13.2《装在套子里的人》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

(俄)契诃夫 装在 套子 里的 人 教 学 目 标 1.了解契诃夫,了解故事的相关历史背景。 2.梳理别里科夫的“套子”,分析别里科夫典型形象,理解其所具有的讽刺意义。 3.鉴赏并学习文中环境描写、对比、反讽等手法。 4.引导学生品味文章语言的讽刺意味,使学生理解小说中讽刺手法的运用。 作者简介 01 19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家、幽默讽刺大师、短篇小说巨匠,善于表现被侮辱与被迫害的小人物形象。他与法 莫泊桑、美 欧 亨利并称为世界三大短篇小说之王。 代表作品有中篇小说《第六病室》,短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》、《凡卡》、《带阁楼的房子》、《装在套子里的人》,剧本《樱桃园》等。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削,讽刺庸俗腐朽的市侩习气,同情被侮辱与被损害的“小人物”,但局限于表达民主主义和人道主义思想,带着明显的抑郁哀伤的色彩。 作 家 作 品 世界三大短篇小说之王: 俄国契诃夫 法国莫泊桑 美国欧 亨利 《变色龙》《胖子和瘦子》《装在套子里的人》《小公务员之死》《凡卡》 《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》 《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后一片叶子》 创作背景 这篇小说反映的是19世纪末沙皇统治下的黑暗现实。1881年,沙皇亚历山大二世被刺身亡,继位的沙皇亚历山大三世加强了专制统治。受欧洲进步文明潮流的影响,俄国也兴起变革之风,要求自由民主。面对汹涌的变革浪潮,沙皇政府采取一切暴力手段进行镇压,逮捕并流放革命者,查封进步刊物,禁锢人们的思想言论。全国警探密布,告密者横行,一切反动势力纠合起来,对抗进步的潮流,竭力维护腐朽没落的沙皇统治。 契诃夫的这篇小说创作于1898年。契诃夫对黑暗的沙皇专制制度下的知识界做了长期的、深入细致的观察,把知识分子中的“别里科夫”们的思想性格和习惯集中起来进行艺术概括,运用夸张的艺术手法,塑造了别里科夫这个世界文学史上少见的典型形象。课文是原小说主要部分的节选。 创作背景 1.明确字音。 契诃夫(q h ) 胆怯(qi ) 憎恶(z n w ) 陶冶(y ) 辖制(xi ) 撮合(cu ) 怂恿(s n y n ) 滑稽(j ) 谗言(ch n) 祈祷(q d o) 讥诮(qi o) 战战兢兢(j n ) 1、给课文划分层次,并简要概括每层大意。 段 落 主 要 情 节 序幕 开端 发展 高潮 结局 故事主体 尾声 介绍别里科夫的外表、生活习惯和思想性格。 别里科夫的死及影响。 (18-36) (6-37) (38-40) 结识华连卡,决定结婚。 漫画风波,骑车事件。 与柯瓦连科争吵,摔下楼梯。 婚事失败。 (6-7) (8-17) (1-5) (37) 2.小说采用了怎样的记叙顺序和叙述人称来叙述故事情节?这样写有什么表达效果。 小说采用了倒叙的手法,先写别里科夫的死亡,然后再叙述其故事,这样写能设置悬念,激发读者阅读兴趣,吸引读者继续阅读。 小说采用第一人称叙述,“我”是小说中的线索人物,也是别里科夫命运的见证者,这样写拉近了与读者的距离,增强了小说的真实性。 晴天穿雨鞋、带雨伞、穿棉大衣 眼戴黑眼镜 耳用棉花堵 脸藏在衣领里 衣着 打扮 生活 习惯 伞、表、刀装在套子里 坐在马车支起车蓬 卧室像箱子,床上挂着帐子,蒙头睡觉 有形的套子 隔绝人世 害怕刺激 惶恐不安 战战兢兢 3、 别里科夫有哪些“套子”?他为什么要把自己装在套子里? 3、别里科夫有哪些“套子”?他为什么要把自己装在套子里? 无形的套子 职业上: 歌颂过去、歌颂从没存在过的东西,用所教的古代语言躲避生活 思想上: 论调上: 只信政府的告示和报纸文章,对不合规矩的事闷闷不乐 千万别出什么乱子 害怕变革 顽固保守 维护旧势力 阻碍社会发展 害怕改变现状 害怕新生事物 因循守旧 保守反动 3、别里科夫有哪些“套子”?他为什么要把自己装在套子里? 人物形象分析 别里科夫是一个学校的古代语言教师,他与别人不同的地方就是他什么都要有一个“套子”。课文给他归纳了五个方面的“套子”,默读课文,填写表格: 生活的套子 论调的套子 思想的套子 职业的套子 外表的套子 “套中人”的性格特点 套子的内容 套子的类别 雨鞋、雨伞、棉大衣、 黑眼镜、羊毛衫等 教古代语言,歌颂过去 只相信政府的告示 和报纸上的文章 千万别闹出什么乱子 卧室像箱子,睡觉蒙脑袋,不跟人并排走路 胆小脆弱 循规蹈矩 思想僵化 害怕变革 13 外表的套子 职业的套子 思想的套子 套 语言的套子 生活的套子 中 人 套 己 保守 套 人 思想僵化 害怕变革 开除学生 干涉别人 辖制整个中学 辖制全城 扼杀新思想 摧残新精神 反动 沙皇政府的忠实奴仆 别里科夫是假沙皇政府之 手来辖制全城;人们惧怕 的是沙皇、是沙皇高压政策。 就是这样一个胆小、守旧、迂腐的人为什么能辖制全城?人们为什么害怕他? 4.第二部分是小说高潮部分,作者让别里科夫出现在具体事件中,从其言、行、心理等方面具体刻画其性格特点。请根据表格内容在第二部分找出相关描写,体会套中人——别里科夫的性格特征。 研读第二部分 形象的 刻画 神态 语言 动作 心理 性格 漫画事件 自行车风波 当面交锋 脸色发青,比乌云阴沉。嘴唇发抖 天下竟有这么歹毒的坏人! 难堪极了 脸色由发青变成发白 还成体统吗? 这怎么行? 觉得奇怪; 心里很乱;心神不定。 叫起来;搓手;打哆嗦 脸色苍白;脸上带着恐怖的神情。 青年教育者不适宜骑车,姑娘骑车可怕……不可穿绣花衬衫,拿着书上街… 站起来;匆忙穿衣;一面出门一面说;滚下楼 情愿摔断脖子和两条腿,也不愿成为别人取笑的对象…… 迂腐守旧;奴性十足; 胆小怕事。 保守 迂腐 惧怕新事物;懦弱 胆小。 17 总结别里科夫形象特征: 行为孤僻,惧怕现实,胆小怯弱; 思想陈旧迂腐,做事保守谨慎; 新事物让他害怕,旧秩序让他心安, 因而竭力维护旧秩序,奴性十足的人。 研读第二部分 别里科夫是当时俄国社会中 孤僻胆小、思想陈旧迂腐、 害怕新生事物、顽固守旧, 竭力维护旧有秩序的沙皇政府的卫道士。 6.结合背景说说:小说把别里科夫是当作怎样的典型来塑造的? 研读第二部分 7、华连卡姐弟在小说中代表的的又是哪类典型? 在小说中华连卡姐弟率真、爽朗、有新思想,向往自由,敢说敢为,代表了一种新生的进步的力量。 研读第二部分 8.小说安排别里科夫与华连卡的“恋爱”故事有什么深刻的意义? “恋爱”的过程实际上也是新旧两种思想斗争的过程,最终别里科夫不堪一击地死在了华连卡姐弟手中,表明别里科夫式的守旧势力终将被新势力送进坟墓,新思想必将战胜旧思想. 研读第二部分 辖制了全城人十几年的别里科夫就这样突兀地去世了,导致他猝死的原因究竟是什么呢? 自杀:从他的日常穿着与习惯不难看出,他的思想极为保守,正是这种保守顽固的思想杀死了他。 他杀:别里科夫的死也属于他杀,当时的俄国实行沙皇专制统治,而别里科夫就是沙皇专制制度的忠实维护者,从根本上说,沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。 研读第三部分 为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子呢? 只要沙皇专制制度没有推翻,就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫,所以生活还是老样子。 研读第三部分 别里科夫死后,大家有什么反应? “大快人心”,从心里感到自由。 课文最后一句话有什么深刻含意? 作者启迪人们,沙皇专制统治不推翻,腐朽的思想不铲除,就永远存在着别里科夫这样的人物,生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇腐朽反动的统治。 研读第三部分 别理科夫性格的二重性 既是沙皇专制制度的鹰犬, 又是 。 既是凶恶可怕的卫道士 , 又是 。 牺牲品 不堪一击的可怜虫 新旧思想交替过程中的一个怪胎! 总体来说小说成功地给我们塑造了这样一个可憎可恶、又可怜可悲的套中人!那么小说题目中的“套子”的涵义到底该如何理解呢? 探究标题含义 该怎样理解“套子”? 别里科夫是沙皇专制主义的产物,已成为顽固守旧,害怕变革,阻碍社会发展的人的代名词。 套子: 作者写这种人的目的是揭露他们的本质,希望人们在与旧制度斗争的同时与之斗争。 指生活和思想上都有某种框框,不敢越雷池一步的人。 旧思想旧生活旧制度 分析社会环境描写 阅读课文,找出描写社会环境的句子,并简要分析这些环境描写的作用。 (1)描写社会环境的句子:①在别里科夫这类人的影响下,全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕。他们不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书,不敢周济穷人,不敢教人念书写字…… ②可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。……可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢! (2)作用:①营造了一种恐怖、沉闷、紧张的氛围,整个社会被高压笼罩,新生力量还很微弱。 ②是人物生长的社会土壤,为人物荒唐的言谈举止、心理行动提供了依据。 ③暗示主题。沉闷、压抑、恐怖的局面并没有因为别里科夫的去世而改变,隐约感到这是一种强大的社会力量。言外之意是,只要沙皇专制制度还没有被推翻,就会在这块土壤中不断滋生出新的别里科夫,生活就还是老样子。作者是在启迪人们,沙皇专制统治不推翻,腐朽的思想不铲除,就永远存在着别里科夫这样的人物。要想让社会有新气象,就必须变革社会,革新思想。 28 拓展: 环境描写的作用 ①交代故事发生的时节、地点、人物活动的背景; ②渲染……的气氛;奠定……的感情基调;(指向环境本身) ③烘托人物……心情;表现人物……的性格;(指向人物) ④推动……故事情节发展;为下文……情节作铺垫;(指向情节) ⑤揭示(深化)……的主题 (指向主题) 《装在套子里的人》通过描写别里科夫的特征及婚事的失败等情节,刻画了一个封闭保守、害怕变革、极力维护旧秩序的“套中人”形象,揭示了精神的奴役对人心灵的巨大毒害,批判了沙皇政府的专制统治,表达了作者对自由的呼唤。 别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧,都是黑暗的社会政治现实造成的,因此,别里科夫的形象具有强烈的社会批判意义。 课 堂 总 结 作品的主题无疑是严肃的, 但文章从头到尾都给人一种啼笑皆非的感觉,作者在刻画人物、反映主题时运用了哪些讽刺艺术? 鉴赏艺术手法 寓庄诙谐 1.以幽默的语言对人物进行漫画式描写。 例如:“他 (也真怪 ),(即使)在 (最)晴 朗的日子,(也)穿上雨 鞋 。带着雨伞,(而且一定)穿 着 (暖和的)棉大衣 。他 (总是)把 雨 伞装 在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里 ;(就连)那 削铅笔的小刀 (也是)装在一个小套子 里 。 ” 如果我们只阅读删去后的内容:“他在晴朗的日子,穿上雨鞋,带着 雨伞 ,穿着棉大衣 。他把雨伞装在 套子里 ,把表放在一个灰 色的鹿皮套子里 ;那削铅笔的小刀装在一个小套子里 。” 鉴赏艺术手法 2.将故事情节戏剧化 “戏剧化”情节就是指将情节进行艺术加工,有了像戏剧一样的夸张效果的过程。 鉴赏艺术手法 例如:等到他站起来,华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相,他那揉皱的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下来的,就忍不住纵声大笑,笑声在整个房子里响着: “哈哈哈!” 这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情:结束了预想中的婚事,结束了别里科夫的人间生活。他没听见华连卡说什么话,他什么也没有看见。一到家,他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片;然后他上了床,从此再也没起过床。 3.着力刻画充满讽刺意味的故事细节。 例如: 他一上床,就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷,风推着关紧的门,炉子里嗡嗡地叫,厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下,战战兢兢,深怕会出什么事,深怕小贼溜进来。 鉴赏艺术手法 例如: 柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领,使劲一推,别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡,不过他滚到楼下却安然无恙,站起来,摸了摸鼻子,看了看他的眼镜碎了没有。 4.反差强烈的对比. 例如:华连卡兄妹的自信开朗、充满活力的形象和别里科夫胆小怯懦、战战兢兢、迂腐可笑的形象对比。 鉴赏艺术手法 例如: 别里科夫辖制着全城, 人们都战战兢兢, 反过来他自己又是战战兢兢不能入睡; 他荒谬绝伦的思想同他一本正经的语言构成一种对比,使人忍俊不禁。 《装在套子里的人》通过描写别里科夫的特征及婚事的失败等情节,刻画了一个封闭保守、害怕变革、极力维护旧秩序的“套中人”形象,揭示了精神的奴役对人心灵的巨大毒害,批判了沙皇政府的专制统治,表达了作者对自由的呼唤。 别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧,都是黑暗的社会政治现实造成的,因此,别里科夫的形象具有强烈的社会批判意义。 课 堂 总 结 拓 展 延 伸 1、有人认为别里科夫是旧制度旧思想的牺牲品,是一个值得我们同情的形象;也有人认为别里科夫是沙皇制度的卫道士,应该是我们批判的对象。你如何看待这一文学形象? (观点一)我认可前一种观点。小说中有多处直接描写别里科夫的文字,能直接表现出别里科夫生活在恐惧之中,他整天畏首畏尾、战战兢兢。他不能拥有正常的生活,他和鲁迅小说中的祥林嫂有着某些相似的生活遭遇,他们都是旧制度旧思想的牺牲品。我们应该同情他。 1、有人认为别里科夫是旧制度旧思想的牺牲品,是一个值得我们同情的形象;也有人认为别里科夫是沙皇制度的卫道士,应该是我们批判的对象。你如何看待这一文学形象? (观点二)我认可后一种观点。别里科夫虽然有其可悲的一面,但从另一个角度来说,他用许许多多的“套子”来约束辖制身边的人,使这些正常人很难拥有正常的生活。他代表着沙皇旧制度旧思想,处处辖制别人,是沙皇制度的卫道士,应该受到批判。 拓 展 延 伸 1、有人认为别里科夫是旧制度旧思想的牺牲品,是一个值得我们同情的形象;也有人认为别里科夫是沙皇制度的卫道士,应该是我们批判的对象。你如何看待这一文学形象? (观点三)我认为应该综合两种观点来辩证看待别里科夫这一形象。他确实是沙皇制度的牺牲品,身上充满着悲剧性。但他同时又是旧制度的卫道士,影响约束着别人的生活。“套子”既“套己”更“套人”。这样的人物阻碍新生思想,阻碍社会发展,我们可怜他,更要批判他。 拓 展 延 伸 在你周围,是否也有这样那样的“套子”?如果有,你是怎样看待这些“套子”的? 无论什么时代什么社会,都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因为时代发展、社会进步,总会有变革,那么就会有反对变革的人出现。这些人中除了仇视社会进步,逆历史潮流而动的反动统治者,更多的是墨守成规、因循守旧的小人物,他们对新生事物不适应、不理解,甚至满怀恐惧,他们主要在思想和行动上抗拒社会变革。我们从改革开放的历程中,就可以发现许多这样的人和事。而改革开放的最大阻力,就是既有的各种“套子”。 $