1.2细胞的多样性和统一性 课件 2025—2026学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件围绕“细胞的多样性和统一性”展开，系统梳理了显微镜使用方法、原核与真核细胞结构差异及典型代表，通过低倍镜到高倍镜的操作流程、细胞结构对比表格和蓝细菌生态影响案例，构建从工具认知到生命本质理解的学习支架。 其亮点在于融合生命观念中的结构与功能观、科学思维中的归纳与比较方法以及探究实践中的情境应用，如通过显微镜放大倍数计算和视野细胞数量变化规律训练逻辑推理能力，借助蓝细菌富营养化现象引导学生关注生态环境问题，体现生物学知识与社会现实的紧密联系。学生能深化对细胞统一性与多样性的认识，教师可借此提升课堂互动效率与育人深度。

第2节 细胞的多样性和统一性 1 目镜 转换器 物镜 光源 细准焦螺旋 粗准焦螺旋 一、高倍显微镜的使用 1、光学显微镜的结构 2、显微镜的使用 3、高倍镜的使用 在低倍镜下找到目标； 移动装片，使目标位于视野中央； 转动转换器换用高倍镜； 调节光圈，使视野明亮适宜；后调节细准焦螺旋，使物像清晰。 注意： ①先低后高。 ②调视野亮度：光圈、反光镜。 ③不能动粗（要用细准焦螺旋）。 4、显微镜的放大倍数 ①目镜和物镜有什么区别？ 目镜无螺纹，物镜有螺纹 目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大，距装片越近； 螺纹 4、显微镜的放大倍数 放大的倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数 显微镜的放大倍数指的是对物像的直径（长度或宽度）。 ②显微镜放大的是物像的长度？宽度？面积？ 若目镜10X，物镜40X，物像的面积放大了多少倍？ 5、显微镜视野中的细胞数目计算 （1） 一行细胞数量变化→与放大倍数成反比 （2）圆形视野中细胞数量变化 →与放大倍数的平方成反比 项目 物镜与玻片的距离 视野中的细胞数目 物像 大小 视野 亮度 视野 范围 低倍镜 高倍镜 近 多 少 大 小 亮 暗 大 小 远 6、高、低倍镜与视野大小、明暗的关系 7、显微镜的成像特点及移动规律 1、显微镜成的像是倒置的虚像 上 上 2、物像移动的规律 视野中物像移动的方向与载玻片中实物的运动方向正好相反，所以移动装片时，应按照同向原则，即物像往哪偏离就将装片往哪移动，就可将物像移至视野中央。（往哪偏往哪移） 例1 如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下列说法错误的是 A．物像放大倍数最大时对应图甲中的②③⑤ B．图乙视野左上方中间亮的黑边圆圈是气泡 C．从图乙转为图丙，正确的调节顺序为：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动粗准焦螺旋 D．在图乙中发现一污物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，污物仍可观察到，此异物可能存在于目镜上 甲 乙 丙 C 拓展：电子显微镜原理 二、原核细胞和真核细胞 细胞具有不同的形态结构是因为细胞所处的位置不同，功能不同。（结构与功能观） 请对上述细胞进行分类，并说出你的分类依据? 13 2、分类依据：有无以核膜为界限的细胞核 真核细胞 原核细胞 真核细胞—— “真正的核”（称为细胞核） 原核细胞—— “原始的核”（称为拟核） 1、拟核没有核膜，没有核仁； 2、拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。 区别？ 1. 原核细胞的代表生物： ①细菌 杆菌 球菌 螺旋菌 弧菌 特例：乳酸(杆)菌 醋酸(杆)菌 生活方式与代谢类型： 大多数细菌种类是营腐生或寄生生活的异养生物。 ① ② ③ ④ ⑤ ②蓝细菌 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 核糖体 色球蓝细菌 念珠蓝细菌 颤蓝细菌 发菜 代谢类型： 蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。 ②蓝细菌 蓝细菌 淡水富营养化→蓝细菌和绿藻等爆发→水华现象 海水富营养化→蓝细菌等爆发→赤潮现象 2、蓝细菌爆发的危害： ①由于遮光影响水生植物的生长，自身死亡引起水质恶化，耗尽水中氧气而造成鱼类的死亡。 ②蓝藻中有些种类（如微囊藻）还会产生微囊藻毒素，微囊藻毒素除了直接对鱼类、人畜产生毒害之外，也是肝癌的重要诱因。 1、产生的原因：由于人类经济的发展，对大自然造成了许多干扰，最主要的是N、P营养成分的增加，造成淡水、海水的富营养化，为水中这些微小生物的爆发性生长提供了十分有利的条件。 蓝细菌 单细胞 发菜：状如发丝、呈蓝黑色 拟核：无核膜为界限，由一个环状的DNA分子形成。 细胞质 藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用（自养生物） 仅有一种细胞器——核糖体 以细胞群体出现时 水华、赤潮：水体富营养化 ③其他原核生物种类 放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体 支原体是目前发现的最小的最简单的原核生物。没有细胞壁。 支原体模式图 2、分类依据：有无以核膜为界限的细胞核 真核细胞 原核细胞 真核细胞—— “真正的核”（称为细胞核） 原核细胞—— “原始的核”（称为拟核） 1、拟核没有核膜，没有核仁； 2、拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。 区别？ 类别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞核 细胞质 生物类群 无核膜、无核仁、 无染色体，有环状DNA分子，称为拟核 有核膜、有核仁，DNA与蛋白质组成染色体 有核糖体，无其他复杂细胞器 细菌、放线菌、支原体、衣原体等 动物、植物、真菌等 有核糖体、有线粒体、叶绿体等多种细胞器 不同点 相同点 （1）都有相似的细胞膜和细胞质 （2）都有与遗传关系密切的DNA分子 较小（1μm～10μm） 较大（10μm～100μm） 3、真核细胞和原核细胞的比较 新型冠状病毒 禽流感病毒 脊髓灰质炎病毒 思考 病毒属于哪一类？ 非细胞生物: 细胞生物： 病毒 原核细胞 真核细胞 生物 原核生物 真核生物 植物 动物 真菌 酵母菌 霉菌 食用菌 细菌 蓝细菌 放线菌、支原体、 衣原体等 特殊：乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌. 色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜 细胞的统一性和多样性 细胞的统一性 细胞的多样性 蓝细菌 细胞膜 细胞质 DNA为遗传物质 原核细胞 真核细胞 大肠杆菌 动物细胞 植物细胞 真菌细胞 原生生物 包括 如 体现在 体现在 区别 课堂小结 【练习与应用】 （1）支原体与动物细胞的结构有什么区别？ （2）支原体与细菌的细胞结构有什么区别？ （3）支原体是真核生物还是原核生物？ 支原体没有成形的细胞核，有游离的DNA，细胞器只有核糖体一种。 2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物（见下图），请据图分析回答。 支原体没有细胞壁。 支原体是原核生物。 【复习与提高】（P14） 2.下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题 （1）这几种生物共有的结构是__________________________。 （2）与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是_____________________,你判断的依据是______________________________________________________;与哺乳动物细胞的结构和功能相似的生物是________________，你判断的依据是___________________________________________________________________。 细胞膜、细胞质、核糖体 眼虫、衣藻 含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还有细胞壁 变形虫、草履虫 具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁。 【复习与提高】（P14） 2.下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题 （3）眼虫与植物和动物都有相同之处，从进化的角度看，你认为合理的解释是: 眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从以上分析可以看出，眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼虫可能是与植物、动物共同祖先很接近的生物。 Lavf59.16.100 Lavf59.16.100 $