6期中测试卷-【培优好卷】2025-2026学年新教材七年级上册历史同步测试卷(统编2024)

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2025-10-06
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.49 MB
发布时间 2025-10-06
更新时间 2025-10-06
作者 郑州培优教育图书发行有限公司
品牌系列 培优小状元·培优好卷初中同步测试卷
审核时间 2025-09-11
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来源 学科网

内容正文:

历史 培优小状元 七年级上册>》》》》> 期中测试卷 考试时间:50分钟 满分:50分 题号 二 总分 得分 恩 一、选择题(共20小题,共20分) 拟 1.下表所示为关于元谋人和北京人的部分考古资料。这说明( 地点 云南元谋 北京周口店 出土文物 粗糙的石器 北京人头盖骨、牙齿化石 史料价值 元谋人已经能制作工具 北京人前额低平,眉骨粗大 A.元谋人和北京人都过群居生活 B.文物是研究人类起源的重要证据 C.中国是原始人类的最早发源地 蜜 D.元谋人和北京人体貌具有相似性 2.中国农业生产具有悠久的历史。如果要考证中国是世界农业起 甜 源地之一,最可靠的证据是 () A.山顶洞人使用的石器 B.纪录片《中国农业起源》 C.门头沟出土炭化粟粒 D.战国时期出土的铁制农具 点 3.下列文物均在距今5000年左右,它们的出土直接表明当时彩陶 技术已经 彩陶盆(河南三门峡出土)人面鱼尾陶盆陕西半坡出土)鲵鱼纹陶瓶(陕西甘谷出土) A.成为王权象征 B.领先周边国家 C.较为普遍存在 D.相当成熟完善 几→第1页(共6页) 4.浙江良渚古城遗址距今5300一4300年,由宫殿区、内城和外城 组成。城内外挖掘出水利工程、大型广场、多组高等级建筑等遗 迹以及大量制作精美的玉器。这说明 A.中华文明具有多元一体的特征 B.长江流域已经出现早期国家 C.先民已摆脱对渔猎采集的依赖 D.黄河流域已经出现早期国家 5.据《史记·夏本纪》记载:(他)“劳身焦思,居外十三年,三过其门 而不入,终于治平了洪水。”这位传说中的治水英雄是 A.黄帝 B.炎帝 C.大禹 D.蚩尤 6.1959年被发现并开始发掘的河南偃师二里头遗址,由北部的宫殿 区、南的手工业作坊区构成。其丰富的文化遗存印证了( ) A.夏王朝的存在 B.炎黄传说的真实性 C.禅让制的推行 D.殷商王朝的兴衰 7.夏桀“以人为骑,强迫百姓做苦役”;商纣王“创立炮烙之刑”;周 厉王“与民争利,引起‘国人暴动’”。据此可知,上述君主的共同 点是 A.都是末代暴君 B.都对外四处征伐 C.都实行残暴统治 D.都喜欢制定酷刑 8.西周时期,周公主持制定了一套严格贯彻宗法等级制,分别亲疏贵贱 尊卑上下的礼仪体系。西周推行礼乐制度的根本目的是 () A.增强对诸侯的号召力 B.巩固周王朝的统治 C.彰显西周的文明礼仪 D.拉拢诸侯为天子效命 9.《史记·楚世家》记载:“(楚庄王)伐陆浑戎,遂至洛,观兵于周 郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重,对日:‘在德不 在鼎。’”这说明当时 ( A.冶铸技术交流频繁 B.民族关系和谐融洽 C.法家思想占据主导 D.王室权威受到挑战 10.《管子·地图》(管子是春秋时期人)载:“凡兵主者,必先审知地 图。”《孙子兵法·地形篇》载:“夫地形者,兵之助也。”据此可 知,当时地理知识的运用适应了 A.国家统一B.民族交融 C.生产力发展D.诸侯争霸 ℃→第2页(共6页) 11.西周时期“礼乐征伐自天子出”,春秋时期则变为“礼乐征伐自诸 侯出”。造成这一变化的根本原因是 ) A.铁器、牛耕的使用和推广B.兼并战争使诸侯日益强大 C.变法运动削弱周王室力量D.学术自由使思想空前繁荣 12.我国古代很多成语来源于春秋战国时期,下列成语与“长平之 战”有关的是 () A.退避三舍B.纸上谈兵C.老马识途 D.卧薪尝胆 13.据《商君书》记载:“民闻战而相贺也,起居饮食所歌谣者,战也。” 导致秦国上下形成这一氛围的原因是商鞅变法推行 A.重农抑商B.奖励军功C.严明法度 D.奖励耕织 14.战国时期的大型水利工程都江堰使成都平原成为沃野,被称为 “天府之国”。该水利工程的设计者是 () A.李冰 B.墨子 C.韩非 D.商鞅 15.“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。”老子认为一切事物都有正反 两个方面,互相依存,又互相转化。这体现的是他的 () A.唯心主义思想 B.朴素辩证法思想 C.唯物主义思想 D.形而上学的思想 16.“大德不至仁,不可以授国柄”“君子之德风,小人之德草。草上 之风,必偃”。这些古语都体现了 () A.法家学派的“法治”思想B.儒家学派的“仁政”思想 C.道家学派的“无为”思想D.墨家学派的“非攻”思想 17.“春秋战国时期,鲁国尚儒学;齐地学术较为庞杂,阴阳五行学、 道家之学、儒学都相当发达;楚地道学与词赋最具特色;三晋以 传家与游说之士为盛。”引文中描述的“局面” A.严格规范了民众的言行B.加强中央对地方的控制 C.限制教育在民间的发展D.促进思想和学术的繁荣 18.以下是小宁同学课下搜集的河南历史遗存的图片,你认为他要 研究的主题是 “妇好”青铜鹨尊 观星台遗址 双愧树遗址九罐连星 A.灿烂的青铜文明 B.悠久的天文探索 C.建筑艺术的辉煌 D.科技成就的先进 儿→第3页(共6页)) 11 19.商周青铜器纹饰与王权、神权的结合尤为突出,其神秘、独特的 艺术特征延续了十多个世纪,是时代精神的表象,可以从中看到 社会观念等变化的轨迹。材料旨在说明() A.青铜器高超的俦造技术B.青铜器重要的文化内涵 C.青铜器是重要书写载体D.青铜器功能以祭祀为主 20.商朝中晚期开始,钟、鼎等青铜器上会篆刻有文字,这些文字被 称为 () A.指事字B.象形字 C.甲骨文 D.金文 二、非选择题(共5小题,共30分) 21.(5分)阅读下列材料,回答问题 材料一在北京人遗址中,发现了大量木炭和几处较大的灰烬 堆,还有在火中烧过的石块、兽骨和树的种子等。 材料二上古之世…民多疾病,有圣人作,钻燧取火以化腥 臊,而民说之,使王天下,号之曰燧人氏。 —摘自《韩非子》 (1)材料一证实了什么?它所证明的事实有什么意义?(3分) (2)材料二反映了原始社会人们生活的哪一重大变化?(1分) (3)综合上述材料,为其确定一个主题。(1分) 22.(6分)阅读下列材料,回答问题。 材料一大力士鸟获将牛尾巴都拉断了,牛却纹丝不动;一个小 孩牵着牛鼻环,牛倒乖乖地跟他走了。 一据吕不韦《吕氏春秋》 材料二 春秋时期青铜牺尊 战国时期双镰铁范 12 。→第4页(共6页) (1)材料一和材料二分别属于何种史料?谈谈你对史料与历史 研究关系的认识。(3分) (2)据材料一、二,指出春秋战国时期农业生产中出现的新变化。 (1分) (3)指出上述生产工具的使用与推广所起到的历史作用。(2分) 23.(7分)阅读下列材料,回答问题。 材料一春秋战国时期动乱频繁,各国纷纷进行变革,许多人对 变革发表了不同的看法,出现了诸子百家。 材料二人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价 值理念。在五千多年的文明发展中,中华民族一直追求和传承 着和平、和陸、和谐,以和为贵,与人为善,己所不欲、勿施于人等 理念…是建设人类命运共同体的重要思想宝库。 材料三商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义,主张 唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相 应的原则,主张轻罪重刑,甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被 其后的韩非继承并发展,对中国封建社会的刑法理论和实践产 生了深远的影响,以至严刑峻法、惩办威吓构成了中国两千多年 封建社会刑法制度的一个重要特征,给广大人民带来了许多 苦难。 (1)据材料一,分析百家争鸣产生的原因。(1分)》 (2)据材料二并结合所学知识,概括孔子、孟子、墨子主张的“和 睦、和谐”的核心思想分别是什么。(3分) (3)据材料三,说明商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家。 结合所学知识,谈谈商鞅变法在当时产生了什么影响。 (3分) 儿→第5页(共6页) 24.(6分)阅读下列材料,回答问题。 材料一汉字的演变 米 米 米 木 甲骨文 刀 A 01 丽 雨 甲骨文 人 火 B 甲骨文 材料二从某种意义上说,在漫长的历史进程中,汉字成了维护 国家统一的有力工具。汉字既是中华文化得以传承和发展的载 体,也是助推经济社会前进的动力。每一个汉字的形成都蕴含 着传统文化的基因,每一个汉字的演变都反映着中华民族的沧 桑历史。 摘编自刘明远《奇妙无穷的汉字》 (1)参考材料一中“木”字的演变特点,写出A、B两处对应的汉 字。你认为甲骨文与今天的汉字存在怎样的联系?(2分) (2)据材料二并结合所学知识,指出汉字在中华民族历史发展过 程中的作用。(2分) (3)作为青少年学生,我们应该怎么做才能实现文化自信?(2分) 25.(6分)请观察下面年代尺,选择其中的事件,写一篇80一120字 的小短文。(要求:题目自拟,观点明确;史实正确;条理清晰,语 句通顺,表述完整) 夏禹 商汤 周武王 周厉王 周幽王 约公元前 约公元前 公元前 公元前 公元前 2070年 1600年 1046年 841年 771年 儿→第6页(共6页)J24.(1)科学的理论指导;领导人的支持:顺应时代发展要求和符合国情;等等。(2分,任 答两点即可) (2)经济措施:废除旧的土地制度:政治措施:确立县制,由国君直接派官吏治理。(2 分) (3)商鞅变法废除贵族世袭特权,加强了地主阶级中央集权制度,使秦国的国力大为 增强,提高了军队战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。 (2分)》 25.观点:社会的发展变化促进思想文化的繁荣。 论述:春秋时期是奴隶制转变为封建制的过渡时期,出现了多种各具特色的文化,各 种新思想不断萌发。到了战国时期,封建制度基本确立,但尚不稳定,故而在诸侯王 的争霸过程中,百家争鸣局面出现。同时,在社会动荡的春秋战国时期,底层的有才 之士有了更多的发声和从政机会,进一步促成了百家争鸣的盛况。综上所述,社会的 发展变化促进思想文化的繁荣。(6分) 月考卷(一) 1.C2.C 3.B【解析】根据材料中“底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙”并结合所学知识 可知,山顶洞人生活在距今约3万年,在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里被发现,体貌 特征与现代人基本相同,使用打制石器,已掌握磨光和钻孔技术,懂得人工取火,靠采 集、狩猎为生,会捕鱼,会缝制衣服,B项正确。 4.D5.A 6.C【解析】根据材料中“考古学者发现了木结构水井”“考古学者发现了半地穴式房屋 遗迹”可知,木结构水井出现,先民可以长期从中取水使用,说明了先民在木结构水井 附近定居,圆形房屋遗迹则直接证明了先民在固定地,点居住,C项正确」 7.D 8.C【解析】根据材料中“中国在新石器时代…中国庞大文化体系的一部分”可知,不 同地域有不同文化,但最终融入到中国庞大文化体系中,反映了中华文明多元一体的 特征,C项正确 9.B【解析】根据材料中“河姆渡遗址出土的骨耜”“良渚遗址出土的玉踪”和“陶寺遗址 出土的彩绘龙纹陶盘”等信息可知,三件文物可用于研究中华文明的起源,B项正确。 10.D11.C12.D13.B14.C15.C 16.B【解析】材料明确指出,随着分封的进行,西周的版图不断扩大,这直接反映了统治 范围的扩大,B项正确 17.D18.A 19.C【解析】根据材料可知,从春秋初期到春秋晚期,列国对吴国的态度发生明显变化, 从被视为蛮夷到承认其诸夏的身份,体现了民族认同的加强,C项正确: 20.A 21.(1)北京人。(1分)距今约70万一20万年。(1分)山顶洞人遗址。(答出一例即可, 1分) (2)北京人会使用火;会用火烧烤食物;北京人制作石器的技术比较成熟;北京人使用 打制石器猎取动物;等等。(2分,任答两点即可)》 (3)化石、遗址、墓葬等。(2分) 22.(1)图1:河姆渡原始居民;(1分)图2:半坡原始居民。(1分) (2)已经开始原始的农耕生活。(1分) (3)原始农业生产的发展,饲养牲畜,建造房屋等。(3分) 23.(1)“人文初祖”。(1分)黄帝部落联合炎帝部落打败蚩尤部落,黄帝被推举为部落联 盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民 族的人文始祖。(2分) (2)部落联盟会议推选。(1分》 (3)古的传说时代。(1分) 24.(1)为了巩固政权。(1分)王族、功臣及先代的贵族。(2分) (2)周天子是最高统治者;分封制下具有严格的等级制度。(2分) (3)春秋争霸、战国兼并等。(1分) 25.观点:铁制农具与牛耕的使用促进了生产力的提高。 论述:春秋时期,我国开始出现铁制农具和牛耕;战国时期,铁制农具和牛耕得到进一 步推广。铁制农具和牛耕的出现及推广,促进了农业上的深耕细作,为开发山林、扩 大耕地创造了条件,使土地利用率和农作物产量显著提高。(6分) 期中测试卷 1.B【解析】材料中“祖糙的石器”说明“元谋人已经能制作工具”;“头盖骨、牙齿化石” 可以验证“北京人前额低平,眉骨粗大…”,这说明文物是研究人类起源的主要证据, B项正确。 2.C3.C4.B5.C6.A7.C 8.B【解析】根据材料中“西周时期,周公主持制定了一套严格贯彻宗法等级制,分别亲 疏贵贱尊卑上下的礼仪体系”并结合所学知识可知,西周礼乐制度对雏护当时的社会 秩序、现固王朝统治起到了重大作用,B项正确。 30 9.D【解析】材料记述的是楚王问鼎的故事,其中“鼎”是礼器,是权力的象征,一般而言 天子九鼎,象征天子的至高无上的权成。楚王问鼎反映了诸侯争霸战争使分封制遭破 坏,诸侯王公开挑战周王室的权成,D项正确。 10.D11.A12.B13.B14.A 15.B【解析】根据材料中“老子认为一切事物都有正反两个方面,互相依存,又互相转 化”可知,材料反映的是老子的朴素辩证法思想,B项正确。 16.B 17.D【解析】材料中提到春秋战国时期,儒学、道家之学、法家之学、阴阳五行学盛行,这 反映了春秋战国时期在思想学术领域形成了不同的学派,促进思想和学术的繁荣,D 项正确。 18.D19.B20.D 21.(1)北京人已经会使用天然火,并能用火烧烤食物等。(1分)北京人已经会使用天然 火,提高了适应自然环境的能力,促进了体质的发展和脑的进化。(2分) (2)出现了人工取火。(1分) (3)远古人类对火应用的变化。(1分) 22.(1)材料一:文献史料;(1分)材料二:实物史料。(1分)史料不仅是历史研究的来 源,也是历史研究的依据和证明。(1分) (2)铁制农具和牛耕的出现和推广。(1分) (3)促进农业上的深耕细作:为开发山林扩大耕地面积创造了条件。(2分) 23.(1)社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。(1分) (2)孔子:思想核心是“仁”:(1分)孟子:主张实行“仁政”;(1分)墨子:主张“兼爱” “非攻”,反对各国相互攻伐兼并、残害生命。(1分) (3)法家学派。(1分)商鞅变法是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻 底的一次变法;商鞅变法使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础。(2分) 24.(1)A.雨:B.火。(1分)甲骨文具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用:甲骨 文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,是汉字形成与发展的 重要阶段。(1分) (2)有利于维护国家统一:传承中华文化,推动社会进步。(2分) (3)学习中华文化的经典著作,拓宽视野,丰富自己的文化知识,增强对中华文化的认 同感,提升文化自信;积极参与各类文化活动,传承和弘扬中华传统文化的精髓和艺 术美。(2分) 25.观点:得民心者得天下,失民心者失天下。 论述:夏朝兴盛之初,夏禹治水有功,深得民心,政权相对稳固。但后期统治者逐渐荒 淫奢侈,失去了民心,最终导致其灭亡。商朝初期以仁政和勤政赢得了民心,推翻了 夏朝。然而,商朝后期也陷人了暴政和奢侈腐化的泥潭,最终走向灭亡。周朝在推翻 商朝后,吸取了教训,推行礼乐制度,强调道德教化,使得社会相对稳定和繁荣。但 是,其后期依然走了夏商两朝的后尘。 综上所述,只有关注民生福祉,维护社会稳定,实行仁政和勤政,才能够赢得民心,实 现国家的长治久安。相反,则必将失去民心,最终导致国家灭亡。(6分) 第三单元基础巩固卷 1.C 2.D【解析】根据材料古印文“皇帝信玺”“右丞相印”“御史丞印”“南郡侯印”并结合所 学知识可知,秦朝建立后,确立了君主专制中央集权的政治制度,皇帝是全国的最高统 治者,中央设立丞相、太尉、御史大夫,在地方上实行郡县制,D项正确 3.C4.B5.D6.D7.C8.C 9.B【解析】根据材料中“莫若众建诸侯而少其力”可知,体现的是贾谊主张削弱诸侯的 实力,基于这一理念,汉武帝颁布“推恩令”,B项正确。 10.B【解析】根据题千信息并结合所学知识可知,汉朝政府实行了盐铁官营、专卖政策, 将盐和铁的生产纳入国家管控范围,以此来削弱地方家族的经济基础,从而间接削萌 了他们的政治影响力,加强中央政府的控制力,B项正确。 11.B12.D13.B14.B 15.C【解析】根据材料中“‘张骞使大夏,得石榴',汉武帝饶有兴趣,下令遍种长安”可 知,石榴是张骞出使西域时带回来的,因此,材料反映出张骞出使西域推动了物种交 流,C项正确。 16.C17.B18.A 19.D【解析】结合所学知识可知,张仲景是东汉时期的医学家,被称作“医圣”,著有《伤 寒杂病论》一书,D项正确。 20.D 21.(1)皇帝制度;三公九卿制:郡县制。(2分)这些规定被历代王朝沿用,开创了此后两千 多年历代王朝统治的基本模式。(1分) (2)避免出现诸侯割据的局面;加强中央集权;维护国家安定统一。(2分) 22.(1)秦始皇奢侈腐化,汉文帝注意节俭。(2分) (2)罢黜百家,尊崇儒术。(1分)推动儒家思想成为官方正统思想。(1分) (3)巩固封建统治。(1分)失民心者失天下。(1分) 23.(1)难以直接管辖地方(或不便于统治辽阔的疆域、巩固西周的统治);(1分)将宗亲 和功臣分封到各地建立诸侯国(或授权给诸侯;或实行分封制)。(1分)诸侯王有较 大独立权,容易导致地方分裂割据。(答出地方分裂割据即可给分,1分) (2)秦始皇(或赢政)。(1分)历史传承因素,根本原因是战国以后封建地主制经济发展的 现实政治需要(答出根本原因给分,只答历史传承因素不给分,1分)颁布“推恩令”:建立刺 史制度。(任答一点给分,1分) (3)中央集权国家的建立有利于维护国家统一与领土完整:为经济发展提供稳定的社 会环境;利于民族交融与各地区之间的经济、文化交流。(答出一点,言之成理即可给 分,1分)》 24.(1)张赛通西域。(1分)不畏艰险、不屈不挠、勇于探索、报效祖国。(1分) (2)丝绸之路丰富了中原人民的生活;给西方带去了先进的生产技术;是古代东西方 往来的大动脉,促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。(答出两点即可,2 分) (3)团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢。(1分)顺应和平、发展、合作、共赢的 21世纪时代潮流;将中国梦与世界梦进行有机地衔接;具有深远的战略意义和全球性 影响力。(任答一点即可,1分) 25.观点:生产技术的革新促进了社会经济的发展 阐述:在我国古代社会经济发展过程中,不同历史时期具有不同的生产工具,这些生 产工具的革新与发明促进了社会经济的发展。春秋战国时期,随着铁器、牛耕技术的 出现与投人使用,极大提高了社会生产效率,促进了社会生产力的发展,从而促进了 我国社会由奴隶社会转人封建社会:东汉南阳太守杜诗发明了水排,促进了我国古代 治铁技术的进步。 总之,我国古代生产技术是广大劳动人民群众在社会生产过程中逐渐总结发明的,具 有较高的实用性,也适应了古代社会生产力发展的需要。(6分) 第三单元能力提升卷 1.B【解析】根据材料中“秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守,以窥周室,有席卷 天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心”可知,秦统一六国的有利条件是地理位 置优越,B项正确 2.D 3.B【解析】根据材料可知,湖北云梦县睡虎地出土的秦简表明秦朝时的法律制度比较 完善,内容丰富,仅仅出土的奏律十八种内容便涉及农业、仓储、货币、贸易、徭役、置 吏、军爵等方面,B项正确 4.A 5.B【解析】根据材料中“秦统一后…秦王朝便分崩离析了”并结合所学知识可知,材 料意在强调秦朝在施政过程中对传统的改变过速,激化了与原六国旧贵族、精英知识 分子和平民百姓的矛盾,多个因素导致秦朝覆灭,B项正确。 6.A7.B8.B9.D 10.C【解析】根据材料“汉武帝在位54年,最终实现了‘四个统一’,即军事统一、政治 统一、思想统一、经济统一,推动西汉王朝开始进入鼎盛时期”并结合所学知识可知, 汉武帝时期通过颁布“推恩令”,解决了王国问题,加强了中央集权,雏护了国家的政 治统一,C项正确 11.A【解析】根据材料可知,坞堡具有防御性质,且没有被禁止,说明当时社会动荡不 安,A项正确。 12.C13.C 14.C【解析】根据图片可知,汉代出土的文物制作精良,构思巧妙,有较高的科技水平, 这表明汉代手工业技术水平较高,C项正确。 15.A16.B17.B 18.D【解析】根据材料中“司禾府印(汉朝管理新疆屯田事务的官印)以及汉归义羌长 印(汉朝授给西域羌族首领的印章)”并结合所学知识可知,公元前60年,西汉政府设 立西域都护,标志着西域正式归属中央政权,其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以 东、以南的广大地区。图片表明当时中央政府对新疆地区实行行政管辖,D项正确。 19.A 20.B【解析】根据材料中“西汉末年,随着佛教传入中国,一些佛教用语也逐渐融汇到汉 语中”并结合所学知识可知,佛教丰富了中国文化,B项正确。 21.(1)商鞅变法使秦国实现了富国强兵;秦地理位置优越;内部相对稳定;顺应历史发展 的潮流;采取了正确的政治军事策略。(2分,任答两点即可) (2)春秋战国时期,中央集权制度已萌芽并发展;秦国原有制度的基础:秦完成了国家 的统一。(2分,任答两点即可) (3)大一统理念成为历代王朝的追求;确立的制度为后世所沿用。(2分) 22.(1)维护西域秩序;保证丝绸之路的通畅;保证中央政府对西域地区的有效管辖。(2分,任 答两点即可) (2)丝绸之路是古代东西方往来的大动脉;促进欧亚各国、各地区的贸易、文化和物种 交流;有利于中国、罗马文化的传播;有利于中国各民族的交流交往交融。(3分,任答 三点即可)

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