重庆市部分地区2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题汇编：语言文字运用

重庆市部分地区2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题汇编 语言文字运用（解析版） 2026届重庆市第一中学校高三上学期开学考试语文试卷 阅读下面的文字，完成小题。 问：王教授，汉字作为表意文字，其构形原理如何体现文化内涵？ 王教授：汉字的构形始终围绕“表意”展开。例如“初”字，左边是“衣”，右边是“刀”，本义“用刀裁衣”，裁剪是制衣的开端，因此引申为“开始”。这种“以形表意”的特点使汉字成为文化的活化石。又如“女”字，甲骨文像一个跪坐的人形，后来作为偏旁构成“妈、姐、妹”等字，体现了汉字系统中“类聚群分”的规律。学习汉字不仅要记住字形，（ ）——即造字时的意图。 问：成语作为汉语的精华，其形成与汉字构形有何关联？ 王教授：成语的形成往往与汉字的表意性密切相关。例如“守株待兔”中的“株”本指树桩，字形从“木”“朱”声，与“树木”相关；“兔”的甲骨文像兔子侧立的形状。这个成语通过汉字的具像表意，将“偶然得兔”的故事凝炼为四字格，既保留了画面感，又传递了寓意。再如“精卫填海”，“精”从“米”“青”声，原指纯净的米，引申为“专一”；“卫”的甲骨文像四只手护卫着一个城邑，整个成语通过汉字的构形与组合，将神话传说的精神浓缩为固定表达。 问：有些成语的字面意义与实际含义差异较大，如何理解这种现象？ 王教授：这涉及成语的“整体义”与“字面义”的关系。例如“画蛇添足”，字面是“给蛇画上脚”，但实际比喻“做多余的事，反而坏事”。这种演变源于成语的历史语境：古代“蛇”与“龙”常被混崤，添足的蛇便失去了龙的神性。再如“杯水车薪”，字面是“用一杯水救一车火”，实际比喻“力量微小，无济于事”，这与古代运输工具（如马车）和灭火方式的局限性有关。理解这类成语需要结合汉字的文化背景，而非简单拆分字形。 问：网络语言中出现了许多新成语（如“不明觉厉”），您如何看待这种现象？ 王教授：新成语的产生是语言活力的体现， ① 需注意其规范性。例如“不明觉厉”（不明白但觉得厉害）虽符合四字格结构，但其构词方式（缩略、谐音）与传统成语的“典故性”有所不同。传统成语如“卧薪尝胆”源于历史事件，而新成语多来自网络语境，缺乏文化积淀。语言学家应观注这类现象， ② 包容创新， ③ 引导其向更丰富的表意方向发展。 问：中学生学习汉字与成语时，应注意哪些方法？ 王教授：（1） 。例如学习“本”字，其金文在“木”下加一横，表示树根，由此引申为“根本”；学习“末”字，则在“木”上加一横，表示树梢，引申为“末梢”。通过对比分析，可以系统掌握汉字的构形规律。其次，（2） 。例如（3） 。 18. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 更要理解其背后的“构意” B. 更要理解其背后的“构形” C. 更要理解其背后的“表意” D. 更要理解其背后的“表音” 19. 下列选项中加点词语的含义都发生了变化，其中与文中加点词“活化石”的变化不同的一项是（ ） A. 张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。 B. 周朴园（冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我！ C. 但是最主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶去。 D. 我用纸笔在报刊上碰撞出的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。 20. 请在文中横线①②③处填入恰当的关联词语。 21. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 22. 请根据文段内容，补写出第五次问答中王教授回答中的空缺部分。 【答案】18. A 19. B 20. ①但 ② 既要 ③也要 21. 具像——具象 凝炼——凝练 混崤——混淆 观注——关注 22. （1）首先要建立“汉字构形意识”。（2）学习成语要“溯源求本”。（3）“黔驴技穷”出自柳宗元《三戒》，了解其故事背景后，才能准确理解“虚有其表”的含义。或：（2）学习成语要注重与汉字构形的关系。（3）“本末倒置”，“本”是指事字，在“木”的下部加一横，指示为树木根部，“末”也是指事字，在“木”的上部加一横，指示为树木梢部。成语借此表达把根本的东西和次要的东西弄颠倒了。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前文王教授以“初”“女”为例，强调汉字构形围绕“表意”，括号后也明确提到要理解“造字时的意图”——“造字意图”对应的核心概念是“构意”。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生理解含义变化特点的能力。 “活化石”原指存活很久、保留原始特征的生物，文中比喻“保留文化内涵、能体现历史文化的汉字”，属于比喻义（用喻体特征指代本体特征） 。 A.“火”：原指燃烧的火焰，文中比喻“热情、真诚的态度”，是比喻义，与“活化石”一致； B.“骨肉”：原指身体的骨头和肌肉，文中特指“子女（亲人）”，是特指义（从泛指的身体部位，特指亲属关系） ，与“活化石” 的比喻义类型不同； C.“裹脚”：原指旧时妇女的裹脚布，文中比喻“冗长、空洞的文章”，是比喻义，与“活化石”一致； D.“路”：原指来往通行的地方，文中指的是活下去的方法，是比喻义，与“活化石”一致。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 ①处：前文“新成语的产生是语言活力的体现”（肯定现象），后文“需注意其规范性”（提出注意事项），存在转折关系，故填“但”； ②③处：后文“包容创新”与“引导其向更丰富的表意方向发展”是并列关系，需体现兼顾逻辑，故②填“既要”，③填“也要”。 【21题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “具像”应写作“具象”。“象”指具体的形象，“具像”为错误搭配； “凝炼”应写作“凝练”。“练”有简练、提炼之意，“凝炼”为异体字，规范写法为“凝练”； “混崤”应写作“混淆”。“淆”指混乱、错杂，“崤”是山名，无“混乱”义； “观注”应写作“关注”。“关”有关心、留意之意，“观注”为错误搭配。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写能力。 （1）处：后文以“本”“末” 为例，强调通过对比分析“系统掌握汉字的构形规律”，故核心是“建立汉字构形意识”，可填“首先要建立‘汉字构形意识’”； （2）处：前面提问的是“应注意哪些方法？”，此处需对应“学习成语”的方法；前文王教授提到成语与“汉字构形”“历史语境”“典故”相关，故可填“学习成语要‘溯源求本’”； （3）处：需举符合（2）处方法的例子，如结合“黔驴技穷”的典故（溯源求本），或“本末倒置”的汉字构形（结合构形），可填：“‘黔驴技穷’出自柳宗元《三戒》，了解其故事背景后，才能准确理解‘虚有其表’的含义”或“‘本末倒置’，‘本’是指事字，在‘木’的下部加一横，指示为树木根部，‘末’也是指事字，在‘木’的上部加一横，指示为树木梢部。成语借此表达把根本的东西和次要的东西弄颠倒了”。 重庆市八中2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题 阅读下面文字，完成下面小题。 从结束高考感动全网的“扁担女孩”，再到由矿工逆袭为博士的“挖煤小子”。这个夏天，人们似乎特别“偏爱”这样的“幸运儿”。他们的故事总能引起强烈共情，收获众多真掣的祝福。 人们对这些故事的偏爱，背后是对真实的召唤。当多数人习惯用滤镜包装人生，费尽心思对自己的朋友圈进行精装修时，他们却把生活“原生态”坦露于阳光之下，有力地剖开生活的肌理。人们抛弃千篇一律的精致，拥抱各异的但却粗粝的真实。人们逐渐认识到，相比“走上人生巅峰”取得成功，更大的成功或许是历经磨难仍不放弃向上生长的韧性。 人们偏爱这样的故事，也是对奋斗信仰的郑重守望。在这个充满着不确定性的时代，“努力就能成功”的朴素信念曾一度被置疑，“寒门难出贵子”的论调偶尔会刺痛人心，甚至有人在现实的重压下选择“躺平”。但“挖煤博士”的故事，让普通人在自我扣问和困惑中，找到了一丝确定的感觉。这些还原高度奋斗底色的故事，像一面镜子，点燃了你我内心永不熄灭的奋斗火焰，也照见了你我对更美好生活的向往。它是一剂强心针，让我们坚信，奋斗的价值从未失效，只要保持不服输的韧劲向前，平凡人也能书写人生的奇迹。 18. 下列各句中的加点词与文中的“精装修”一词在构词方式和修辞手法上完全相同的一项是 （ ） A. 央行要建立可持续发展的模式，支持存量商品房去库存，以推动房地产业转型。 B. 建设海绵城市就好像让病人恢复循环，先根治瘤疾动手术，再调养身体做复健。 C. 垃圾分类后，可回收物被送去深加工，实现资源循环利用，减少对环境的压力。 D. 政府通过一系列调控政策，成功引导经济实现软着陆，保障了市场的稳定发展。 19. 文中六处画横线的词语中共有三个错别字，请找出并加以改正。 20. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请做出修改，使语言准确流畅，不得改变原意。 【答案】18. D 19. 真掣(真挚) 置疑(质疑) 扣问(叩问) 20. 正确表述：“这些高度还原奋斗底色的故事，像一面镜子，照见了你我内心永不熄灭的奋斗火焰，也照见了你我对更美好生活的向往。” 【解析】 【18题详解】 本题考查学生分析短语构词方式的能力。 “精装修”：一是构词方式为偏正结构（“精”作为定语修饰中心语“装修”）；二是修辞手法为比喻（原指房屋的精细装修，文中喻指“对朋友圈内容精心包装、美化”，脱离本义使用）。 A. “去库存”是动宾结构（“去”为动词，“库存”为宾语），且用的是本义（消化存量商品房），无比喻，构词和修辞均不匹配。 B. “动手术”是动宾结构（“动”为动词，“手术”为宾语），用的是本义（进行外科手术），无比喻，构词和修辞均不匹配。 C. “深加工”虽为偏正结构（“深”修饰“加工”），但用的是本义（进一步精细加工），无比喻，仅构词一致，修辞不匹配。 D. “软着陆”是偏正结构（“软”修饰“着陆”），且用的是比喻义（原指航天器平稳着陆，文中喻指“经济平稳转型，避免剧烈波动”），构词和修辞均与“精装修”完全一致。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “真掣”改为“真挚”：“挚”有诚恳、恳切之意，“真挚”可形容情感真诚，而“掣”指拉扯、牵制，与“祝福”搭配不当，属于字形误用。 “置疑”改为“质疑”：“质疑”指主动提出疑问，可独立使用；“置疑”多与否定词搭配，文中“曾一度放置疑”无否定词，故“置疑”误用。 “扣问”改为“叩问”：“叩问”指诚恳地询问、反思，符合文中“自我反思”语境；“扣”指敲打、扣留，与“内心”搭配不当，属于字形误用。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语序不当：原句“还原高度奋斗底色”中，“高度”应修饰“还原”，调整“高度还原奋斗底色”。 搭配不当：原句“点燃火焰”与“镜子”的喻体功能不匹配，故将“点燃”改为“照见”，既贴合“镜子”的特性，又与后句“照见对美好生活的向往”形成句式对称。 阅读下面的文字，完成下面小题。 对于动画片《哪吒之魔童闹海》在观影人次和票房上取得超凡业绩的原因，诚然可以说千道万、 A ，但无论如何离不开下面这一条：以动画片样式讲述了当代观众愿去影院观看的中华传统好故事。正是这个中华传统动画好故事，让全龄向的跨代际观众自愿扶老携幼、呼朋唤友、乐此不疲地争相到影院观看。（甲），但像《哪吒2》这样可以让全龄向的跨代际观众乐于观看的动画好故事，显然属于 B ，值得进行总结。《哪吒2》之所以能在2025年春节档期间同其他众多类型片的院线“拼杀”中独占鳌头，无疑与它选择以动画片样式讲述中华传统好故事的策略紧密相关。这就是说，在中华传统的当代传播方面，动画样式具有突出的艺术公赏力优势。第一，有些想象的画面在交由演员表演和实景拍摄时容易缺乏表现力，（乙）。《长安三万里》运用动画样式抒写李白的想象的诗意，远胜过演员表演的万语千言。第二，涉及中国传统神话素材表现或古代文学经典改编时，动画样式往往比当代演员的表演更自由，更能体现年代斑驳、奇幻或神奇感。①第三，当前由演员表演的影片有时可能因演员方面的缘故而遭遇“塌房”困境频频发生，②选择动画样式则可以避免这种人为因素引发的不确定性。③第四，在跨文化和跨国别传播方面，④动画片的造型语言体系比起由实景拍摄和演员表演构成的影像语言体系相比，⑤可以减少“文化折扣”而增强传播效果。因此，《哪吒2》以动画片样式创作并竞争春节档，得以最大限度地扬长避短，发挥媒介和样式上的独特美学优势。 21. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 22. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过15个字。 23. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】21. A.见仁见智(众说纷纭、莫衷一是) B.凤毛麟角 22. 甲：数千年来中华传统不乏好故事 乙：但动画样式却可以挥洒自如(不受拘束) 23. ①，删去“频频发生”，或者将“频频发生”提到“‘塌房’困境”前，改为“频频发生的‘塌房’困境”。④，删去“相比”，或者将“比起”改为“与”“和”。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：语境中“对《哪吒》高票房原因可以说千道万”，强调不同人有不同看法，可用：见仁见智（众说纷纭、莫衷一是）。“见仁见智”，指对同一问题各人有各人的见解。“众说纷纭”，人多嘴杂，各有各的说法。“莫衷一是”，不能得出一致的结论。 B处：语境中“像《哪吒2》这样能吸引全龄跨代观众的动画好故事”，强调此类优质故事“稀少珍贵”，可用：凤毛麟角。“凤毛麟角”，比喻珍贵而稀少的人或事物。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：后文“但像《哪吒2》这样……的动画好故事值得总结”中，“但”表转折，需先铺垫“中华传统本身不缺好故事”，再突出“《哪吒2》这类动画好故事”的难得，故补写 “数千年来中华传统不乏好故事”。 乙处：前文“有些想象画面交由演员和实景拍摄易缺乏表现力”，“易缺乏”需与“动画样式”的优势形成对比，故补写“但动画样式却可以挥洒自如(不受拘束)”。 【23题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①处：原句“遭遇‘塌房’困境频频发生”中，“遭遇困境”与“困境频频发生”两种句式杂糅，导致语法混乱。修改方式有二：一是删去“频频发生”，简化为“遭遇‘塌房’困境”；二是调整语序，将“频频发生”改为定语，修饰“困境”，即“遭遇频频发生的‘塌房’困境”。 ④处：原句“动画片的造型语言体系比起……影像语言体系相比”中，“比起”与“相比”语义重复。修改方式有二：一是删去后一个“相比”，保留“比起”，即“比起由实景拍摄和演员表演构成的影像语言体系”；二是将“比起”改为“与”或“和”，保留“相比”，即“与（和）由实景拍摄和演员表演构成的影像语言体系相比”，避免重复，使表述准确。 重庆市九龙坡区重庆实验外国语学校2025-2026学年高三上学期开学考试语文试题 阅读下面的文字，完成18~22题。(本题共5小题，16分) 我们把莫扎特和贝多芬放在一起比较一下他们音乐的不同特色。在音乐史或有关音乐评述的文章中这样的比较屡见不鲜，许多人爱把他们两人进行对比，仿佛他们是一对性格迥异的亲兄弟。这确实是一种有意思的现象。 很少有人拿莫扎特和其他音乐家对比。拿莫扎特和贝多芬对比，说明他们两人地位旗鼓相当，也说明了在人们心目中，莫扎特和贝多芬的音乐造诣已经登峰造极。 我更愿意从这一点来对比莫扎特和贝多芬，即他们面对人生苦难的态度及其在音乐中的表现。(A)选择人生苦难这一点来作为比较的基点，(B)这一点是他们两人共有的，(C)是人生还是艺术， (D)让他们经历共有的磨难，也让他们获得共有的财富。疾病、贫穷、孤独、嫉妒、倾轧……如黑蝙蝠的影子一样紧紧跟随着他们。谁会比他们更悲惨呢? 与之形成鲜明对照的是，如此深重的苦难，表现在他们的音乐之中却是那样的不同。傅雷特意用“天籁”来形容莫扎特的音乐，说他的音乐表现了天使般的温柔，是最恰当不过的了。贝多芬和莫扎特不同，他对于苦难反抗之心很强烈，这明晰地刻印在他的行为轨迹和他的乐思之中。在他的音乐里，他把苦难演译得极其充分、淋漓尽致，不是渲染它或宣泻它，而是重视它超拨它，以此反弹于他的乐思中乃至他对传统音乐创作规范的突破上。因此，即使在苦难的深渊中也有对欢乐的讴歌。 莫扎特和贝多芬是那个世纪的双子星座，莫扎特的音乐把痛苦点石成金化为美的境界，贝多芬的音乐把痛苦碾碎成药滋养着人生升华为崇高的境界。贝多芬曾经说过：“一切灾难都带来几分善。”在这一点上，贝多芬和莫扎特是一致的，他们的音乐在这一交叉点上汇合。所以，我们在贝多芬的某些音乐中听到莫扎特的影子，便不会感到奇怪。 18.下列句子中的“有意思”与文中第一段“这确实是一种有意思的现象”中的“有意思”，含义相同的是哪一项(3分) A.在有意义之事中，再寻有意思，枯燥与乏味皆去。 B.本届车展有个很有意思的趋势，就是纯电车的比重大大落后于油电混动车型。 C.和他一起玩，可以学到很多东西，我觉得和他一起做朋友有意思！ D.这人真有意思，明明不过是个普通职员，偏偏整天装得跟个大老板似的。 19.在第三段括号内填入恰当的关联词语。(4分) 20.文中第四段有多处错别字，请找出两处并加以改正。(2分) 21.对于结尾处画横线的句子，有人认为有语病，有人认为也讲得通，你怎么看?请说明理由。(3分) 22.有些成语在使用过程中，意义会发生变化。比如文中画波浪线的“登峰造极”一词，原本义为“比喻达到顶峰”，现在义为“登上顶峰，到达最高处，比喻水平达到最高点。请再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。(4分) 答案 18. B【解析】文中“有意思”指把莫扎特和贝多芬进行对比这种现象有趣味、值得关注。 A.侧重于有意义、有趣味；B.指车展出现的趋势现象有趣味、值得关注；C.强调和某人做朋友有价值、有趣；D.含贬义，形容人行为可笑。故选B。 19. A之所以 B是因为 C无论 D都 【解析】AB处：结合语境，“选择人生苦难这一点来作为比较的基点”与“这一点是他们两人共有的”之间存在因果关系，前者是结果，后者是原因，故A处填“之所以”，B处填“是因为”； CD处：结合语境，“是人生还是艺术”表示一种条件的列举，涵盖了不同的方面， “让他们经历共有的磨难”则是在前面条件下得出的结果，表明无论处于“人生”还是“艺术”的情境中，都会出现这样的情况，两句构成条件关系，故C处填“无论”，D处填“都”。 20. “演译”改为“演绎”；“宣泻”改为“宣泄”；“超拨”改为“超拔” 21.示例一：有语病， “听到……影子”动宾搭配不当。 示例二：没语病，讲得通，这里的“影子”是指“带有莫扎特痕迹的音乐”或“与莫扎特相似的音乐特色”，是一个比喻说法，与文段文艺化的表述保持一致。 【解析】 示例一：有语病，“听到”通常搭配具体声音或与声音相关的事物，而“影子”在这里是一种抽象的、比喻性的概念，不是实际可听的声音，从常规语法和搭配习惯来讲，“听到”和“影子”搭配 不当，可改为“感受到莫扎特的音乐特色”。 示例二：没语病，讲得通，“听到莫扎特的影子”是一种形象化、隐喻性的说法。“影子”是一个比喻说法，指莫扎特音乐的某些特点、风格、元素等，这些虽然不能像实际声音那样被听到，但当音乐欣赏者听到贝多芬的某些音乐时，仿佛能感受到莫扎特音乐风格或元素的某种“痕迹”。这种表达在艺术语境中，能够传达出一种细腻的感受和独特的音乐体验，与文段文艺化的表述保持一致。(判断1分，分析两分) 22.①例如“半老徐娘”，原本指中年色衰的妇女； ②现在义为中年尚有风韵的妇女。 (举例及本义2分，今义2分) 【解析】其他例子如： “美轮美奂”；古代专指建筑的高大华美，现在则延申至形容装饰、艺术等领域的精美效果。 “空穴来风”：原义为有了洞穴才有风进来(语出宋玉《风赋》)，比喻消息和传说不是完全没有根据的，现多用来比喻消息和传说毫无根据。 “急风暴雨”：急剧而猛烈的风雨，多用来比喻声势浩大的革命运动或激烈的斗争。 “居高临下”：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。 重庆市沙坪坝区重庆市南开中学校2025-2026学年高三上学期开学考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国人初次见面常常会问：“朋友，你是哪里人？”从某个县市区，再到具体的省份，我们在家乡的讲述中寻找着情感的交集，也定位着生命出发的坐标。 中国，有300多个地级行政区，有2800多个县级行政区，它们星罗棋布，千姿百态，奇奇怪怪，可可爱爱。譬如盐津县，依山而建，临河延展最窄的地方不足30米，是①名正言顺的“一线城市”；淳安县，环抱1078座岛屿，湖水清洌可鉴，在波光下沉没的古城若隐若现，是美不胜收的“秀水之城”；（ ）……在我们的宝藏家乡里，铺展着②动人心魄的风景，上演着纷繁独特的风情，串联着五千年的历史足迹，也讲述着③筚路蓝缕的发展历程。 如今，许多新打卡地的爆火以及“奔县游”热度的攀升诉说着小城故事里新的治愈。它们，名字生僻，背后是千年的传承；它们，充满活力，闪耀在不同的时代。然而，走遍千山万水，你会发现心中最宝藏的还是生养自己的家乡。它或许生猛，粗粝，平平无奇，但那里有乡亲邻里，有童年回忆，它吐纳着喜怒哀乐，滋养着不同的人生，那是我们内心最柔软的地方。我们在一个个宝藏家乡里找到彼此相认的标记，也发掘更多④热气腾腾的话题。 18. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 19. 文中加点的成语有一处使用不当，请指出其序号，修改并说明理由。 20. 下列填入文中括号里的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 上犹县，14座海拔千米以上的大山坐落于此，境内群山耸翠，林海苍莽，被誉为一碧千里的“森林之城”。 B. 上犹县，坐拥14 座海拔千米以上的大山，境内群山耸翠，林海苍莽，被誉为一碧千里的“森林之城”。 C. 上犹县，14座海拔千米以上的大山坐落于此，境内群山耸翠，林海苍莽，仿佛是一碧千里的“森林之城”。 D. 上犹县，坐拥14 座海拔千米以上的大山，境内群山耸翠，林海苍莽，仿佛是一碧千里的“森林之城”。 【答案】18. ①不合逻辑，调换“县市区”和“省份”的位置；②介词残缺，在“家乡”前面加上“对”。 19. 把①改为名副其实； 理由：“名正言顺”的意思是“只有名义正当，道理才说得通”，“名副其实”的意思是“名称与实质相合一致”，根据文意，此处应指“一线城市”这一名字契合该地依山而建的建筑格局，故应该使用“名副其实”。 20. D 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“从某个县市区，再到具体的省份”不合逻辑，应该由大到小，先说省份再说县市区，因此调换“县市区”和“省份”的位置； ②“我们在家乡的讲述中”介词残缺，缺少与“中”搭配的介词，可在“家乡”前面加上“对”。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语能力。 ①名正言顺：只有名义正当，道理才说得通。语境“淳安县，环抱1078座岛屿”，意思是淳安县依山而建，比较狭长，与“一线城市”很契合，这里没有“名义正当”“道理说得通”这类意思，应改为“名副其实”，意思是名称与实质相合一致。 ②动人心魄：形容使人感动或震惊。这里形容家乡独特的风景令人震惊，使用正确。 ③筚路蓝缕：意为驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟土地，形容创业的艰苦。这里用来修饰家乡发展过程的艰苦，使用正确。 ④热气腾腾：热气蒸腾的样子。形容气氛热烈或情绪高涨。这里指话题的热度很高，使用正确。 【20题详解】 本题考查学生语言表达连贯、准确的能力。 前文举例句式为“XX县，[主动动词短语描述特征]，是……”（如盐津县“依山而建”、淳安县“环抱 1078座岛屿”）。“14座……大山坐落于此”是被动描述，与前文主动表述不符，排除A、C；前文对家乡称号的表述（如“一线城市”“秀水之城”）是基于特征的主观赞叹，B中“被誉为”强调“被他人赋予”，排除B；D中“仿佛是”更契合这种主观评价，语气自然，贴合对“宝藏家乡”的亲切赞美语境。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我认识他，他是胖医生巴定的小儿子哈布德哈兰，还在上初中呢。他打着赤臂，脊背又黑又亮——估计是在打零工赚钱。 我偏不走。我站在那里，东看看，西看看，和他没话找话说。 “干吗呢？盖房子啦？娶媳妇啦？” 他汉话不太利索：“没有没有，娶媳妇不是的。垒围墙嘛，你看，墙垮了……” 他飞快地指了一下前面，我还没看清楚，他就缩回手去了，继续心慌意乱地搅他的泥巴。 他脸上全是泥巴粒，裤子上都结了一层发白的泥壳子。 我笑嘻嘻地走了，越想越好笑。这小子上次在我家店里赊了一包五毛钱的虾条，都两个月了。算了，不让他还了。 21. 下列各句中的破折号和文中的破折号作用相同的一项是（ ） A. 我一直坚持锻炼，也想借此成为弟弟的榜样——无论工作多么繁忙。 B. 她在晴朗的冬日娓娓道来——也是在这样一个冬日，我们来到了…… C. 毋庸置疑，阿勒泰的美景——该说不说——真的令人如痴如醉！ D. 春天花开，夏天蝉鸣，秋天叶落，冬天雪飘——四季各有各的美。 22. 文中画波浪线的句子充分体现了哈布德哈兰“汉语不太利索”的特点，请简要分析。 【答案】21. A 22. ①语序颠倒，将“不是娶媳妇”说成“娶媳妇不是的”；②语句不连贯，各个分句主要由简短的短语构成。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号的作用是补充说明。 A.补充说明; B.提示下文; C.插入语； D.总结上文。 故选A。 【22题详解】 本题考查学生分析句子语言表达准确、连贯的能力。 ①语序混乱：正常表达应是“不是娶媳妇”，哈布德哈兰说成“娶媳妇不是的”，颠倒了否定词与宾语的顺序，不符合汉语常规语序，显露出语言表达的生疏。 ②语句零散：句子多为简短短语，如“垒围墙嘛”“墙垮了”，且用“你看”这样的口语停顿衔接，缺乏完整连贯的长句，无法流畅串联语义，进一步体现其汉语表达能力有限。 2026届重庆市巴蜀中学校高三上学期开学适应性考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 文字如何写得简洁有力，这是个相当重要的问题。从古至今，中国文学一向以精略见胜。“韩潮苏海”是就文章气势而言，二家文字并不泛烂成灾。从汉语本质上看，它也是言短而意长的，每每凌空遣字，求弦外之音。这个特质在汉语诗歌中 ① 为明显。五言与七言诗中的一联， ② 只用了十个字或十四个字， ③ 能绘成一段最美丽的图景或道出极其深刻而复杂的感情，既简洁又有力。 从心理上说，一个知识丰富、经验丰富的人，口讲问题或发为文章，总愿意一语道破，说到事物的根儿上，解决问题。反之，一个对事物略知一二的人，就很容易屡屡“然而”，时时“所以”，敷演成篇，以多为胜。是的，心中没有底者往往喜欢多说。胸有成竹者必对竹有全面的认识，故能落墨不多，而雨态风姿，各得其妙。知道得多才会有所取舍，找到重点。只知道那么一点，便难割爱，只好全盘托出，而且也许故意虚张声势，添上些不必要的闲言废语，以便在字数上显出下笔万言。这么看来，（ ）。 对了，文字本身没有什么头等二等的分别，全看我们如何调遣它们。我们心里要先有值得说的东西，而后下工夫找到适当的文字，文字便有了力量。反之，只在文字上探宝寻金，而心中空空洞洞，那就容易写出“夫天地者宇宙之乾坤”一类的金玉良言来，虽然字皆涉及星际，声音也颇响亮，可是什么也没说出，地道废话。 18. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 方方面面的知识多了解些确有必要 B. 文字简练与否不完全是文字技巧的问题 C. 知道的多寡与言语的冗简恰是相反的 D. 写得越多反而暴露出他知道得越少 19. 下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“金玉良言”的变化不同的一项是（ ） A. 现在骗子“聪明”极了，总能让人心甘情愿打开钱袋子。 B. 他“虚怀若谷”地听取问题，转头就把提出问题的人撵走。 C. 在“高瞻远瞩”的规划中，这个核心业务团队被解散了。 D. 小王“锱铢必较”，二十年的工作从未有一点差池。 20. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 21. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 22. 成语极能体现汉语简洁有力的特征，“胸有成竹”一句的阐释非常契合语境。请仿照文中画波浪线的句子，用“庖丁解牛”和“画龙点睛”，再各写一句。 【答案】18. B 19. D 20. ①更/尤 ②虽 ③却 21. 精略一精约 泛烂——泛滥 敷演——敷衍 工夫——功夫 22. 庖丁解牛者必对牛有透彻的了解，故能运刀不繁，而筋骨脉络，迎刃而解。画龙点睛者必对画面精髓了然于胸，故能一笔提神，而全图生辉，气韵生动。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 前文先从汉语本质（语言特质）分析简洁有力的特点，再从心理层面（知识经验多寡）探讨表达简洁与否的根源，强调“胸有成竹”（知识丰富）才能“落墨不多”，而非单纯依赖文字技巧。补写的内容在文章结尾，结合“这么看来”，属于本段的总结句，在结构上起到承上启下的作用。 B.承上启下，指出文字简练是“知识经验”与“技巧”的结合，符合文意。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生分析词语情感色彩的能力。 文中“金玉良言”本为褒义词（指宝贵的劝告），此处反用为贬义词（指空洞无物的废话），属于“褒词贬用”。 A.“聪明”为褒义，此处形容骗子，为贬用； B.“虚怀若谷”本为褒义（指胸怀宽广），此处形容“表面听意见、实则打压提意见者”，为贬用； C. “高瞻远瞩”本为褒义（指眼光长远），此处形容“导致核心团队解散的错误规划”，为贬用； D. “锱铢必较”本为贬义（指过于计较细小得失），此处形容“工作严谨、毫无差错”，为“贬词褒用”，与“金玉良言” 的“褒词贬用”变化不同。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生分析关联词的能力。 第一处，根据“这个特质在汉语诗歌中……为明显”，文中的关联词起强调作用，可用“尤/更”。 第二处，根据“只用了十个字或十四个字”“能绘成一段最美丽的图景或道出极其深刻而复杂的感情”，前句说的是“字数少”，后句表明的是情感深刻而复杂，两句内容是转折关系。因此第二处填写“虽”，第三处填写“却”。 【21题详解】 本题考查学生辨析字形的能力。 第一处，语境说的是中国文学精练，将“略”改为“约”。 第二处，语境说的是文字冗多，将“烂”改为“滥”。 第三处，语境说的是表面应付，将“敷演”改为“敷衍”。 第四处，语境说的是需要人们运用时间、精力，将“工夫”改为“功夫”。 【22题详解】 本题考查学生仿写句子的能力。 文中画波浪线句子结构：成语+者+对（事物）的态度/认知+故能+具体表现+效果。 再结合成语的含义。 庖丁解牛：比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。 画龙点睛：原先是形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。 结合寓言故事进行拟写。 重庆市七校联盟2025-2026学年高三上学期开学考试语文试题 阅读下面的文字，完成5题。 不少人认为没睡着是失败的休息，心理压力随之增大，展转反侧更加难以入眠。其实，睡不着，别焦虑，闭目养神也是一种不错的选择。 （1） ？就是安静清醒地看着脑海中各种念头像云朵一样自在地飘来飘去，不必趋散，也不去追随。 如果说睡眠状态是大脑处于“关机模式”， （2） ——可以让人体减少“耗电量”，得到一定的休息。研究发现，大脑在清醒时和睡着时，发出的脑电波完全不同：清醒时发出的主要是β波；入睡期发出α波和θ波；深睡期发出δ波。而在闭目养神的状态下，大脑发出的更多是α波和θ波，这意味着此时脑电波的表现与睡眠初期基本相同，也就是大脑不积极参与对外界的反应，给自己“放假”了。 有些人总感觉晚上没睡好，肯定会影响一天的状态，（ ① ）其实我们以为的“没睡好”，对于身体而言， （3） ，（ ② ）睡眠质量不单体现在主观感受上，（ ③ ）体现在林林总总的生理指标上，二者有时候是存在偏差的。比如，一个人可能主观感觉自己睡眠状况不佳，但事实上并不影响白天的工作生活及情绪，甚至醒来后感到精力充沛、神轻气爽，这就说明睡眠已满足身体需要，意味着身体“睡好了”。所以，追求睡眠上的“完美主义”，反而容易加重睡眠焦虑，进而加重失眠。 18．（原创）请阅读下列句子，其中破折号的作用与文中相同的一项是（ ）（3分） A．“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”——我的父亲突然重复着他那句永不变更的话。 B．我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 C．任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。 D．“呜——”火车汽笛的一声长鸣，划破了黎明前的寂静。 19．（原创）请在文中括号处填入恰当的关联词。（3分） 20．（原创）文中有三处错别字，请找出并改正。（3分） 21．（原创）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 22．（原创）闭目养神为何能缓解“没睡着=休息失败”的焦虑？请结合脑电波机制和主客观睡眠评估偏差，说明其科学原理。（4分） 答案 18．C 19．①但 ②因为 ③还 20．“展转反侧”改为“辗转反侧”，“趋散”改为“驱散”，“神轻气爽”改为“神清气爽”。 21．（1）怎样闭目养神 （2）闭目养神就是处于“待机模式” （3）不一定真的没睡好 22．①脑电波机制方面：闭目养神时，大脑发出的更多是α波和θ波，与睡眠初期基本相同，此时大脑不积极参与对外界的反应，处于“放假”状态，因此虽未深睡，却可以让人体得到一定的休息。 ②主客观评估偏差方面：主观“没睡好”的感受不等于客观生理休息不足，闭目养神虽然属于“没睡着”状态，却能在一定程度上满足身体的基础恢复需求，不影响日间工作生活，这就属于有效休息。 【题目分析】 本题组充分体现“无情境不命题”的改革方向。本题组以“睡眠科学”为线，串联“标点-词语-逻辑-语篇”四大考点，体现高考语用题从知识立意向素养立意的转型，尤其强调在真实跨学科情境中，检验语言的理解力、建构力与解决力。 【答案解析】 18．题干破折号作用：后句“可以让人体……休息”是对前文“待机模式”的具体解释说明（阐明其生理学含义）。A项：标示说话者。B项：表示语意的转折或递进。C项：解释说明。D项：模拟声音的延长。故而选C。 19．①处根据前文“感觉晚上没睡好”与后文“其实我们以为的‘没睡好’”，可以判断前后为转折关系，故而选用关联词“但”。②处根据后文“睡眠质量不单体现在主观感受上”“体现在林林总总的生理指标上，二者有时候是存在偏差的”，可以知道这是对得出前文结论的原因进行解释，所以选用表因果关系的关联词“因为”。③处根据前后文内容与关联词“不单”，可以明确前后为递进关系，故而选用与之搭配的关联词“还”。 20．辗转反侧：“辗”从“车”，表转动；“展”无此义。驱散：“驱”从“马”，表赶走；“趋”表趋向。神清气爽：“清”指澄澈，形容精神；“轻”表重量，不适用。 21．（1）处根据前文“闭目养神也是一种不错的选择”，抓住谈论对象“闭目养神”，加之后文是对“闭目养神”方法与状态的描述，加之末尾是问号，故而可以填入“怎样闭目养神”。 （2）处根据前文“如果”一词，可以断定前后为假设关系；同时文中将“睡眠状态”与“闭目养神”进行对举，根据后文“可以让人体减少‘耗电量’”，便可明确“关机模式”所对应的应是“待机模式”，故而可以填入“闭目养神就是处于‘待机模式’”。 （3）处根据上下文知道前文属于转折关系，既然“我们以为‘没睡好’”，那么所填内容应当与之相反，故而可以填入“不一定真的没睡好”。 22．题干要求结合文中所提及的脑电波机制、主客观睡眠评估偏差的内容，去说明闭目养神能缓解“没睡着=休息失败”的焦虑的科学原理。首先找到相应的段落文本，再根据文本的科学叙述，我们得知只要能够满足身体的基础恢复需求，且不影响日间功能，诸如闭目养神等“没睡着”就可以获得“有效休息”，而不一定是“休息失败”，然后分别从“脑电波机制”和“主客观睡眠评估偏差”两个方面组织答案，有条理阐明缓解此种焦虑的科学原理。 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市部分地区2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题汇编 语言文字运用（原卷版） 2026届重庆市第一中学校高三上学期开学考试语文试卷 阅读下面的文字，完成小题。 问：王教授，汉字作为表意文字，其构形原理如何体现文化内涵？ 王教授：汉字的构形始终围绕“表意”展开。例如“初”字，左边是“衣”，右边是“刀”，本义“用刀裁衣”，裁剪是制衣的开端，因此引申为“开始”。这种“以形表意”的特点使汉字成为文化的活化石。又如“女”字，甲骨文像一个跪坐的人形，后来作为偏旁构成“妈、姐、妹”等字，体现了汉字系统中“类聚群分”的规律。学习汉字不仅要记住字形，（ ）——即造字时的意图。 问：成语作为汉语的精华，其形成与汉字构形有何关联？ 王教授：成语的形成往往与汉字的表意性密切相关。例如“守株待兔”中的“株”本指树桩，字形从“木”“朱”声，与“树木”相关；“兔”的甲骨文像兔子侧立的形状。这个成语通过汉字的具像表意，将“偶然得兔”的故事凝炼为四字格，既保留了画面感，又传递了寓意。再如“精卫填海”，“精”从“米”“青”声，原指纯净的米，引申为“专一”；“卫”的甲骨文像四只手护卫着一个城邑，整个成语通过汉字的构形与组合，将神话传说的精神浓缩为固定表达。 问：有些成语的字面意义与实际含义差异较大，如何理解这种现象？ 王教授：这涉及成语的“整体义”与“字面义”的关系。例如“画蛇添足”，字面是“给蛇画上脚”，但实际比喻“做多余的事，反而坏事”。这种演变源于成语的历史语境：古代“蛇”与“龙”常被混崤，添足的蛇便失去了龙的神性。再如“杯水车薪”，字面是“用一杯水救一车火”，实际比喻“力量微小，无济于事”，这与古代运输工具（如马车）和灭火方式的局限性有关。理解这类成语需要结合汉字的文化背景，而非简单拆分字形。 问：网络语言中出现了许多新成语（如“不明觉厉”），您如何看待这种现象？ 王教授：新成语的产生是语言活力的体现， ① 需注意其规范性。例如“不明觉厉”（不明白但觉得厉害）虽符合四字格结构，但其构词方式（缩略、谐音）与传统成语的“典故性”有所不同。传统成语如“卧薪尝胆”源于历史事件，而新成语多来自网络语境，缺乏文化积淀。语言学家应观注这类现象， ② 包容创新， ③ 引导其向更丰富的表意方向发展。 问：中学生学习汉字与成语时，应注意哪些方法？ 王教授：（1） 。例如学习“本”字，其金文在“木”下加一横，表示树根，由此引申为“根本”；学习“末”字，则在“木”上加一横，表示树梢，引申为“末梢”。通过对比分析，可以系统掌握汉字的构形规律。其次，（2） 。例如（3） 。 18. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 更要理解其背后的“构意” B. 更要理解其背后的“构形” C. 更要理解其背后的“表意” D. 更要理解其背后的“表音” 19. 下列选项中加点词语的含义都发生了变化，其中与文中加点词“活化石”的变化不同的一项是（ ） A. 张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。 B. 周朴园（冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我！ C. 但是最主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶去。 D. 我用纸笔在报刊上碰撞出的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。 20. 请在文中横线①②③处填入恰当的关联词语。 21. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 22. 请根据文段内容，补写出第五次问答中王教授回答中的空缺部分。 重庆市八中2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题 阅读下面文字，完成下面小题。 从结束高考感动全网的“扁担女孩”，再到由矿工逆袭为博士的“挖煤小子”。这个夏天，人们似乎特别“偏爱”这样的“幸运儿”。他们的故事总能引起强烈共情，收获众多真掣的祝福。 人们对这些故事的偏爱，背后是对真实的召唤。当多数人习惯用滤镜包装人生，费尽心思对自己的朋友圈进行精装修时，他们却把生活“原生态”坦露于阳光之下，有力地剖开生活的肌理。人们抛弃千篇一律的精致，拥抱各异的但却粗粝的真实。人们逐渐认识到，相比“走上人生巅峰”取得成功，更大的成功或许是历经磨难仍不放弃向上生长的韧性。 人们偏爱这样的故事，也是对奋斗信仰的郑重守望。在这个充满着不确定性的时代，“努力就能成功”的朴素信念曾一度被置疑，“寒门难出贵子”的论调偶尔会刺痛人心，甚至有人在现实的重压下选择“躺平”。但“挖煤博士”的故事，让普通人在自我扣问和困惑中，找到了一丝确定的感觉。这些还原高度奋斗底色的故事，像一面镜子，点燃了你我内心永不熄灭的奋斗火焰，也照见了你我对更美好生活的向往。它是一剂强心针，让我们坚信，奋斗的价值从未失效，只要保持不服输的韧劲向前，平凡人也能书写人生的奇迹。 18. 下列各句中的加点词与文中的“精装修”一词在构词方式和修辞手法上完全相同的一项是 （ ） A. 央行要建立可持续发展的模式，支持存量商品房去库存，以推动房地产业转型。 B. 建设海绵城市就好像让病人恢复循环，先根治瘤疾动手术，再调养身体做复健。 C. 垃圾分类后，可回收物被送去深加工，实现资源循环利用，减少对环境的压力。 D. 政府通过一系列调控政策，成功引导经济实现软着陆，保障了市场的稳定发展。 19. 文中六处画横线的词语中共有三个错别字，请找出并加以改正。 20. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请做出修改，使语言准确流畅，不得改变原意。 阅读下面的文字，完成下面小题。 对于动画片《哪吒之魔童闹海》在观影人次和票房上取得超凡业绩的原因，诚然可以说千道万、 A ，但无论如何离不开下面这一条：以动画片样式讲述了当代观众愿去影院观看的中华传统好故事。正是这个中华传统动画好故事，让全龄向的跨代际观众自愿扶老携幼、呼朋唤友、乐此不疲地争相到影院观看。（甲），但像《哪吒2》这样可以让全龄向的跨代际观众乐于观看的动画好故事，显然属于 B ，值得进行总结。《哪吒2》之所以能在2025年春节档期间同其他众多类型片的院线“拼杀”中独占鳌头，无疑与它选择以动画片样式讲述中华传统好故事的策略紧密相关。这就是说，在中华传统的当代传播方面，动画样式具有突出的艺术公赏力优势。第一，有些想象的画面在交由演员表演和实景拍摄时容易缺乏表现力，（乙）。《长安三万里》运用动画样式抒写李白的想象的诗意，远胜过演员表演的万语千言。第二，涉及中国传统神话素材表现或古代文学经典改编时，动画样式往往比当代演员的表演更自由，更能体现年代斑驳、奇幻或神奇感。①第三，当前由演员表演的影片有时可能因演员方面的缘故而遭遇“塌房”困境频频发生，②选择动画样式则可以避免这种人为因素引发的不确定性。③第四，在跨文化和跨国别传播方面，④动画片的造型语言体系比起由实景拍摄和演员表演构成的影像语言体系相比，⑤可以减少“文化折扣”而增强传播效果。因此，《哪吒2》以动画片样式创作并竞争春节档，得以最大限度地扬长避短，发挥媒介和样式上的独特美学优势。 21. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 22. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过15个字。 23. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 重庆市九龙坡区重庆实验外国语学校2025-2026学年高三上学期开学考试语文试题 阅读下面的文字，完成18~22题。(本题共5小题，16分) 我们把莫扎特和贝多芬放在一起比较一下他们音乐的不同特色。在音乐史或有关音乐评述的文章中这样的比较屡见不鲜，许多人爱把他们两人进行对比，仿佛他们是一对性格迥异的亲兄弟。这确实是一种有意思的现象。 很少有人拿莫扎特和其他音乐家对比。拿莫扎特和贝多芬对比，说明他们两人地位旗鼓相当，也说明了在人们心目中，莫扎特和贝多芬的音乐造诣已经登峰造极。 我更愿意从这一点来对比莫扎特和贝多芬，即他们面对人生苦难的态度及其在音乐中的表现。(A)选择人生苦难这一点来作为比较的基点，(B)这一点是他们两人共有的，(C)是人生还是艺术， (D)让他们经历共有的磨难，也让他们获得共有的财富。疾病、贫穷、孤独、嫉妒、倾轧……如黑蝙蝠的影子一样紧紧跟随着他们。谁会比他们更悲惨呢? 与之形成鲜明对照的是，如此深重的苦难，表现在他们的音乐之中却是那样的不同。傅雷特意用“天籁”来形容莫扎特的音乐，说他的音乐表现了天使般的温柔，是最恰当不过的了。贝多芬和莫扎特不同，他对于苦难反抗之心很强烈，这明晰地刻印在他的行为轨迹和他的乐思之中。在他的音乐里，他把苦难演译得极其充分、淋漓尽致，不是渲染它或宣泻它，而是重视它超拨它，以此反弹于他的乐思中乃至他对传统音乐创作规范的突破上。因此，即使在苦难的深渊中也有对欢乐的讴歌。 莫扎特和贝多芬是那个世纪的双子星座，莫扎特的音乐把痛苦点石成金化为美的境界，贝多芬的音乐把痛苦碾碎成药滋养着人生升华为崇高的境界。贝多芬曾经说过：“一切灾难都带来几分善。”在这一点上，贝多芬和莫扎特是一致的，他们的音乐在这一交叉点上汇合。所以，我们在贝多芬的某些音乐中听到莫扎特的影子，便不会感到奇怪。 18.下列句子中的“有意思”与文中第一段“这确实是一种有意思的现象”中的“有意思”，含义相同的是哪一项(3分) A.在有意义之事中，再寻有意思，枯燥与乏味皆去。 B.本届车展有个很有意思的趋势，就是纯电车的比重大大落后于油电混动车型。 C.和他一起玩，可以学到很多东西，我觉得和他一起做朋友有意思！ D.这人真有意思，明明不过是个普通职员，偏偏整天装得跟个大老板似的。 19.在第三段括号内填入恰当的关联词语。(4分) 20.文中第四段有多处错别字，请找出两处并加以改正。(2分) 21.对于结尾处画横线的句子，有人认为有语病，有人认为也讲得通，你怎么看?请说明理由。(3分) 22.有些成语在使用过程中，意义会发生变化。比如文中画波浪线的“登峰造极”一词，原本义为“比喻达到顶峰”，现在义为“登上顶峰，到达最高处，比喻水平达到最高点。请再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。(4分) 重庆市沙坪坝区重庆市南开中学校2025-2026学年高三上学期开学考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国人初次见面常常会问：“朋友，你是哪里人？”从某个县市区，再到具体的省份，我们在家乡的讲述中寻找着情感的交集，也定位着生命出发的坐标。 中国，有300多个地级行政区，有2800多个县级行政区，它们星罗棋布，千姿百态，奇奇怪怪，可可爱爱。譬如盐津县，依山而建，临河延展最窄的地方不足30米，是①名正言顺的“一线城市”；淳安县，环抱1078座岛屿，湖水清洌可鉴，在波光下沉没的古城若隐若现，是美不胜收的“秀水之城”；（ ）……在我们的宝藏家乡里，铺展着②动人心魄的风景，上演着纷繁独特的风情，串联着五千年的历史足迹，也讲述着③筚路蓝缕的发展历程。 如今，许多新打卡地的爆火以及“奔县游”热度的攀升诉说着小城故事里新的治愈。它们，名字生僻，背后是千年的传承；它们，充满活力，闪耀在不同的时代。然而，走遍千山万水，你会发现心中最宝藏的还是生养自己的家乡。它或许生猛，粗粝，平平无奇，但那里有乡亲邻里，有童年回忆，它吐纳着喜怒哀乐，滋养着不同的人生，那是我们内心最柔软的地方。我们在一个个宝藏家乡里找到彼此相认的标记，也发掘更多④热气腾腾的话题。 18. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 19. 文中加点的成语有一处使用不当，请指出其序号，修改并说明理由。 20. 下列填入文中括号里的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 上犹县，14座海拔千米以上的大山坐落于此，境内群山耸翠，林海苍莽，被誉为一碧千里的“森林之城”。 B. 上犹县，坐拥14 座海拔千米以上的大山，境内群山耸翠，林海苍莽，被誉为一碧千里的“森林之城”。 C. 上犹县，14座海拔千米以上的大山坐落于此，境内群山耸翠，林海苍莽，仿佛是一碧千里的“森林之城”。 D. 上犹县，坐拥14 座海拔千米以上的大山，境内群山耸翠，林海苍莽，仿佛是一碧千里的“森林之城”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我认识他，他是胖医生巴定的小儿子哈布德哈兰，还在上初中呢。他打着赤臂，脊背又黑又亮——估计是在打零工赚钱。 我偏不走。我站在那里，东看看，西看看，和他没话找话说。 “干吗呢？盖房子啦？娶媳妇啦？” 他汉话不太利索：“没有没有，娶媳妇不是的。垒围墙嘛，你看，墙垮了……” 他飞快地指了一下前面，我还没看清楚，他就缩回手去了，继续心慌意乱地搅他的泥巴。 他脸上全是泥巴粒，裤子上都结了一层发白的泥壳子。 我笑嘻嘻地走了，越想越好笑。这小子上次在我家店里赊了一包五毛钱的虾条，都两个月了。算了，不让他还了。 21. 下列各句中的破折号和文中的破折号作用相同的一项是（ ） A. 我一直坚持锻炼，也想借此成为弟弟的榜样——无论工作多么繁忙。 B. 她在晴朗的冬日娓娓道来——也是在这样一个冬日，我们来到了…… C. 毋庸置疑，阿勒泰的美景——该说不说——真的令人如痴如醉！ D. 春天花开，夏天蝉鸣，秋天叶落，冬天雪飘——四季各有各的美。 22. 文中画波浪线的句子充分体现了哈布德哈兰“汉语不太利索”的特点，请简要分析。 2026届重庆市巴蜀中学校高三上学期开学适应性考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 文字如何写得简洁有力，这是个相当重要的问题。从古至今，中国文学一向以精略见胜。“韩潮苏海”是就文章气势而言，二家文字并不泛烂成灾。从汉语本质上看，它也是言短而意长的，每每凌空遣字，求弦外之音。这个特质在汉语诗歌中 ① 为明显。五言与七言诗中的一联， ② 只用了十个字或十四个字， ③ 能绘成一段最美丽的图景或道出极其深刻而复杂的感情，既简洁又有力。 从心理上说，一个知识丰富、经验丰富的人，口讲问题或发为文章，总愿意一语道破，说到事物的根儿上，解决问题。反之，一个对事物略知一二的人，就很容易屡屡“然而”，时时“所以”，敷演成篇，以多为胜。是的，心中没有底者往往喜欢多说。胸有成竹者必对竹有全面的认识，故能落墨不多，而雨态风姿，各得其妙。知道得多才会有所取舍，找到重点。只知道那么一点，便难割爱，只好全盘托出，而且也许故意虚张声势，添上些不必要的闲言废语，以便在字数上显出下笔万言。这么看来，（ ）。 对了，文字本身没有什么头等二等的分别，全看我们如何调遣它们。我们心里要先有值得说的东西，而后下工夫找到适当的文字，文字便有了力量。反之，只在文字上探宝寻金，而心中空空洞洞，那就容易写出“夫天地者宇宙之乾坤”一类的金玉良言来，虽然字皆涉及星际，声音也颇响亮，可是什么也没说出，地道废话。 18. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 方方面面的知识多了解些确有必要 B. 文字简练与否不完全是文字技巧的问题 C. 知道的多寡与言语的冗简恰是相反的 D. 写得越多反而暴露出他知道得越少 19. 下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“金玉良言”的变化不同的一项是（ ） A. 现在骗子“聪明”极了，总能让人心甘情愿打开钱袋子。 B. 他“虚怀若谷”地听取问题，转头就把提出问题的人撵走。 C. 在“高瞻远瞩”的规划中，这个核心业务团队被解散了。 D. 小王“锱铢必较”，二十年的工作从未有一点差池。 20. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 21. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 22. 成语极能体现汉语简洁有力的特征，“胸有成竹”一句的阐释非常契合语境。请仿照文中画波浪线的句子，用“庖丁解牛”和“画龙点睛”，再各写一句。 重庆市七校联盟2025-2026学年高三上学期开学考试语文试题 阅读下面的文字，完成5题。 不少人认为没睡着是失败的休息，心理压力随之增大，展转反侧更加难以入眠。其实，睡不着，别焦虑，闭目养神也是一种不错的选择。 （1） ？就是安静清醒地看着脑海中各种念头像云朵一样自在地飘来飘去，不必趋散，也不去追随。 如果说睡眠状态是大脑处于“关机模式”， （2） ——可以让人体减少“耗电量”，得到一定的休息。研究发现，大脑在清醒时和睡着时，发出的脑电波完全不同：清醒时发出的主要是β波；入睡期发出α波和θ波；深睡期发出δ波。而在闭目养神的状态下，大脑发出的更多是α波和θ波，这意味着此时脑电波的表现与睡眠初期基本相同，也就是大脑不积极参与对外界的反应，给自己“放假”了。 有些人总感觉晚上没睡好，肯定会影响一天的状态，（ ① ）其实我们以为的“没睡好”，对于身体而言， （3） ，（ ② ）睡眠质量不单体现在主观感受上，（ ③ ）体现在林林总总的生理指标上，二者有时候是存在偏差的。比如，一个人可能主观感觉自己睡眠状况不佳，但事实上并不影响白天的工作生活及情绪，甚至醒来后感到精力充沛、神轻气爽，这就说明睡眠已满足身体需要，意味着身体“睡好了”。所以，追求睡眠上的“完美主义”，反而容易加重睡眠焦虑，进而加重失眠。 18．（原创）请阅读下列句子，其中破折号的作用与文中相同的一项是（ ）（3分） A．“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”——我的父亲突然重复着他那句永不变更的话。 B．我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 C．任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。 D．“呜——”火车汽笛的一声长鸣，划破了黎明前的寂静。 19．（原创）请在文中括号处填入恰当的关联词。（3分） 20．（原创）文中有三处错别字，请找出并改正。（3分） 21．（原创）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 22．（原创）闭目养神为何能缓解“没睡着=休息失败”的焦虑？请结合脑电波机制和主客观睡眠评估偏差，说明其科学原理。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $