第6讲 国家一切权力属于人民 教学设计-2025-2026学年《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本 （小学高年级） 第6讲 国家一切权力属于人民 教学设计 【教学目标】 · 政治认同：认识人民代表大会制度优越性，认同国家权力属于人民的本质，增强制度自信。 · 道德素养：理解全过程人民民主内涵，树立尊重民意、主动协商的道德意识与价值取向。 · 法治观念：知晓宪法对人民当家作主的规定，初步建立依法行使民主权利的法治认知。 · 健全人格：从社区协商案例中，培养理性沟通、换位思考的品质，塑造积极参与的健全人格。 · 责任意识：明确自身参与民主生活的角色，树立为推进民主政治建设贡献力量的责任观念。 【教学重点】 · 认识人民代表大会制度优越性，认同国家权力属于人民的本质，增强制度自信。 【教学难点】 明确自身参与民主生活的角色，树立为推进民主政治建设贡献力量的责任观念。 【教学过程】 【新课导入】 观看视频《第一次全国人民代表大会》导入新课。 1949 年 9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开。这次会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》庄严宣告，新中国实行人民代表大会制度。 师：同学们，咱们每天生活的社区、上学的校园，大事小事谁来管？国家的发展方向谁来定？其实答案就藏在 “人民” 两个字里。1954 年，第一届全国人大召开，用宪法明确 “国家一切权力属于人民”；如今，从人大代表投票决策到社区里大家商量停车问题，处处能看到人民当家作主的身影。这节课，咱们就一起探寻 “人民当家作主” 的故事！ 展示课题：第6讲 国家的一切权力属于人民 【新课教学】 （1） 最广泛、最真实、最管用的民主 · 阅读教材，学习新课知识。 · 1954年第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》，明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人代表大会和地方各级人民代表大会。”一个人民当家作主的新型政治制度，由此在古老而崭新的中国落地生根、开花结果...... · 2024 年 9 月，庆祝全国人民代表大会成立 70 周年大会召开。习近平在大会上指出，人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度，是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度，具有强大生命力和显著优越性。 · 播放视频《什么是全国人民代表大会制度》，让学生了解全国人民代表大会制度。全国人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径。它规定由人民通过民主选举选出代表，组成全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，代表人民行使国家权力。全国人大有立法、监督、决定国家重大事项等重要职权，能保障人民意愿落实，是支撑我国国家治理的重要制度，让国家发展始终贴合人民需求。理解国家的一切权力属于人民的内容。我国坚持人民主体地位，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力。 · 展示图片，我们国家的名称，我们各级国家机关的名称，都冠以“人民”的称号，我国的各级国家机关和重要机构，都冠以“人民”的称号，反映了我国政权的人民性质。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这一性质决定了我国的各级国家机关和重要机构都是为人民服务的，冠以“人民”的称号体现出这些机关和机构的权力来源于人民，其职责是维护人民的利益、保障人民当家作主，从名称上就凸显了鲜明的人民属性，彰显了我国政权以人民为中心、服务人民的本质特征。 · 阅读习主席讲话：人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。知道保证和支持人民当家作主不是一句口号、不是一句空话，它体现在国家政治生活和社会生活之中。 · 观看视频，了解全过程人民民主的内容。 · “全过程人民民主”是社会主义民主政治的本质属性。 · 党的二十大报告把发展全过程人民民主确定为中国式现代化本质要求的一项重要内容，对“发展全过程人民民主，保障人民当家作主”作出全面部署、提出明确要求。 · 全过程人民民主是新时代我们党领导人民推进社会主义政治建设取得的重大理论和实践创新成果；是全链条、全方位、全覆盖的民主；必须坚持中国共产党领导、坚持人民主体地位、坚持全面依法治国、坚持中国道路；充分发挥人民代表大会制度在发展全过程人民民主中的重要制度载体作用。知道人民民主是一种全过程的民主，全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。 · 观看图片，知道社会主义民主的两种形式：选举民主和协商民主。 选举民主与协商民主是中国社会主义民主政治的两种重要形式，二者相辅相成、共同构成全过程人民民主体系。 · 选举民主：通过投票选举产生国家领导人及决策机构，体现多数服从少数原则，是现代民主国家合法性的根本前提其核心在于直接表达公民意愿，具有程序性和结果导向性。 · 协商民主 ：在重大决策前广泛征求各方意见，通过对话、讨论达成共识，强调过程参与和多元协商。其核心在于平衡不同利益，拓宽民主广度。 协商民主为选举民主提供民意基础，选举民主为协商民主提供合法性保障，共同实现决策的科学性和民主性。 师：我们要坚持人民当家作主，树立民主观念，强化民主意识，增强民主能力，为推进社会主义民主政治建设贡献自己的一份力量。 （2） 众人的事情由众人商量 · 观看视频《百姓自己的议事厅》， 浙江省杭州市富阳区戴家墩路是一条典型的老城区道路，由于停车位紧张，人行道、马路上经常停满了车，看起来就像“马路停车场”，邻里关系也时常因停车问题“剑拔弩张”。 怎么解决群众身边的“烦心事”？戴家墩路所在的后周社区成立了“请你来协商·后周居民议事厅”。首个协商议题就是整治乱停车，居民、沿路商户、物业公司、社区民警等 20多名代表参加协商，最后达成一致意见：规划停车位、设立禁停标志......协商决议公示 7 天后开始实施。自那以后，路上乱停车的少了，自觉规范停车的多了。 · 阅读教材，知道人民内部广泛商量的过程是发扬民主、集思广益的过程，是统一思想、凝聚共识的过程，是科学决策、民主决策的过程，是实现人民当家作主的过程。 · 阅读习爷爷讲话，知道有事好商量，众人的事情由众人商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数，是人民民主的真谛。 · （活动探究）同学们，让我们一起增强民主意识！平时多留意社区垃圾分类、校园周边安全等社会热点，知道身边事与自己有关；班会讨论时，大胆说出对班级活动的想法，比如建议调整值日表，合理表达诉求；周末参与社区清扫、帮扶老人等公益活动，用行动贡献力量；还要主动关心集体，比如为班级文化角提创意、帮同学解决小难题，在点滴中养成有责任、敢参与的民主意识！ 【课堂小结】 同学们，今天我们知道了国家一切权力属于人民，从 1954 年人大制度确立到全过程人民民主，民主就藏在代表投票、社区议事里。 以后遇到身边事，像停车难题那样多商量、敢表达，就是在参与民主。希望大家都做懂民主、会参与的小公民，一起让我们的国家更贴近大家的心愿。 【板书设计】 第6讲 国家一切权力属于人民 （一）最广泛、最真实、最管用的民主 （二）众人的事情由众人商量 学科网（北京）股份有限公司 $