专题6 文言文对比阅读（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级语文上册同步训练（统编版2024）

八年级语文上册 课件 专题六 文言文对比阅读 一、阅读文章，完成题目。(18分) 【甲】三峡 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (节选自郦道元《水经注·江水》) 【乙】黄牛滩 江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石形如人负刀牵牛人黑牛黄成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡②回，虽途经信宿③，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。” (节选自郦道元《水经注 ·江水》) 注释 ①成就：造就。这里是“自然”的意思。②纡：弯曲，绕弯。③信 宿：连宿两夜。 1.下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是( )(3分) A.朝发白帝/三朝三暮 B.虽乘奔御风/虽途径信宿 C.绝 多生怪柏/既人迹所绝 D.故渔者歌曰/黄牛如故 A 【解析】A.名词，早晨；B.连词，即使/连词，虽然；C.副词，极高的/动词，消失；D.连词，所以/副词，原来的。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ (2)既人迹所绝，莫得究焉。 _______________________________________________________________ 悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树茂，山高草盛，有很多 趣味。 既然那里人迹罕至，也就没有办法去探究。 3.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 最 外 高 崖 间 有 石 形 如 人 负 刀 牵 牛 人 黑 牛 黄 成 就 分 明 4.【甲】【乙】两文的篇末都引用了歌谣，请简析其作用。(4分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？(4分) _______________________________________________________________ 【甲】文引歌谣突出了三峡秋季的凄凉，间接表达了景物带给人们的感伤情绪。【乙】文引歌谣突出了高崖上的那块岩石之高和江水的纡回 曲折。 / / / 都抒发了作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 【参考译文】 【乙】江水继续向东流去，经过黄牛山，山下有一座滩，名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人拿着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓较为分明。既然那里人迹罕至，也就没有办法去探究。这块岩石很高，再加上湍急的江流回环曲折，因而虽经两三天的航程，还能看到这块奇岩。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是和原来一样。” 二、阅读文章，完成题目。(16分) 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (节选自《陶弘景集校注》) 【乙】 放翁告归①之三年，辟舍东茀②地，插竹为篱，如其地之数。植千叶白芙蕖③，又杂植木之品若干，草之品若干，名之曰东篱。 放翁日婆娑其间掇其香以嗅撷其颖④以玩，朝而灌，暮而锄。凡一甲坼⑤，一敷荣⑥，童子皆来报，惟谨⑦。放翁于是考《本草》以见其性质，探《离骚》以得其族类。间亦吟讽为长谣短章，楚调唐律，酬答风月烟雨之态度，盖非独娱身目，遣暇日而已。 (节选自《东篱记》，有删改) 注释 ①告归：告老回家。②茀：杂草丛生。③白芙蕖(fú qú)：白荷 花。芙蕖，荷花的别称。④颖：嫩芽。⑤甲坼：外壳裂开，发 芽。⑥敷荣：开花。⑦惟谨：小心翼翼。 【丙】 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 ［陶渊明《饮酒》(其五)］ 1. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) (3分) A.“舍”，屋舍，与《陈太丘与友期行》“太丘舍去”的“舍”意思不相同。 B.“植”，种植，与《爱莲说》“亭亭净植”的“植”意思不相同。 C.“名”，出名，与《陋室铭》“有仙则名”的“名”意思相同。 D.“盖”，大概，与《记承天寺夜游》“盖竹柏影也”的“盖”意思 相同。 C 【解析】“名之曰东篱”中的“名”是“命名”的意思，与“有仙则名”的“名”(出名)意思不相同。 2.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( )( )(2分) 放翁日婆娑A其间B掇其香以嗅C撷D其颖以玩 B C 【解析】句意：陆游每天都盘桓在东篱中，采摘有香味的植物来闻，采摘它的嫩芽来把玩。“放翁日婆娑其间”是一个完整的句子，其后应断开；“掇其香以嗅”中的“掇其香”是一个动宾结构，“以嗅”在这里表目的，“掇其香以嗅”是一个表目的的状语从句，和“撷其颖以玩”句式结构相同，它们之间是并列关系，因此“掇其香以嗅”后面应断开。断句为：放翁日婆娑其间/掇其香以嗅/撷其颖以玩。 3. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)两岸石壁，五色交晖。 _______________________________________________________________ (2)朝而灌，暮而锄。 _______________________________________________________________ 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 早上(给植物)灌溉，傍晚(给植物)锄草。 4.【甲】【乙】两文的“闲趣”分别指什么？请简要概括。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________ 5.【乙】文和【丙】诗都有“东篱”一词。【乙】文中的“放翁”是指_______。“放翁”在东篱园不仅可以栽花植树，还可以读书究理、_________等。【丙】诗中，东篱之下可采菊，可______，可______，此中真意，可意会而不必言传。可见，“东篱”不只是某个地方，它已成了古人心灵安顿处的象征。(4分) 【甲】文的“闲趣”指游山玩水。【乙】文的“闲趣”指在“东篱”里享受适意人生。 陆游 吟诗作赋 见山 观鸟 【参考译文】 【乙】陆游告老还乡后的第三年，开辟了屋舍东边杂草丛生的土地，插上竹子作为篱笆，按照土地的面积来规划。种植了千叶白荷花，又混杂种植了一些树木和草类，将这里命名为东篱。 陆游每天都盘桓在东篱中，采摘有香味的植物来闻，采摘它的嫩芽来把玩，早上(给植物)灌溉，傍晚(给植物)锄草。但凡植物的外壳裂开发芽、开花，童子都会来报告，他都很小心在意。陆游于是研究《本草》来了解它们的性质，探究《离骚》来知晓它们的种类。闲暇时也吟诵长篇短章，创作楚调唐律，以诗词酬答风月烟雨的情态，大概不只是为了娱乐自身、消遣时日罢了。 三、阅读文章，完成题目。(16分) 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。　怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】 赵司城，号类庵，京师人。一日过鲁学士铎邸。鲁曰：“公何之？”赵曰：“今日为西涯先生诞辰，将往寿也。”鲁问：“公何以为贽①？”赵曰：“帕二方。”鲁曰：“吾贽亦应如之。”入启笥②，无有。踌躇良久忆里中曾馈有枯鱼令家人取之。家人报已食，仅存其半。鲁公度家无他物，即以其半与赵俱往称祝③。西涯烹鱼沽酒，以饮二公。欢甚，即事倡和而罢。 (节选自冯梦龙《古今谭概·鲁学士祝寿》) 注释｜①贽：礼物。②启笥(sì)：打开盒子。③称祝：祝贺，祝寿。 【丙】 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 (李白《渡荆门送别》) 1.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) (3分) A.“之”，去、往，与《答谢中书书》“山川之美”的“之”意思不相同。 B.“为”，是，与【甲】文中“念无与为乐者”的“为”意思不相同。 C.“寿”，有“寿命”“祝寿”“寿辰”等义项，据语境推测，“将往寿也”的“寿”意为“寿辰”。 D.“度”，估计，与《木兰诗》“关山度若飞”的“度”意思不相同。 C 【解析】“将往寿也”的“寿”意为“祝寿”。 2.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( )( )(2分) 踌躇良久A忆里中B曾馈有枯鱼C令家人D取之 A C 【解析】句意：踌躇了很久，他想起村里曾经送过一条干鱼，就让家人去取。根据句意断句为：踌躇良久/忆里中曾馈有枯鱼/令家人取之。 3.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)怀民亦未寝，相与步于中庭。 _______________________________________________________________ (2)西涯烹鱼沽酒，以饮二公。 _______________________________________________________________ 怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在院子里散步。 西涯先生烹饪了鱼买了酒，来款待两位好友。 4.【甲】文“庭下如积水空明”和【丙】诗“月下飞天镜”都运用了_____的修辞手法；【甲】文是于作者__________的背景下所作；【乙】文赵司城和鲁学士祝寿的礼物分别是“两方帕”和“________”。(3分) 5.请结合三篇诗文展现的不同的场景，分别说说体现了主人公怎样的心境。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 比喻 被贬官黄州 半条鱼干 【甲】文中，苏轼在月夜中感受自然的清幽，流露出闲适且无所羁绊的心境，反映了对平淡生活的热爱。【乙】文通过赵司城、鲁学士与西涯先生的互动，彰显古人之间的深厚情谊与随性洒脱的生活态度。【丙】诗通过对自然景象的描绘，展现了李白辽阔的胸襟和对故乡的深情。 【参考译文】 【乙】赵司城，号类庵，是京城人。有一天经过学士鲁铎家。鲁学士问道：“你要到哪里去？”赵司城回答：“今天是西涯先生的生日，我要去为他祝寿。”鲁学士问：“你准备了什么礼物呢？”赵司城答道：“两块手帕。”鲁学士说：“我也应该准备像这样的礼物。”于是打开箱子，却找不到任何东西。踌躇了很久，他想起村里曾经送过一条干鱼，就让家人去取。家人回报说已经吃掉一半，只剩下一半。鲁学士考虑到家中没有其他的东西，就带上那半条鱼和赵司城一起去祝寿。西涯先生烹饪了鱼买了酒，来款待两位好友。大家非常欢快，就眼前的事物即兴创作诗词，互相酬答后才结束。 四、阅读文章，完成题目。(18分) 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (节选自《得道多助，失道寡助》) 【乙】 上①以兵部郎中戴胄忠清公直，擢②为大理少卿。上以选人多诈冒资荫③，敕令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流④。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑤大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之。而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜⑥执法言如涌泉上皆从之天下无冤狱。 (节选自《资治通鉴·唐纪八》) 注释 ①上：指唐太宗。②擢：提升。③资荫：资即资格；荫指封建时代 子孙因祖先的官爵而受到封赏。④流：把犯人放逐到边远的地方 服劳役。⑤布：昭示。⑥犯颜：冒犯君主的威严。 1.下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是( )(3分) A.委而去之/成礼而去 B.域民不以封疆之界/上以兵部郎中戴胄忠清公直 C.敕者出于一时之喜怒/知之者不如好之者 D.此乃忍小忿而存大信也/乃悟前狼假寐 A 【解析】A.连词，表顺承；B.动词，凭、靠/连词，因为；C.助词，的/代词，它，指学问和事业；D.动词，是/副词，才。 2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ (2)卿欲守法而使朕失信乎？ _______________________________________________________________ 凭借天下人都归顺(的条件)，攻打内外亲属都背叛(的人)，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 你想要遵守法律，却让我失信于天下吗？ 3.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 胄 前 后 犯 颜 执 法 言 如 涌 泉 上 皆 从 之 天 下 无 冤 狱 4.对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？理由是什么？请结合【乙】文简要概括。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________ / / / 戴胄认为应该流放，唐太宗认为应该处死。戴胄的理由是判案要依据法律而非君王一时的喜怒，这样才能保全大的信用。 5.【乙】文中塑造的人物，你更欣赏谁？结合选文内容写出你的理由。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例一：我更欣赏戴胄。他为人耿直，在太宗因愤怒候选人的作假，想要杀之以泄愤时，戴胄敢于跟皇帝据理力争，犯颜执法，他是一个刚直不阿的人。 示例二：我更欣赏唐太宗。作为君王，在愤怒之时依旧能听进臣子的劝谏，面对耿直的大臣，能克己，不动怒，他是个明君。 【参考译文】 【乙】皇上(唐太宗)因为兵部郎中戴胄忠诚清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。皇上认为举荐入选的官吏中，多有伪造资历者，下令这些人坦白自首，不自首的就处死。不久，有个伪造资历而未自首的人被发现了，皇上想要处死他。戴胄上奏说：“依照法律(这个人)应当被流放。”皇上大怒说：“你想要遵守法律，却让我失信于天下吗？”戴胄回答道：“皇上的命令多出于一时的喜怒，而法律则是国家用来向天下公布大信用的。皇上痛恨选拔的人当中有伪造资历的行为，所以想要杀他们。皇上已经知道不能这样，再交由法律裁决，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。”皇上说：“你能够依法办事，我还有什么值得担忧的呢！”戴胄前后多次冒犯皇上的威严严格依法办事，争辩的言论如涌出的泉水一般，皇上都听从他的决断，天下再也没有了冤案。 五、阅读文章，完成题目。(16分) 【甲】生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】良将李牧 李牧者，赵之良将也。常居代雁门，备匈奴。……(牧)为约曰：“匈奴即入盗①，急入收保②，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。 赵王让③李牧，李牧如故。赵王怒召之使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至，如故约，匈奴数岁无所得。 注释 ①入盗：入侵。②收保：收拢人马物资退入营堡。“保”通 “堡”。③让：责备。 【丙】雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) (3分) A.“约”，规章，与《周亚夫军细柳》“将军约”的“约”意思相同。 B.“是”，这、这样，与【甲】文中“故天将降大任于是人也”的“是”意思相同。 C.“如”，像，与《狼》“并驱如故”的“如”意思相同。 D.“数”，几，与《活板》“每一字皆有数印”的“数”意思相同。 A 【解析】“(牧)为约曰”中的“约”是“规章”的意思，与“将军约”的“约”(规定)意思不相同。 2.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( )( )(2分) 赵王怒A召B之C使他人D代将 A C 【解析】句意：赵王发怒，召回李牧，派别人代他领兵。根据句意断句为：赵王怒/召之/使他人代将。 3.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)然后知生于忧患而死于安乐也。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ (2)然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 然而匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为自己的将领胆小。 4.李牧作为“赵之北边良将也”，具体表现在哪些方面？请结合【乙】文简要分析。(3分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 从驻守雁门时，李牧对匈奴防守不战，不作无谓的牺牲，可见他善于审时度势；从赵王责备他，他也能坚持原则，按兵不动，麻痹敌人，可见他是个正直、有计谋的将领。 5.【甲】【乙】【丙】三篇诗文都提到了关于人才的问题。【甲】文第一段列举了历史上六位贤人的事例，说明___________________________ 的道理；【乙】文赞颂了李牧在治军方面______________的特点。【丙】诗中最后两句用了黄金台的典故，赞颂了将士们__________的精神和君主礼贤下士的做法。(4分) 人才是在艰苦环境中造就的 谨慎(恪尽职守) 忠君爱国 【参考译文】 【乙】李牧，是赵国的优秀将领。常年驻扎在代地雁门郡，防御匈奴。……(李牧)制定规章说：“匈奴如果入侵，要赶快收拢人马物资退入营堡，有胆敢去捕捉敌人的斩首。”匈奴每次入侵，烽火传来警报，就立即收拢人马物资退入营堡，不敢出战。像这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。然而匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为自己的将领胆小。 赵王责备李牧，李牧依然像以前一样。赵王发怒，召回李牧，派别人代他领兵。一年多，匈奴每次来侵犯，赵军都出兵交战，屡次失利，伤亡损失很多。赵王又来请李牧出山。李牧到了边境，还按照原来的章程，匈奴好几年都一无所获。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $