般的“茧房”中的现象。 B．王安石的诗句“月移花影上栏杆”，反映的则是月亮的周日视运动：因地球自转而导致日月星辰的东升西落运动。 C．近几年来一大批国产电视剧在海外热播并圈粉无数：在哥伦比亚播出的《楚乔传》，在哈萨克斯坦播出的《都挺好》，在韩国播出的《在远方》。 D．考古人可以研究南宋的沉船，可以复原9000年前的玉器生产技术，可以辨识出4000年前的车辙：考古人真是非同凡响！ 8．请从修辞手法的角度，对文中画横线的句子进行简要分析。 9．文中画波浪线的部分，冒号后的句子可改写成：“私家园林中左弯右拐、迂回延伸的曲桥，与亭台阁榭、假山荷池相连接辉映，给人以委婉之美。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 10．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 四、（24-25·高二上·福建厦门双十中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 羽毛球的毛片有鹅毛和鸭毛两种，奥运会、世锦赛、超级系列赛这样的顶级赛事所使用的全部是鹅毛球。 鹅的成熟周期较长，因此它们的羽毛具有更高的含钙量，这使得鹅毛的羽梗不仅更为粗壮，而且在硬度上也 A ，这种特性赋予了鹅毛球更强的耐冲击性和耐用性，在多拍击打后也不容易蓬松，对球速不会产生太大的影响。同时，结实的羽梗还能更有效地传递击球时的力量，从而提升球的响应速度，为专业选手带来更敏锐的手感。鹅毛球的重量通常略高于鸭毛球，这使得其重心转换更为迅速，尤其在短距离内接球时，能够展现出更高的灵活性，这一特性使得鹅毛球非常适合用于专业比赛。此外，鹅毛球在寒冷且干燥的气候条件下，仍能保持其性能，不容易出现打着打着就断了的情况，这也是它相比鸭毛球的一个显著优势。 挑选鹅毛制球时，也有许多讲究：在鸟类的翅膀结构中，（  甲  ），不同的功能又导致羽毛有不同的形状，制成的鹅毛球档次也 B ——从鹅翅膀自外向内数，第1～3根为半边毛，面积较大，但形状不太对称，用于制作低档球；第4～10根为刀翎毛，用于制作中高档球；第11～16根为窝翎毛，较小，且羽梗弧度较大，也只能用于制作低档球。而且一只球只能用同一侧翅膀的毛。这是因为禽类的翅膀左右对开，毛片的生长方向也呈镜像的原因，一个羽毛球上的16个毛片如果掺杂了不同生长方向的羽毛，球就无法在空中旋转。也就是说，做一只球要从无数只鹅里挑选羽毛。 原毛在成为一个成品球之前，（  乙  ）。毛片在分级之前，需要先清洗、漂白和消毒，以防止滋生细菌和霉菌。在将毛片通过植毛机插入球头后，还需要注底胶，走线，用风洞测完转速和稳定性，称重等，累计30多道工序。 11．请在文中画横线处填入恰当的成语。 12．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 13．请用一个因果关系的句子概括第一、第二自然段的主要内容，不超过60个字。 14．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 15．文中加点的“打着打着”这一叠词能否改为“打着”？为什么？ 五、（24-25·高二上·福建福州第八中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 鲁迅在厦门大学任教时，校长林文庆经常克扣办学经费。在一次校务会议上，林文庆又提出要克扣一笔经费，教授们纷纷反对。林文庆说：“关于这件事，不能听你们的。学校的经费是有钱人拿出来的；只有有钱人，才有发言权！” 林文庆话音刚落，鲁迅一下子站了起来，从口袋里摸出两个银币拍在桌上：“我有钱，我也有发言权。” 阅读上面的故事，分析鲁迅在说话时故意犯了哪种逻辑错误？这样言说有何表达效果？ 一、（24-25·高二上·福建漳州十校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在古代，我国早就已经存在血糖异常的状况，而且我们先辈的糖友中不乏名人。汉朝的文学家司马相如就是历史上第一个有记载的糖友。司马相如字长卿，因此后人将这种病称为“长卿病”。比司马相如更加出名的糖友则是杜甫，他曾经写下这样的诗句：“我多长卿病，日久思朝廷，肺枯竭太甚，漂泊公孙城。”印证了杜甫是糖友的事实。据史料记载杜甫从不注意饮食，喜欢喝甘蔗汁，还因吃得多而洋洋自得地说：“加餐可扶老，仓庾慰飘蓬。”最终，杜甫因长卿病及并发症，五十八岁去世。回到现代，如今我国的糖友人数已经是世界第一，这跟现代人生活方式关系非常大。因此，现代社会除了强调戒烟之外，戒“甜”的呼声也越来越高。对于过量吃糖所产生的诸多坏处，想必大家都一清二楚。然而，想要戒掉对糖的念想，也实在困难。怎么办？专家说了，糖难戒也不能都怪你，实在戒不掉就与之和解吧。 糖是人类生长活动不可缺少的能量供给物质，（甲），就像车子跑起来需要加油一样。远古时期的人们，要想保证生命的延续就得尽可能多地获得“能量”，所以要不停地找东西吃。尽管当时还没有“糖”的概念，但是人们慢慢地从味蕾中总结出了经验——带“甜味”的食物似乎更“抗饿”。久而久之，就进化出品尝甜味的能力和对糖根深蒂固的青睐，并且牢牢地刻在了基因里。①虽经时间的淬炼，②依旧完好无损地保留了下来这些基因。③从这个角度讲，④人喜欢吃糖并非什么“坏习惯”，⑤也把“甜”不可能轻易地戒掉。 甜蜜的食物会刺激大脑中的神经元释放“多巴胺”，这种物质可不得了，会让人产生愉快的感觉。因此，（乙），大脑都会自动浮现上次吃糖时的那种美好体验，并且层层递进，分泌更多的多巴胺，以鼓励下次继续吃糖、吃更多的糖。长此以往，无异于落下“甜瘾”：有事没事总想吃点或喝点甜的东西，而且吃得少了还不太满足。这就是“多巴胺抵抗”，类似于糖尿病患者的“胰岛素抵抗”。这种情况下，光靠意志力控制是很难长期坚持的。既然如此，与其跟自己过不去，还不如正确认识糖的利弊，按科学的方式吃糖。 让大脑“改弦更张”，以前人们钟爱含糖饮料或糕点，现在就改掉这个习惯，换成别的食物，或者多参加户外运动。重复做这些会让大脑逐步加深印象，慢慢缓解对糖的依赖。 1．文中第一段画横线部分引用了杜甫的古诗，请谈谈在科普类语段中作此引用的效果。 2．文中画波浪线的句子，综合运用了哪些语气？这样表达有什么效果？请简要分析。 3．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 5．材料对我们戒“甜”有何启迪？请简要概述。要求使用包含正反对比关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。 二、（24-25·高二上·福建四校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国古代思想家墨子是世界和平学的鼻祖，据说世界和平组织的一个徽志用的就是墨子头像。墨子思想的核心是兼爱，也就是绝对的普遍的平等之爱；墨子和平思想的原则是非攻，①_______；墨子在兼爱和非攻的基础上提出以尚同为原则来实现永久和平的理想社会。墨子反对“攻无罪”，但支持自卫和“诛无道”，在守望和平主义理想的同时，②___________。 在墨子看来，仅仅一个国家内部的人相亲相爱，③_________，战争和冲突仍将不可避免。所以为了避免战争，必须提倡“兼爱”，否则任何团体或国家内部的“部分的爱”都将是徒劳无功的。 6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 7．请用“除非……”句式概括第二段中墨子的主要观点。再用一句话对该观点进行反驳，要求使用包含因果关系的句子。每句话不超过20字。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题6 语言文字运用 一、（24-25·高二上·福建福州八县（市）协作校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 维生素E对于保持皮肤细腻滋润起着重要作用，①它能够破坏自由基的化学活性，从而抑制衰老。②并且它能增强毛细血管的抗压能力，使皮肤内的小动脉得到扩张，给予皮肤需要的营养物质。③维生素E是脂溶性物质，可以溶于油，弥补干燥皮肤所需的物质。④含维生素E多的食物有新鲜果蔬、卷心菜、葵花籽油、菜籽油等。⑤维生素A、B也是皮肤光滑细腻不可缺少的物质。 ，皮肤会变得干燥，粗糙有鳞屑；若缺乏维生素B时，会出现口唇皮肤开裂，脱屑及色素沉着。 皮肤要光泽红润，就需要供给充足的血液，所以应该 。铁是构成血液中血红素的主要成分之一，动物肝脏、蛋黄、海带、紫菜等都是摄取铁质的良好来源。 另外，胶原蛋白能使细胞变得丰满，从而使肌肤充盈，皱纹减少； ，从而使其光滑细腻。故应多吃含胶原蛋白和弹性蛋白的食物。 1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2．文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】1．①当人体缺乏维生素A时  ②多吃富含铁质的食物  ③弹性蛋白可使人的皮肤弹性增加。 2．③“弥补”改为“补充” ④删去“新鲜果蔬” 【解析】1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①空，根据后文“皮肤会变得干燥”可知，该空应填到成皮肤干燥的原因；根据前文“维生素A、B也是皮肤光滑细腻不可缺少的物质”以及后文“缺乏维生素B时，会出现口唇皮肤开裂，脱屑及色素沉着”可知，该空应填“当人体缺乏维生素A时”。 第②空，根据后文“铁是构成血液中血红素的主要成分之一”可知，血液中的铁可以让皮肤红润；根据“动物肝脏、蛋黄、海带、紫菜等都是摄取铁质的良好来源”可知，吃这些食物可以摄取铁质，那么要让皮肤红润，就要多吃富含铁质的食物，所以该空应填“多吃富含铁质的食物”。 第③空，根据后文“故应多吃含胶原蛋白和弹性蛋白的食物”，前文“胶原蛋白能使细胞变得丰满”以及该空前面的“分号”可知，此处应填“弹性蛋白”的作用，该作用可以“使其光滑细腻”，据此推断该空应填“弹性蛋白可使人的皮肤弹性增加”。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③动宾搭配不当，“弥补……物质”搭配不当，所以将“弥补”改为“补充”。 ④并列不当，“新鲜果蔬”与“卷心菜”是包含关系，不能并列，所以删去“新鲜果蔬”。 二、（24-25·高二上·福建福州十校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国古典诗词如同头顶苍穹的繁星，浩瀚美丽。但近代以后，古典诗词逐渐僵化，充斥陈词滥调，盛行无病呻吟。五四新文化运动以后，新诗革命应运而生。但新诗发展又矫枉过正，彻底否认古典诗词的优良传统，似乎新诗与旧诗水火不容。 毛泽东主张在古典诗词和民歌的基础上发展新诗，（ 甲 ），又吸收民歌的丰富养料，还要顺应时代的要求。这样的中国诗歌具有民族特性、民族形式和民族风格，能够体现为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。在毛泽东看来，无论文艺的任何部门，包括诗歌在内，（ 乙 ）。1942年5月《在延安文艺座谈会上的讲话》中，毛泽东进一步指出：“许多文艺工作者由于自己脱离群众、生活空虚，当然也就不熟悉人民的语言，因此他们的作品不但显得语言无味，而且里面常常夹着一些生造出来的和人民的语言相对立的不三不四的词句。”“适合大众需要”“反映民众生活”，是毛泽东一以贯之的文艺思想，这是毛泽东“全心全意为人民服务”的宗旨意识在诗学主张中的具体体现。①毛泽东的诗学主张为中国新诗的发展指明了方向，②毛泽东诗词也为中国新诗树立了发展成功典范。③毛泽东诗词担负着中国传统审美文化，④蕴含着巨大的审美价值，⑤体现了中国人民的审美追求，⑥弘扬了中华民族的美学精神。经典诗词不仅融入我们的文化基因，而且在今天焕发着旺盛活力，是文化创新创造的宝贵资源。中华诗词语言凝练，讲究押韵、平仄、对仗，读起来朗朗上口，好记、好诵、好传，深受人们喜爱。现代新诗兴起之后，旧体诗词创作并没有衰落，从规模、作者、刊物、活动等方面看，仍然蓬勃旺盛。 3．文中第二段画横线标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】3．②毛泽东诗词也为中国新诗的发展树立了成功典范。 ③毛泽东诗词承载着中国传统审美文化。 4．甲：既继承古典诗词的优良传统 乙：都应该符合大众需求（都不能脱离人民群众） 【解析】3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“为中国新诗树立了发展成功典范”语序不当，导致结构混乱，不合逻辑。分句主语是“毛泽东诗词”；状语应是介宾短语“也为中国新诗的发展”，其中“发展”是状语的宾语中心词，“中国新诗”做宾语中心词的定语；分句谓语是“树立了”；分句宾语应是“成功典范”。从语义上看，也应为“树立典范”，而面向的对象是“新诗的发展”，所以“发展”不应是分句的宾语中心词的定语，而是状语的宾语中心词，应将“发展”放在谓语“树立了”前面、“中国新诗”后面，改为：毛泽东诗词也为中国新诗的发展树立了成功典范。 ③“担负着中国传统审美文化”搭配不当。谓语“担负”是承当的意思，常与责任、工作、费用等搭配，和分句的宾语中心词“文化”不搭配，可将“担负”改为“承载”。“承载”有托着、承受的意思，后面可以搭配抽象词语，改为：毛泽东诗词承载着中国传统审美文化。 4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文提到“毛泽东主张在古典诗词和民歌的基础上发展新诗”，后文又提到“吸收民歌的丰富养料”，是说主张对民歌中有益内容的继承，与后文在逻辑上保持一致，这里应强调对古典诗词优良传统的继承。从后文“这样的中国诗歌具有民族特性、民族形式和民族风格”“中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派”也可以推知，毛泽东主张对古典诗词优良传统的继承。因此可填：既继承古典诗词的优良传统。 乙处，后文提到“适合大众需要”“反映民众生活”是毛泽东一以贯之的文艺思想，是“全心全意为人民服务”的宗旨意识在诗学主张中的具体体现，与这种文艺思想相呼应，此处应强调任何文艺包括诗歌，要以人民为中心，服务大众，反应其生活，符合其需求，因此可填：都应该符合大众需求。由《在延安文艺座谈会上的讲话》中“许多文艺工作者由于自己脱离群众”“生造出来的和人民的语言相对立的不三不四的词句”等表述可知，毛泽东对脱离群众、空虚乏味的文艺作品怀有严肃的批判态度，认为文艺不应该有这样的审美倾向，因此亦可填：都不能脱离人民群众。 三、（24-25·高二上·福建四校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 长征的伟大首先体现在军事史上的独创性，美国作家史沫特莱在《伟大的道路：朱德的生平和时代》中称赞长征是 ① 的事件。她还认为：与长征比较起来，汉尼拔跨越阿尔卑斯山则 ② ，拿破仑自莫斯科的撤退是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲。 长征让世人惊叹和赞扬，其存在着什么样的意义？这一点可以从毛泽东的谈话中读出：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征途中，宣传了我们党的主张，播撒下革命的火种，推动了抗日民族统一战线的形成，吹响了全民族觉醒和奋起的号角。对其精神内涵的解读，《红星照耀中国》的作者斯诺所言更形象。他说：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败——这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。” 习近平主席说：“长征是一次理想信念的伟大远征。”这种理想信念让人超越自我，超越自然，因此敢于“爬雪山，过草地”。长征路上的苦难、曲折、死亡，检验了中国共产党人的理想信念，向世人证明了中国共产党人的理想信念是 ③ 的。 5．请在文中横线处填入恰当的成语。 6．请指出文中画波浪线的句子所使用的修辞手法，并结合材料简要分析其表达效果。 7．下列各句中的破折号，与文中破折号的作用相同的项是（   ） A．别里科夫说：“一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！” B．他们的父亲——井陉火车站的日本副站长，受了重伤，经抢救无效殒命。 C．另一方面是那一天回家比平时早——可米考伯太太却往往对我诉说起最伤心的知心话来。 D．终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋，不激动呢？ 【答案】5．①独一无二     ②相形见绌     ③坚不可摧 6．①运用了比喻和排比的修辞手法；②从不同角度说明了长征的重要意义，生动形象；③句式整齐，简短有力，增强语势。 7．A 【解析】5．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，史沫特莱在此处是突出长征的独特性，将它与汉尼拔跨越阿尔卑斯山，拿破仑自莫斯科的撤退等著名事件相比较，指出这些事件无法和长征相比；故可填“独一无二”。独一无二：没有相同的；没有可以相比的。 第二空，从后文“拿破仑自莫斯科的撤退是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲”可以推知，列举汉尼拔跨越阿尔卑斯山，拿破仑自莫斯科的撤退是为了突出长征的伟大，汉尼拔跨越阿尔卑斯山虽然是历史上一件非常成功的军事行动，但它与长征比起来就显示出不足；故可填“相形见绌”。相形见绌：跟另一人或事物比较之后，显出了不足。 第三空，通过前文“长征路上的苦难、曲折、死亡，检验了中国共产党人的理想信念”可知，通过检验，证明苦难、曲折、死亡，是无法摧毁中国共产党人的理想信念的；故可填“坚不可摧”。坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。 6．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①文中画波浪线的句子运用了比喻和排比的修辞手法。 ②运用比喻的修辞手法，将长征说成“是宣言书”，“是宣传队”，“是播种机”，将长征在政治宣传、思想传播以及革命力量培育等方面的意义具体到人们熟悉的事物上，从不同角度说明了长征的重要意义；更生动形象，易于理解，使人们对长征的伟大意义留下深刻印象。 ③还运用了排比的修辞手法，“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”构成排比，句式整齐，简短有力，节奏明快；从“宣言书”强调其宣告决心和立场，到“宣传队”凸显传播思想的作用，再到“播种机”点明培育革命力量的价值，语气连贯且层层递进，一步步深入地把长征的重要意义全方位地展示出来，形成一种强烈的语势，起到了突出强调的作用。 7．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号的作用是补充说明。 A.表示补充说明。 B.表示解释说明。 C.表示语义转折。 D.表示解释说明。 故选A。 四、（24-25·高二上·福建厦泉五校校联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 吃喝当然是人生一大乐事。可是，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？ 最早的太空餐是让人 的“牙膏”：航天员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代航天员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力 ，很快，人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎锅。如今，航天员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得航天员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。而且航天员们还在不停地开发新的太空料理：小饼干、寿司、花生酱冰棍，甚至是“昨天的咖啡”——采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水，而原料是什么，自然 。 然而，制订太空菜谱仍然受到了很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持两天鲜度，空间站中新鲜食品 ，绝大多数食品只能脱水或加工成罐头运上太空。目前科学家们正想方设法解决这一难题。 8．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．望而却步  不胜枚举  不言而喻  寥寥无几 B．踌躇不前  不可低估  心照不宣  寥寥无几 C．望而却步  不可低估  不言而喻  极其稀缺 D．踌躇不前  不胜枚举  心照不宣  极其稀缺 9．文中画直线的句子有语病，请加以修改。可适当增删文字，但不能改变原意。 【答案】8．C 9．目前国际空间站中有上百种餐品，航天员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。或：正因为目前国际空间站中有上百种餐品，所以航天员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。 或：目前国际空间站中有上百种餐品，这使得航天员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。 【解析】8．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，望而却步：指看到了危险或力不能及的事而往后退缩。踌躇不前：犹豫不决，不敢前进。语境强调太空餐难吃，不受航天员欢迎，应选“望而却步”。 第二空，不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。不可低估：不能小看。语境强调“吃货的生产力”不可小看，应选“不可低估”。 第三空，不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。心照不宣：指彼此心里明白，而不公开说出来。前面有“自然”，强调不说就明白，应选“不言而喻”。 第四空，寥寥无几：形容数量少。非常稀少，没有几个。极其稀缺：极其稀少﹐短缺。此处强调空间站中新鲜食品极少，应填“极其稀缺”。 故选C。 9．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句有以下语病： 一是“正因为……使得”搭配不当，可以删掉“正因为”“使得”，也可以把“使得”改为“所以”，或者删掉“正因为”，在“使得”前加“这”； 二是“然而”使用错误，“然而”通常用于表示转折，前后两个句子之间存在对立或相反的关系。“虽然”也表示转折，但语气更为柔和，适用于说明某个情况虽然存在，但并不影响另一个情况的发生。故应将“然而”改为“虽然”。 五、（24-25·高二上·福建宁德部分达标学校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 西溪的四季，韵味各有不同。此时的西溪，芦花似雪，碧水如盈，柿果流丹，竹林溢彩，宁静之中，透着淡淡的恬然，每一处角落都是品茗的佳境。莲花滩的观鸟台旁，深潭口的古樟树下，秋雪庵的粉墙岸边，河渚街的茶楼堂前，甚至随处找一口无名的池塘，在塘边草丛的空地上摆开桌椅，就着一壶清香的绿茶闲闲地坐着，都是一种莫大的享受。 当然，对于我们熟知的西溪来说，自然要寻找一种独特但惬意的品茗方式。那就是搭上一叶摇橹船，沿着绿茵环抱的港汊进入芦丛深处。一边随小船缓缓荡悠，一边呷着香茗放空思绪，任身心沉醉在静谧之中。这种亦静亦动的品茗方式，只消想想就美得恍若梦中。 一个午后，我们在周家村叫了一叶摇橹船，驾着绿莹莹的溪水，优哉游哉地向着芦花最茂密的秋雪庵方向晃去。轻悠的风儿穿过柿树竹林，从微波摇曳的水面上无声地撩起清新的湿气，向我们迎面送来；调皮的小鸊鷉悠闲地游弋在前方，慢慢接近了，似乎伸手可及了，随着“哗啦”的一声，它们又倏地一下往前游开了，游到远处，一个猛子扎入水中，少顷又浮出水面，得意地甩动着羽毛，甩出一串串晶莹的水珠…… 10．文中画波浪线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 11．文中画横线部分如果写成“小鸊鷉游弋在前方，慢慢接近了，似乎伸手可及了，它们又倏地一下往前游开了”，表达效果有什么不同？ 请简要说明。 【答案】10．当然，对于熟知西溪的我们来说，自然要寻找一种独特且（又）惬意的品茗方式。 11．①原句运用了拟人，“调皮”“悠闲”赋予小鸊鷉以人格，凸显了其调皮和可爱的特征。 ②“哗啦”运用了摹声（拟声），形象生动地写出了小鸊鷉划开水面而迅速地游走了的情景。 ③改句表意没有区别，但没有运用拟人和摹声（拟声），表达不生动，欠缺文采。 【解析】10．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句语病有二： 一是语序不当，将“对于我们熟知的西溪”改为“对于熟知西溪的我们”； 二是不合逻辑，“独特但惬意”中的“但”这一关联词使用不当以致不合逻辑，“独特”和“惬意”之间是并列关系，应改为“且”或“又”。 11．本题考查学生分析语句的表达效果的能力。 ①原句通过使用拟人的修辞手法，用“调皮”“悠闲”将小鸊鷉当作有性格、会悠然自得活动的人来描写，让小鸊鷉的形象一下子变得鲜活生动，仿佛是在故意与人嬉戏的可爱模样，极大地增添了画面的趣味性与灵动性。 ②“哗啦”这一摹声词的运用更是巧妙，它把小鸊鷉突然游走时划开水面所发出的声音具象化了，读者读到此处仿佛能真切地听到那一声水响，进而能更直观地想象出小鸊鷉动作的敏捷与迅速，整个场景仿佛就在眼前一般，使文字充满了画面感和感染力。 ③改句只是平铺直叙地描述了小鸊鷉游动、靠近又游开的客观情况，没有运用拟人和摹声（拟声），少了原句那样对小鸊鷉形象的生动塑造以及那种活泼有趣的情境营造，显得比较平淡、缺乏文采，难以让读者深切地感受到当时那种充满生机、妙趣横生的氛围。 六、（24-25·高二上·福建厦门外国语学校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康。但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦，大脑强健的“ 甲 ”。多年以前，①运动就已被列入成为情绪障碍的治疗方法中，②疗效不但立竿见影，③令人信服，④而且适用范围很广。喜欢运动、经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后，虽然身体非常疲乏，但心情很好，有一种 乙 的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等，而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰灵活。当然，不是每个人都适合做高强度运动，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。 12．请在文中横线处填入恰当的成语。 13．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】12．甲：灵丹妙药（灵丹圣药） 乙：酣畅淋漓（痛快淋漓/神清气爽） 13．①运动就已被列为情绪障碍的治疗方法之一（运动就已被列入情绪障碍的治疗方法中）；②不但疗效立竿见影 【解析】12．本题考查学生正确使用成语的能力。 甲，此处所填成语作“运动是”的宾语，且加了引号，应该用其比喻意义；结合后文“情绪障碍的治疗方法”“疗效”等内容，可知此处形容运动是让人心情愉悦、大脑强健的良药，可填“灵丹妙药”（或“灵丹圣药”）。灵丹妙药：非常灵验、能起死回生的奇药，比喻能解决一切问题的好办法。灵丹圣药：非常灵验、能起死回生的奇药，比喻幻想中的某种能解决一切问题的有效方法。 乙，结合前文“连续高强度运动一段时间”“心情很好”，后文“运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的‘快乐物质’”等内容，可知此处形容运动后内心的愉悦、畅快，可填“酣畅淋漓”（或“痛快淋漓”“神清气爽”）。酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适，常用于描述文章、绘画等文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。痛快淋漓：形容尽情惬意，非常畅快，也形容文章、说话流利畅快，透彻详尽。神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅，也形容人长得神态清明，气质爽朗。 13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“被列入成为……方法中”句式杂糅，可改为“被列为……方法之一”，或“被列入……方法中”。 ②“疗效不但”主语和关联词的语序不当，“疗效”是前一句的主语，但不是后一句的主语，关联词应该在主语前面，应改为“不但疗效”。 七、（24-25·高二上·福建厦门外国语学校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 无论是由于好奇心，还是出于职业发展的需求，人们总是希望学到更多知识，但阻碍他们的，往往是获取知识的时间成本以及进入门槛。知识付费的兴起，正是基于其碎片化、娱乐化与互动化的特点。产品制作者将视频、音频和图片演示结合，用户能够轻松地利用碎片化时间学习知识，让生活变成学习现场，这也正是“终身学习”的应有之义。 尽管知识付费的初衷是美好的，但从人们学习的效果来看，并不能尽如人意。①某知识付费平台各类付费课程的平均学习完成度不足35%，自然科学领域的课程完成度更是只有8%。由此可见在整个知识付费市场中学习的完成度低于四成。 为知识付费之后，我们得到了什么？②对于许多人而言，可能只是得到抚平一次焦虑的“短效安慰剂”，但也总会有很多人在其中拾到“珍珠”。这颗“珍珠”可能是实现人生理想的第一级阶梯，可能是成长旅途中的一缕顺风，也可能是学到新知后的一阵狂喜。无论答案是哪一个，我们都要记得成长或学习都需要自己提供内心的原动力，而非________。 14．请在文中横线处补写恰当的词句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过12个字。 15．文中画波浪线的两个句子都存在表达上的逻辑错误，请结合文本进行具体分析。 【答案】14．仅靠“付费”就能完成 15． ①：违反充足理由律。由“某知识付费平台”的情况不能推出整个知识付费市场学习情况。 ②：违反矛盾律。“许多人可能只是得到抚平一次焦虑的‘短效安慰剂’”与“也总会有很多人在其中拾到‘珍珠’”不能同时正确。 【解析】14．本题考查学生正确使用关联词语及情景补写的能力。 文段是对为知识付费之后的思考，强调“付费”了后要有学习的原动力，不能停留在“付费”了就万事大吉上，此处是否定，可填：仅靠“付费”就能完成。 15．本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。 甲①处，充足理由律：任何判断必须有（充足）理由。此处单由“某知识付费平台各类付费课程的平均学习完成度不足35%。自然科学领域的课程完成度更是只有8%”不能推断出整个知识付费市场学习的行情，其理由不充分，违反了“充足理由律”。可改为“在一定程度上，这个数据也是知识付费市场的缩影”。 ②处，矛盾律：指人们在同一思维过程中，对两个反对或矛盾的判断不能同时承认它们都是真的，其中至少有一个是假的。此处“许多人”“很多人”只能存在于其中的一种情况，另一种相对则是少数，违反了矛盾律。可改为：对于大多数人而言，可能只是得到抚平一次焦虑的“短效安慰剂”，但也总会有人在其中拾到“珍珠”。 八、（24-25·高二上·福建福州第八中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 词语是造句成文的基础，词语的选择，不仅讲究用“对”， ① ；既要准确，也要生动。古人早就有“炼字”一说，作诗时需（ A ） ，常常是“吟安一个字，捻断数茎须”。现代作家在文学创作时也非常注重遣词造句。从鲁迅先生《从百草园到三味书屋》的手稿上，我们便（ B ）：文章的第二段共272字，鲁迅手稿上却有多达19处修改。例如： 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁（原稿：背脊），便会拍的一声，从后窍（原稿：后身）喷出一阵（原稿：一股）烟雾。 从文章的修改可见先生运笔之细致，遣词之严谨，可以说是用“好”词的典范。要用“好”词，就要仔细辨析词义，准确理解词语的意义，把握其用法，然而随着社会的发展和人们认识的深化，词义也会不断发生变化，我们如何把握多个词义之间的关联呢？ 我们可借助汉字结构，厘清词义演变的线索，从而把握多个词义之间的关联，以“班”为例，“班”是个多义词，常用的意义有三个：一是“为了工作或学习等目的而编成的组织”，如“班级”； 二是“指一天之内规定的工作或执勤时间”，如“上班”； 三是“用于定时开行的交通运输工具”，是量词，如“最后一班飞机”。 今天来看，这几个意义之间的关联已不甚清楚，此时借助“班”字的结构，则能够追本溯源， ② 。  “班”是个会意字，金文写作，两块玉中间一把刀，表示用刀把玉分成两块，“班”的本义就是“分玉”，引申为“分开”之义。在古代，玉还是身份的象征，所以“班”不是简单的分玉，在分玉（给臣下） 的同时还暗含着 ③ 。如“班序”就是指“按官爵排列的次序”。而“上班”最初表示“到你应该到的位置上去”，也就是“（ C ）”。后来，“上班”就发展为“每天按规定时间到工作地点去”之义。“班级”的“班”也是由“排列”之义产生而来的，即为了把一群人分开，一定的次序排列在一起，就组成了班级。 16．下列句子中的“你”和“到你应该到的位置上去”中的“你”，意义和用法相同的一项是（   ） A．周朴园：你是新来的下人？ B．红烛啊！是谁制的蜡——给你躯体？ C．你只管努力，剩下的交给时间。 D．小明看到试卷上因粗心而丢的分，不禁埋怨自己：“你呀，真是太马虎了！” 17．请在文中括号A、B、C内填入恰当的成语。 18．文中画波浪线的部分有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】16．C 17．A 字斟句酌   B 可见一斑   C 各就各位 18．“班级”的“班”也是由“排列”之义引申而来的，即把一群人分开，按照一定的次序排列在一起，就组成了班级。 19．①也追求用“好”    ②把握几个意义之间的关联    ③按身份地位排序之义 【解析】16．本题考查学生理解词语的语境义的能力。 文中的“你”和C中的“你”都是泛指。 A.特指鲁侍萍。 B.特指“红烛”。 D.特指小明自己。 故选C。 17．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，语境是说古人作诗对每一字、每一句都仔细地斟酌、推敲，所以可填“字斟句酌”。字斟句酌：指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。 B处，语境是说从鲁迅的手稿便可推知鲁迅注重遣词造句，所以可填“可见一斑”。可见一斑：比喻从一点可以推知全貌。 C处，根据前面的“到你应该到的位置上去”，这里可填“各就各位”。各就各位：各自到自己的岗位上。 18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线的部分有三处语病： 一是“产生”用词不当，且有偷换概念之嫌。该段突出说明词意的引申及其关联。 “引申”与“产生”这两个概念不相同，应改为“引申”； 二是逻辑关系不当。“把一群人分开，一定的次序排列在一起，就组成了班级”是对班级的“班”的含义进行说明，而不是交代目的，所以应删去“为了”； 三是成分残缺，可将“一定的次序排列在一起”改为“按照一定的次序排列在一起”。 19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处，根据前文的“不仅”可知，所填句子应以“也”“而且”等开头，再结合后文“要用‘好’词”，这里可填：也追求用“好”。 第②处，根据语境，这里是说“这几个意义之间的关联已不甚清楚”，可以借助“班”字的结构，追本溯源，来找到这几个意义之间的关联。所以可填：把握几个意义之间的关联。 第③处，根据后文的“如‘班序’就是指‘按官爵排列的次序’”可知，此处是说“班”的含义中与“身份地位”有关的内容，可填：按身份地位排序之义。 一、（24-25·高二上·福建福州八县（市）协作校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 当前， ① 的新技术、新应用以迅雷不及掩耳之势刷新人们的认知。在这种背景下，机器人产业蓬勃发展，极大地改变着人们的生产生活方式。日前，旨在推动机器人在制造业、农业、建筑、医疗、教育等领域进行应用的《“机器人+”应用行动实施方案》已由工业和信息化部等十七部门联合印发。其实，如若仔细复盘我们的生活，机器人的身影已 ② 。现实生活中，我们和很多看得见、摸得着的机器人打过交道。餐厅里，有“呆萌”的送餐机器人，甚至负责烹调美食的“大厨”都可能是炒菜机器人；田野里，有像长了眼睛一般的除草机器人，不但能准确分辨出草和农作物，还能精准地除去杂草；车间里，有整齐划一地挥舞着的机械臂，将一个个零部件组装成成品；医院里，有可以完成精密手术操作的手术机器人……这些与生产生活 ③ 的行业，正是“机器人+”要深化应用的场景所在，因此，人们对将融入千行万业的机器人产业所能创造的美好生活充满期待。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．请将文中画横线的句子改成三个短句，注意表达的逻辑性，可以适当增删字词，但不得改变原意。 3．请从修辞与行文结构的角度赏析文中画波浪线的句子。 【答案】1．①层出不穷  ②屡见不鲜  ③息息相关 2．①《“机器人+”应用行动实施方案》日前已经印发。②它由工业和信息化部等十七部门联合印发。③其目的是推动机器人在制造业、农业、建筑、医疗、教育等领域进行应用。 3．①使用排比的修辞手法，从不同角度展示了机器人的具体应用，不仅形象生动，还增强了表达的气势；②起过渡作用，既是对前面现实生活中打过交道的机器人的形象再现，又能引起后面人们对“美好生活充满期待”等内容的阐述。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①本处是说新技术、新应用以迅雷不及掩耳之势刷新人们的认知，说明新技术、新应用不断地出现，可用“层出不穷”。“层出不穷”，比喻事物或言论接连不断地出现，尚未穷尽。 ②根据后文“现实生活中，我们和很多看得见、摸得着的机器人打过交道”，可见机器人的身影在我们生活中是经常见到的，可用“屡见不鲜”。“屡见不鲜”，常常见到，并不新奇。 ③前文从四个角度来说明机器人的具体应用，说明机器人和我们的生产生活关系非常地密切，可用“息息相关”。“息息相关”，彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。 2．本题考查学生句式变换的能力。 长句变短句的基本方法为提取句子主干法。本句话的句子主语为“《‘机器人+’应用行动实施方案》”，谓语为“印发”，所以句子主干为：《“机器人+”应用行动实施方案》日前已经印发。 “旨在推动机器人在制造业、农业、建筑、医疗、教育等领域进行应用的”是“《‘机器人+’应用行动实施方案》”的定语，变成独立的句子为：其目的是推动机器人在制造业、农业、建筑、医疗、教育等领域进行应用。 “由工业和信息化部等十七部门联合”是“印发”的状语，变成句子为：它由工业和信息化部等十七部门联合印发。 3．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 本段话从餐厅里、田野里、车间里、医院里四个角度来说明机器人的具体应用，并且都采用了“有……”的句式，生动形象，并且表达富有气势，所以运用了排比这一修辞手法。 前文说到“现实生活中，我们和很多看得见、摸得着的机器人打过交道”，所以这一句群是对前面现实生活中打过交道的机器人的形象再现。而后文说到“人们对将融入千行万业的机器人产业所能创造的美好生活充满期待”，所以这一句群也能引起后面人们对“美好生活充满期待”等内容的阐述。从结构上来看，本句群起过渡的作用。 二、（24-25·高二上·福建厦泉五校校联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读障碍被认为是在中国儿童群体里最被忽视的心理问题之一。研究表明，中国有10%的中小学生存在不同程度的阅读障碍，但是却常常被误认为是懒惰、不专心、学习能力差。其实有阅读障碍的孩子智力是正常的，但是大脑结构、大脑的功能以及大脑功能的连接方面都跟其他孩子不太一样，① ：刚学过的字就忘，读到句尾忘了句子的开头，把形近字搞混、颠倒顺序、阅读很慢等，而最痛苦的并不是障碍本身，② ，小时候无法分辨洗发水和沐浴露的标签，总是被家人骂故意“捣乱”。 所以，第一步是大人要理解孩子的学习困难。不要轻易给孩子贴标签——不努力，智商低，学习能力差，笨蠢，坏孩子，瞎捣乱；也不要轻易判断孩子有阅读障碍。况且，即使是有阅读障碍的孩子，③ ，很多这样的孩子就非常聪明，甚至能够把自己的劣势转化为优势，比如说从不同的角度看事物的能力、有很出色的艺术和空间能力等。 4．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 5．儿童阅读障碍被忽视的表现有哪些？请用三个被动句简要概括，每句不超过18个字。 【答案】4．①导致他们出现诸多问题  ②而是别人的不理解  ③也未必就一无是处 5．①被误认为懒惰、不专心、学习能力差。②被怀疑有智力问题。③被认为是故意“捣乱”。 【解析】4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一个空根据“但是大脑结构、大脑的功能以及大脑功能的连接方面都跟其他孩子不太一样”，可知填入结果，即“导致他们出现诸多问题”； 第二个空根据“小时候无法分辨洗发水和沐浴露的标签，总是被家人骂故意‘捣乱’”，可知填入别人的态度，即“而是别人的不理解”； 第三个空根据“很多这样的孩子就非常聪明，甚至能够把自己的劣势转化为优势，比如说从不同的角度看事物的能力、有很出色的艺术和空间能力等”，可知填入有阅读障碍的孩子也有优点，即“也未必就一无是处”。 注意字数限制。 5．本题考查学生理解文段内容、筛选并整合文中信息、把握句式的能力。 儿童阅读障碍被忽视的表现集中在第一段，注意句式要求是被动句。 “研究表明，中国有10%的中小学生存在不同程度的阅读障碍，但是却常常被误认为是懒惰、不专心、学习能力差”，即被误认为懒惰、不专心、学习能力差。 “其实有阅读障碍的孩子智力是正常的，但是大脑结构、大脑的功能以及大脑功能的连接方面都跟其他孩子不太一样……把形近字搞混、颠倒顺序、阅读很慢等”，即被怀疑有智力问题。 “而最痛苦的并不是障碍本身……小时候无法分辨洗发水和沐浴露的标签，总是被家人骂故意‘捣乱’”，即认为是故意“捣乱”。 注意字数限制。 三、（24-25·高二上·福建三明五县联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 江南雨量丰沛，水系发达，河湖港汊遍布，所以拱跨两岸的桥自然很多。“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”。白居易在苏州任上留下的这两句诗，尤其是后一句，（甲）。去过周庄、西塘、乌镇的人都知道，几乎所有的江南古镇，都有声名远播的古桥供您观赏。在水乡绍兴，全市上万座桥中仅古桥就有六百多座，真正是“三步两桥寻常见，舟楫代步船当车”。倘若把江南所有名桥都罗列出来，配以图片，分门别类地说明建筑特色，再附上民间掌故，汇编成一部桥梁谱，一定是 A 的巨作。 江南古桥，不仅数量可观，（乙）。且不说历史上曾经有过的板桥、砖桥、木桥、竹桥、藤桥等诸多种类，就拿石桥来说，也是各具特色：私家园林中的曲桥，左弯右拐，迂回延伸，与亭台阁榭相连接，同假山荷池相辉映，给人以委婉之美；水巷山塘上的拱桥，卧一弯弦月照影，跨两岸飞虹凌波，水似眼波脉脉，桥如眉峰弯弯，给人以含蓄之美；洲渚间的多孔桥，框架对称和谐，线条均衡、流畅，远远望去，似日月连珠，如蛇龙掠水，给人以韵律之美。 （丙），承接过先民的足履，凝结着民族的智慧，融实用性、观赏性、纪念性于一体，见证着社会的发展和文明的进步。桥的功用本是便利交通，但它一旦架起来，就同依依杨柳、田田莲叶、铮铮丝竹、悠悠吴歌连成一气，相得益彰，并衍生出枫桥夜泊、断桥残雪等人文景观，使得江南水乡充满 B 之美。 6．请在文中横线处填入恰当的成语。 7．下列各句中的冒号和文中画波浪线处内句子中的冒号，作用相同的一项是（   ） A．公众基于自己的立场选择性接收信息，易形成信息茧房：习惯性地被自己的兴趣引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧般的“茧房”中的现象。 B．王安石的诗句“月移花影上栏杆”，反映的则是月亮的周日视运动：因地球自转而导致日月星辰的东升西落运动。 C．近几年来一大批国产电视剧在海外热播并圈粉无数：在哥伦比亚播出的《楚乔传》，在哈萨克斯坦播出的《都挺好》，在韩国播出的《在远方》。 D．考古人可以研究南宋的沉船，可以复原9000年前的玉器生产技术，可以辨识出4000年前的车辙：考古人真是非同凡响！ 8．请从修辞手法的角度，对文中画横线的句子进行简要分析。 9．文中画波浪线的部分，冒号后的句子可改写成：“私家园林中左弯右拐、迂回延伸的曲桥，与亭台阁榭、假山荷池相连接辉映，给人以委婉之美。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 10．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】6．A卷帙浩繁  B诗情画意 7．C 8．①运用比喻的修辞，将卧于水上的多孔桥比作日月连珠、蛇龙掠水；②与多孔桥流线型的外形以及和水面环境的融合的特点相吻合。 9．①“左弯右拐，迂回延伸”独立成句，强调曲桥的这一特点，改句作修饰语，缺乏强调性；②“与亭台阁榭相连接，同假山荷池相辉映”工整对仗，连接、辉映分别和亭台阁谢、假山荷池对应，改句句式缺乏对仗美，意思上也缺少对应性。 10．甲：反映江南的桥是何等密集  乙：而且造型别致（仪态万方）  丙：江南古桥 【解析】6．本题考查学生正确使用成语的能力。 “罗列出来，配以图片，分门别类地说明建筑特色，再附上民间掌故”，语境是强调江南古桥的数量和相关资料的丰富性，若将其汇编成书，必然是一部内容庞杂的巨作。所以可用“卷帙浩繁”。卷帙浩繁：形容书籍很多或一部书的篇幅很长。 根据语境可知，所填成语是用来描述江南水乡因桥而衍生出的富有独特韵味的美；再结合“依依杨柳、田田莲叶、铮铮丝竹、悠悠吴歌连成一气，相得益彰，并衍生出枫桥夜泊、断桥残雪等人文景观”可知，这种美如诗如画一般，所以可用“诗情画意”。诗情画意：指诗歌绘画中所描摹的给人以美感的情趣和意境；也指景象幽美，富有诗画的韵味情致。 7．本题考查学生分析和理解标点符号的作用的能力。 画波浪线语句中冒号用于总说性话语后，表示引起下文的分说。 A.用在需要说明的词语后，表示注释和说明； B.用在需要说明的词语之后，表示注释和说明； C.用于总说性话语后，表示引起下文的分说； D.表示总结上文。 故选C。 8．本题考查学生赏析修辞手法及其表达效果的能力。 ①句中使用了比喻的修辞手法，将多孔桥的形态比作“日月连珠”和“蛇龙掠水”，生动形象地描绘出桥的外观和气势，增强了语言的表现力和感染力。 ②多孔桥的设计和外观具有流线型的特点，这种设计使得桥梁的形态与周围的水面环境自然地融为一体。流线型的外形指的是桥梁的结构和线条呈现出一种流畅、连续的形态，这种形态不仅美观，而且在视觉上与水面形成和谐的整体。通过比喻的修辞手法，将多孔桥比作“日月连珠”和“蛇龙掠水”，进一步强调了这种和谐美感，突出了桥梁与自然环境的完美结合。 9．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 两句的区别主要在句式和修辞两方面。 ①原句中“左弯右拐，迂回延伸”作为独立的句子，突出了曲桥的曲折和延展的特点，使读者对曲桥的形态有更深刻的印象。而改句将其作为修饰语，嵌入到句子中，削弱了这种强调效果，使得曲桥的特点不够突出。 ②原句“与亭台阁榭相连接，同假山荷池相辉映”采用了对仗的修辞手法，使句子结构工整，音韵和谐，增强了语言的美感和节奏感。连接、辉映分别与亭台阁榭、假山荷池相对应，形成了对仗的美感。而改句缺乏这种对仗美，句式显得平淡，意思上也缺少了原句中明确的对应关系，削弱了表达效果。 10．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文提到“尤其是后一句”，也就是“红栏三百九十桥”，再结合“拱跨两岸的桥自然很多”可知，这里需要补充的是对江南桥梁数量的描述，强调江南桥梁的密集程度，所以可填“反映江南的桥是何等密集”。 乙处，前文写“不仅……”，所以所填句子应是“而且……”；再结合后文“且不说历史上曾经有过的板桥、砖桥、木桥、竹桥、藤桥等诸多种类，就拿石桥来说，也是各具特色”可知，这里需要补充的是对江南桥梁造型“多种类”“各具特色”的描述，所以可填“而且造型别致（仪态万方）”。 丙处，“承接过先民的足履，凝结着民族的智慧”缺少主语，结合后文对江南古桥的历史和文化价值的描述，可知，这里需要补充“江南古桥”这一阐述对象，从而引出下文对古桥的详细介绍，所以可填“江南古桥”。 四、（24-25·高二上·福建厦门双十中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 羽毛球的毛片有鹅毛和鸭毛两种，奥运会、世锦赛、超级系列赛这样的顶级赛事所使用的全部是鹅毛球。 鹅的成熟周期较长，因此它们的羽毛具有更高的含钙量，这使得鹅毛的羽梗不仅更为粗壮，而且在硬度上也 A ，这种特性赋予了鹅毛球更强的耐冲击性和耐用性，在多拍击打后也不容易蓬松，对球速不会产生太大的影响。同时，结实的羽梗还能更有效地传递击球时的力量，从而提升球的响应速度，为专业选手带来更敏锐的手感。鹅毛球的重量通常略高于鸭毛球，这使得其重心转换更为迅速，尤其在短距离内接球时，能够展现出更高的灵活性，这一特性使得鹅毛球非常适合用于专业比赛。此外，鹅毛球在寒冷且干燥的气候条件下，仍能保持其性能，不容易出现打着打着就断了的情况，这也是它相比鸭毛球的一个显著优势。 挑选鹅毛制球时，也有许多讲究：在鸟类的翅膀结构中，（  甲  ），不同的功能又导致羽毛有不同的形状，制成的鹅毛球档次也 B ——从鹅翅膀自外向内数，第1～3根为半边毛，面积较大，但形状不太对称，用于制作低档球；第4～10根为刀翎毛，用于制作中高档球；第11～16根为窝翎毛，较小，且羽梗弧度较大，也只能用于制作低档球。而且一只球只能用同一侧翅膀的毛。这是因为禽类的翅膀左右对开，毛片的生长方向也呈镜像的原因，一个羽毛球上的16个毛片如果掺杂了不同生长方向的羽毛，球就无法在空中旋转。也就是说，做一只球要从无数只鹅里挑选羽毛。 原毛在成为一个成品球之前，（  乙  ）。毛片在分级之前，需要先清洗、漂白和消毒，以防止滋生细菌和霉菌。在将毛片通过植毛机插入球头后，还需要注底胶，走线，用风洞测完转速和稳定性，称重等，累计30多道工序。 11．请在文中画横线处填入恰当的成语。 12．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 13．请用一个因果关系的句子概括第一、第二自然段的主要内容，不超过60个字。 14．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 15．文中加点的“打着打着”这一叠词能否改为“打着”？为什么？ 【答案】11．A.更胜一筹 B.截然不同（判然不同） 12．这是因为禽类的翅膀左右对开，毛片的生长方向也呈镜像，如果一个羽毛球上的16个毛片掺杂了不同生长方向的羽毛，球就无法在空中旋转。 13．因为鹅毛球比鸭毛球耐冲击性和耐用性更强、响应速度更快、灵活性更高、性能更稳定，所以在顶级赛事中使用的都是鹅毛球。 14．甲：不同的羽毛有不同的功能 乙：还需要经过很多工序 15．不能。“打着打着”这一叠词，表示动作的反复或持续，是一个动态的过程描述，表示打球的过程。而“打着”表示单个动作，没有这样的意思。 【解析】11．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，前文提到鹅毛的羽梗更为粗壮，且有更高的含钙量，这里强调在硬度上也比鸭毛的更突出，故可填“更胜一筹”。更胜一筹：指技艺或技能超过别人。 B处，文中说不同位置的鹅毛制成的鹅毛球档次差别很大，此处应能形象地体现出这种巨大的差异。故可填“截然不同”或“判然不同”。 截然不同：界限分明，像切断的一样。形容事物之间毫无相同之处。 判然不同：形容事物之间没有丝毫相同之处。 12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线的句子有两处语病。 第一处，成分赘余。原句中“……的原因”与“因为”重复，删掉“……的原因”； 第二处，语序不当。前后两个分句主语不一致，关联词应放在主语之前，把“如果”放到“一个羽毛球上的16个毛片”前面。 13．本题考查学生压缩语段之概括要点的能力。 第一自然段指出奥运会等顶级赛事使用鹅毛球，第二自然段详细说明了鹅毛球耐冲击性和耐用性强、响应速度快、灵活性高、性能稳定等优势。 题干要求用一个包含因果关系的句子概括第一、第二自然段的主要内容，可用表因果的关联词语“因为……所以……”，第二段是原因，第一段是结果，整理答案可得：因为鹅毛球比鸭毛球耐冲击性和耐用性更强、响应速度更快、灵活性更高、性能更稳定，所以在顶级赛事中使用的都是鹅毛球。 14．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文提到“挑选鹅毛制球时，也有许多讲究”，后文具体阐述不同位置的羽毛有不同功能和制成的球档次不同，故此处可填：不同的羽毛有不同的功能。 乙处，前文提到“原毛在成为一个成品球之前”，后文详细介绍了毛片在分级前后以及制成球的过程中需要经历的多道工序，故此处可填：还需要经过很多工序。 15．本题考查学生分析语句（语段）表达效果的能力。 “打着打着”是一个叠词用法，在文中生动地表现出在打球过程中的一种持续状态和反复进行的动作感，强调了在持续打球的过程中，鹅毛球不容易出现意外状况。而“打着”仅仅表示一个单一的动作瞬间，无法体现出打球的持续过程以及在这个过程中对球的性能考验。文本强调的是在长时间的、反复的打球过程中鹅毛球的优势，所以用“打着打着”更能准确地传达出这种意思，与文本的语境和要表达的内容更加契合。 五、（24-25·高二上·福建福州第八中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 鲁迅在厦门大学任教时，校长林文庆经常克扣办学经费。在一次校务会议上，林文庆又提出要克扣一笔经费，教授们纷纷反对。林文庆说：“关于这件事，不能听你们的。学校的经费是有钱人拿出来的；只有有钱人，才有发言权！” 林文庆话音刚落，鲁迅一下子站了起来，从口袋里摸出两个银币拍在桌上：“我有钱，我也有发言权。” 阅读上面的故事，分析鲁迅在说话时故意犯了哪种逻辑错误？这样言说有何表达效果？ 【答案】①鲁迅故意偷换概念。 ②林文庆说的“有钱人”是“投资人”的意思，鲁迅将其转换成“有钱的人”这个意思。这样处理，既巧妙地回击了校长的势利，又鲜明地表达了对校方罔顾教授们的意见，执意克扣经费的不满。 【解析】本题考查学生逻辑推理的能力。 ①鲁迅故意偷换概念：“关于这件事，不能听你们的。学校的经费是有钱人拿出来的；只有有钱人，才有发言权！”，在林文庆的话中，“有钱人”指为学校提供经费的人，即学校的“投资人”，而鲁迅“从口袋里摸出两个银币拍在桌上：‘我有钱，我也有发言权。’”则故意将这个概念偷换为“身上有钱的人”，即任何拥有金钱的人都有发言权。 ②鲁迅通过这一概念转换，巧妙地揭示了林文庆话语中的势利本质。林文庆强调的是资金控制权和话语权的联系，是对于权力和金钱的盲目崇拜。鲁迅用自己的“两个银币”反驳他，讽刺了这种将话语权与财富简单挂钩的逻辑。这种反击不仅是对林文庆个人逻辑的质疑，更是一种对校方决策方式的不满。鲁迅以实际行动和言辞反对罔顾教授群体合理建议、一意孤行的行为，表明他站在教授们一边，反对无理且自私的经费克扣。 一、（24-25·高二上·福建漳州十校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在古代，我国早就已经存在血糖异常的状况，而且我们先辈的糖友中不乏名人。汉朝的文学家司马相如就是历史上第一个有记载的糖友。司马相如字长卿，因此后人将这种病称为“长卿病”。比司马相如更加出名的糖友则是杜甫，他曾经写下这样的诗句：“我多长卿病，日久思朝廷，肺枯竭太甚，漂泊公孙城。”印证了杜甫是糖友的事实。据史料记载杜甫从不注意饮食，喜欢喝甘蔗汁，还因吃得多而洋洋自得地说：“加餐可扶老，仓庾慰飘蓬。”最终，杜甫因长卿病及并发症，五十八岁去世。回到现代，如今我国的糖友人数已经是世界第一，这跟现代人生活方式关系非常大。因此，现代社会除了强调戒烟之外，戒“甜”的呼声也越来越高。对于过量吃糖所产生的诸多坏处，想必大家都一清二楚。然而，想要戒掉对糖的念想，也实在困难。怎么办？专家说了，糖难戒也不能都怪你，实在戒不掉就与之和解吧。 糖是人类生长活动不可缺少的能量供给物质，（甲），就像车子跑起来需要加油一样。远古时期的人们，要想保证生命的延续就得尽可能多地获得“能量”，所以要不停地找东西吃。尽管当时还没有“糖”的概念，但是人们慢慢地从味蕾中总结出了经验——带“甜味”的食物似乎更“抗饿”。久而久之，就进化出品尝甜味的能力和对糖根深蒂固的青睐，并且牢牢地刻在了基因里。①虽经时间的淬炼，②依旧完好无损地保留了下来这些基因。③从这个角度讲，④人喜欢吃糖并非什么“坏习惯”，⑤也把“甜”不可能轻易地戒掉。 甜蜜的食物会刺激大脑中的神经元释放“多巴胺”，这种物质可不得了，会让人产生愉快的感觉。因此，（乙），大脑都会自动浮现上次吃糖时的那种美好体验，并且层层递进，分泌更多的多巴胺，以鼓励下次继续吃糖、吃更多的糖。长此以往，无异于落下“甜瘾”：有事没事总想吃点或喝点甜的东西，而且吃得少了还不太满足。这就是“多巴胺抵抗”，类似于糖尿病患者的“胰岛素抵抗”。这种情况下，光靠意志力控制是很难长期坚持的。既然如此，与其跟自己过不去，还不如正确认识糖的利弊，按科学的方式吃糖。 让大脑“改弦更张”，以前人们钟爱含糖饮料或糕点，现在就改掉这个习惯，换成别的食物，或者多参加户外运动。重复做这些会让大脑逐步加深印象，慢慢缓解对糖的依赖。 1．文中第一段画横线部分引用了杜甫的古诗，请谈谈在科普类语段中作此引用的效果。 2．文中画波浪线的句子，综合运用了哪些语气？这样表达有什么效果？请简要分析。 3．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 5．材料对我们戒“甜”有何启迪？请简要概述。要求使用包含正反对比关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。 【答案】1．①以杜甫为例，有力地支撑了前文的观点，引发读者对血糖的关注，增强说服力。 ②增添科普文段的文化气息，使其在通俗易懂的同时亦显文雅，激发读者的阅读兴趣。 2．①综合运用了疑问、陈述、祈使语气； ②引发读者对“戒糖”问题的思考，语气亲切自然，带有婉商口吻，利于人们接受“与糖和解”的建议。 3．语句②，修改为：这些基因依旧完好无损地保留了下来 语句⑤，修改为：也不可能轻易地把“甜”戒掉 4．甲：人生存下去需要糖 乙：每一次吃糖的时候（每次想起糖时/当下一次吃糖时） 5．①要正确识糖，而不要轻易地戒掉“甜”。 ②要改弦更张，而不要钟爱含糖饮料或糕点。 【解析】1．本题考查学生鉴赏语句表达效果的能力。 ①由“据史料记载杜甫从不注意饮食，喜欢喝甘蔗汁，还因吃得多而洋洋自得地说：‘加餐可扶老，仓庾慰飘蓬。’最终， 杜甫因长卿病及并发症，五十八岁去世。回到现代，如今我国的糖友人数已经是世界第一，这跟现代人生活方式关系非常大。因此，现代社会除了强调戒烟之外，戒‘甜’的呼声也越来越高”可知，以杜甫为例，有力地支撑了前文的观点，引发读者对血糖的关注，增强说服力。 ②同时，增添科普文段的文化气息，使其在通俗易懂的同时亦显文雅，激发读者的阅读兴趣。 2．本题考查学生鉴赏语句表达效果的能力。 ①句中“怎么办”是疑问语气，“专家说了，糖难戒也不能都怪你”是陈述语气，“实在戒不掉就与之和解吧”是祈使语气， ②使用疑问语气可以引发读者对“戒糖”问题的思考；陈述语气中“不能都怪你”使用第二人称“你”，语气亲切自然，而“和解吧”这一祈使语气带有婉商口吻，利于人们接受“与糖和解”的建议。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语句②：成分残缺，“虽经时间的淬炼，依旧完好无损地保留了下来这些基因”缺少主语，可将“这些基因”提前作为主语，可修改为：这些基因依旧完好无损地保留了下来。 语句⑤：语序不当，可修改为：也不可能轻易地把“甜”戒掉。 4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：根据“糖是人类生长活动不可缺少的能量供给物质”“就像车子跑起来需要加油一样”可知，语境强调糖是人生存的能量，故可填：人生存下去需要糖。 乙：根据“大脑都会自动浮现上次吃糖时的那种美好体验， 并且层层递进，分泌更多的多巴胺，以鼓励下次继续吃糖、吃更多的糖”可知，此处应填入一个引发大脑产生这种反应的条件，如“每次想起糖时”，使后文的反应有了触发的前提，从而使整段文字逻辑更加严密。故可填：每一次吃糖的时候。（每次想起糖时/当下一次吃糖时。） 5．本题考查学生筛选提取信息并归纳概括的能力。 由题干可知，考生既要概括材料内容又要使用对比关系进行概括。 ①由“既然如此，与其跟自己过不去，还不如正确认识糖的利弊，按科学的方式吃糖”可知，糖对人类而言，既有利也也有弊，所以要正确识糖，而不要轻易地戒掉“甜”。 ②由“让大脑‘改弦更张’，以前人们钟爱含糖饮料或糕点，现在就改掉这个习惯，换成别的食物，或者多参加户外运动。重复做这些会让大脑逐步加深印象，慢慢缓解对糖的依赖”可知，要改弦更张，而不要钟爱含糖饮料或糕点。 二、（24-25·高二上·福建四校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国古代思想家墨子是世界和平学的鼻祖，据说世界和平组织的一个徽志用的就是墨子头像。墨子思想的核心是兼爱，也就是绝对的普遍的平等之爱；墨子和平思想的原则是非攻，①_______；墨子在兼爱和非攻的基础上提出以尚同为原则来实现永久和平的理想社会。墨子反对“攻无罪”，但支持自卫和“诛无道”，在守望和平主义理想的同时，②___________。 在墨子看来，仅仅一个国家内部的人相亲相爱，③_________，战争和冲突仍将不可避免。所以为了避免战争，必须提倡“兼爱”，否则任何团体或国家内部的“部分的爱”都将是徒劳无功的。 6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 7．请用“除非……”句式概括第二段中墨子的主要观点。再用一句话对该观点进行反驳，要求使用包含因果关系的句子。每句话不超过20字。 【答案】6．①也就是以德义服天下（或：也就是以友爱团结天下） ②也支持用武力来反对侵略 ③若国与国之间不能相亲相爱 7．除非提倡“全部的爱”，否则战争不能避免。 因为利益各有不同，所以“兼爱”无法保证。 【解析】6．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，“墨子思想的核心是兼爱……”和“墨子和平思想的原则是非攻……”这两者之间用分号隔开，也就说明两者在语法或内容上存在并列平等的关系。前一句中，后半分句“也就是绝对的普遍的平等之爱”是对“墨子思想的核心是兼爱”的解释，因此挖空处也应当对“非攻”的和平思想进行解释，根据反对“攻无罪”“相亲相爱”等思想，可总结出：也就是以德义服天下（或：也就是以友爱团结天下）。 第二空，挖空处这一整句中，“墨子反对‘攻无罪’，但支持自卫和‘诛无道’”意思是指墨子既反对不合理的侵略战争，但也支持被侵略国家拿起武器保卫自身的利益。而后文“在守望和平主义理想的同时”是对反对侵略战争的映射，故可填：也支持用武力来反对侵略。 第三空，挖空处前文是“仅仅一个国家内部的人相亲相爱”，挖空处后文是“战争和冲突仍将不可避免”，这说明前文仅仅一个国家内部保持和平还是不够的，必须维持国与国之间的和平。而根据后文“战争和冲突仍将不可避免”的负面结果，可知此处应填国家之间不能维持和平的意思。故应填：若国与国之间不能相亲相爱。 7．本题考查学生语言表达之提炼观点的能力。 第一小问，墨子在第二段中的主要观点可分成两个方面。第一句提出前提：若只有国家内部保持和平，国家之间不能保持和平，则战争、冲突仍无法避免。第二句则给出方法：必须提倡“兼爱”，而且是包括国家内部以及国家之间的“全部的爱”，才能避免战争。将这两个意思合并起来，就是提倡“兼爱”，保证“全部的爱”，才能有效避免战争冲突。而试题要求使用“除非……”句式来进行概括，也就是采用双重否定句的句式，答题时注意将单重肯定转变为双重否定，保持句意不变即可。 第二小问，因果关系是指前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。相关的关联词有“因为……所以……”“既然……就……”“由于……”“因而……”“因此……”“既然……那么……”“因为……”“之所以……是因为……”等。试题要求用因果关系的句式对第一小问的观点进行反驳。原文观点是：只有提倡“兼爱”，保持“全部的爱”，才有保证避免战争，维护和平。那么，反驳内容就是：即使保持“全部的爱”，也未必能保证和平，完全避免战争。用因果关系来表达，可以是：因为利益各有不同，所以“兼爱”无法保证。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $