第一节 学习使用显微镜 课件-2025--2026学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件围绕显微镜的结构、使用方法及成像原理展开，从显微镜发展史导入，逐步引导学生认识光学显微镜各部件功能，掌握规范操作流程，并通过多组练习深化对放大倍数、视野明暗调节、污点判断等核心概念的理解，形成由认知到实践的学习支架。 其亮点在于融合生命观念中的结构与功能观和科学思维中的逻辑推理能力，以“问题驱动+实操演练”为主线，如通过观察“上”字玻片理解倒像特点，用移动标本方向与物像相反的规律解决实际问题，体现探究实践中动手与动脑结合的教学特色。学生在真实情境中建构知识体系，教师可借此提升课堂互动效率，强化学生科学素养培养。

逆时针旋转上升镜筒; 顺时针旋转下降镜筒 细准焦螺旋 作用:较小幅度升降筒 (使物像变清晰) 逆时针旋转上升镜筒; 顺时针旋转下降镜筒 遮光器 作用:调节穿过通光 孔的光线量 (调节视野亮度) 光圈 大光圈:调亮视野 小光圈:调暗视野 反光镜 作用:反射光线 平面镜(光线较强时使用) 凹面镜(光线较弱时使用) 二、练习使用显微镜(P14) (一)目的要求 练习使用光学显微镜,学习规范的操作方法。 (二)材料用具 光学显微镜,写有“上”字的玻片,动物或植物玻片标本,擦镜纸,纱布。 1.取镜和安放 (三)方法步骤 2.对光(用低倍镜) 成功的标志:在视野中能看见明亮的圆形 3.观察 观察记录 调节清晰度:调节细准焦螺旋,调节想要的清晰度。 寻找物象:转动粗准焦螺旋使镜筒下降最低点(眼睛从侧面看物镜不能撞坏玻片) 12 4.收镜:清洁与放回 (1)目镜内看到物像的是倒像。 上 上 6 6 左 左 三.显微镜的成像 上下颠倒左右相反 上 物体实际位置 技巧:物象在哪往那移 向右下方移动 (2)玻片标本的移动方向与物像的移动 方向刚好相反。 及时训练:若要使位于显微镜视野左下角的图像移至视野中央,移动玻片的方向是( ) A.右上角 B.右下角 C.左上角 D.左下角 D (3)显微镜放大倍数的计算 放大倍数=物镜放大倍数x目镜放大倍数 课堂小结 一、显微镜的基本结构:放大结构(物镜和目镜) 光学结构(反光镜和遮光器) 调焦结构(粗准焦螺旋和细准焦螺旋) 三、显微镜的成像: 在视野中看到的物象是倒像 二、显微镜的使用步骤: 取镜和安放——对光——观察 18 $