课外古诗词诵读一（课件PPT）-【全程突破】2025-2026学年新教材八年级语文上册同步训练（统编版2024）

八年级语文上册 课件 课外古诗词诵读一 第三单元 庭中有奇树/《古诗十九首》 zī 庭中有奇树，绿叶发华滋。 pān wèi 攀条折其荣，将以遗所思。 xīn 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 发华 条 所思 香 庭院里一株珍稀的树，满树绿叶的衬托下开了茂密的花朵，显得格外生机勃勃，春意盎然。我攀着枝条，折下了最好看的一串树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。花的香气染满了我的衣襟和衣袖，天遥地远，花不能送到亲人的手中。这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。 ·庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 这四句诗写叶绿花盛，本是春日佳景，但一人独赏反动思念之情。于是，女主人公攀枝折花，欲寄远人。“庭中”就暗含了这里的景色不是大自然中，而是深闺中的，因此这是一首表现思妇闺怨的诗。以花寄情，揭示了诗歌的主旨——对远行人的思念。 ·馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。 “盈”字暗含着主人公手执花枝，站立了很久的情态。前两句十个字，生动地描绘出一幅清新生动的画面：女主人公执花在手，无语凝伫，任花香盈袖，愁绪百结，终无可奈何，心生感慨。后两句主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也点明了全诗相思怀念的主题。 此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切思念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁之感。 1.《庭中有奇树》一诗中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：____________，____________。 2.《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：_____ ________，____________。 3.《庭中有奇树》一诗中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：____________？ ___________。 攀条折其荣 将以遗所思 馨香 盈怀袖 路远莫致之 此物何足贵 但感别经时 龟虽寿/曹操 jìnɡ 神龟虽寿，犹有竟时； ténɡ 腾蛇乘雾，终为土灰。 jì lì 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 zāi 幸甚至哉，歌以咏志。 时 蛇 老 伏 幸甚至 神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的一天；腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰。年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。人寿命长短，不只是由上天决定；调养好身心,就一定可以益寿延年。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧! ·老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 这四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律雄浑，蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表现了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。 这首诗曹操以神龟、腾蛇、老骥作为比喻，表明宇宙万物有生必有死的自然规律，并告诫人们应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的态度和积极进取的精神。抒发了诗人不甘衰老、不信天命，对伟大理想的追求永不停止的壮志豪情。 1.作者运用比喻的修辞手法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短(运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移)的诗句是：_________，_________；_________， _________ 。 2.《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是： __________ ， __________ ；_________ ，_________ 。 神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 3.作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句是： ________，________ ； __________，_________。 盈缩之期 不但在天 养怡之福 可得永年 赠从弟 (其二)/刘桢 sè 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 jìn 风声一何盛，松枝一何劲！ qī duān 冰霜正惨凄，终岁常 端 正。 lí 岂不罹凝寒？松柏有本性。 瑟 一何 惨 常 正 凝寒 高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性。 ·亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 这四句诗运用对比手法，以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，又用两个“一何”加以咏叹，对松柏的赞美之情溢于言表。 ·岂不罹凝寒？松柏有本性。 这两句诗运用设问的修辞手法，突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄予了无限期望。 全诗运用了象征手法，诗人用松树象征自己的志趣、情操和希望，以此勉励他的堂弟坚贞自守，不要因为外力压迫而改变本性。 1.刘桢的《赠从弟》(其二)中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句(描写风狂的反复句)是：___________， ____________！ 2.与陈毅所写诗句“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：____________， ____________！ 3.诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是： ____________， ____________。 4.刘桢的《赠从弟》(其二)中以一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是： ___________？ ___________。 风声一何盛 松枝一何劲 风声一何盛 松枝一何劲 冰霜正惨凄 终岁常端正 岂不罹凝寒 松柏有本性 梁甫行/曹植 shū 八方各异气，千里殊风雨。 zāi 剧哉边海民，寄身于草野。 xiànɡ 妻子象禽兽，行止依林阻。 xiánɡ 柴门何萧条，狐兔 翔 我宇。 风雨 剧 禽兽 我宇 八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，平时就住在野外的草棚里。妻子和儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自在地行走毫无 顾忌。 ·剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。 这四句诗以白描的手法，记录了海边人民生存环境的恶劣和如同野兽般的粗俗艰苦的生活方式。 ·柴门何萧条，狐兔翔我宇。 这两句诗咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，写出家园荒芜以及人民的恐惧与凄楚，进一步深化主题。 这首诗以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了诗人对下层人民的深切同情。 1.《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现诗人对下层人民的同情的句子是：____________， ___________。 2.《梁甫行》中写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：___________， ___________。 3.《梁甫行》中通过对狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的恐惧与凄楚的句子是: ___________，_________ ______。   剧哉边海民 寄身于草野 妻子象禽兽 行止依林阻 柴门何萧条 狐兔翔 我宇 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $