14期末测评卷三-【培优好卷】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步测试卷(人教2024)

7.下列关于动植物体结构层次的说法不正确的是 培优小状元 生物 七年级上册>>》>>) A.动植物体的体表都具有保护组织 B.系统是高等动物具有而植物不具有的结构层次 期末测评卷三 C.植物体内的输导组织是连成一体的 D.血液属于结缔组织，番茄果肉属于薄壁组织 考试时间：50分钟 满分：50分 8.一片树叶在结构层次上属于 ( ) 题号 总分 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 9.下列关于动物体表结构功能描述错误的是 ( 得分 A.缢蛏的贝壳具有防止体内水分蒸发的作用 一 、选择题（共20小题，每题1分） B.鲫鱼的鳞片具有保护作用 救 1.下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述中，错误的是 C.家鸽体表覆羽有利于飞行 A.都不能开花、结果 B.都能进行呼吸作用 D.兔子体表被毛有保温作用 C.都能进行光合作用 D.都具有根、茎、叶的分化 10.某些地区的学校出现隐翅虫，对学生的健康和安全构成了严重威 的： 2.银杏、卷柏、杏、水绵、地钱，按由低等到高等的顺序排列，正确 胁。被隐翅虫咬了会造成皮肤腐蚀，它的胸部着生有三对足，两 的是 ( 对翅，头上有一对触角。下列关于隐翅虫的说法正确的是 A.地钱、银杏、水绵、杏、卷柏 B.水绵、地钱、卷柏、银杏、杏 C.银杏、水绵、卷柏、地钱、杏 D.银杏、卷柏、杏、地钱、水绵 虹 3.下列关于病毒的叙述正确的是 ( A.没有细胞结构 B.个体比细菌大 C.可以独立生活 D.对人类都有害 带 4.下列属于生物的是 A.流感病毒 B.珊瑚礁 C.钟乳石 D.机器人 A.用体壁呼吸，属于昆虫 5.如图是动、植物的细胞结构模式图。下列叙述不合理的是( B.身体由许多相似的体节构成，属于环节动物 C.体表有坚韧的外骨骼，属于脊椎动物 D.附肢分节，身体分部，属于节肢动物 11.“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”描写了动物的哪些运 原 动方式 A.飞行、爬行B.飞行、游泳C.跳跃、游泳 D.跳跃、爬行 12.小明在陪爷爷钓鱼时，认真观察了作为鱼饵的蚯蚓。下列关于 A.甲、乙细胞的能量转换器都是线粒体 蚯蚓的叙述，不正确的是 ( B.甲、乙细胞的控制中心都是细胞核 A.呈圆筒形 B.腹面有刚毛 C.图乙中的结构②不只存在于植物细胞中 C.由彼此相似的体节组成 D.体表干燥粗糙 D.不是所有生物都有图甲中的①结构 13.下列关于细菌和真菌参与食品制作的利用，正确的是 6.下列不同于其他植物的一种植物是 ( A.用多种霉菌制酱 B.用醋酸菌制作泡菜 A.雪松 B.银杏 C.柳树 D.侧柏 C.用酵母菌制作酸奶 D.用乳酸菌酿醋 →第1页（共6页）了 →第2页（共6页）月 14.依据生物的某些特征，将生物分出如图所示三个类群。下列描 述错误的是 ( 》 无细胞结构 类群1 生物 无成形细胞核 有细胞结构 类群2 有成形细胞核 类群3 A.类群1体内具有遗传物质 B.制作酸奶时用到的微生物属于类群2 C.类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物 D.类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物 15.下列关于鸟类的说法正确的是 () A.主要运动方式是飞行 B.胸肌的两端都附着在胸骨上 C.有门齿和白齿的分化 D.主要呼吸器官是气囊 16.蝗虫、鼠妇、河蚌、蟹，若将它们分为两类，其依据是 A.是否用肺呼吸 B.有无脊柱 C.体温是否恒定 D.是否陆生 17.甲、乙、丙三瓶奶分别加入乳酸菌后，甲、乙两瓶封闭，丙瓶敞开， 甲瓶加热至100℃后再冷却，然后均在室温下放置12小时，可 以发酵成酸奶的是 () A.甲 B.乙 C.丙 D.甲、乙、丙 18.《黄帝内经》中记载有“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为 充”的膳食原则，其中“五畜”指牛、犬、羊、猪、鸡五种动物，这五 种动物的共同特征是 () A.不能保持体温恒定 B.通过牙齿的咀嚼来消化食物 C.通过胎生、哺乳繁殖后代 D.体内具有由脊椎骨组成的脊柱 19.下列不属于刺胞动物的是 ( A.水螅 B.水母 C.珊瑚虫 D.涡虫 20.各种动物都以各自独特的方式适应环境。下列选项对应错误的 是 A.水螅—一原始的多细胞动物 B.蛔虫—一体表有角质层，消化器官结构比较简单 C.蚯蚓— 用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D蟋蟀 身体表面有外骨骼 无→第3页（共6页）y 27 二、非选择题（共30空，每空1分） 21.(7分)如图是乐乐绘制的油菜结构层次图和人体的结构层次 图。请据图回答下列问题。 甲 丙 图1 图2 (1)图1和图2的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是 (2)图1中，a表示细胞 过程，该过程细胞内变化最明 显的是 其复制后均分成形态、数量完全相同的 两等份，分别进入两个新细胞。 (3)图1中的丙与图2中的 (填字母)属于同一结构层次。 系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按 照一定次序组合而成的。 (4)“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”儿童和油菜花相比， 油菜花不具有的结构层次是 (5)有同学认为所有生命都具有b过程，你认同吗？请说明理 由： 0 22.(5分)生物圈中已知的绿色植物有50余万种。它们形态各异， 生活环境也有差别。如图所示是几种我们学习过的植物，它们 代表不同的植物类群。 A.向日葵 B.肾蕨 C.海带 D.银杏 E.葫芦藓 (1)海带是一种我们经常食用的藻类植物，它的结构简单，没有 的分化。 28 →第4页（共6页） (2)“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室 铭》中的佳句，它描写了上述图中 (填字母)所代表的 植物类群。 (3)向日葵的种子外有果皮包被，是 植物。 (4)肾蕨的叶片背面有褐色隆起，这些隆起内一般都含有大量的 该结构如果散落在温暖潮湿的地方，就会萌发和 生长。 (5)研究发现，同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量 (mg/kg)如下表。因此， 植物常作为监测空气污染程 度的指示植物。 项目 铅 铁 铜 锌 苔藓植物（全株） 43.47 1121 114.38 204.0 蕨类植物（全株） 20.52 234 9.00 43.6 23.(6分)下图所示依次为家鸽、鲫鱼、青蛙、蝗虫、大熊猫五种动 物，请据图回答问题。 (1)动物A体表覆 前肢变成翼。 (2)动物B用 呼吸；动物C用肺呼吸 可以辅助呼 吸。 (3)动物D的体表有 ,具有保护和支持内部柔软器官、 防止体内水分蒸发的作用。 (4)动物E体表被 ,有很好的保温作用。 (5)上图中，能保持体温恒定的动物是 (填字母)。 24.(5分)微生物在自然界中分布广泛，与人类关系十分密切。图 甲表示大肠杆菌，图乙表示青霉，图丙表示腺病毒。请你根据所 学知识，据图回答问题。 甲 丙 ℃→第5页（共6页）J (1)病毒个体十分微小，必须借助电子显微镜才能观察到病毒的 形态：病毒结构简单，由图丙中的① 外壳和②遗 传物质两部分组成；病毒不能独立生活，必须 在其 他生物的活细胞内。 (2)图甲和图乙两种生物的生殖方式不同，图乙是用 繁 殖的。 (3)图甲和图乙相比较，在结构上的主要区别是甲细胞内没有 (4)图甲和图乙的细胞内都没有 (填结构名称)，只 能利用现成的有机物维持生活。 25.(7分)艾、鼠曲草、苎麻、青蒿等植物常用于制作青团，它们的分 类如图所示。请据图回答问题。 双子叶植物纲 菊目 荨麻目 菊科 荨麻科 蒿属 鼠曲草属 些麻属 青蒿 鼠曲草 苎麻 (1)从图中可以看出，青蒿与 的亲缘关系最近。 (2)鼠曲草与青蒿的相似程度 (填“低于”或“高于”)鼠 曲草与苎麻的相似程度。 (3)图中最大的分类单位是 ,生物最基本的分类单位是 0 (4)这四种植物有一些共同特征，请写出一点： (5)被称为“分类学之父”的科学家是 你认为对生物 进行分类的意义是 儿→第6页（共6页）(6)DE 解析(1)A是蝗虫，属于节肢动物，体表具有外骨骼，外骨骼 可以保护和防止体内水分蒸发，使其能更好的适应陆地生活。 (2)B是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸。(3)C是青蛙，属于 两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地 上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用湿润的皮肤呼吸。(4)D是鸟 类，其前肢变成翼，翼是许多鸟类的飞行器官。(5)E是家免， 属于哺乳动物，哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳，胎生、哺 乳提高了后代的成活率，增加了其对环境的适应能力。(6)图 中A、B、C的体温随环境温度变化而改变，属于变温动物；而D、 E的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外 界的变化而变化，属于恒温动物。 25.(1)花豹虎纹蛙(2)科5(3)胎生恒定 期未测评卷二 一、选择题 1.D2.C3.B4.A5.A6.D7.C8.B 9.C10.A11.D12.C 13.C解析银杏可以通过种子繁殖，其种子裸露，无果皮包被， 不能形成果实，属于裸子植物，没有真正的花和果实。白果是银 杏的种子，外面肉质的部分是种皮。因此A、B、D错误，C正确。 故选C。 14.B解析环节动物身体呈圆筒形，身体由许多体节构成；节肢 动物体表具有外骨骼，身体由许多体节构成，触角和足分节。因 此两者的相似之处是身体由许多体节构成。A、C、D错误，B正 确。故选B。 15.D16.B17.A18.A19.A20.B 二、非选择题 21.(1)BDCAEGF(2)气泡(3)碘液(4)没有(5)A 22.(1)流线型翼(2)轻、薄2龙骨突胸肌 (3)5气囊 23.(1)F(2)无成形的细胞核(3)青霉真菌 孢子(4)D 24.(1)细胞分裂组织(2)被子（绿色开花） (3)DC根、茎、叶(4)C 解析(1)材料一中，②过程为细胞分裂，结果是细胞数目增 多，经过③过程细胞分化，形成不同的组织，在此过程中，细胞的 形态、结构和生理功能产生了差异。(2)绿色开花植物的结构 层次是：细胞→组织→器官→植物体，所以假若经历了图中的各 个生理过程形成了G这个结构层次，然后按照一定的次序构成 了植物体，则该植物属于被子植物（绿色开花植物）。(3)A 为蕨类植物，有根、茎、叶的分化，并且根、茎、叶内出现了输导组 织；B为裸子植物，种子外面没有果皮包被；C为苔藓植物，没有 真正的根，只有茎、叶的分化；D和E都属于被子植物，种子外面 有果皮包被，但D是双子叶植物，E是单子叶植物；F为藻类植 物，无根、茎、叶的分化，生活在水中，所以②是D植物，属于单子 叶植物，⑤是C植物，属于苔藓植物，⑥是图中的F,属于藻类植 物，这类植物没有根、茎、叶的分化。(4)上述六类植物中，C 是苔藓植物，对空气中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，可以作 为监测空气污染程度的指示植物。 25.(1)果实(2)⑥胚乳(3)02双子叶(4)②③④⑤ 32 期未测评卷三 一、选择题 1.D2.B3.A4.A 5.A解析甲细胞是动物细胞，能量转换器只有线粒体，乙细胞是 植物细胞，能量转换器有线粒体，绿色部位的植物细胞还有叶绿体， A错误。故选A。 6.C7.A8.C9.A10.D11.B12.D13.A 14.D解析类群3可以是真菌、植物和动物，其中真菌和动物不 能直接利用无机物制造有机物；但是植物能进行光合作用，可直 接利用无机物制造有机物，D错误。故选D。 15.A16.D17.B18.D19.D 20.C解析水螅属于刺胞动物，是一类低等的多细胞动物，A正 确；蛔虫体表有角质层，消化器官的结构简单，生殖器官发达，B 正确；蚯蚓的身体细长柔软，用湿润的体壁呼吸，属于环节动物， C错误；蟋蟀属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，D正确。故 选C。 二、非选择题 21.(1)受精卵(2)分裂染色体(3)C器官(4)系统 (5)不认同，过程b表示细胞分化，单细胞生物如草履虫、衣藻等 不具有b过程（意思对即可得分） 解析(1)细胞是人体结构和功能的基本单位，图1和图2的发 育都是从受精卵开始的。(2)受精卵通过细胞分裂形成很多细 胞，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明 显，首先染色体要先复制，之后均分成形态、数量完全相同的两 等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来 细胞内的染色体保持不变。图1中，表示细胞分裂的过程，该 过程细胞内变化最明显的是染色体。(3)在个体发育过程中， 一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和 生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过 程叫做细胞分化。因此图2中由B到C的过程与图1中的b表 示细胞分化，所形成的丙和C都属于组织这个结构层次。系统 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序 组合而成。(4)人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织 →器官→系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官 →植物体，由此可见儿童具有而植物没有的结构层次是系统。 (5)这个说法是错误的，b过程表示细胞分化，像草履虫、衣藻 等单细胞生物只由一个细胞构成，不具有细胞分化过程。 22.(1)根、茎、叶(2)E(3)被子(4)孢子(5)苔藓 23.(1)羽(2)鳃皮肤(3)外骨骼(4)毛(5)AE 24.(1)蛋白质寄生（2)孢子(3)成形的细胞核(4)叶绿体 25.(1)艾(2)高于(3)纲种 (4)都能进行光合作用（合理即可得分） (5)林奈弄清生物之间的亲缘关系，更好研究各种生物（合理 即可得分) (鄂)新登字04号 图书在版编目(CP)数据 期末状元卷.生物七年级上册/廖静主编.一武汉： 长江少年儿童出版社，2023.11 ISBN978-7-5721-3650-4 I.①期…Ⅱ.①廖…Ⅲ.①生物课-初中- 教学参考资料V.①G634 中国国家版本馆CP数据核字(2023)第175630号 QIMO ZHUANGYUANJUAN SHENGWU QINIANJI SHANGCE 期末状元卷 生物七年级 上册 出版发行 长江少年儿童出版社 (湖北省武汉市雄楚大道268号出版文化城 邮政编码：430070) 印 刷 新乡市龙泉印务有限公司 书 号ISBN978-7-5721-3650-4 版 次2023年11月第1版 印 次2024年5月第1次印刷 开 本880×12301/8 印 张4 字 数80千字 印 数1-5000 定 价37.80元 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