6期中测试卷-【培优好卷】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步测试卷(统编2024)

19.①小明的观点是错误的，他没有认识到集体主义精神对建设美好 集体的重要作用。②建设美好集体，需要我们有序参与集体生活： 对于集体的共同规则，我们要自觉遵守；对于集体的事务，我们应 积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，我们可以通 过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议，使集体生活得以 有序开展。③建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集 体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益 放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益 促进集体和个人不断发展。④建设美好集体离不开你我他，需要 我们共同参与和努力。集体生活中，我们要学会遵守集体规则和 坚持集体主义精神，这样才能共同建设美好集体。 20.(1)正确对待老师的表扬（和批评）。 (2)①这是师生交往的良好状态，体现师生间彼此尊重。②正确 对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激 励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再 接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮 助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放 在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。增进师生感情，构建 和谐的师生关系，有利于建立师生交往的良好状态。③尊重接纳 不同风格的老师，积极与老师沟通，以实际行动构建和谐的师生关 系。老师要关爱学生成长，尊重学生，正确引领和指导孩子成长。 21.(1)①家是生命的居所，是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有 亲情。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我 们的第一任老师，我们要在父母等家人的言传身教中学习为人处 世，扣好人生的“第一粒扣子” 。③家庭和睦则社会安定，家庭幸 福则社会祥和，家庭文明则社会文明。④优良家风作为一种无形 的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值 观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上 向善，促进家庭幸福和谐。 (2)①家和万事兴；②家齐国安宁；③修身齐家治国平天下；④老 吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；⑤兄弟姐妹一家亲，相亲相 爱一家人；⑥家是最小国，国是千万家；⑦慈母手中线，游子身上 衣；⑧谁言寸草心，报得三春晖 (3)①有利于学生养成热爱劳动的习惯，增强独立生活的能力；② 引导学生培养生活自理能力，德智体美劳全面发展；③有利于其增 强劳动意识，提高生活技能。 (4)①理解父母，有效沟通，主动承担家务劳动。②孝敬父母和长 辈，传承优良家风和美德。③保持良好的生活方式，崇尚节约，合 理消费。 月考卷（一） 一、选择题 1.B2.A3.D4.C5.B6.C7.D8.D9.D10.A11.A 12.A13.B14.D15.D 16.D【解析】依据教材知识可知，寻求共同目标，推选组织机构，分 工合作，各负其责，是美好集体的初建阶段；沟通合作顺畅，行动协 调一致，相互平等接纳，是美好集体的成长阶段；铸造思想灵魂，群 体活力盎然，充分自由成长，是美好集体的成熟阶段。正确顺序为 ②一③一①，D正确，ABC错误。故选D。 17.A【解析】题千中班级设置班干部特别岗位，有利于让更多同学 参与班级事务，产生强大合力，从而发挥同学们的不同优势，强化 分工与协作，①②正确；此举有利于班级的团结和稳定，也不会影 响正常的学习与生活，③④错误。故选A。 二、非选择题 18.(1)在担任黑板报主编后，元元在集体生活中，得以展现自己，发 展自己，不断完善自己，发挥自己的优势和特长，通过主动与同学 交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 30 (言之有理即可) (2)这种观点是错误的。理由：①集体生活有助于我们学会与人 交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活 经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解 和包容，彼此友好相处。②集体生活有助于培养我们的责任感。 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在 认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ③集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展 个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善 自己，发挥自己的优势和特长。④集体是我们共同成长的园地。 在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推 动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进 相互成就，共同发展。 (3)①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。②建设美好集 体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。③建设美好集 体，需要我们有序参与集体生活。④建设美好集体，需要树立正确 的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原 则，发扬集体主义精神 19.小非父母的观点是错误的。理由：①学习不仅包括知识的获取，也 包括能力的提升及品德的培养。②学习不仅表现为接受和掌握， 而且表现为探究、发现、体验和感悟。③在活动中培养兴趣、陶冶 情操也是一种成长。④我们可以从一切经历中学习：认识世界，关 爱他人，遵守规则。⑤积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读 好“无字之书”，获得更多的启迪。 20.(1)①小杰的做法是正确的，是尊重老师的表现，也是正确对待老 师批评的表现。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助 我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在 老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 (2)师生彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好 的状态。 (3)①主动关心老师、理解老师。②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 21.(1)①友谊是一种心灵的相遇。②友谊是平等的、双向的。 (2)①无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理 性辨别、慎重选择。 ②尊重小媚，给小媚一些空间，把握好彼此的界限和分寸。③交友 需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友 做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立 场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 (3)①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和 忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持 和满足。②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验 和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。③我们共同分 享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 期中测试卷 一、选择题 1.C2.A3.A4.C5.B6.C7.D8.B9.C10.B11.B 12.A13.D14.C15.A16.A17.A 二、非选择题 18.①真诚接受老师的引领和指导：②正确对待老师的表扬与批评：③ 尊重并适应不同风格的老师；④用正确的方法处理与老师的矛盾； ⑤彼此尊重、教学相长、携手共进，这是师生交往理想而美好的 状态。 19.①小成的想法是片面的。友谊可贵，但我们并非要满足朋友的一 切要求，交友也要讲原则。②友谊是可贵的，朋友见证我们的成长 历程，让我们感受到温暖，通过结交朋友我们可以更好地学会与他 人相处，感受自身的价值，享受交往的乐趣；友谊需要信任和忠诚 但不能不加分辨地为朋友做任何事，交友不能没有原则；材料中的 小成如果不讲原则地满足小川的一切要求，不仅不能够帮助朋友， 反而会让自己误入歧途。③小成应该有交友的智慧，对小川加以 劝说，帮助小川改正不诚信、不上进等不良习气，如果小川不能改 正的话，小成也应该坚守自己的原则，必要时也应该结束和小川的 友谊。 20.(1)主动、自信、乐观的心态。 (2)①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既 接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意 的部分。②我们要以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方 向发展。 (3)①做更好的自己，需要学会欣赏自己。②做更好的自己，需要 学会接纳自己。③做更好的自己，需要不断完善自己。④做更好 的自己，需要不断发掘自己的潜能。⑤更好的自己，是在为他人、 为社会带来福祉的过程中实现的。 21.【解析】(1)本题考查个人利益与集体利益的关系。根据课本所学 知识可知，当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 个人利益之上，坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。据此作答 即可。 (2)本题考查合作与竞争的关系。结合建设美好集体，需要我们 树立正确的合作与竞争观念的相关知识，点作答即可。 (1)①当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个 人利益之上。②坚持集体主义原，发扬集体主义精神。 (2)①建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。② 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞 争。③我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 第三单元基础巩固卷 一、选择题 1.C2.D3.B 4.C【解析】生活中，我们要掌握自救自护的知识进行自我保护，发 生火灾时，可用湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场，遭 遇泥石流时要沿着与泥石流流向相垂直的方向逃离，②③正确；煤 气泄漏起火时，首先应该关闭气体阀门；油锅意外着火，立即用锅盖 将油锅盖住。1)4错误。故选C。 5.D6.A7.C8.C9.A10.A11.A12.C13.D 14.C15.C 16.A【解析】小伟经常不吃饭，在打球时突然晕倒，经治疗才转危为 安，启示我们要守护生命安全，养成健康生活方式，A正确；不应放 弃兴趣爱好，应该养成良好的生活习惯，C错误；BD说法在题干中 没有体现，应排除。故选A。 17.A 二、非选择题 18.(1)小俊遇到的问题：上初中后，成绩不太理想。他逐渐失去了自 信，学习状态很差。我能体会小俊的心理感受，因为成绩一直不太 理想导致内心丧失学习动力，使人变得自卑无助。 (2)滋养心灵，需要我们保持心理健康。心理健康是一种良好而 持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、 良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。好办法：在日常 生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积 极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。 19.①甲的观点错误，乙的观点正确。 ②我们应增强风险意识。“居安思危，思则有备，有备无患。”我们 要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险 的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安 生活。道德与法治 培优小状元 七年级上册>>》>>> 期中测试卷 考试时间：60分钟 满分：70分 题号 二 总分 得分 选择题(17小题，每小题2分，共34分) p 1.班会上，七年级(1)班的同学们正在开展热烈的讨论，下列观点中 不恰当的是 如 A.初中阶段是人生最美好的年华之一，我要珍惜 B.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 C.每个人在中学时代都会打下坚实的基础 D.初中阶段对我们的人生具有独特的价值 2.2003年10月15日，杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天。正在读 中学的桂海潮，被这一幕深深震撼，立下梦想：“希望有一天我也 能飞上太空。”经历十年的勤奋学习和锻炼，他成为中国空间站首 位载荷专家。桂海潮的励志故事启示我们 A.少年梦想与个人志向紧密相连 除 B.编织梦想是青少年时期的生命主题 C.梦想和现实之间并不存在什么差距 敬 D.一切伟大成就都是接续奋斗的结果 3.“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”由此可见，学习( ①并不局限于学校 ②不仅表现为接受和掌握，而且还表现为探究、发现、体验和感悟 ③体现在一切经历，如学习思考、认识世界、关爱他人、遵守规 则等 ④只有读书写文章，才算得上是学习 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 赵 4.机会永远留给有准备的人。我们为人处世一定要提前做好规划， 对于规划初中生活，同学们的下列观点你赞同的是 A.我们是初中生，心智还不成熟，没必要做规划 B.家长有责任和义务替我们规划好人生，我们按部就班完成就行了 C.合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 D.要想成功必须按照规划去走，一步都不能有差错 儿→第1页（共6页）了 5.龙龙即将到职业学校上学，他认真回顾自己的兴趣、特长和爱好， 发现自己擅长交际和语言表达，于是他决定选择市场营销专业。 龙龙的行为 ①是正确认识自我的表现 ②是通过对自我的全面分析认识自己 ③表明他是个自负的人 ④证明他的成绩不好，只能去职业学校读书 A.①④ B.①② C.③④ D.①③ 6.某中学七年级学生小颖一直坚持观看中法合拍的纪录片《论语导 读》，该片以中国儒家经典作品的第一部法文译本《论语导读》为 线索，讲述中华文明和欧洲文明相遇、相识、交流、互鉴的历史故 事，探索当今世界多元文化共处共荣之道。自此，她对中法文化 以及世界相关文化都有了深入的了解，成绩也稳步提高。这说明 ( ①学习改变人的思维方式，一定能为世界文化发展作贡献 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增长我们的智慧 ③学习使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想 的持续力量 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 7.“我就是我。在这个世界上，没有一个人完全像我。我所做的一 切，都真实地代表我自己，因为那是我作出的选择。”这句话告诉 我们，接纳自我 ①需要接纳自己的全部 ②需要乐观的心态 ③需要自我认可、我行我素 ④需要勇气和智慧 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 8.广东省云浮市少年张家城，在5岁时因一场意外失去了右臂。近 日，这位独臂少年如行云流水般的打球视频走红网络。每个人都 有无穷的潜力，正如独臂少年，上帝欠他一只右手，但他却练就了 无敌的左手。这个故事带给我们的启示有 ( ①要接受现实，积极悦纳自己②要降低要求，学会知足常乐 ③要高傲冷峻，永远赞美自己 ④要不断努力，激发自己的潜能 A.①② B.①④ C.②④ D.②③ 儿→第2页（共6页） 9.我们在课堂学习时大胆质疑、合作探究，在元旦晚会上自信展示、 各显身手，在远足拉练时体会“独行快，众行远”，在拔河比赛中感 受“团结就是力量”…集体生活让我们感悟到 ( ) ①集体是温暖的、有力量的 ②集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ③集体为个性发展提供平台 ④优秀的集体只有合作没有竞争 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 10.小海觉得初中数学老师讲的课没有小学数学老师好，所以他现 在对数学不感兴趣。看到这种情况，好朋友纷纷劝他，你赞同的 观点是 ) ①小雨：每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同 ②小峰：让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种 ③小明：不同风格的老师都有值得我们学习的地方，寻找接纳老 师的理由 ④小亮：我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 11.孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”下列情境体现了这一交友 观的是 () ①小青与你经常讨论数学题，让你收获很多知识 ②小铭与你发生矛盾，你与他不说话也不来往 ③你做作业时不会，想直接拿小玉的作业抄，她指出你的行为是 错误的 ④朋友小海递给你一支烟，你觉得不抽就是不给朋友面子 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.朋友之间难免发生矛盾和冲突。冲突发生时，我们应该() ①坦诚交流，给彼此解释机会 ②换位思考，站在对方角度考虑问题 ③拒不认错，坚持自己的看法 ④勇担责任，无论什么都是自己的错 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.家是一生读不完的书。居家学习期间，许多中学生“宅家”学烹 任、学收纳、学手工制作，并在班级群里“晒”成果。中学生积极 参与家务劳动 ①是为了得到老师和同学赞赏 无→第3页（共6页） 11 ②是为了化解家庭矛盾与冲突 ③有助于养成爱劳动的好习惯 ④能促进家庭责任意识的增强 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.“家风正，则后代正，则源头正，则国正。”“治家严，家乃和；居乡恕， 乡乃睦。”“家风如春雨，润物细无声。”这些话启示我们 () ①子女与父母的关系不可选择 ②良好的家风有益于子孙后代的成长 ③要立志为家乡作出自己的贡献 ④要继承好家风，学习家人的优秀品质 A.②③ B.①③ C.②④ D.①④ 15.“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句 话对我们过集体生活的启示是 ①个人离不开集体，每个人都有过集体生活的情感需要 ②集体有助于我们学会与人交往，发展自己，完善自己 ③集体就是个体的简单相加 ④个人利益与集体利益一致，个人意愿要服从集体的共同要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.美好集体把我们紧密地联系在一起，学习过集体生活是青春成 长的必经之路。在集体中成长，点赞的做法有 () ①小华生病休息了，同学放学后送来学习笔记帮助辅导功课 ②杨艺擅长书法，主动承担了班级黑板报的版面设计和编辑 ③同学们把自己喜欢的书放在班级图书角，与大家分享阅读 ④小鑫上学迟到，为维护班集体荣誉，机灵地报错自己班级 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 17.感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌 操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口 说话。这体现了刘老师 () ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 12 →第4页（共6页）y 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(8分)习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时强调： “教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的 工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师 是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则 是民族的希望。” 结合所学知识，谈谈我们应该怎样建立良好的师生关系。 19.(6分)小成最近交往了新朋友小川，他在日记中描述了下图情 况，这些情况虽让小成感到苦恼，但小成想：友谊可贵，呵护友谊 就应满足朋友的一切要求。请你对小成的想法进行辨析。 小川不爱学习，平时抄我的作 小川装病旷课去网吧打游戏，要 业，考试时让我给他递纸条 我跟他一起去，否则就和我断交 20.(12分)【接纳自我超越自我】 材料一苏炳添在2021年东京奥运会100米跑半决赛中跑出 了9秒83的好成绩，刷新了男子100米亚洲纪录。但在2018年 亚运会之前，苏炳添从没在重大比赛中拿过冠军。他总是笑着 说，我接受自己，我只想做好自己！他总是向教练虚心请教、学 习，和队友们合作交流，为自己和队友的进步喝彩加油。 材料二苏炳添的个子不高，让他在步幅上非常吃亏，但是他扬 长避短，充分发挥自己爆发力强、步频快的特点，一次次刷新成 绩。最初刚练时，他身上的技术短板暴露出来了，但他主动改正 儿→第5页（共6页）月 缺，点，在教练的帮助下，改变了前后起跑器的距离、预备式腿膝 关节的角度，践行科学化训练理念。虽然苏炳添的年龄和伤病 一直困扰着他，但他对百米梦想有执念，他的想法是能跑一年就 坚持一年，不断激发自己的潜能，努力刷新自己的成绩，创造 历史。 (1)材料一中苏炳添的话语以及他的行动，体现了怎样的心态？ (2分) (2)苏炳添是怎样接纳自己的？(4分) (3)谈谈我们中学生应如何做更好的自己。(6分) 21.(10分)材料一晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧 张的练习。一天，老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出 活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过训练时间 表一看，大部分的训练时间和自己练琴的时间冲突，但晓红还是 爽快地接受了学校的任务。 (1)材料一说明当我们的个人利益与集体利益发生矛盾时该怎 么做？(4分) 材料二小军所在学校倡导学生进行小组合作学习，班上同学 分成了若干小组进行合作学习，但是小军担心其他同学超越自 己，很少主动参与合作学习。 (2)在集体中，我们应该怎样看待合作与竞争？(6分) 光→第6页（共6页）J