2026届高考作文写作指导：议论文写作入门技法 课件

议论文写作指导 1 素材积累 Basic Material for Argumentative Writing 议论文概念 Basic Structure of Argumentative Writing 议论文写作基本结构 Learn to Write Basic Model Argumentation Papers. ——CONTENTS—— 01 02 03 2 作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、主张的一种文体。 一、议论文概念 特点： 以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式; 以鲜明的态度表明自己的观点和主张; 以充分的材料证明自己的观点和主张。 议论文三要素 三 要 素 论点 作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张 {用来回答证明什么} 是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据（事实论据、道理论据）{用来回答用什么证明} 运用论据来证明论点的过程和方法 （举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）{用来回答怎么证明} 论据 论证 是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有几个分论点。 论点应该鲜明、准确、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。 论点的位置一般有四个： ①文题　 ②文章开头　 ③文章中间　　　④文章结尾　 (一）论点 根据下面故事提炼中心论点 英国民间的一个故事叫《约翰逊的鞋子》。 话说英国有一种交换鞋子的风俗习惯，你往马路上一站，摆出一种特定的姿势，表示愿意和别人换鞋子；别人愿意的话，那么你得出点钱贴给对方。约翰逊那天就这样在十字路口和别人换了鞋子。换了之后穿上觉得仍不太合适，于是继续再换，钱一次次贴了很多，直到傍晚才好容易换到一双鞋，穿在脚上舒适无比。他兴高采烈地回到家里，在灯下仔细一看，却原来是早上穿出去的那一双。 小试牛刀 1、适合自己的才是最好的 2、要自信，不要盲目跟随别人 3、勇于尝试，才能走出全新的人生之路 4、认识自己不容易 参考答案： （二）论据 论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据（事实论据、道理论据） 论据分为：事实论据 道理论据 事实论据：包括具体事实，即现实生活中的典型事例，中外史实，还有科学数据 道理论据：指的是用来作为论据的理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名言警句、科学道理以及成语俗语。 古往今来，众多诗人归往田园创就优美诗篇。陶渊明把田园当为自己的一方净土。谁不愿意停留下来欣赏如此美丽的环境？ ——事实论据 法国大作家莫里哀说：“磨难是一位伟大的导师。”法国大作家雨果说：“苦难是天才的垫脚石。”近代思想家梁启超也说：“患难困苦，是磨练人格的最高学校。”是啊，痛苦磨难堪为季节的冬天，一旦经历并战胜了它，那么生命的春天就会如期而至；经历过磨难的生命，才是自主自强的生命。 ——道理论据 （三）论证 举例论证：旧瓶装新酒 道理论证：讲道理的方式证明论点 比喻论证：打比方形象地对论点进行证明 对比论证：相反或相对的两方面事实或道理论证论点 定义：运用论据来证明论点的方法 类型： PART ONE 议论文写作基本结构 Basic Structure of Argumentative Writing 11 议论文写作一般包括提出问题、分析问题、解决问题（得出结论）三大部分。 常见的模式为 结构。 开头“总”： 中间“分”： 结尾“总”： 01 议论文写作基本结构 总分总 提出话题和论点。 重申观点，深化论点。 并列式、对照式、递进式。 12 让你看清楚一点啦 13 01 并列式 01 1.并列式 从不同的侧面横向展开来分解中心论点。 总：引论(提出论点、分论点)       分论点1+论据1＋分析论证1 分论点2+论据2＋分析论证2 分论点3+论据3＋分析论证3 分：本论(证明分论点) 总：结论(照应全文，深化论点) 14 拟写并列式分论点的常用角度 三个角度： 1、是什么 2、为什么 3、怎么办 角度一：是什么 分解“是什么”可以从两个方面入手 一是就其内涵而言。 示例1：坦然 以 “坦然,才是美的真谛！”为中心论点，请设置三个并列的分论点。 方法：从“是什么”角度阐述“坦然”的内涵 分论点1：坦然是快乐和美丽的源头活水。 分论点2：坦然是物我两忘后的一种超脱。 分论点3：坦然是尔虞我诈外的一份闲适。 二是就其外延而述。 示例2： 话题“肩膀”可这样分解三个分论点： (方法：从“是什么”角度阐述“肩膀”的外延) ①（肩膀装载着幸福，）肩膀是亲情的牵挂； ②（肩膀承载着快乐，）肩膀是友情的寄托； ③（肩膀搭载着甜蜜，）肩膀是爱情的相守。 练习一： 以“生活需要宽容”为话题列出至少三个分论点。 2、（分论点一）宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件。 3、（分论点二）宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。 4、（分论点三）宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。 5、（结论）缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归于尽。 1、论点：生活需要宽容 角度二：为什么 示例1：08年广东高考作文：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。 方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的结果或作用、价值、地位等。 分论点1：不要轻易说“不”，可以使我们遭遇挫折时，更加理智更加坚韧； 分论点2：不要轻易说“不”，可以使我们面对苦难时，更加沉着更加勇敢； 分论点3：不要轻易说“不”，可以使我们更有信心更有力量。 角度二：为什么 示例2： 高考作文《答案是丰富多彩的》，请拟写三个分论点。 方法：把中心论点作为结论，去追溯这个结论产生的原因。 分论点1：世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 分论点2：人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 分论点3：评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。 小结方法：因果分析法 这里的“因”可以指分论点，“果”可以指中心论点； 也可以是“因”指中心论点， “果”指分论点。 在拟写分论点时，可以从中心论点出发，分别找出三个结果或三个原因都可以。 练习二： 1、为“我们应播种希望” 拟写三个分论点。 方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的结果或作用、价值、地位等。 分论点1：播种希望才能有耐心； 分论点2：播种希望才能坚忍； 分论点3：播种希望才能有自信。 （因为我们播种了希望，所以我们才有耐心、能坚韧、有自信。 ） 练习二 2、为（中心论点）“青年时代是黄金时代” 拟写三个分论点： 提示：可先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？ （即：把中心论点作为结论，去追溯这个结论产生的三个原因。） 青年时代是黄金时代（中心论点.结论） 分论点1：青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代； 分论点2：青年时代是积累知识，增长才干的时代； 分论点3：青年时代是施展才华、建功立业的时代。 角度三：怎么办 示例：07年湖南高考作文： 《诗意地生活》 请以“人应当诗意地生活”为中心论点，从“怎么办”角度拟写三个分论点。 方法：从“怎么办”角度提问：我们该怎么做才能诗意地生活？（即找出满足中心论点这一结果的条件） 分论点1：诗意地生活，源自人们内心的和谐。 分论点2：诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。 分论点3：诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。 小结方法：条件分析法。 这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件” 。 练习三： 要论证“争做跨世纪的接班人”这个中心论点，请拟写三个分论点。 分析：从“怎么办”角度，采用条件分析法。先设想一下：要做跨世纪的接班人，需要具备什么条件？这样就可以得到下列三个分论点： ①要有报效祖国的决心。 ②要有过硬的本领。 ③要有良好的心理素质。 例文 总：中心论点 中心论点论述 读点诗词养点气 诗词中不仅传递着韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。 中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史，延绵不绝的，是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的熏陶。那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、感人至深的诗家情怀，不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌赋的精神给养。 27 例文 列举了习主席喜爱诗词的事例来论证中心论点。 细读习近平总书记的重要讲话，发现其中对古典诗句的引用俯拾即是，既恰如其分地阐述了思想，又寄意深远。不仅如此，他还创作了《军民情·七律》《念奴娇·追思焦裕禄》等诗词，为领导干部树立了读诗词写诗词的榜样。作为基层干部，我在工作之余，利用车上、夜间，坚持 读诗词汲取先人的诗学精华，同时坚持写诗词，一旦有感有悟，即在手机、纸片、笔记本上随时记下。因为工作与时间的关系，诗词短小精巧，既可总结实践，又能抒发情怀。读诗词的过程中，自己也悟得点滴体会，感受到了千百年来诗词的深刻意蕴和万千气象。 举例论证 事实论据 28 例文 分论点1 读诗词养点浩气。南宋诗人文天祥的《正气歌》，就是浩然正气存乎天地之间的代表作，感情深沉、气壮山河，充分体现了崇高的民族气节和强烈的爱国主义精神。李白有“澹然养浩气，欻起持大钧”的高歌，谭嗣同有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的坦然，陈毅有“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的自豪……有了些许浩气，心胸就豁达，境界就高昂，正如宋代诗人丘葵所言，“浩气养成天地小”。 读诗词养点骨气。骨气是人之脊梁，无骨则无节。李太白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，以及唐代诗人李颀“腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽”的骨气，就是浩气、正气的延伸， 也是做人从政的精气神所在。 分论点2 引用论证 道理论据 引用论证 道理论据 29 例文 读诗词养点地气。古往今来，诗词之魂在“接地气”，没有地气的吟风弄月、自我欣赏，是没有多大生命力的。流传下来的诗词大多地气充足，滋养丰厚。从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之劳，到“位卑未敢忘忧国”之忧，从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”之盼，到“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”之安，无一不是生活的营养、人生的积淀。正如习近平总书记所说，“我国久传不息的名篇佳作都充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切，以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀”。 分论点3 引用论证 道理论据 30 例文 读诗词养点清气。清正廉洁是古之取士的标准，也是为官事政的要求。古代为官者多是文人出身，既崇尚清廉的操守，也持守清正的襟怀，自然也是我们今天亟待补充的从政营养。王昌龄坦荡胸襟，“一片冰心在玉壶”；李商隐谆谆告诫“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”；于谦剖心自勉，“要留清白在人间”“清风两袖朝天去”；王冕慨然挥毫“只留清气满乾坤”……宋代诗人龚日升概括得妙：“千首新诗，一轮明月，两字清廉。” 我真诚呼吁大家读些诗词，丰富学识，提升境界，装点人生。 分论点4 引用论证 道理论据 总：重申中心论点 31 行文结构 总（开头）：提出中心论点（举例论证，事实论据） 分：并列结构 分论点一：读诗词养浩气。（引用论证，道理论据） 分论点二：读诗词养骨气。（引用论证，道理论据） 分论点三：读诗词养地气。（引用论证，道理论据） 分论点四：读诗词养清气。（引用论证，道理论据） 总（结尾）：重申中心论点 。 结构整齐，论证论据一致，重在素材积累 32 03 递进式 03 （二）递进式 总：引论（提出论点或论题） 分：本论(证明分论点) 论据+分析论证 论证分论点：回答是什么论证分论点：回答为什么 论证分论点：回答怎么办 总：结论（照应深化） 按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。 1、 举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 3、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 4、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 5、引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。 33 【典例】 中心论点：生活应该是丰富多彩的。 分论点①：生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么) 分论点②：符合人的本性(人有多方面的精神需要)；有利于人的全面发展；有利于身心健康；有利于充分调动人的积极性。(为什么) 分论点③：要会工作，也会休息；培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。(怎么办) 03 递进式 03   说“安”  “安于平凡”是四个读起来就让人心生羡慕、余香满口的字眼。安于平凡是我一直向往的一种境界，然而安于平凡究竟是怎么样的一种心境和内涵，却值得我深深地体会和思考。 也许有人会说，安于平凡是清极避世;甘于平庸是对现实的妥协,是不敢面对失败的逃避。 诚然.逃避现实的人是懦夫，然而安于平凡的人却是拥有大智慧的人。 安于平凡,是低调中的进取。古有陶渊明不为五斗米折腰，只守茅屋八九间,采菊植桑.安于平凡;又有王维不喜官场黑暗.只求室山鸟语，日冷青松，安于平凡;更有苏东坡足踏芒鞋,策杖山中,安于平凡。他们不是避世,也不是甘于平庸,是另一种意义的伟大，是另一番精彩的人生历练。 总（提出问题）：安于现状究竟是怎么样的一-种心境和内涵。 1、 举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 3、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 4、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 5、引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。 35 03 递进式 03   安于平凡，是不求功利,心境平和。学界泰斗季羡林独守一片清荷,淡泊名利之心，安于平凡。他不求名利，不争是非，一心做好工作来回报国家。他最爱荷花的那份高洁与平和，以清荷自比，道出了人生哲学。安于平凡,可以告诉我们怎么自省,怎样平衡得失。 安于平凡，是人生的境界。怎样做到安于平凡,将会对我们认识人生起到关键作用。 分论点1（从“是什么“的角度分析问题）:安于现状是低调中的进取,是不求功利,心境平和 举例论证/事实论据 1、 举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 3、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 4、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 5、引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。 36 03 递进式 03   要做到安于平凡,就必须学会平静地看待得与失的关系。一时的物质损失算不得真正的失去，而不经意间的精神获得将会使人一生受益。安于平凡的心境会使我们看淡单纯的功名追求。 要做到平凡,就必须明白自己究竟最想得到的是什么。要找到自己最深的希望。曾经有一个真实的故事让我们热泪盈眶：到大山深处去教书而放下大城市的诱惑，这曾是只有在电视剧里才会出现的情节,而徐本禹却真真切切地将它演绎在了自己青春的人生中。他希望帮助每一个需要帮助的孩子，让每个大山深处的孩子都能满足对知识的渴望。这才是最高境界的人生，是对安于平凡的最好诠释。 “华枝春满，天心月圆，绚烂之极，归于平淡”，弘一法师曾经这样诠释过人生。那么我说，安于平凡是人生最好的一种选择吧。 总（解决问题）：做到安于现状,要学会平静地看待得与失的关系,找到自已最深的希望。 分论点2（从“怎么做“的角度解决问题）：整体在并列式基础上形成层进式结构，逻辑清楚。 举例论证/事实论据 引用论证/道理论据 1、 举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 3、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 4、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 5、引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。 37 行文结构 总（开头）：提出问题 分：递进结构 分论点一：是什么（举例论证，事实论据） 分论点二：怎么做（举例论证，事实论据） 总（结尾）：解决问题 结构整齐，论证论据一致，重在素材积累 38 02 对照式 02 （三）对照式 总（引论）：提出论点 正面 反面 论点 论据（理论，事实） 小结 论点 论据（理论，事实） 小结 总（结论）：评析照文，深化论点。 分（本论） 39 题目：《不畏长征》 中心论点：“长征”无异于发展，发展也不过两步：先充实实力，再稳定其力量。 正面：于中华的漫漫“长征”路之中，初始必定是弱势的，人们便要充分利用其智慧，科学地来发展，提高自己工作的效率，节约一切可用的时间，来进行经济建设，提高军事实力等等。于是人们发现国力开始提升，社会开始进步，经济迅速发展…… 反面：但并非所有人，所有民族，都能做到无畏长征。非洲是世界上最落后的大洲，其中有个非洲小国，自建立起就依然保持着封建时代的特征，其国会于建立起便不断讨论着资本主义还是社会主义，终于在其建立两年后决定了走资本主义道路。做好了决定就要去实践，于是他们决定改革，这一改革后才发现，封建思想早已融入进当地人的生活于其法律之中，很多东西根本改不得，于是他们又退缩了，始终都未能跨出属于他们自己民族的“长征”的第一步。 02 对照式 02 学然后知不足 雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；同样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取，用句古人的话说，就是“学然后知不足”。  提出论点：学然后知不足 运用类比论证 41 02 有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，也就不知道未知领域是多么深远奥妙，自然不会感到自己的不足，反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，后来他不思进取，不愿继续学习，最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言，讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅在平静的水面教他，不几日，他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟之术”，不愿继续学习，，就辞别了师傅。后来他驾舟到江里去，江里浪涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失舵”。这则寓言告诉我们，不深入学习就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一门知识。 从反面提出论点：不学习就不会感到不足 对照式 02 反面比喻论证：井底之蛙  反面举例论证：江郎才尽 ，楚人学舟 。 事实论据 42 02 对照式 02 相反，学习就能使人感到自己知识的不足，学得愈多，就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识，而用圆的外部表示未知的知识，他说一个人知识越多，这个圆就越大，这个圆的周长也就越大，与未知域的接触也越大。因此，他对他的学生说：“从这个意义上讲，我不知道的东西比你们多些。”这位科学家正是始终不满足，不断地进取，才在科学上取得了辉煌的成就。 从正面提出论点： 学然后知不足 正面举例论证：芝诺的关于学与知的事例 事实论据 43 02 对照式 02 学然后知不足，首先必须学，而且要不断地学，只有这样，才能获得较多的知识，才能更感到自己的不足，也只有永不满足，才能促使自己不断地学习，不断地进取。鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”列宁说：“最有害的，就是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫洛夫说：“你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总要有勇气对自己说‘我没有知识。’”这些教诲，从不同的侧面告诉我们，要不断进取，永不满足。 朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”如果把知识比作那渠中的清水，那么学习就是知识源泉的源头。只有永不满足地学习，才能使知识的源泉永不干涸，永远流出清澈的泉水，浇灌出智慧的花朵，结出丰收的硕果。 正面道理论证 道理论证/比喻论证 总结全文，深化论点 道理论据 道理论据 44 行文结构 总（开头）：提出中心论点（类比论证） 分：正反结构 反面分论点：不学习不会感到不足。（比喻、举例论证） 正面分论点：越学习越觉得不足。（比喻、道理论证） 总（结尾）：重申中心论点 。 从正反两方面论证，注意素材正反对比 45 1、分论点一般放在每一段的开头。 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。 3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。 明确分论点的要求 议论文段内结构 分论点→解释分论点→论据→论据分析→总结 意气，生命的支撑，成功的基石。(分论点)充满意气的人是坚韧不屈的，他们不畏风霜，不畏冷雨。（解释分论点）还记得黑色羚羊鲁尔·玛道夫么？有谁能想象一个曾经身患小儿麻痹症、连走路都很艰难的小女孩如今却站在辉煌的奥运颁奖台上享受着王者的荣光？（论据）然而她的确做到了，她用一次次的跌倒与一次次的努力艰辛地铺下了自己走向成功的路。这路上的障碍与荆棘，也许多到无法想象。可是，充满着意气的她，何曾有过丝毫的退却？（论据分析）⑧意气成就了她，也向世人宣告，坚韧的生命是如此伟大（总结句）。 （《谈意气》） PART TWO 素材积累 Basic Material for Argumentative Writing 48 十个在作文面前摔断腿的孩子，九点九个都是因为没话写。 49 没话写怎么办？ 50 记素材啊！ 问：看过无数素材依旧一个也记不住怎么办？ 52 课本拯救你！ 53 思考一下，课本中有哪些有关励志/奋斗/坚持/苦难的事例？ 54 奋斗/痛苦/励志 身残志坚三人组 海伦·凯勒 《再塑生命的人》 霍金 《时间简史》（课外拓展） 史铁生 《秋天的怀念》 55 史铁生 2005年，史铁生以《病隙碎笔》荣获鲁迅文学奖散文奖。他在颁奖后说：“困境的本质对于人的伤害是一样的，如果不去寻找生命的意义，生命就没有意义。”史铁生21岁因病致残，在轮椅上度过了30多年，却写出了知青题材短篇小说《我的遥远的清平湾》、哲理性长篇小说《务虚笔记》、散文《我与地坛》等优秀作品。后来患肾病发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。他时刻都徘徊在死亡边缘，写作变得极其困难。《病隙碎笔》，他前后写了4年，有时一天只能写几行字。在一般人看来，这样的经历，一定是痛苦的，但史铁生很乐观。他说：“把悲观认识清楚了就是乐观。”支撑他创作的力量完全来自于意志，因为他明白：“不能放下，否则可能就彻底放下了。” 在2010年的最后一天，史铁生走了……自称“职业是病，业余在写作”，坐在轮椅上的他，曾以一支笔教会我们思考——他留下了一本本厚重的著作，包含着思想的火花，这些用汗水和心血凝成的文字，不会因作家的逝世而丧失价值。 56 海伦·凯勒 海伦·凯勒（Helen Keller，1880年6月27日－1968年6月1日），美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她在出生的第十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1887年与莎莉文老师相遇。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如给我三天光明》、《我的生活故事》、《石墙故事》。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大偶像”之一。 57 霍金 霍金21岁时患病，全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动。他主要研究领域是宇宙论和黑洞，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型，在统一20世纪物理学的两大基础理论--爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。他的研究让他获得了一系列的荣誉。 虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的--这听来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用惟一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”;在莫斯科的饭店中，他建议大家来跳舞，他在大厅里转动轮椅的身影真是一大奇景;当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。 58 三个凑一起可以用排比论证 欧阳修 文坛大佬 位高权重 一生三贬 越贬越强 每次被贬之后，都能爬起来，做的官都比前一次大一点。最后一次是因为朝堂斗争，他遭到多方的谗言，心灰意冷，自己请辞离京，回江西做官。 60 欧阳修 欧阳修幼年孤寒，四岁父亲去世，家贫如洗，母亲以芦杆为毫，在沙滩上教他读书。他24岁那一年考取进士，28岁进京任馆阁。 第一次被贬是由于范仲淹直言宰相任用亲信，然而遭到宰相的反诬，结果范仲淹被贬到边疆。他因为支持范仲淹也被贬，被贬到偏远的夷陵。在夷陵他对馆阁里的文章事业特别重视在这方面取得了重大成就，成为他文章事业的正本和支柱产业。 第二次被贬是由于支持范仲淹的新政，当范倒台被贬的，欧阳修被牵连，他被贬到了滁州。滁州风景秀丽，他致力于开发建设滁州美景，为滁州留下了大批亭台建筑，他所作的《丰乐亭记》、《醉翁亭记》等千古名篇，使得滁州琅琊山名声大噪。 第三次被贬谪。1067年，英宗去世，神宗即位。在办丧事时，他内衣穿紫色的，又被御史弹劾，以刑部尚书，出知亳州。1071年欧阳修退休，回到安徽颍州。 1072年7月23日去世，享年66岁。正如王安石在祭文中所说“既压复起，随显于世。果敢之气，刚正之节，至晚而不衰”。苏东坡的评论是：“其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。” 61 苏轼 文坛大佬 位高权重 一生三贬 越贬越浪 62 苏轼 　一、被贬黄州 “莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行.回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴”（《定风波》）,这是苏轼因为“乌台诗案”差点送命后被贬黄州后所作,。出行遇雨, 苏轼发出了也无风雨也无晴的人生感慨,这是遇雨的感受,也是对人生挫折感悟 。 　 “长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香”（《初到黄州》）单看字面,这黄州是个乐处。鱼美、笋香，可这是苏轼生平第一次被贬,初到贬地的感受。换作常人,初到贬所,一定是愁眉不展, 但苏轼不然,无论到哪里,无论境遇如何,他都能看到人生乐事, 他都能随遇而安。在黄州,苏轼安然而居,开垦“东坡”自耕,从而为中国文学史增添了一个传奇的“苏东坡”。他纵情山水，遍览名胜，为后人留下了传诵千古的“三赤”名篇（《念奴娇-赤壁怀古》、《前赤壁赋》、《后赤壁赋》）. 　　 63 苏轼 　二、被贬惠州 惠州偏远，在一般人眼里，岭外的惠州是片与魑魅为邻的瘴疠之地(《惠州谢表》)。但苏轼踏上了惠州的土地后，却觉“风物殊不恶”，令他“眠食俱佳”、“有足乐者”(《与陈季常书》、《与程正辅书》 )。 他在惠州三年，修堤挖井、减税肃军，做了许多好事，深受当地百姓爱戴。 他爱惠州美景，他到惠后不几天，便发出“海山葱曦气佳哉”(《合江楼》诗)的赞叹，常于夜半披衣而起，来到湖边欣赏那古塔倒影， 写下“更山吐月，玉塔卧微澜”这样的千古佳句。三年间，他写出了许多赞美惠州山川景物的佳作。 他也爱惠州美食，甚至异常激动地写出了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”诗句，表达了对惠州的喜爱。 不管贬到哪里，不管再怎么委屈，都挡不住苏轼爱吃爱玩爱写文，这是一个真正乐观，真正热爱生活的人。 64 苏轼 　三、被贬儋州 “九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生”（《六月二十日夜渡海》）。一贬再贬的苏轼,直到将老才从海南渡海回中原,在“夜渡海”之际,他回首这一路的贬谪生涯,唱出了这两句人生感悟。贬到惠州（今广东）已经是大陆的尽头了,新党还未死心,再将其贬到儋州（今海南）。当时的儋州几乎是一个尚未开化的原始海岛。 而苏轼对那样一个蛮荒瘴疬之地的生活的总体评价是“兹游奇绝”, 人生的沉浮在他看来都是绝好的风景，这真是一种大胸怀、大乐观。 　四、“问汝平生功业,黄州惠州儋州”（《自题金山画像》）. 这是苏轼去逝之年对自己事业的总结与评价,回首一生,他更多地想到的是黄州、惠州、儋州三个被贬之地。在这一生中,他有委屈有不甘也有痛苦。没人知道，后来苏轼是不是真的不再惦念年轻时曾踏足的巍巍朝堂。但所有人都知道成就苏轼盛名的从不是这些。填满生命的，反而都是他为各地百姓做的那些好事，他吃的美食，他看过的风景，他写的诗词文章，他用一生挥毫而成的那个真实的苏轼。 65 刘禹锡 文坛大佬 位高权重 一生三贬 咋这么巧 66 刘禹锡 第一次被贬 他第一次被贬的原因是站错队。 公元805年，太子即位，是为顺宗。刘禹锡作为新任天子身边的大红人，刘禹锡那段时间过得节节高升，春风得意。 好景不长，太子李纯软禁了顺宗，提前登基。看着眼前这几个以往的红人，新帝很不爽，下令将这这些人全都贬为司马，并在圣旨里强调：纵逢恩赦，不在量移之列。就是说，以后凡是有什么太后寿辰、太子结婚，天下大赦的好事，刘禹锡和他的难兄难弟都是享受不到的。 第一次被贬的刘禹锡有点忧愁，但他马上就振奋起来，与难兄难弟元稹、韩愈等互寄书信交流往来。 哲学著作《天论》三篇就是在这段时间内写出。 转眼，刘禹锡在朗州已经待了十年了，四十四岁的刘禹锡终于等到了回京待用的诏书。 67 刘禹锡 第二次被贬 没想到在京城屁股还没坐热，就迎来了第二次被贬。 在一年春天，刘禹锡游玩时诗兴大发，创作了一首诗 紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。 玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。 诗中隐约的包含对权臣的讽刺，以桃花隐喻暂时得势的奸佞小人。这便被人抓住把柄，立马就有人在宪宗皇帝面前参了一本，说刘禹锡罪臣之身，不思悔改，公开嘲讽君臣，是为大不敬.宪宗很生气，于是，刘禹锡第二次被贬，被外放为连州刺史。 三年后，先皇驾崩，敬宗即位。经朝中好友努力，刘禹锡被任命为夔州（今重庆奉节县）刺史，后被调任和州（安徽和县）刺史。 68 刘禹锡 第三次被贬 到了和州，刘禹锡却遭到了当地的县令三番五次的刁难。 安排的居住地那是一个比一个烂。没想刘禹锡倒是一点也不恼。反而在这位“热心”县令的帮助下，催生了一篇千古奇文《陋室铭》。 没过多久，刘禹锡再次得以领诏回京，在结束了二十多年的谪迁生涯。不过，他又一次在京城屁股都没坐热。 十二年后，刘禹锡重新游玩到玄都观的时候，又作诗一首——《再游玄都观》 百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。 种桃道士归何处，前度刘郎今又来。 在政敌的的恶意炒作下，年过花甲的刘禹锡，又一次被外放为苏州刺史。 以后历官苏州、汝州、同州刺史。后改任太子宾客、秘书监分司东都的闲职。后病卒于洛阳，享年七十一岁。 69 国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。 不平则鸣——韩愈 遭遇很惨的文人更有可能写出好的诗词文章，可以引申一下。之前奇葩说有论题，生活的暴击值得感激吗。这些文人遭受的苦难，对文学史是幸事，但对他们自己来说是不是呢？或者说，引导学生正确地看待挫折。老师自己看是不是要讨论 70 才这么点素材，塞牙缝都不够啊！ 你光讲励志了，我考别的咋办！ 你要对人家负责任啊嘤嘤嘤 71 我来拯救你！ 72 PART THREE 素材通用 Basic Material for Argumentative Writing 73 还记得我们身残志坚组吗？ 史铁生《秋天的怀念》 母爱的伟大与深沉 子欲养而亲不待的悔恨与愧疚 完美的亲情类素材 海伦·凯勒《再塑生命的人》 莎莉文老师温柔的照顾和帮助 莎莉文老师耐心指引，因材施教 完美的师生情类素材 74 还记得我们贬谪快乐组吗？ 苏轼《记承天寺夜游》 看月色正好，邀好友赏月夜游 完美的友情类素材 75 所以，素材可以通用的！ 76 所以，转动你们的小脑瓜想一想，有没有什么素材（人物事例）可以一键通关高考作文？ 77 诗坛最强王者李白 奋斗 乐观 梦想 友情 78 豪迈乐观 唐玄宗天宝初年，李白由道士吴筠推荐，由唐玄宗招进京，命李白为供奉翰林。不久，因权贵的谗毁，于天宝三载（744年），李白被排挤出京，唐玄宗赐金放还。此后，李白在江淮一带盘桓，思想极度烦闷，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。 受挫之时喝酒写诗 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 自信豁达 遇挫时候写的诗也没有伤春悲秋之感 79 抱负理想 喜欢喝酒舞剑交朋友，痴迷老庄道教炼仙丹， 又浪又傲还张狂的李白，心中也有济世的理想。心怀天下而不得用，他一生波折动荡的重要缘由之一。 奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一。 ——《代寿山答孟少府移文书》 梦想很伟大 晚年仍入幕府，证明其仍旧壮志未泯 80 友情深挚 李白的好朋友不完全统计有…… 杜甫 王昌龄 刘长卿 贾至 高适 贺知章 孟浩然 汪伦 魏万 卢虚舟 郭子仪 高适：比李白小三岁，公元744年，高适与一起游玩的李白、杜甫相遇，三人结伴游历山水，寻访夷门，后直达宋州梁园。只可惜，安史之乱后，李白在危难之际，高适拒绝营救李白，从此两人友谊的小船彻底翻了 贺知章：贺知章“金龟换酒”的故事相信你一定不会陌生，李白进入仕途的引路人就是贺知章，二人都有共同的兴趣爱好，就是喝酒和作诗，自然成了朋友，李白为贺知章也是写过诗，如《对酒忆贺监二首并序》。 汪伦（《赠汪伦》）、岑夫子、丹丘生（《将进酒》）、裴图南（《送裴十八图南归嵩山二首》）、韦冰（《江夏赠韦南陵冰》）、韦良宰（《经离乱后，天恩流夜郎，忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》）、蔡雄（《书情赠蔡舍人雄》） 孟浩然：孟浩然比李白大些，公元725年两人相遇成为知己，分手时李白写下了千古流传的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 卢虚舟：字幼真。李白有诗《庐山谣寄卢侍御虚舟》，这首诗非常有名，警句很多：“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，“黄云万里动风色，白波九道流雪山”等等。 郭子仪：唐朝著名武将，平定安史之乱时立下了赫赫战功。安史之乱后，被封为汝阳王，任命为尚书令，位极人臣，据说李白曾经救过郭子仪的命。后来，李白曾经做过永王李璘的幕僚，永王翻盘牵连了李白，郭子仪上书皇帝用官爵换李白的命，李白才得以幸免。二人是生死之交。据说李白曾给郭子仪写过一首《战城南》：“百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。”作者： 魏万：后来改名魏颢，自号王屋山人。李白的第一部诗集《李翰林集》就是魏万编辑的。李白赠给魏万一首诗《送王屋山人魏万还王屋》，诗中记述了魏万为了寻访李白不惜奔波三千余里的事。 81 2018年度感动中国十大人物：刘传健--胆气亦英雄 【颁奖辞】 仪表失灵你越发清醒，乘客的心悬得越高，你肩上的责任越重。在万米高空的险情中如此从容， 别问这是怎么做到的，每一个传奇背后都隐藏着坚守和执着。 【人物事迹】 刘传健，男，1972年11月出生，中共党员，重庆市九龙坡区陶家镇人  ，1991年入伍，2006年从部队退役加入四川航空股份有限公司。 2018年5月14日，川航3U8633重庆至拉萨航班执行航班任务时，在万米高空突然发生驾驶舱挡风玻璃爆裂脱落、座舱释压的紧急状况，这是一种极端而罕见的险情。生死关头，刘传健果断应对，带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全。 2017年感动中国十大人物：谢海华 谢海华，出生于湖南省长沙市岳麓区坪塘街道。1988年，从部队复员返乡的谢海华，在报纸上看到邻村的谢芳因勇斗歹徒而身中九刀的新闻，继而怀着崇敬的心情与谢芳相识，相爱并于当年喜结连理。 婚后至今的29年，谢海华用坚实的双肩扛起全家生活的重担。他全心全意照顾好谢芳的起居生活，每天都要给妻子洗漱、做饭菜、洗澡、洗衣服端屎端尿，贴心而细致，同时，谢海华积极为妻子做康复治疗，帮助她摆脱心里阴霾。这一路的生活虽然清贫而坎坷，但谢海华始终不离不弃，谢芳曾动情的说：“我勇敢了一次，而他勇敢了一辈子！”这对好人夫妻故事被广为传唱，向更多的人传播了“孝老爱亲”的真谛。 颁奖词：相信，是那一刻的决定。相濡以沫是半生的深情。平凡的两个人，在命运面前，却非凡地勇猛。最长情的告白，已胜却人间无数。心里甜，命就不苦。爱若在，厮守就是幸福。 想一想还有没有所有题材通杀的人物素材？ 84 PART FOUR 练习 85 $