3《指南针》课件-2025-2026学年科学三年级上册人教鄂教版

人教鄂教版 2024 2 探究与实践 户外郊游时，可以运用许多方法辨别方向。什么工具能为我们 指示方向？利用磁铁的性质，我们能自己制作指示方向的工具吗？ 1 指南针是利用磁性指示方向的工具。认识各种各样的指南针。 探究与实践 认识指南针 指南针 探究与实践 2 观察指南针由哪几部分组成。分析各部分的功能，记录在表格中。 探究与实践 探究与实践 3 了解指南针的使用方法。 探究与实践 探究与实践 指针和悬挂着的条形 磁铁的外形、功能有相似 之处。经过类比，我们推 测， 指 针 和 条 形 磁 铁 一 样，也具有磁性。 探究与实践 4 使用指南针测一测窗户的朝向。 探究与实践 设计制作指南针 探究与实践 （1）想一想：利用身边的材料和工具，可以做一个什么样的指 南针？ 探究与实践 （2）画出指南针的设计图，说一说 我们的设计思路。 探究与实践 2 制作指南针。 （1）制作一根小磁针。 探究与实践 （2）制作指南针的其他部分，并组装起来。 （3）测试自己制作的指南针，它能指示南北吗？ 探究与实践 3 改进指南针。 （1）用自制的指南针测方向时发现了什么问题？ 探究与实践 （2）怎样改进我们的指南针？ 探究与实践 沈括是我国宋代的科学家。他博学多才，在许多方面取得了令人瞩目的成就。晚年，他总结自己掌握的科学、艺术知识和一生见闻，编撰了《梦溪笔谈》。 科学家故事 沈括和他记录的指南针 沈括（1031—1095） 《梦溪笔谈》中记载了四种制作简 易指南针的方法：把磁针穿过灯芯草浮 在水面上（水浮法）、放在指甲上（指 甲旋定法）、架在碗沿处（碗唇旋定法）和用丝线悬挂起来（缕悬法）。通过实验比较，他发现“缕悬法” 最有实用价值。书中还记载了用天然磁石磁化铁针制作磁针的 科学家故事 沈括和他记录的指南针 沈括发现，指南针并不能指向正南，而会偏东一些。这个发现 比西方早了四百多年。 danyuan 单元回顾 1 下列物品分别运用了磁铁的什么性质？将物品的序号填写在表格中。 单元回顾 2 小雪有一块没有标识的条形磁铁，你能用实验的方法帮助小雪 辨别出它的两个磁极吗？画出实验方法，说一说实验过程。 单元回顾 3 利用磁铁的性质，设计制作一个磁铁玩具。 单元回顾 根据学习目标评价自己的学习表现。 学习反思 根据学习目标评价自己的学习表现。 学习反思 2 本单元印象最深的探究实践活动是什么？在活动中，自己承担了什么任务？有什么体会？ 单元回顾 3 对于磁铁和指南针，提出新的问题和想法吧！ 单元回顾 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 30 32 $