专题5 名句名篇默写（期中真题汇编，福建专用）高一语文上学期

专题5 名句名篇默写 一、（24-25·高一上·福建福州十校联考·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中出自《诗经·郑风》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：“ ， 。” （2）《琵琶行》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是：“ ， 。” （3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中抒发年岁已老、功业未成之感的两句是“ ， ”。 （4）携来百侣曾游， 。（《沁园春·长沙》） （5） ，桃李罗堂前。（《归园田居》其一） （6）元嘉草草，封狼居胥， 。（《永遇乐·京口北固亭怀古》） （7） ，最难将息。（《声声慢》） （8）艰难苦恨繁霜鬓， 。（《登高》） （9）爱而不见， 。（《静女》） 【答案】 青青子衿 悠悠我心 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 多情应笑我 早生华发 忆往昔峥嵘岁月稠 榆柳荫后檐 赢得仓皇北顾 乍暖还寒时候 潦倒新停浊酒杯 搔首踟蹰 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 重点字词有：衿、舫、唯、峥嵘、赢、仓皇、乍、潦、搔、踟蹰。 二、（24-25·高一上·福建龙岩一级校联盟·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在《登岳阳楼》中借“亲朋无一字，老病有孤舟”两句描写了自己晚年孤独病弱的境况。在《登高》中“ ， ”两句也写出了类似的境况。 （2）在《琵琶行》中，白居易用“ ， ”两句，描绘出琵琶演奏“声渐歇”时余音袅袅、余韵无穷的艺术境界。 （3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会有“ ”的结局。 （4）现实社会中，不尊师不虚心求教者常有之，对这样妄自尊大、师心自用的人，我们可以引用《师说》中“ ， ”两句来进行劝诫。 【答案】 万里悲秋常作客 百年多病独登台 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 封狼居胥 赢得仓皇北顾 三人行 则必有我师 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。   易错字词有：作、幽、胥、仓皇。 三、（24-25·高一上·福建厦门双十中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中的“ ， ”以声传情，表达作者辞官归隐后的恬淡心境。 （2）秋季在外旅游时，小刚看见水中陆地与空中飞鸟，就用《登高》中的诗句“ ， ”来表现这种情景。 （3）《琵琶行（并序）》中“ ， ”，乐声低沉，倾诉着琵琶女一生的不如意。 （4）古诗词往往以“物是”感叹“人非”，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“ ”和李煜《虞美人》中的“ ”，皆以仍存的宫殿等建筑，与下文的“人非”作对比。 （5）《诗经·邶风·静女》中的女主人公虽然被称为“静女”，却有调皮的一面——“ ， ”。 （6）《涉江采芙蓉》中的“ ”和《鹊桥仙（纤云弄巧）》中的“ ”都借归去的路抒发了分别的痛苦。 【答案】 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 弦弦掩抑声声思 似诉平生不得志 佛狸祠下 雕栏玉砌应犹在 爱而不见 搔首踟蹰 长路漫浩浩 忍顾鹊桥归路 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：吠、颠、猿、啸、渚、佛狸祠、雕、砌、踟蹰、鹊。 四、（24-25·高一上·福建三明第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“ ， ”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。 （2）《归园田居》中透过“ ， ”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。 （3）《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句，通过谢灵运游山的故事，烘托梦游，写开始登山。 （4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”两句，回顾刘裕生平，揭示他生活在蓬门陋巷，出身低微。 （5）杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“ ， ”。 （6）《琵琶行·并序》中作者多次寄情于月，以月传情。“ ”这一句衬托了送别时的感伤之情，“ ”这一句渲染了琵琶女独守空船的孤寂之情。 （7）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ”这一句以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。 【答案】 青青子衿 悠悠我心 户庭无尘杂 虚室有余闲 脚著谢公屐 身登青云梯 斜阳草树 寻常巷陌 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 别时茫茫江浸月 绕船月明江水寒 樯橹灰飞烟灭 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“衿”“著”“鬓”“浸”“樯橹”。 五、（24-25·高一上·福建莆田仙游第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）毛泽东《沁园春・长沙》中，描绘鹰击长空、鱼游浅底的壮阔景象，并引出对宇宙万物思考的两句是：“ ， 。” （2）陶渊明《归园田居（其一）》中，以 “羁鸟”“池鱼”为喻，表达对田园生活向往的两句是：“ ， 。” （3）荀子《劝学》中，强调积累重要性，以自然现象作比的两句是：“ ， 。” 【答案】 鹰击长空 鱼翔浅底 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 积土成山 风雨兴焉（积水成渊，蛟龙生焉） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：翔、渊、焉、蛟。 六、（24-25·高一上·福建三明第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“ ， ”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。 （2）《归园田居》中透过“ ， ”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。 （3）《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句，通过谢灵运游山的故事，烘托梦游，写开始登山。 （4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”两句，回顾刘裕生平，揭示他生活在蓬门陋巷，出身低微。 （5）杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“ ， ”。 （6）《琵琶行并序》中作者多次寄情于月，以月传情。“ ”这一句衬托了送别时的感伤之情，“ ”这一句渲染了琵琶女独守空船的孤寂之情。 （7）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ”这一句以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。 【答案】 青青子衿 悠悠我心 户庭无尘杂 虚室有余闲 脚著谢公屐 身登青云梯 斜阳草树 寻常巷陌 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 别时茫茫江浸月 绕船月明江水寒 樯橹灰飞烟灭 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“衿”“著”“鬓”“浸”“樯橹”。 七、（24-25·高一上·福建福州第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中，运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：“ ， ？” （2）《归园田居》（其一）中写明作者回乡开荒种地，过田园生活的句子是“ ， ”。 （3）《归园田居》（其一）中“ ， ”两句， 套用汉乐府《鸡鸣》中的诗句，写了极为平常又富有农村生活气息的鸡鸣狗吠，一下子让这幅美好的田园画活了起来。 （4）在《梦游天姥吟留别》中，李白借用两种动物的声音，描写登山途中令人惊骇之景的两句是“ ， ”。 （5）《梦游天姥吟留别》中的“ ， ”两句，写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉间天色已晚。 （6）杜甫《登高》中“ ， ”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上描写了苍凉壮阔之景。 （7）孔子告诫宰我“已经完成的事不要再劝谏了”的一句是“ ”。 【答案】 明明如月 何时可掇 开荒南野际 守拙归园田 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 成事不说 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“掇”“吠”“殷”“巅”“暝”。 八、（24-25·高一上·福建泉州培元中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫的《登高》中，诗人用“ ， ”直接抒发自己的多重愁苦，被宋代学者罗大经认为“十四字之间含八意，而对偶又精确”。 （2）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”令人叹为观止。 （3）根据韩愈在《师说》中的表述，士大夫之族择师之难，难在自己的心理，除了年龄和知识两个要素之外，还有“ ， ”的尴尬。 （4）白居易在《琵琶行（并序）》中用“ ， ”两句描写邻船寂静、江月无声，以此来侧面烘托音乐带给人们强大的感染力。 （5）小刚去了乡下的奶奶家，看到房前屋后的榆树、桃树、柳树、李树，他不禁想起了陶渊明《归园田居》（其一）中的“ ， ”两句。 【答案】 万里悲秋常作客 百年多病独登台 霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 位卑则足羞 官盛则近谀 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：作、霓、鸾、谀、舫、唯、荫、檐。 一、（24-25·高一上·福建三明四校联考·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易在《琵琶行》中多次借“月”衬情，用“ ”表达没有音乐只能凄惨离别之情，用“ ”渲染琵琶女弹奏后四周一片寂静的氛围。 （2）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明《归园田居》的“ ， ”用比喻手法体现；李白《梦游天姥吟留别》则用“ ， ”直抒胸臆。 （3）李清照《声声慢》中“ ， ”两句，写词人备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好的感受。 （4）曹操《短歌行》中的“ ， ”两句感叹人生苦短，意在抒发时间和时局的紧迫感，激发自己和贤才奋发的激情。 【答案】 别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 乍暖还寒时候 最难将息 譬如朝露 去日苦多 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“茫”“唯”“羁”“摧”“事”“乍”“譬”。 二、（24-25·高一上·福建福州山海联盟教学协作体·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》“ ， ”，表达了时光流逝而壮志未酬的感叹，抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情。 （2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中将刘裕和刘义隆北伐的功过、胜败做对比，其中“ ”赞叹了刘裕横扫敌军的气势如猛虎一般，“ ”则写出刘义隆战败后慌忙南逃的狼狈景象。 （3）在陶渊明的《归园田居》中，“ ， ”两句诗以鱼鸟自喻，表达了作者对官场生活的厌弃和对田园生活的向往。 【答案】 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 气吞万里如虎 赢得仓皇北顾 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：繁、霜、鬓、潦、赢、羁、恋、渊。 三、（24-25·高一上·福建宁德部分达标学校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中，“ ， ”两句写动物的声音，表现出农村的生活气息，展现出一幅安乐朴实的田园生活图景。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ”一句写周瑜大败曹操，“ ”一句写词人举杯祭月。 （3）唐代诗歌中常写到猿啼，借这一典型意象抒发情感，如“ ， ”两句。 【答案】 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 樯橹灰飞烟灭 一尊还酹江月 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（其间旦暮闻何物   杜鹃啼血猿哀鸣） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：吠、吠、吠、尊、酹、渚。 四、（24-25·高一上·福建泉州第五中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）中国古代诗人惯于用颜色修饰意象，进而表达自己的情感，而青色又是古典诗词中最常见的颜色之一，如曹操《短歌行》中的“ ”。 （2）“景无情不发，情无景不生”。《登高》中“ ”写木叶摇落之景，表现出杜甫悲凉心境；《声声慢》中“ ”写落花堆积之状，寄托了李清照难解的愁绪。 （3）《琵琶行》中写琵琶女年轻时即使打拍子将银钗敲碎，饮酒弄脏衣服也不在意，借以表现她年轻时欢乐奢华生活的两句是“ ， ”。 （4）《梦游天姥吟留别》中，描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄清的句子是“ ”。 （5）《芣苢》一诗中，“采采芣苢， 。采采芣苢， ”是对收工时满载而归的叙写。 【答案】 青青子衿 无边落木萧萧下 满地黄花堆积 钿头银篦击节碎 血色罗裙翻酒污 渌水荡漾清猿啼 薄言袺之 薄言襭之 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。   易错字有：衿、萧、钿、篦、渌、袺、襭。 五、（24-25·高一上·福建福州福建师范大学附属中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是：“ ， 。” （2）《劝学》中“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ ”，说明了通过学习可以弥补不足的道理。 （3）《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：“ ， 。” （4）《师说》中韩愈把“为子择师”和“自身耻于从师”两种情形进行对比之后，表明自己态度的句子是：“ ， 。” （5）李煜的《虞美人》中，词人借东风和明月这些宇宙永恒之物直接抒发亡国之恨的句子是：“ ， 。” （6）“所谓伊人，在水一方”，《涉江采芙蓉》中采摘的芙蓉因为“道阻且长”而难以送出的诗句是：“ ， 。” （7）《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是：“ ， 。” （8）在《诗经·静女》中，通过细节描写写出男主人公在赴约时因见不到女主人公而十分焦急的句子是“ ”；男女主人公相约在城头见面，结果女主人公却“ ”，从中可见她调皮可爱的一面。 【答案】 鹰击长空 鱼翔浅底 君子生非异也 善假于物也 闻道有先后 术业有专攻 小学而大遗 吾未见其明也 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 采之欲遗谁 所思在远道 金风玉露一相逢 便胜却人间无数 搔首踟蹰 爱而不见 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：浅、遗、搔、踟蹰。 一、（24-25·高一上·福建漳州十校联盟·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白诗善用青色，如《梦游天姥吟留别》中用“ ”写出将下雨时的黑沉阴郁，又用“ ”表现天空的广阔无际。 （2）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“ ， 。” （3）小刚回到乡下外婆家，只见桃花盛开，油然而生愉悦之情，不由得想起了陶渊明“ ， ”的名句。 【答案】 云青青兮欲雨 青冥浩荡不见底 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 榆柳荫后檐 桃李罗堂前（芳草鲜美，落英缤纷） 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：冥、砌、荫、檐、缤。 二、（24-25·高一上·福建福州九校联盟·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春•长沙》中表现革命者意气奔放，正强劲有力的句子是：“ ， ”。 （2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，感叹刘义隆想要效仿古人，建立“ ”那样的大功，但由于行事草率，仓促北伐，最终却落得“ ”的惨败，这个典故透露出辛弃疾反对轻率用兵的思想。 （3）游子望乡思乡是古诗词常写的题材，《涉江采芙蓉》中有两句也直接抒发了这主题，这两句是“ ， ”。 （4）古代诗人常以“酒”为意象来表情达意，如白居易《琵琶行》中的“ ”和李清照《声声慢》中的“ ”。 【答案】 书生意气 挥斥方遒 封狼居胥 赢得仓皇北顾 还顾望旧乡 长路漫浩浩 举酒欲饮无管弦（添酒回灯重开宴/往往取酒还独倾/血色罗裙翻酒污） 三杯两盏淡酒 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“意”“遒”“胥”“仓皇”。 三、（24-25·高一上·福建宁德部分达标学校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中，“ ， ”两句写动物的声音，表现出农村的生活气息，展现出一幅安乐朴实的田园生活图景。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ”一句写周瑜大败曹操，“ ”一句写词人举杯祭月。 （3）唐代诗歌中常写到猿啼，借这一典型意象抒发情感，如“ ， ”两句。 【答案】 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 樯橹灰飞烟灭 一尊还酹江月 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（其间旦暮闻何物   杜鹃啼血猿哀鸣） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：吠、吠、吠、尊、酹、渚。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题5 名句名篇默写 一、（24-25·高一上·福建福州十校联考·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中出自《诗经·郑风》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：“ ， 。” （2）《琵琶行》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是：“ ， 。” （3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中抒发年岁已老、功业未成之感的两句是“ ， ”。 （4）携来百侣曾游， 。（《沁园春·长沙》） （5） ，桃李罗堂前。（《归园田居》其一） （6）元嘉草草，封狼居胥， 。（《永遇乐·京口北固亭怀古》） （7） ，最难将息。（《声声慢》） （8）艰难苦恨繁霜鬓， 。（《登高》） （9）爱而不见， 。（《静女》） 二、（24-25·高一上·福建龙岩一级校联盟·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在《登岳阳楼》中借“亲朋无一字，老病有孤舟”两句描写了自己晚年孤独病弱的境况。在《登高》中“ ， ”两句也写出了类似的境况。 （2）在《琵琶行》中，白居易用“ ， ”两句，描绘出琵琶演奏“声渐歇”时余音袅袅、余韵无穷的艺术境界。 （3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会有“ ”的结局。 （4）现实社会中，不尊师不虚心求教者常有之，对这样妄自尊大、师心自用的人，我们可以引用《师说》中“ ， ”两句来进行劝诫。 三、（24-25·高一上·福建厦门双十中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中的“ ， ”以声传情，表达作者辞官归隐后的恬淡心境。 （2）秋季在外旅游时，小刚看见水中陆地与空中飞鸟，就用《登高》中的诗句“ ， ”来表现这种情景。 （3）《琵琶行（并序）》中“ ， ”，乐声低沉，倾诉着琵琶女一生的不如意。 （4）古诗词往往以“物是”感叹“人非”，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“ ”和李煜《虞美人》中的“ ”，皆以仍存的宫殿等建筑，与下文的“人非”作对比。 （5）《诗经·邶风·静女》中的女主人公虽然被称为“静女”，却有调皮的一面——“ ， ”。 （6）《涉江采芙蓉》中的“ ”和《鹊桥仙（纤云弄巧）》中的“ ”都借归去的路抒发了分别的痛苦。 四、（24-25·高一上·福建三明第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“ ， ”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。 （2）《归园田居》中透过“ ， ”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。 （3）《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句，通过谢灵运游山的故事，烘托梦游，写开始登山。 （4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”两句，回顾刘裕生平，揭示他生活在蓬门陋巷，出身低微。 （5）杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“ ， ”。 （6）《琵琶行·并序》中作者多次寄情于月，以月传情。“ ”这一句衬托了送别时的感伤之情，“ ”这一句渲染了琵琶女独守空船的孤寂之情。 （7）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ”这一句以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。 五、（24-25·高一上·福建莆田仙游第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）毛泽东《沁园春・长沙》中，描绘鹰击长空、鱼游浅底的壮阔景象，并引出对宇宙万物思考的两句是：“ ， 。” （2）陶渊明《归园田居（其一）》中，以 “羁鸟”“池鱼”为喻，表达对田园生活向往的两句是：“ ， 。” （3）荀子《劝学》中，强调积累重要性，以自然现象作比的两句是：“ ， 。” 六、（24-25·高一上·福建三明第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“ ， ”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。 （2）《归园田居》中透过“ ， ”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。 （3）《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句，通过谢灵运游山的故事，烘托梦游，写开始登山。 （4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”两句，回顾刘裕生平，揭示他生活在蓬门陋巷，出身低微。 （5）杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“ ， ”。 （6）《琵琶行并序》中作者多次寄情于月，以月传情。“ ”这一句衬托了送别时的感伤之情，“ ”这一句渲染了琵琶女独守空船的孤寂之情。 （7）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ”这一句以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。 七、（24-25·高一上·福建福州第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中，运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：“ ， ？” （2）《归园田居》（其一）中写明作者回乡开荒种地，过田园生活的句子是“ ， ”。 （3）《归园田居》（其一）中“ ， ”两句， 套用汉乐府《鸡鸣》中的诗句，写了极为平常又富有农村生活气息的鸡鸣狗吠，一下子让这幅美好的田园画活了起来。 （4）在《梦游天姥吟留别》中，李白借用两种动物的声音，描写登山途中令人惊骇之景的两句是“ ， ”。 （5）《梦游天姥吟留别》中的“ ， ”两句，写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉间天色已晚。 （6）杜甫《登高》中“ ， ”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上描写了苍凉壮阔之景。 （7）孔子告诫宰我“已经完成的事不要再劝谏了”的一句是“ ”。 八、（24-25·高一上·福建泉州培元中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫的《登高》中，诗人用“ ， ”直接抒发自己的多重愁苦，被宋代学者罗大经认为“十四字之间含八意，而对偶又精确”。 （2）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”令人叹为观止。 （3）根据韩愈在《师说》中的表述，士大夫之族择师之难，难在自己的心理，除了年龄和知识两个要素之外，还有“ ， ”的尴尬。 （4）白居易在《琵琶行（并序）》中用“ ， ”两句描写邻船寂静、江月无声，以此来侧面烘托音乐带给人们强大的感染力。 （5）小刚去了乡下的奶奶家，看到房前屋后的榆树、桃树、柳树、李树，他不禁想起了陶渊明《归园田居》（其一）中的“ ， ”两句。 一、（24-25·高一上·福建三明四校联考·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易在《琵琶行》中多次借“月”衬情，用“ ”表达没有音乐只能凄惨离别之情，用“ ”渲染琵琶女弹奏后四周一片寂静的氛围。 （2）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明《归园田居》的“ ， ”用比喻手法体现；李白《梦游天姥吟留别》则用“ ， ”直抒胸臆。 （3）李清照《声声慢》中“ ， ”两句，写词人备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好的感受。 （4）曹操《短歌行》中的“ ， ”两句感叹人生苦短，意在抒发时间和时局的紧迫感，激发自己和贤才奋发的激情。 二、（24-25·高一上·福建福州山海联盟教学协作体·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》“ ， ”，表达了时光流逝而壮志未酬的感叹，抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情。 （2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中将刘裕和刘义隆北伐的功过、胜败做对比，其中“ ”赞叹了刘裕横扫敌军的气势如猛虎一般，“ ”则写出刘义隆战败后慌忙南逃的狼狈景象。 （3）在陶渊明的《归园田居》中，“ ， ”两句诗以鱼鸟自喻，表达了作者对官场生活的厌弃和对田园生活的向往。 三、（24-25·高一上·福建宁德部分达标学校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中，“ ， ”两句写动物的声音，表现出农村的生活气息，展现出一幅安乐朴实的田园生活图景。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ”一句写周瑜大败曹操，“ ”一句写词人举杯祭月。 （3）唐代诗歌中常写到猿啼，借这一典型意象抒发情感，如“ ， ”两句。 四、（24-25·高一上·福建泉州第五中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）中国古代诗人惯于用颜色修饰意象，进而表达自己的情感，而青色又是古典诗词中最常见的颜色之一，如曹操《短歌行》中的“ ”。 （2）“景无情不发，情无景不生”。《登高》中“ ”写木叶摇落之景，表现出杜甫悲凉心境；《声声慢》中“ ”写落花堆积之状，寄托了李清照难解的愁绪。 （3）《琵琶行》中写琵琶女年轻时即使打拍子将银钗敲碎，饮酒弄脏衣服也不在意，借以表现她年轻时欢乐奢华生活的两句是“ ， ”。 （4）《梦游天姥吟留别》中，描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄清的句子是“ ”。 （5）《芣苢》一诗中，“采采芣苢， 。采采芣苢， ”是对收工时满载而归的叙写。 五、（24-25·高一上·福建福州福建师范大学附属中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是：“ ， 。” （2）《劝学》中“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ ”，说明了通过学习可以弥补不足的道理。 （3）《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：“ ， 。” （4）《师说》中韩愈把“为子择师”和“自身耻于从师”两种情形进行对比之后，表明自己态度的句子是：“ ， 。” （5）李煜的《虞美人》中，词人借东风和明月这些宇宙永恒之物直接抒发亡国之恨的句子是：“ ， 。” （6）“所谓伊人，在水一方”，《涉江采芙蓉》中采摘的芙蓉因为“道阻且长”而难以送出的诗句是：“ ， 。” （7）《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是：“ ， 。” （8）在《诗经·静女》中，通过细节描写写出男主人公在赴约时因见不到女主人公而十分焦急的句子是“ ”；男女主人公相约在城头见面，结果女主人公却“ ”，从中可见她调皮可爱的一面。 一、（24-25·高一上·福建漳州十校联盟·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白诗善用青色，如《梦游天姥吟留别》中用“ ”写出将下雨时的黑沉阴郁，又用“ ”表现天空的广阔无际。 （2）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“ ， 。” （3）小刚回到乡下外婆家，只见桃花盛开，油然而生愉悦之情，不由得想起了陶渊明“ ， ”的名句。 二、（24-25·高一上·福建福州九校联盟·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春•长沙》中表现革命者意气奔放，正强劲有力的句子是：“ ， ”。 （2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，感叹刘义隆想要效仿古人，建立“ ”那样的大功，但由于行事草率，仓促北伐，最终却落得“ ”的惨败，这个典故透露出辛弃疾反对轻率用兵的思想。 （3）游子望乡思乡是古诗词常写的题材，《涉江采芙蓉》中有两句也直接抒发了这主题，这两句是“ ， ”。 （4）古代诗人常以“酒”为意象来表情达意，如白居易《琵琶行》中的“ ”和李清照《声声慢》中的“ ”。 三、（24-25·高一上·福建宁德部分达标学校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中，“ ， ”两句写动物的声音，表现出农村的生活气息，展现出一幅安乐朴实的田园生活图景。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ”一句写周瑜大败曹操，“ ”一句写词人举杯祭月。 （3）唐代诗歌中常写到猿啼，借这一典型意象抒发情感，如“ ， ”两句。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $