4第三周知识点梳理+测评同步测试卷(第二章第1节声音的产生与传播第2节声音的特性)-【培优好卷】2026-2027学年新教材八年级上册物理同步测试卷(人教2024)

培优小状元 物理 八年级上册>>>>> 第三周知识点梳理十测评 (第二章第1节声音的产生与传播 第2节声音的特性) 知识点梳理 本周知识点 内容 名师点睛 晟 理解声音的产生应注意的三个问 题：(1)一切正在发声的物体都在 振动。 (2)“振动停止，发声也停 声音的产生 声音是由物体的振动产 止”不能理解为“振动停止，声音 也 生的。 消失”，因为振动停止，只是不再 声，而原来发出的声音仍继续存在 并传播。(3)物体振动发出的声 音不一定能被人听见。 1.声音以波的形式传播 在研究真空不能传声实验时，由于 着，我们把它叫做声波 实验操作过程中，不可能把玻璃罩 声音的传播 声音的传播需要物质 内的空气完全抽出，所以只能通过 能 声音的逐渐变小，推断真空不能传 播声音，这种研究物理问题的方法 传声。 叫实验推理法。 1.声音传播的快慢用声 速描述，它的大小等于声 音在每秒内传播的距离 巧记：振动发声介质传，遇到真空 声速 15℃时空气中的声速是 蜜 340m/sa 要阻断：常见介质固液气，固袂液 2.声音在传播过程中，遇 中气最慢。 到障碍物时，被反射回来 的声音，称为回声 a 1.物体振动得快，发出的 声音音调就高；振动得 慢，发出的声音音 在理解超声波与次声波时应注意」 就低。 (1)超声波和次声波也是由物体的 2.物理学中用每秒内振 振动产生的，只是振动频率不同。 音调 动的次数 一频率来描 (2)超声波和次声波的传播也需要 述物体振动的快慢。 介质，在真空中不能传播。 率决定声音的音调。 (3)在相同条件下，超声波和次声 3.人们把高于20000Hz 波的传播速度与人耳能听到的声 的声叫做超声波，把低于 音的传播速度相同。 20Hz的声叫做次声波。 物理学中，声音的强弱叫 在探究“什么因素决定声音的响 做响度。，声音的响度与 度”实验中用不同的力敲击音叉 摇 响度 物体振动的幅度（振幅） 使音叉的振幅不同。振幅的大小 有关，物体的振幅越大， 通过乒兵球弹起的高度反映出来 产生声音的响度越大。 这利用了转换法（或放大法）。 (1)音色是我们分辨不同发声体的 个 依据，根据声音辨别不同乐器，就 维譬望罗要香品 是因为各种乐器的音色不同。(2) 音色 粉局麦的 不同发声体 观察声音波形图，从波形的疏密程 度来认识音调的高低，从波形的高 的音色也就不同。 低来认识响度的大小，从波形的形 状来认识音色。 →第1页（共6页） 7.我们坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声的原因是() 知识点练习 A.老师讲课的声音太小 知识点一声音的产生 B.回声太小，听不到 1.关于声音的产生，下列说法正确的是 C.老师讲课的声音根本没有回声 A.只有固体的振动才能发声 D.回声与原声混在一起 B.声音是由物体的振动产生的 知识点四音调 C.物体不振动也能发声 8.如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快一些，一 D.振动停止后，发声体仍能发声 次慢一些，划得快时，木梳齿振动发出声音的音调 ,这说 2.(河南郑州月考)吹奏笛子时，笛子发出的声音是由 明音调跟发声体的 振动引起的，锣发声的时候，用手按住锣面。锣声就消失了，这是 有关。 因为 知识点二声音的传播 3.渔民常用特殊的声音诱鱼，说明 能传声；革命先烈在牢 9.庆祝建党一百周年文艺演出于“七一”前夕在国家体育场顺利举 房里常用敲击墙壁的方法来传递信息，这说明 能传声： 行。众多精彩的歌唱节目中，男歌唱家一般比女歌唱家的声音沉 我们能听到收音机中优美动听的音乐，这是因为 能 闷、浑厚，即音调一般比女歌唱家的低。其原因是男歌唱家声带 传声。 振动的频率与女歌唱家的相比 4.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空 A.较低 B.较高 气，听到的声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到的声音又 C.一样 D.时高时低 逐渐变大，这个现象说明 A.声音的传播需要介质 知识点五响度 B.声音的传播不需要介质 10.人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭 C.空气阻断了声音的传播 状围在口边，这是为了增大声音的 D.玻璃罩阻断了声音的传播 11.小明家住在光荣小区的三楼，早晨小明上学出发时，妈妈提醒小 5.小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小说《太空漫游 明下楼时脚步要轻些，这是为了降低声音的 () 记》。小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游 A.音调 B.振幅 在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射。 C.频率 D.响度 哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处 知识点六音色 科学性错误及判断依据。 12.每个人心跳的声音都是独一无二的，科学家提出可据此区分不 错误之处： 同的人，这主要是利用声音的 () 判断依据： A响度 B.音调 (开放性试题，答案合理即可) 知识点三声速 C.音色 D.振幅 6.通常情况下，声音在空气中的传播速度为 m/s,一种声 13.课堂上老师使用的便携式扩音机，不仅要起到“扩音”的作用，而 波从水里传到空气中，它的传播速度将 (选填“变大”“变 且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，较高的“保真度”是要 小”或“不变”)。 求较好地保持原声的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。 →第2页（共6页）J ◆第3页（共6页）月 7 本周测评 一、填空题 1.艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由 物体的 产生的。花样游泳运动员在水中能听到音乐声， 说明 能够传声。 2.(甘肃中考)智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别 声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的 （选填 “音调”“音色”或“响度”)这一特征来工作的。 3.(河南上蔡一中月考)“不敢高声语，恐惊天上人。”这里的“高”指 的是声音的 大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音， 因为 4.某种昆虫在飞行时，1min内翅膀振动21000次，则它翅膀振动的 频率为 Hz。这种声音 (选填“在”或“不在”)人 的听觉范围内。 5.声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下资料可知：多 数情况下，声音在气体中的传播速度比液体中的 (选填 “大”或“小”)，声音在空气中的传播速度受 的影响。 小资料：一些介质中的声速v/(m·s1〉 空气(0℃) 331 煤油(25℃) 1324 空气(15℃) 340 水（常温） 1500 空气(25℃) 346 海水(25℃) 1531 6.如图a、b表示的是两音又的发声特点，其中音调高的是 ,如图c、d表示的是同一音叉两次的发声特点，其中 的响度大。 VMAAA VMA 二、选择题 7.(河北邢台期中)如图所示，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个 未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明 A.空气可以传播声音 B.声音传播不需要介质 C.声音传播不需要时间 D.物体不振动也可以产生声音 8 →第4页（共6页） 8.百米运动员在比赛过程中，如果终点计时员在听到发令枪声之后 才开始计时，那么记录的时间与运动员实际用的时间相比() A.时间更短 B.时间更长 C.时间一样 D.无法确定 9.突如其来的新冠病毒疫情给中国乃至世界人民带来很大影响，为 了保护自己与他人安全，出门必须戴口罩。当你戴上口罩与他人 交谈时，他人听到你的声音 A.音调变低 B.音调变高 C.响度变小 D.响度变大 10.小丽嚼口香糖时感到声音很大，而她的同桌却只能看到她的嘴 在动，几乎听不到声音，其主要原因是 ( A.同学离小丽较远，听不到 B.声音不集中，被分散了 C.小丽自己听到的声音主要靠骨传导 D.这说明空气比固体传声效果好 11.中央电视台举办的成语大赛使观众对中国文化有了进一步的了 解，大赛中涉及的下列成语中跟声音响度有关的是 A.震耳欲聋 B.掩耳盗铃 C.闪烁其词 D.燕语莺声 12.甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时振动频率为 512Hz,相比于乙音叉，甲音叉 A.发声时振幅一定更小 B.发声时振动频率一定更高 C.发出声音的音调一定更低 D.发出声音的响度一定更大 13.在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌 入不同高度的水制成了“水瓶琴”，如图所示。用棒敲打其中两 个发出的声音可能具有的相同特征是 A.音调音色 B.响度音色 月月 C.音调响度 D.只可能是音色 →第5页（共6页） 14.下列关于蚊子的“嗡嗡”声和牛的“哞哞”声的描述中，正确的是 () A.牛的“哞哞”声音调高，蚊子的“嗡嗡”声响度小 B.牛的“哞哞”声响度大，蚊子的“嗡嗡”声音调高 C.牛的“哞哞”声音调高，蚊子的“嗡嗡”声响度大 D.牛的“哞哞”声音调低，蚊子的“嗡嗡”声响度大 三、实验探究题 15.如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌 边，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺发出的声音。 (1)实验时若保持刻度尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力 拨动刻度尺，则这样做的目的是探究 与 的 关系。 (2)实验时若改变刻度尺伸出桌边的长度，用大小相同的力拨动 刻度尺，则这样做的目的是探究 与 的 关系。 (3)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌边的长度与塑料尺相同，拨 动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是 (选填“响度”“音调”或“音色”)不同。 (4)实验设计中涉及的物理方法是比较法和 法。 四、综合应用题 16.小明到千山旅游，当走过一山谷时，他拍手后经过0.5s听到右 边山坡反射回来的声音，又经过1s听到左边山坡反射回来的声 音，这个山谷的宽度大约是多少？ 儿→第6页（共6页）了参考答案 第一周知识点梳理十测评 知识点练习 1.B2.A3.A4.A5.A 6.停表2min6s10:35:15乙 7.小不可平均值8.C9.B 10.跳伞运动员说直升机向上运动是以他自己为参照物的，若以地面为参照物有以 下三种情况：(1)直升机在上升；(2)直升机在空中静止：(3)直升机在下降，但比 跳伞运动员下降得慢。 本周测评 1.B2.5037.5s 2.相同运动和静止是相对的 3.(1)分度值不同(2)3.7cm(3)3.67cm(4)分度值 4.7.26cm8.25 5.C6.D7.C8.C9.C10.B 11.(1)刻度尺、直角三角板(2)如图所示，①将足球放在水平桌面边缘 处，刻度尺竖直放在足球的右侧，使零刻度线对准水平桌面；②将直 角三角板的一条直角边a与刻度尺上有刻度线的一侧对齐，另一直 角边b与桌面平行且与足球紧密接触，此时三角板直角边b对应刻度 尺上的刻度值就是足球直径的大小 12.(1)7.95(2)小明棉线有弹性，当棉线被用力拉直时棉线会伸长， 测量结果存在较大误差 13.(2)静止的运动的(3)静止的课桌 第二周知识点梳理十测评 知识点练习 1.列车1s行驶的路程为15m 2.B3.A4.C5.C6.D 7.C解析：由图象可知，相遇时（即两图线相交），甲通过的路程为400m一100m= 300m,乙通过的路程为100m,A错误；由图象可知，在0~10s内，乙处于静止状 态，在10s后乙物体才做匀速直线运动，B错误：由图象可知，甲物体做匀速直线运 动，在30s内通过的路程为300m。甲的运动速度u=三=300m=10m/s,C正确： 30s 由图象可知，在0一10s内，甲做匀速直线运动，而乙处于静止状态，10s一40s,甲、 乙均做匀速直线运动，所以乙比甲要晚1Os出发，D错误。故选C。 1800rm 8.解：(1)骑车从家到达书店的平均速度： 5×60s =6m/so =s丝=1800m十3600m (2)从家出发到学校全程的平均速度：va=8-(5十1十12)×60 =5m/s。 9.停表划度尺0.240.2 10.(1)加速(2)0.750.5(3)C(4)< 本周测评 1.60120 2.3.50.007 3.1 4.0A2.4 5.6：125解析：由图象知，甲、乙的运动图象中路程和时间成正比例关系，所以 甲、乙两人做匀速直线运动：由图象知，2s内甲的路程为12m,乙的路程为2m,甲 的速度p=理=1细=6m/s,乙的速度2=兰=织=1m/s,则甲，乙两人的速 t甲 2s tt 2s 度之比p:v吃=6m/s:lm/s=6:l。5s之后，甲运动的路程sp'=vpt/=6m/s ×5s=30m,乙运动的路程sz=Uzt=lm/sX5s=5m,因两人同时、同地、同向运 动，则此时两人相距△s=sw'一s元'=30m一5m=25m。 6.C 7.A解析：由题可知，磁悬浮列车的行驶速度v=600km/h,高铁列车的行驶速度 U=300k/h,>v,所以与高铁列车相比，磁悬浮列车运动得更快，A正确，D错 误。由公式=，可得s=t和1=产，所以虽然磁悬浮列车运动速度更快，但 在运动时间未知时，它行驶的路程不一定更远：同理，虽然磁悬浮列车运动速度 快，但在路程未知时，它运动的时间也不一定更短，B、C错误。 8.D解析：货车的行驶速度=72km/h=20m/s,根据t=可知：货车完全在桥上 的时间为1=100m20四=4s,①错误，②正确；货车通过大桥的时间为与 20m/s 100m+20m=6s,③正确，④错误。故选D。 20m/s 9.D解析：由题图中停表示数可知，tAB=5s,tr=3s,所以tB>tr,故A、B错误；由 题意知温=证小丰在上半段的平均建度一器=票，下半段的平均建度 =江=，所以UB<x,故C错误，D正确。故选D。 3s1 10.BD解析：由题图可知，甲车在0~一5s内做匀速直线运动，在该段时间内通过的 路程是10m,则甲车在0一5s内的速度p=里=10四=2m/s,A错误：乙车始终 t 5s 在微匀速直线运动，其速度=兰=四=1m/s,B正确：甲车在5s后保持静 10s 止，10s时，甲车速度为0，乙车速度为1m/s,C错误：甲、乙两车从同一地，点向相 同方向运动，t=10s时，甲、乙两车通过的路程都是10m,10s后乙车通过的路程 大于10m,而甲车保持静止，故乙车超过甲车，D正确。 11.(1)使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间(2)小长 (3)0.12小于(4)变速(5)大 15m 12.解：(1)由v=氵可得，人快步穿过马路所需的时间：t=亡=2m =6s。 (2)汽车的行驶时间：t=6s十8s=14s,由v=可得，人离汽车的安全距离：s= u车t'=10m/s×14s=140m. 13.解：(1)甲火车的速度p=54km/h=15m/s,乙火车的速度z=10m/s,15m/s> 10m/s,甲火车的速度大。(2)乙火车的速度wz=10m/s=10×3.6km/h= 36km/h,由u=得，乙火车2h内通过的路程s=zt=36km/h×2h=72km (3)两火车首尾相遇到首尾离开通过的路程sm=v仰t,5乙=%t',两火车错开 时，两火车的路程之差等于两火车车长之和，s即一sz=l仰十l,即v仰t一vzt 十则缩车时间一名立。=50。 第一章测评卷 一、1.ctmm1minm/s 2.船山 3.0.84运动 4.80平均快慢程度 5.1512 6.(1)A(2)>解析：(1)根据题图可知，在相同时间内，A运动的路程不相等， 所以A不可能做匀速直线运动。(2)从第1s末到第6s末共5s的时间内，A通 过的路程是5m,平均速度=斗-严-lm/s,B通过的路程是4m,平均速度$ =里=4四=0.8m/s,所以h>g。 5s 二、7.D8.A 9.B解析：对于2.32m,3对应的单位是cm,即刻度尺的分度值为1cm;对于 23.20cm,后面的2对应的单位是mm,即刻度尺的分度值为lmm;对于 232.0mm,后面的2对应的单位是mm,即刻度尺的分度值为1mrm。 10.D11.C12.C13.CD14.CD 三、15.(1)BCA(2)三(3)5.000.16 16.(1)时间(2)大大(3)0.25(4)7 17.阵= m/s(或积m/。）通过看驾驶室里的速度显示表的示数知道火车 100m 的速度'=N1)业 四、18.解：(1)由= 得，= t 三=100m=1,25m/s；(2)20min=1200s,由v=立 80s 得，s=t=1.25m/s×1200s=1500m;(3)速度 19.解：(1)由=st可得，没有饮酒时的反应距离：s1=t=15m/s×0.3s=4. 5m;(2)喝了一瓶啤酒半个小时后的反应距离：52=ut=15m/s×0.7s= 10.5m:(3)反应距离之差：△s=52-=10.5m-4.5m=6m。 20.(1)火车速度u=72km/h=20m/s,1min5s=65s,根据u=遵可得，隧道长 5隧道=t=20m/s×65s=1300m。(2)火车完全通过隧道经过的路程s'= 1300m十500m=1800m,则火车完全通过隧道的时间t=三 1800m=90s。 20m/s (3)根据题意知，火车完全在桥上的路程”=800m一500m=300m,所用的 时间=11.5s,由公式u=可得，火车过桥时的平均速度0=文=，58 300m ≈26.1m/s。 第三周知识点梳理十测评 知识点练习 1.B2.空气柱锣面停止了振动3.液体固体气体4.A 5.听到空中传来的雷声 真空不能传声6.340变小7.D8.高振动频率 9.A10.响度11.D12.C13.音色 本周测评 1.振动液体2.音色3.响度真空不能传声4.350在5.小温度 6.ac7.A8.A9.C10.℃1l.A 12.C解析：由题意可知，甲音叉发声的频率为256H,乙音叉发声的频率为512Hz, 所以甲音叉发声时振动频率低，B错误。频率越高，音调越高，所以甲音叉发出 声音的音调一定低，C正确。由于声音的振幅未知，故声音的响度无法比较，A、 D错误。 13B解析：用棒敲打其中的两个瓶，由于两个瓶振动的快慢不一样，因此音调不 同，但音色相同，如果用合适的力敲打，瓶子振动的振幅可能相同，所以声音的响 度可能相同，B正确。故选B。 14.B解析：牛的声带振动幅度较大，牛发出的声音响度大；蚊子的翅膀振动频率较 快，蚊子发出的声音音调高：所以牛的声音音调低、响度大，蚊子的声音音调高、 响度小。 15.(1)响度振幅(2)音调频率(3)音色(4)控制变量 16.解：拍手声传播到右边山坡所用的时间t=2X0.5s=0,25s,人到右边山坡的 1 距离s1=340m/s×0.25s=85m,拍手声传播到左边山坡所用的时间t2=)× (0.5s十1s)=0.75s,人到左边山坡的距离s2=340m/s×0.75s=255m,该山谷的 宽度s=s1十s2=85m十255m=340m。 第四周知识点梳理十测评 知识点练习 1.超声波回声 2.C3.D4.B 5.B解析：用一个音量较大的喇叭正对着肥皂膜，开启喇叭后，不断改变喇叭到肥 皂膜的距离，当距离较远时，肥皂膜没有任何变化：随着距离移近，肥皂膜颜抖越 来越强烈：当喇叭移到离肥皂膜较近的一个位置时，肥皂膜破裂；由此可知，距离 声源越近，传递的能量越大，故结论为声音传递能量的大小与距离声源的远近有 关。故选B。 6.乐音波形有规律噪音波形无规律 7.D8.B9.C10.B11.C12.C 本周测评 1次信息 2.乐音噪声 3.分贝(dB)响度不能 4.声源处传播过程中 5.3000 6.C7.C8.C9.D10.C11.B 12.B解析：根据s=t可知，速度一定时，时间越长，通过的路程越远，因为1.2s 0.8s0.6s,所以sA=5C=sE>5B>5D,故B符合题意。故选B。 13.PC 14.因为开枪后发出的声音能够传递能量，从而使雪山发生雪崩。 15.从环境保护角度分析该厂应设置在B区。因为在B区有小山的遮挡，可以减少 织布工厂对住宅区和学校的噪声污染。 第二章测评卷 一、1.空气柱空气变高 2.传递能量传递信息 3.次声波20快 4.声源响度 5.音色响度 6.噪声 关闭门窗（答案不唯一）解析：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的 声音，都属于栗声。减弱噪声要从声源处、传播过程和人耳处三个方面考虑。 二、7.B 8.B解析：人在水面下能听见岸上的说话声，说明水和空气可以传声，声音的传 播需要介质，A错误；改变试管中的水量，试管内空气柱长度改变，对着试管口 吹气时空气柱的振动频率改变，声音的音调改变，B正确；禁止鸣笛是在声源 处通过防止噪声的产生来减弱噪声的，C错误：B超诊断仪是利用超声波工作 的，D错误。 9.D10.D11.D12C 13.AB解析：常温下声音在空气中的传播速度大约是340m/s,声音的传播速度 与介质的种类、温度有关，但与声音的特性无关。次声波、可听声、超声波都 是声音，故传播速度一样快，故A正确：低于20Hz的声音叫次声波，高于 20000Hz的声音叫超声波，增大响度（即增大振幅）不能改变音调，所以这两 种声音人耳都无法听到，故B正确：超声波、次声波都是声音，所以能传递信 息和能量，故C错误；次声波属于声音，声音的传播需要介质，故D错误。故 选AB。 14.BD 三、15.物体的振动响度振幅空气能量 16.(1)a、d(2)音调的高低与琴弦粗细的关系(3)长度(4)ac 17.(1)振动(2)①弱介质真空②C 18.(1)将小球拉到同一高度释放(2)吸音性能(3)聚酯棉(4)密度（或厚 度) 四、19.解：(1)由v=主可得，4s内声音传播的距离s=:t=340m/s×4s= 1360m,因声音传播的距离与汽车行驶距离之和等于鸣笛处到山崖距离的2 倍，所以听到回声时汽车通过的路程s车=2一s声=2×740m一1360m= 120m。 （2)汽车的行驶速度阵-兰-120=30m/s. 4s 20.解：(1)温度是15℃，声音在空气中的传播速度v=340m/s,由v=主可得，打 雷处与人的距离s=t=340m/s×4s=1360m。(2)经过1s听到了回声，则 27