第5单元写作 说明事物要抓住特征（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级语文上册同步训练（统编版2024）

八年级语文上册 课件 第五单元写作 说明事物要抓住特征 目录 01 课内指导 02 课外提升 课内指导 目录 写作指导 特征就是可供识别事物的特殊征象或标志，也就是这一事物区别于其他事物的独有标志。 (1)介绍人物，主要抓住人物的“经历特征”，尤其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。例如：作者简介，人物传记。 (2)介绍动物，抓住动物的形状和生理特征、生活习性等。 (3)介绍植物，着重说明它的生态和用途。 目录 (4)介绍某种器物，着重说明器物的结构、功能、使用方法等。 (5)介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等。 (6)介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。 (7)介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因、事件发生的背景及其性质。 目录 方法一：仔细观察，抓住事物特征。 例：设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 ——叶圣陶《苏州园林》 【通过观察，作者抓住了苏州园林的总特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。】 目录 方法二：借助说明顺序(逻辑顺序、空间顺序等)，抓住事物特征。 例： 松 鼠 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 目录 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 目录 松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨 恨声。 目录 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽敞又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不会落在窝里。 【本文运用由概括到具体的逻辑顺序，介绍了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。】 目录 方法三：巧用说明方法，抓住事物的特征。 例1：画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵，近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。 ——毛宁《梦回繁华》 【运用了摹状貌的说明方法，通过“疏林薄雾”“农舍田畴” 等词语，形象传神地描摹了汴京近郊的风光。】 目录 例2：每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 ——茅以昇《中国石拱桥》 【运用了摹状貌的说明方法，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。】 目录 写作实践 ( 一 ) 利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明性文章。题目自拟。不少于300字。 ①新疆地区多山地、盆地，气候十分干旱，山地承接了较多的降水，成为干旱大地上的一座座“湿岛”。这些水源因干旱区的高温蒸发而大量丧失，为保护这些宝贵的水源，新疆各族人民创造出坎儿井这种利用地下水的巧妙方式。 目录 ②坎儿井，其实是一种井、渠结合，在地下引用地下水进行灌溉的水资源利用方式。它依据山势坡度，按引水路线在地面挖出许多竖井，并在地下将这些竖井连通成渠，使深层地下水逐渐转变成浅层地下水，在需要水的地方引出至涝坝(蓄水池)，然后引至农田灌溉。由于水在地下运行，不受地面高温蒸发的影响，保持了水量常年稳定；经过地层过滤，井水也变得清澈甘甜。 目录 ③关于坎儿井的来历，比较流行的说法有三种：一是“井渠说”，认为坎儿井与汉武帝时期凿井渠引洛水关系密切。二是“西来说”，认为新疆的坎儿井是从拥有坎儿井最多的古波斯(今伊朗)传来的。三是“本地说”，认为现存最古老的坎儿井通水时间距今至少已500年，坎儿井很可能就是新疆本地的产物。 ④不论坎儿井起源于何时何地，可以肯定的是，它是生活在干旱高温的山地、盆地的古代劳动人民的智慧创造。有了坎儿井，他们就有了生存的基础。 目录 ⑤坎儿井的开凿是十分艰苦的。在开挖线上，每隔数十米就要挖一口竖井。井下渠道开挖靠点油灯作业，总工程量非常大。而且，挖井人还需要知道什么地方地下有水，从开挖处到出水处要挖多少竖井，每个竖井需挖多深，这都要有丰富的经验。 ⑥坎儿井起挖在山地，出水在盆地绿洲，平均长度在3 000米以上。在吐鲁番盆地，坎儿井的总长度超过5 000千米。 目录 ⑦20世纪50年代末，新疆共有坎儿井1 784条，年出水量6.826亿立方米，灌溉面积36.3万亩。但随着地面引水工程的建设和机井的普及，加上开挖极为困难，坎儿井在灌溉方面的地位不断下降。2003年，新疆的坎儿井数量已锐减至614条，年出水量减少56％，灌溉面积减少52％。 ⑧目前，坎儿井的抢救工程已全面启动，有越来越多曾经干涸的坎儿井又流出了汩汩清水。人们已经认识到，与现代引水技术相比，坎儿井有着保护、净化水资源和不消耗其他能源的优势，其文化价值更是不可估量。 (改编自胡文康《地下人工长河——坎儿井》) 目录 提示 1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。 2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互之间又有联系，写作时要注意这一点。 3. 利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己的思路，整合、组织材料，还要对材料的表述方式作一定程度的调整。 目录 1.分析材料，提取信息。①坎儿井的环境与建造原因。②坎儿井的形式与工作原理。③坎儿井的来历。④坎儿井的作用。⑤坎儿井开凿的技术难度。⑥坎儿井的长度。⑦坎儿井的今昔对比。⑧坎儿井的现状。 2.抓住特征，选取材料。(1)适合高温、干旱的山地与盆地的特征：①②④⑥。(2)井渠结合的地下人工河的特征：②⑤。(3)古老而环保的特征：③⑧。 3.依据思路，整合材料。选定说明顺序，据此组合、加工选取的材料，适当调整材料的表述方式。 目录 目录 坎儿井的前世今生 在我国的新疆，有一种青藏高原特有的灌溉系统，叫坎儿井。它是井和渠的结合，是一种在地下引用地下水进行灌溉的水资源利用方式。 它依据山势坡度，按引水路线在地面挖出许多竖井，并在地下将这些竖井联通成渠，使深层地下水逐渐变成浅层地下水，在需要水的地方引出至蓄水池中，然后引至农田灌溉。由于水在地下运行，不受地面高温蒸发的影响，水量常年稳定，经过地层过滤，井水也变得清澈甘甜。【开篇简介坎儿井，便于读者理解下文说明内容。】 目录 坎儿井到底起源于何时，现在已经无从考证了。新疆现存最古老的坎儿井距今至少已500年。吐鲁番盆地的坎儿井总长度超过5 000千米。【用具体数字说明了坎儿井的前世。】 坎儿井的开凿十分艰苦，在开挖线上每隔数十米就要挖一口竖井。井下渠道开挖，靠点油灯作业，总工程量非常大，而且挖井人还需要知道什么地方有水。从开挖处到出水处，要挖多少竖井，每个竖井需要挖多深，这都要有丰富的经验。正因为如此，随着地面引水工程建设和机井普及，坎儿井在灌溉方面的地位不断下降。20世纪50年代末，新疆共有坎儿井1 784条，年出水量6.826亿立方米，灌溉面积36.3万亩。 目录 2003年，新疆的坎儿井数量已锐减至614条，年出水量减少56％，灌溉面积减少52％。【坎儿井衰落的原因。用具体数字写出衰落的情况。扣住说明的中心——坎儿井的前世今生。】 与现代引水技术相比，坎儿井有着保护、净化水资源和不消耗其他资源的优势，其文化价值更是不可估量。目前，坎儿井的抢救工程已全面启动，有越来越多曾经干涸的坎儿井又流出了汩汩清水。【坎儿井的今生。】 目录 题目即中心，全文围绕中心，重点写了坎儿井的前世今生情况。使用列数字、作比较等说明方法。全文中心明确，条理层次清楚，说明方法恰当，事物特征说明准确。 目录 ( 二 ) 在我们的生活中有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明性文章，向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。 目录 提示 1. 同学之间互相交流，选择说明对象。这一建筑可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥；也可以是群体建筑，比如一条街巷、一座古城。 2.注意实地观察，找到该建筑的外观、构成、用途等的独特之处。 3. 合理安排文章的结构。可以先说明建筑的总体特征，然后从几个方面分别说明该建筑的具体特征。 目录 确定说明对象。选择说明对象并抓住其特征，如：博物馆——独特外观、文化意义，桥梁——交通功能，古楼古亭——历史悠久…… 选取说明顺序。根据说明事物的特征，选取恰当的说明顺序，如：博物馆——空间顺序、逻辑顺序，桥梁——逻辑顺序，古楼古亭——时间顺序…… 巧用说明方法。恰当运用说明方法，生动形象地突出事物特征，如：外观方面——列数字、打比方、摹状貌等，功能方面——列数字、作比较、分类别等。 目录 目录 我们的实验楼 去年暑假，我们的学校里新建起一栋实验楼。实验楼功能齐全，非常美观。 实验楼坐落在教学区最北面，教学楼后面。楼前是一个草坪广场，楼后就是学校围墙了。这是一栋三层大楼，从外观看上去，和教学楼没有什么差别。每一层都有四个教室，门窗样式也和我们的教室风格一样。学校不大，所有的实验设施设备都在这一栋楼上。【先总说，介绍实验楼的概况。】 目录 一楼是理化生物实验室。从东往西，分别是生物实验室、化学实验室和物理实验室，外加一个器材室。从窗户看进去，全都是崭新的实验设备，一尘不染，摆放整齐。因为中考有理化生实验加试，每年到了中考前夕，理化生老师都会带着学生们加班加点做实验，这时候，哪怕到了晚上，一楼实验室里也常常灯火通明。 从楼梯上去，到了二楼，这里情况跟一楼又大不一样。【过渡自然。】 目录 二楼从东往西分别是音乐室、美术室、电脑室、器材室。音乐室里摆放着钢琴、风琴、架子鼓等乐器，因为没有专业的音乐老师，音乐室平时很少使用。美术室里摆放了很多画板画架，墙上是老师和同学们画的画，有素描，有水粉，有油画，还有不少书法作品。我们都很喜欢那里，一到了美术课，就往那里跑。 当然，我们最喜欢的还是电脑教室。窗明几净的教室里，整整齐齐摆放了40台电脑，足够一个班上课使用。即便是这样，每到电脑课，我们还是早早地跑到门口，老师一开门，我们就像燕子一样飞进去，各人找一台机坐下。不等老师上课，我们就打开电脑玩起来。 目录 三楼从东往西分别是心理咨询室、留守儿童之家、卫生室。经常有留守儿童在那里，有老师带着他们看书写字，给他们辅导作业。【以上是文章主体部分。介绍按照空间顺序，从一楼到三楼；有详有略，详写二楼，略写三楼。使用列数字、作比较、摹状貌等说明方法。说明清楚，有条理。】 我们的实验楼虽然很小，但是因为是新建的，看上去还是非常干净整洁；所有的设施设备都是新配备的，看着也非常漂亮。在这里，我们学到知识，锻炼实际动手能力。【结尾再总写，首尾呼应，结构紧凑，条理清晰。】 目录 本文说明顺序恰当，说明方法使用合理，条理清晰，语言简明，是一篇较好的说明性文章习作。 目录 ( 三 ) 农用无人机、智能家居、可穿戴设备、数字支付……现实生活中的科技新产品、新应用层出不穷。选取你最熟悉的一个，自拟题目，写一篇说明性文章，向家中的老人介绍这一产品或应用。不少于500字。 目录 提示 1. 先尽可能多地搜集相关的材料，从中提炼说明对象的主要特征，如基本功能、技术特点、应用场景等。 2. 围绕主要特征从不同角度进行说明，可以恰当使用一些说明方法，增强说明的效果。写作时要注意文章的读者对象，使自己的介绍更有针 对性。 3.可以插入一些图表或图片，更加清晰直观地呈现说明对象的特征。 目录 精选说明对象，注意说明顺序。由表及里，由感性到理性，由原因到结果……说明生动形象。可以选用多种表达方式和说明方法，恰当使用动词、形容词，运用拟人、设问、排比等修辞手法。 目录 目录 人工智能与车载系统 追溯到几十年前，人工智能只是个未知数，没有人知道它能干什么。随着社会的进步和时代的发展，中国从“一穷二白”到“迅速崛起”，科技产品在我们身边无处不在，为我们的生活锦上添花！随着人工智能技术的迅速发展，汽车行业也在逐渐智能化，人工智能与汽车的结合既可以提高汽车的安全性，也可以提高汽车的智能性和舒适性。 目录 如今，家家户户的车上都有一个“人工智能”车载系统，每当想听歌，你就把歌曲名告诉人工智能，立马就能听到想听的音乐。人工智能还能为车主实时定位，精准导航，选择最快最方便的路线，还有人声播报哪个路段拥堵。同时，百度的语言包里有各种各样不同人声的播报，有当红明星、流量小生、带货主播，还有独具特色的东北话，幽默而不失风度，惹人喜爱，让车主在枯燥的行程中收获乐趣。特别是智能屏还能看电影、听书、刷视频、打电话……从此，行程不再无聊乏味！ 目录 为什么在车上可以知晓实际路况呢？这样科技感十足的功能都归功于“车联网”，即车辆的物联网。它是以行程中的车辆为信息感知对象，借助新一代信息通信技术，实现车与人、路、服务平台间的网络连接，提升车辆整体的智能驾驶水平。车联网通过新一代信息技术，实现了“三网融合”，即将车内网、车际网和车载移动互联网进行融合。导航系统能如此普及使用，是因为路边设备系统会沿交通路网设置，采集通过特定地点的车流量，分析不同拥堵路段的信息，给予车主避免拥堵的若干建议。 目录 此外，人工智能还能帮助汽车故障诊断。一旦汽车内部出现问题，人工智能就进行提示，让车主提高警惕，及时发现问题，及时进行修理，以免造成安全事故。这是运用在汽车不解体的条件下，确定汽车技术状况、查明故障部位及原因的技术。 目录 对于人工智能和车载系统，人们最期待的就是无人驾驶。随着时代进步与科技发展，汽车行业正朝着智能化方向前进，而无人驾驶就是汽车智能化发展方向最重要的表现。无人驾驶是室外移动机器人在交通领域的重要应用，无人驾驶车系统是一个集环境感知、规划决策和多等级辅助驾驶等功能于一体的综合系统。这种技术一旦得到普及，人们就可以实现像《王牌特工》电影中说的那样无人驾驶，人可以彻底解放双手，在车辆行驶的过程中照样可以高效工作。 日新月异的发展使人们的幻想成为现实，人工智能与车载系统为现代化的生活锦上添花！ 目录 文章的说明对象是人工智能车载系统，全文对车载系统的功能、车载系统的原理、车载系统的汽车故障诊断功能、无人驾驶车系统一一进行了详细的说明。说明语言表述简洁而准确。 目录 目录 课外提升：作文中怎样灵活运用多种表达方式 写作指导 (一)表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。 记叙：写作中最基本、最常见的一种表达方式。它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 描写：是在叙述过程中，用生动、形象的语言把描写对象的状貌、情态以及环境描绘出来，再现给读者的一种表达方式。 目录 议论：是在记叙、描写的基础上发表作者的见解，起画龙点睛的作用，揭示文章的中心或深化文章的主题，常常和抒情结合在一起，表达作者的感情或感悟。 抒情：在记叙的基础上抒发表达作者的情感。 说明：是对记叙的一种补充，常用来说明某种事物的状态、性质、功能，使读者了解和认识这一事物。 目录 (二)记叙文一般以叙述、描写为主要表达方式，但在或叙述或描写的同时，还常兼有议论、抒情等表达方式。 例如以下这段文字： 纸飞机像长了翅膀的鸟，满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。等满屋子跑累了，我就闹着和姐姐玩翻绳。姐姐随手拿来一根长短适中的细绳圈，用左手的拇指、小指和右手的小手指挂住绳子，再将左手的绳子旋转挂在右手小指上。 目录 然后用食指挑起小指内侧的绳，用中指相互勾中指和无名指上的绳子，小指勾拇指内侧的绳。最后将食指放在这个绳套中，松开拇指，食指向外挑，绳圈竟变成蝴蝶状，真像一个展翅欲飞的小蝴蝶。我高兴得一抬脚就蹦起来，我越看越觉得，油灯下的童年美如云朵，快乐如鱼。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子却充满无穷的趣味和欢乐 赏析：本段文字，以记叙、描写为主要表达方式，兼有抒情、议论。多种表达方式的巧妙融合，将油灯下快乐的童年生活表现得真真切切，如在眼前。 目录 (三)说明文这种文体，往往以说明为主要表达方式，但在说明的同时，还会兼有描写。 例如以下这段文字： 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉，它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 目录 赏析：这段文字介绍了松鼠的外形，目的在于说明松鼠是一种漂亮的小动物。为达到这一目的，作家运用大量的描写语句，从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、坐姿、吃相等角度细细描绘。因此，说明文中的描写是为介绍事物的特征服务的。 目录 写作实践 以下两种文章类型，选写一类。 2024年12月，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。学校文学社为了让大家充分地了解我国春节的来历、习俗，以及展示你与春节相关的难忘之人、难忘之事……现正在征集“春节”相关的文章，请你按要求积极 投稿。 目录 目录 任务 类型( 二选一) 写作提示 写一篇以“春节”为主题的征文。 记叙性文章 你印象中，春节让你难忘的那人、那事、那景、那物，任选其一作文，题目自拟。 说明性文章 你可按一定的顺序向同学们介绍春节的来历、习俗、意义等，你还可以介绍亲身参与制作的春节美食等。要求：突出说明对象的特点，讲究顺序的安排，运用恰当的说明方法。 要求：(1)内容具体，灵活运用多种表达方式；(2)不少于500字；(3)凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；(4)不得抄袭。 目录 目录 目录 评分量表 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $