第一单元综合提优测评卷-2025-2026学年统编版语文九年级上册

统编版九年级语文上册第一单元综合提优测评卷 一、积累运用（34分） 1. （5分）阅读下面语段，完成题目。 诗歌是情感的载体，是文字的精灵。毛泽东的《沁园春·雪》以“北国风光，千里冰封，万里雪飘”勾勒出壮阔雪景，尽显豪迈；艾青的《我爱这土地》借“嘶哑的喉咙”歌唱，满含对祖国的zhì爱；余光中的《乡愁》用邮票、船票等意象，诉说绵长思念；林徽因的《你是人间的四月天》以清新笔触，描绘如诗春光。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 嘶哑（ ） zhì（ ）爱 勾勒（ ） 豪迈（ ） （2）“载体”中“载”的意思是（ ）（1分） A. 装载 B. 记载 C. 年份 D. 又、且 2. （2分）下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ） A. 乡愁/是一枚/小小的/邮票 B. 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 C. 江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰 D. 你是/人间的/四月天，笑响/点亮了/四面风 3. （2分）下列句中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他的演讲慷慨激昂，语无伦次，赢得了观众阵阵掌声。 B. 雪后初晴，故宫红墙白雪相映成趣，真是分外妖娆。 C. 小明对每道题都不求甚解，虽然很快完成作业，却正确率不高。 D. 春天的公园里，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。 4. （2分）下列文学常识表述有误的一项是（______） A. 《沁园春·雪》是毛泽东的代表作，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，词的上阕写景，下阕议论抒情。 B. 艾青，原名蒋海澄，现代诗人，其诗歌常用“土地”“太阳”等意象，《我爱这土地》是他的经典之作。 C. 余光中，台湾诗人，《乡愁》以时间为线索，将个人乡愁升华为家国之思，情感真挚深沉。 D. 林徽因，建筑学家、文学家，《你是人间的四月天》是她写给儿子的诗歌，语言清新灵动，充满温情。 5. （5分）诗文默写。 （1）须晴日，看红装素裹，_____________________。（毛泽东《沁园春·雪》） （2）为什么我的眼里常含泪水？____________________________。（艾青《我爱这土地》） （3）______________，______________，你是；鲜妍百花的冠冕你戴着，你是。（林徽因《你是人间的四月天》） （4）我看流云慢慢地红晕，_________________。（穆旦《我看》） 6. （10分）名著阅读与诗歌鉴赏。 （1）《艾青诗选》中，“土地”是核心意象之一，它象征着_________________，诗人借这一意象表达了对_________________的深情。请写出《艾青诗选》中除《我爱这土地》外的一首诗名：_________________________。（3分） （2）阅读下面诗句，回答问题。 乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》） ①这句诗中“浅浅的”一词有何妙处？（3分） ______________________________________________________________________ ②全诗以时间为序，用邮票、船票、坟墓、海峡四个意象串联，表达了诗人怎样的情感？（4分） ____________________________________________________________________________ 7. （8分）综合性学习。 班级开展“诗意栖居”主题活动，请你参与。 （1）【诗歌朗诵】为艾青《我爱这土地》设计一段朗诵串词，要求结合诗歌情感与主题。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）【诗歌创作】仿照示例，以“月亮”为意象，创作一首短诗（四句即可）。（4分） 示例： 土地 土地是沉默的母亲， 承载着岁月的沧桑， 每一寸土壤， 都藏着对故乡的守望。 ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 二、阅读理解（36分） （一）阅读《沁园春·雪》，完成题目。（9分） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山 舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 8. （3分）上阕中“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？ ____________________________________________________________________________ 9. （3分）下阕中“惜”字有何作用？请结合诗句简要分析。 ____________________________________________________________________________ 10. （3分）“俱往矣，数风流人物，还看今朝”表达了诗人怎样的思想感情？ ____________________________________________________________________________ （二）阅读《我爱这土地》，完成题目。（12分） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 11. （3分）诗中“鸟”的形象有何象征意义？“嘶哑的喉咙”表现了鸟怎样的状态？ ____________________________________________________________________________ 12. （3分）“暴风雨”“悲愤的河流”“激怒的风”“温柔的黎明”分别象征什么？ ____________________________________________________________________________ 13. （3分）“连羽毛也腐烂在土地里面”这句诗有何深意？ ____________________________________________________________________________ 14. （3分）结尾两句采用设问句式，有怎样的表达效果？ ____________________________________________________________________________ （三）阅读下面诗歌，完成题目。（15分） 乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水 那酒一样的长江水 那醉酒的滋味是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 那血一样的海棠红 那沸血的烧痛是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 那信一样的雪花白 那家信的等待是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 那母亲一样的腊梅香 那母亲的芬芳是乡愁的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香 15. （3分）诗歌以“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”四个意象串联，分别从__________、____________、____________、__________四种感官角度描绘乡愁。 16. （3分）“那酒一样的长江水”中“酒”的意象有何含义？ ________________________________________________________________________ 17. （3分）诗歌采用反复的修辞手法（如“给我一瓢长江水啊长江水”），有怎样的表达效果？ ____________________________________________________________________________ 18. （3分）这首诗与《乡愁》在情感表达上有何异同？ ____________________________________________________________________________ 19. （3分）请结合诗歌内容，简要分析“乡愁”的内涵。 ____________________________________________________________________________ 三、作文（50分） 阅读下面材料，按要求写作。 在诗歌中，意象是情感的寄托——艾青的“土地”藏着对祖国的深情，余光中的“邮票”载着对故乡的思念，林徽因的“四月天”盛满对美好的赞颂。生活中，也总有一些事物成为你心中的“意象”，或许是一株草、一朵花，或许是一句话、一个场景，承载着你的回忆、情感与思考。 请以“我心中的__________”为题，写一篇文章（请先将题目补充完整，补充内容为具体的“意象”，如“那棵老槐树”“故乡的明月”等）。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案 1. （1）sī yǎ；挚；gōu lè；háo mài （2）A 2. D 3. B 4. D（《你是人间的四月天》普遍认为是写给新生儿的，并非明确写给儿子） 5. （1）分外妖娆 （2）因为我对这土地爱得深沉 （3）那轻；那娉婷 （4）无意沉醉了凝望它的大地 6. （1）生养“我”的祖国（或多灾多难的祖国）；祖国和人民；《大堰河——我的保姆》（或《向太阳》《光的赞歌》等） （2）①“浅浅的”看似写海峡的狭窄，实则反衬乡愁的深沉与绵长，形成强烈反差，更凸显渴望祖国统一的迫切。②表达了诗人对故乡、亲人的思念，以及对祖国大陆的深切眷恋和渴望祖国统一的真挚情感。 7. （1）示例：当祖国的土地饱受磨难，当人民的悲愤汹涌如河，艾青用嘶哑的喉咙为这片土地歌唱，用生命诠释对祖国最深沉的爱。接下来，让我们一同聆听诗朗诵《我爱这土地》，感受那份炽热的家国情怀。 （2）示例： 月亮 月亮是温柔的信使， 挂在寂静的夜空， 每一缕清辉， 都捎来对故乡的问候。 8. 运用比喻、对偶的修辞手法。将“群山”比作“银蛇”，“高原”比作“蜡象”，生动形象地写出大雪覆盖下群山与高原的动态美；对偶句式整齐，节奏鲜明，增强了诗词的气势与感染力，展现出北国雪景的壮阔。 9. “惜”字为转折词，既肯定秦皇汉武、唐宗宋祖等历史人物的雄才大略，又委婉指出他们“略输文采”“稍逊风骚”的不足，为下文赞美“今朝”的风流人物做铺垫，体现了诗人的豪迈与自信。 10. 表达了诗人对历史英雄人物的评价，以及对新时代无产阶级革命英雄的赞美，展现了以天下为己任、开创历史新局面的远大抱负和坚定信心。 11. “鸟”象征着饱受磨难却对祖国忠贞不渝的爱国者形象。“嘶哑的喉咙”表现了鸟在苦难中仍执着歌唱的状态，暗示诗人在民族危难时的悲愤与不屈。 12. “暴风雨”象征祖国遭受的苦难；“悲愤的河流”象征人民的悲愤情绪；“激怒的风”象征人民对侵略者的愤怒；“温柔的黎明”象征对光明与希望的向往。 13. 表明诗人愿为祖国奉献一切，即使牺牲生命也要与祖国融为一体，表达了对祖国最深沉、最执着的爱。 14. 直抒胸臆，点明主旨，将对土地的热爱之情推向高潮；以设问引发读者共鸣，增强情感的感染力，让读者深刻感受到诗人对祖国的深情。 15. 味觉；视觉；视觉；嗅觉 16. “酒”象征乡愁的滋味，既有醉酒的醇厚，也有乡愁的浓烈与绵长，将抽象的乡愁具象化为可感知的“滋味”，生动形象。 17. 反复咏叹，增强诗歌的韵律美和节奏感；强化情感表达，让乡愁的滋味、烧痛、等待、芬芳层层递进，更显真挚深沉。 18. 相同点：都表达了对故乡、祖国的深切思念和渴望祖国统一的情感。不同点：《乡愁》以时间为序，意象简洁，情感从个人乡愁逐步升华为家国之思；《乡愁四韵》以感官为线索，意象丰富，通过多重感官体验，将乡愁描绘得具体可感，情感更细腻浓烈。 19. 乡愁既包含对故乡山水、风物的思念，也包含对亲人、故土的眷恋，更升华为对祖国母亲的深情与渴望祖国统一的家国情怀。 20. 示例： 《我心中的那棵老槐树》 在故乡的老院儿里，有一棵老槐树，它是我心中最温暖的意象，承载着我童年的回忆与对故乡的思念。 老槐树很粗，要两个大人手拉手才能抱住，树皮粗糙得像爷爷的手掌，刻满了岁月的痕迹。每到春天，老槐树枝头就缀满洁白的槐花，像一串串珍珠，散发着淡淡的清香。那时的我，总爱拉着爷爷的手，在槐树下捡槐花。爷爷会把槐花洗净，和面粉拌匀，蒸成槐花糕，那香甜的味道，是我童年最难忘的滋味。我还喜欢在槐树下荡秋千，绳子绑在粗壮的枝干上，荡起来时，槐花纷纷飘落，像一场白色的雪，落在我的头发上、衣服上，爷爷在一旁笑着，阳光透过树叶的缝隙洒下来，温暖而惬意。 后来，我离开故乡去城里读书，很少再回到老院儿。但每当我感到疲惫或思念故乡时，脑海里总会浮现出那棵老槐树——春天的槐花、夏天的绿荫、秋天的落叶、冬天的枝干，还有爷爷慈祥的笑容。它像艾青笔下的“土地”，是我心灵的归宿；又像林徽因笔下的“四月天”，充满了温暖与美好。 去年暑假，我回到故乡，老槐树依旧矗立在院中，只是更粗壮了些，槐花依旧盛开，清香依旧。我抚摸着它粗糙的树皮，仿佛又感受到了爷爷手掌的温度。那一刻，我明白，老槐树不仅是一棵树，更是我心中对故乡的牵挂，是童年的印记，是爱的传承。 如今，老槐树依然在故乡的老院儿里静静生长，它是我心中永不褪色的意象，无论我走多远，它都指引着我回家的方向，提醒我不忘初心，铭记那份来自故乡的温暖与爱。 学科网（北京）股份有限公司 $