2026届高考语文复习：古诗歌阅读之常见题材 课件

古诗歌阅读之常见题材 1. 新亭对泣:东晋时期,一批跟随晋元帝渡江南下的士大夫们,每周闲暇之时,喜欢邀约着新亭聚会。有一次正在饮酒时,周岂页怀念起北方,心中难受,就重重地叹息一声,然后说:“到处的风光都是如此美好,可是国家的江山却与过去不一样了。”这句话勾起了在座各位官吏的思乡之情,大家都相对而泣。只有丞相王导没有流泪,他厉声喝道:“我们应当全力扶佐王室,收复失地,何必像楚囚一样相对而泣!” 2.隋堤:隋炀帝开凿运河,两岸堤上并植杨柳,后人称为“隋堤”。后因用为咏柳的典故。 3.陈琳墓:陈琳是汉末著名的建安七子之一,擅长章表书记。初为大将军何进主簿,曾向何进献计诛灭宦官,不被采纳;后避难冀州,袁绍让他典文章,曾为绍起草讨伐曹操的檄文;袁绍败灭后,归附曹操,操不计前嫌,予以重用,军国书檄,多出其手。 4.乌衣巷:乌衣巷位于夫子庙南,是一条幽静狭小的巷子。三国时是吴国戍守石头城的部队营房所在地。朱雀桥横跨南京秦淮河,是由市中心通往乌衣巷的必经之路。桥同河南岸的乌衣巷,不仅地点相邻,历史上也有瓜葛。旧日桥上装饰著两只铜雀的重楼就是谢安所建。入唐后,乌衣巷沦为废墟。 楼前中唐 王建天宝年前勤政楼①, 每年三日作千秋②。飞龙老马曾教舞, 闻着音声总举头。 过勤政楼晚唐 杜牧千秋佳节名空在, 承露丝囊世已无。唯有紫苔偏称意, 年年因雨上金铺③。 注:①勤政楼:唐玄宗于天宝年以前的开元年间修建,有激励自己勤于朝政的用意。②千秋节:唐开元十七年八月,丞相表请每年八月五日(玄宗生日)为千秋节。此后,玄宗每年在勤政楼庆生,赏百匹飞龙舞马。飞龙,马厩名。士庶间互赠承露丝囊。③金铺:钉在门上的兽面形的门环底座。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.王诗和杜诗题材大体相同,都是以勤政楼为直接描写对象的咏物诗。B.王诗运用细节描写,写出老马“总举头”这一习惯性动作,生动传神。C.杜诗运用拟人手法写紫苔“偏称意”,营造荒凉氛围,突出其任情滋蔓。D.王诗中的“飞龙老马”与杜诗中的“承露丝囊”具有大致相同的文化含意。 2.分析两首诗歌最后两句在情感上有何异同?请结合诗句简要分析。 王诗利用“勤政楼”其名,重点描写了唐玄宗荒于朝政之实,批判唐玄宗荒废朝政、耽于淫乐,最终导致“安史之乱”爆发罪过。 唐开元十七年,以玄唐宗生日八月初五为千秋节,百官献“承露囊”,隐喻为沐浴皇恩,民间更是仿制和作为节日礼品相互馈赠,它可以用作佩饰,男女常佩于腰间以盛细小物件。唐《封氏闻见证 降诞》记:“玄宗开元十七年,丞相张说遂奏以八月五日降诞日为千秋节,百幕僚有献承露囊者。”,这是对唐代承露囊最直接的记载。 王诗中的“飞龙老马”指的是曾经在勤政楼前表演飞龙舞的老马。这些老马曾经在唐玄宗的千秋节上表演舞蹈,一听到音乐就会举头起舞,象征着昔日的繁华和盛世的景象。然而,如今这些老马已经老去,昔日的繁华不再,象征着唐朝的衰落和唐玄宗的骄奢淫逸 。 杜诗中的“承露丝囊”则是唐玄宗生日庆典上互赠的礼物。这些承露丝囊在士庶间互赠,象征着当时的繁荣和富贵。然而,如今这些承露丝囊已经不存在了,象征着昔日的繁华已经消逝,唐朝的衰败和历史的变迁 2.分析两首诗歌最后两句在情感上有何异同?请结合诗句简要分析。 同:两诗都写到时勤政楼与千秋节,寄寓鉴戒之意。异:①王诗追忆飞龙舞马,表达对昔日盛世的怀念,而感慨玄宗的骄侈佚乐,言外自见;②杜诗借眼前金铺上的紫苔,抒发昔盛今衰的悲叹之情。 2.分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。(6分)) 情感不同:王诗追忆飞龙舞马,表达对昔日盛世的怀念,而感慨玄宗的骄侈佚乐;杜诗借眼前金铺上的紫苔,抒发昔盛今衰的悲叹之情。 写法不同:王诗运用细节描写,写出老马”总举头“这一习惯性动作,生动传神;杜诗运用拟人手法写紫苔”偏称意“,突出其任情滋蔓,寓情于景,营造荒凉氛围。 二、送别诗 内容:君臣官场赠别,市井朋友相别,亲人情人送别 情感:①依依惜别的不舍与伤感;②离别后的思念与牵挂;③对友人的安慰与勉励;④借送别友人表明自己的心志;⑤抒发对人生的感慨等。 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 送家静及第后赴官清水 苏舜钦 几年尘土客京华,一日春乘犯斗槎。梦好夜归全蜀道,眼明朝宴上林花。 白头佐邑非为晚,蓝绶还乡亦可誇。况有雄图看悟主,莫伤孤宦向天涯。 注:①家静,蜀人。②犯斗槎,指游仙、升天所乘的仙舟,此处指远行所乘之舟。③蓝绶,系印纽的蓝色丝带,古代常用于等级较低的官吏身上。3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首联“一日春”交代送别时间,“犯斗槎”点明了友人家静及第后的出行方式,照应题目。B.颔联运用想象手法,虚写家静能够在梦中连夜回到蜀道,间接表现了家静对官场的厌恶。C.颈联中的“白头”与“蓝绶”,给人以视觉上的冲击,展现了家静年事已高、官职低微的形象。D.全诗不见离别之伤,饱含诗人对友人的安慰和劝勉,寓深沉的情感于朴实自然的语言之中。4.本诗首联中的“客京华”与陆游《临安春雨初霁》“世味年来薄似纱,谁令骑马客京华”中的“客京华”表达的情感有何不同?请联系诗歌内容简要分析。 犯斗槎 ,,是指游仙、升天所乘的仙舟,也可以指远行所乘之舟。这个词语在古代文学中常用来形容仙人乘舟升天的场景 。 犯斗槎的出处可以追溯到晋代张华的《博物志》。书中记载了一个人乘木筏沿着天河漂流,最终到达天宫的故事。这个故事后来被用来比喻游仙、升天或远行 。 几年来,您旅居京城,在京城的风尘中奔波驰骛。如今,在旖旎的春光里,您如同乘坐游仙、升天所乘的仙舟直上牵牛星,一举进士及第。深夜里,您一定做归乡的美梦吧,哪怕归途全是崎岖难行的蜀道? 清晨时,您参加朝廷转为新科进士举行的鹿鸣宴,欣赏着上林苑中绽放的花朵,您的眼中一定会燃烧着喜悦吧? 您头发花白之时担任佐理县事的县尉并不算晚,腰上悬挂着蓝色丝带的官印回到故乡,也是值得夸耀的。更何况您还有宏伟的谋略眼看着就要使主上觉悟(您的雄才大略),不要因为不被知遇并且行将到远方做官而伤心。 3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首联“一日春”交代送别时间,“犯斗槎”点明了友人家静及第后的出行方式,照应题目。B.颔联运用想象手法,虚写家静能够在梦中连夜回到蜀道,间接表现了家静对官场的厌恶。C.颈联中的“白头”与“蓝绶”,给人以视觉上的冲击,展现了家静年事已高、官职低微的形象。D.全诗不见离别之伤,饱含诗人对友人的安慰和劝勉,寓深沉的情感于朴实自然的语言之中。 B“表现了家静对官场的厌恶”说法错误,做归乡美梦,表现友人进士及第后的得意与欣喜。 4.首联中的“客京华”与陆游《临安春雨初霁》“世味年来薄似纱,谁令骑马客京华”中的“客京华”表达的情感有何不同?请联系诗歌内容简要分析。 ①本诗的“客京华”突出了家静远离故乡多年、参加科举的艰难,体现了诗人对家静积极进取精神的赞美。 ②陆诗的“客京华”寄寓着诗人认为自己不应在京都作客沾染繁华的感叹,饱含诗人对世态炎凉的深切体会,对宦海沉浮、壮志未酬的感伤。 三、羁旅思乡诗 内容:借抒情主人公旅途中的所见所问、所感所叹,表达思亲怀乡之情。 情感:①天涯漂泊羁旅愁,叙写客居他乡的艰难,抒发漂泊无定的孤苦;②望尽天涯怀人愁,感念亲情之深,表达对亲人的思念;③羁旅他乡的幽怨之情,或表达年华易逝的苦闷,或抒发独居他乡、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 漂泊 郑谷 槿坠莲疏池馆清,日光风绪淡无情。 鲈鱼斫鲙输张翰,橘树呼奴羡李衡(注)。 十口漂零犹寄食,两川消息未休兵。 黄花催促重阳近,何处登高望二京。 注:张翰,西晋时在洛阳为官,见堂室内乱,便借口思念家乡特产鲈鱼,回到吴江。李衡,三国丹阳太守,遣人在武陵种柑橘千株,称“千头木奴”,子孙家道殷足。5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首联描写周围环境,“坠”“疏”“清”扣标题,有飘零之感,“淡无情”有双关意。B.颔联连用典故,与张翰和李衡的比较,既抒发诗人羡慕之情,也暗指了他的处境。C.“催促”以拟人手法写菊花盛开、重阳将至,用乐景反衬佳节来临无处登高的无奈。D.本诗叙事、抒情相结合,沉重的现实主题和凄凉的场景选择,使诗歌具有沉郁之感。6.本诗颈联与杜甫《登高》颈联都写到漂泊之苦,请比较其情感表达上的不同之处。 (1)槿坠蓬疏池馆清,日光风绪淡无情 :槿花凋零,草木稀疏,池馆显得格外清冷,日光和微风都显得冷漠无情。这里用槿花的凋零象征漂泊者的孤独和无依。 (2)鲈鱼斫鲙输张翰,橘树呼奴羡李衡 :鲈鱼被切成鱼片,却比不上张翰的豪情;橘树羡慕李衡的富贵。这里通过鲈鱼和橘树的比喻,抒发了诗人羡慕之情,暗含了他的处境。 (3)十口漂零犹寄食,两川消息未休兵 :一家十口漂泊流离,仍然依靠寄人篱下的生活,而两个地区的战乱消息却一直没有停息。这里表达了对战乱的担忧和对未来的疑虑。 (4)黄花催促重阳近,何处登高望二京 :黄花催促着重阳节的临近,但诗人不知道在哪里才能登高望见二京(长安和洛阳)。这里表达了对家乡的思念和对未来的无奈和郁闷。 5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首联描写周围环境,“坠”“疏”“清”扣标题,有飘零之感,“淡无情”有双关意。B.颔联连用典故,与张翰和李衡的比较,既抒发诗人羡慕之情,也暗指了他的处境。C.“催促”以拟人手法写菊花盛开、重阳将至,用乐景反衬佳节来临无处登高的无奈。D.本诗叙事、抒情相结合,沉重的现实主题和凄凉的场景选择,使诗歌具有沉郁之感。 C.“乐景”错误,整首诗所写之景是萧瑟之景,“黄花催促重阳近”只是强调以典型的景物表示时间飞逝,并非“乐景”。6.本诗颈联与杜甫《登高》颈联都写到漂泊之苦,请比较其情感表达上的不同之处。 参考答案: 两诗颈联情感表达的方式和程度不同。①郑诗颈联写举家漂泊、寄食于人,而战争仍无休止的现状,将个人与国运相结合,在写实的笔法中透露饱受战乱、有家难回的悲凉;②杜诗颈联看似只写了离乡万里、暮年多病的个人遭际,但“万里”“百年”“常”“悲”“独”等词语从时空角度写漂泊之久、苦痛之深,将个人身世和家国情怀结合起来。 四、咏物诗 官仓鼠 曹邺 官仓老鼠大如斗, 见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥, 谁遣朝朝入君口? 柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵, 乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日, 已带斜阳又带蝉。 早梅 齐己 万木冻欲折, 孤根暖独回。 前村深雪里, 昨夜一枝开。 风递幽香出, 禽窥素艳来。 明年如应律, 先发望春台。 在狱咏蝉 骆宾王 西陆①蝉声唱, 南冠②客思深。 不堪玄鬓③影, 来对白头吟。 露重飞难进, 风多响易沉。 无人信高洁, 谁为表予心。 菊花 元稹 秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。 金钱花 罗隐 占得佳名绕树芳, 依依相伴向秋光。 若教此物堪收贮, 应被豪门尽劚①将。 咏物与写景有何区别? 清代沈祥龙在《论词随笔》中写到:“咏物之作,在借物以寓性情,凡身世之感,君国之忧,隐然蕴于其内。斯寄托遥深,非沾沾焉,咏一物矣。” 咏物诗的鉴赏方法 (1)找出特点:抓住所咏物的形态、色泽、特征、生长环境,分析物的外在特点。 (2)联系背景:把物的特征和作者的生平、遭遇或者时代背景联系起来。 (3)物志契合:抓住物与“志”的契合点,揣摩诗人所托之情,所言之志。 (4)表现手法:托物言志、比喻、象征、反衬、拟人、对比 鉴赏思路: 写何物——有何特点——(何手法)何情 阅读下面两首唐诗,完成下面小题。 牡丹 韩琮① 桃时杏日不争浓,叶帐成阴始放红。 晓艳远分金掌露②,暮香深惹玉堂风。 名移兰杜③千年后,贵擅笙歌百醉中。 如梦如仙忽零落,暮霞何处绿屏空。 牡丹 柳浑 近来无奈牡丹何,数十千钱买一棵。 今朝始得分明见,也共戎葵④不校多。 注:①大中十二年,韩琮被都将石载顺等驱逐以后失官。②金掌露:传说汉武帝求长生不老,铸造铜人,铜人高擎铜盖承接甘露。③兰杜:香草的总称,从战国至隋唐,号为“国色天香”。唐时牡丹始渐取代兰杜,为世人喜爱。④戎葵:指蜀葵,一种普通花草。 7.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( BC ) A.韩诗属于律诗,柳诗属于绝句,两首诗都很讲究格律,属于近体诗。 B.韩诗和柳诗的首句分别使用了“不争”“无奈”,都运用了拟人的手法。 C.韩诗结句中“暮霞”“绿屏”与后人李清照“绿肥红瘦”的韵味颇相似。 D.两首诗表达方式不同,韩诗侧重对牡丹的描写,而柳诗侧重于议论。 8.在这两首诗中,两位诗人对牡丹的情感态度有何不同?请简要分析。 ①韩诗前两联赞美了牡丹不争和高雅的品格,颈联把牡丹和兰花、杜若等花相比,赞美了牡丹的高贵,尾联描写了牡丹的“忽零落”,表达了诗人的无限惆怅。全诗以物喻人,感慨身世。 ②柳诗一开始写自己爱花而又无钱买花的矛盾心情,后认为牡丹花与普通蜀葵花差不多。全讽刺了富贵闲人挥金如土、赏花成狂的不正常现象,同时也流露出对民生疾苦的隐忧 。 在桃花、杏花盛开时,牡丹从不与它们争奇斗艳;等到叶子茂密成荫时,它才开始绽放出鲜艳的红色。 清晨,牡丹的花朵如同金掌承接露水般艳丽,傍晚时分,它的香气深深吸引着玉堂的微风。 牡丹的名声超过了兰花和杜若,千年之后仍然享有美誉。它在贵族的笙歌酒宴中独领风骚。 然而,它的美丽如同梦幻仙境一般短暂,最终在晚霞中消散,只留下绿色的帘幕在风中飘荡 。 这首诗不仅描绘了牡丹的美丽和独特之处,还通过牡丹的命运暗示了人生的无常和短暂。牡丹在早春时节不与桃杏争艳,等到叶子茂密时才绽放,象征着不争不抢、谨慎务实的品格。清晨的花朵如金掌承露,傍晚的香气吸引微风,象征着高雅和奉献。然而,牡丹的美丽最终如同梦幻般消散,暗示了美好的事物往往短暂且难以持 近来对高昂的牡丹花价格真是没有什么办法,竟然要数万钱才能够买到一株。今天早晨才得以明明白白地看见,那牡丹跟蜀葵也相差不多。 B.“都运用了拟人的手法”错误,柳诗首句中的“无奈”是诗人的情感,不是描写牡丹的,因而没有运用拟人的手法。 C.“韩诗结句中‘暮霞’‘绿屏’与后人李清照‘绿肥红瘦’的韵味颇相似”的解读,实际上并不正确。如前所述,韩诗中的“暮霞”“绿屏”是用来描绘牡丹凋零后的空寂景象,与李清照“绿肥红瘦”中通过对比“绿”与“红”来表现时间的流逝、季节的更迭以及隐含的对时光易逝、青春不再的感慨并不相似。李清照的词句更多地体现了对美好事物即将逝去的淡淡忧伤和怀念,而韩诗的结句则更多地体现了对牡丹凋零后的感慨和空落。 五、边塞诗 边塞征战诗常见意象 1.人物:单于、都护、将军、征人、胡儿、霍去病、李广、卫青、班超 2.景物:秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙 3.地名:胡、羌、羯、夷、碛西、轮台、龟兹、夜、天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰、青冢 4.乐器:羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓 5.音乐:《折杨柳》《梅花落》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》 6.战具:金鼓、旌旗、烽火、戈矛剑戟、斧钺刀铩、鹰、马 7.典故:燕然勒石、封狼居胥、投笔从戎、终军请缨、苏武牧羊 边塞征战诗常见内容 1.描绘雄奇瑰丽的边塞风光。 2.描写艰苦激烈的戍边生活。 3.抒发保卫国家、建功立业的豪情。 4.表达对戍边将士的同情和赞美。 5.抒发报国无门、壮志难酬之慨。 6.表达对战事的厌恶,对统治者的批判,以及对和平的向往。 7.抒发征人对家乡、亲人的思念。 常用技法 1.修辞手法:主要有比喻、夸张、对比、互文、用典等。 2.人物形象的塑造方面:常用侧面烘托、动作描写、细节描写等手法。 3.抒情方式方面:直抒胸臆、融情入景、以景衬情、景物烘托、虚实结合等。 燕歌行并序 汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行,天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。 山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度,绝域苍茫更何有! 杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋? 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。 书愤 陆游 早岁那知世事艰, 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间。 秦风 无衣 岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇! 岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作! 岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行! 阅读下面这首诗,按要求作答。 望蓟门 祖咏① 燕台一望客心惊,萧鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪,三边②曙色动危旌。 沙场烽火连胡月,海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏③,论功还欲请长缨④。 注:①祖咏:盛唐诗人。②三边:古称幽、并、凉为“三边”。③投笔吏:汉班超家贫,尝为官府抄书以谋生,投笔叹曰:“大丈夫当立功异域以取封侯,安能久事笔砚间。”④缨:绳。请长缨:汉人终军向汉武帝请求:“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下。” 9.完成下列小题 (1)下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( ) A.首联“燕台一望”即“一望燕台”,用“燕台”如此壮大的地名,增加了诗的气势。 B.颔联“万里”是夸张手法,“危旌”指“危险的旗杆”,表现边地景色之壮美。 C.颈联既写了边关进攻的态势,又写了防守的形势,引出尾联诗人的“望”后之感。 D.尾联运用“投笔”“请缨”典故,水到渠成,完满地结束全诗,让人读后顿生豪气。 (2)诗人为何而“惊”?请结合首联和颔联分析。 初入汉营,听到喧闹之声,箫鼓阵阵;汉将营中,军容严整肃穆,主帅威严;北方边地,看到白雪皑皑,寒光闪烁;军营之中,旌旗高悬飘荡,军情紧急。 (3) 这首诗表达了作者怎样的感情? 因浓厚战争气氛而紧张,对边关战事的担忧之情;对镇守边关将士的崇敬之情;自己愿意仿效班昭终军,报国立功的壮志豪情。 首联诗人初到边塞重镇,就被那雄浑庄严的气象所震撼,写出了诗人初见蓟北雄姿时的震撼心灵之感。 颔联描绘了边塞的壮丽景象,诗人通过描绘边塞景象的壮丽,表达了对边塞军容肃穆、景象雄浑的赞叹,对军情紧急的担忧。 六、山水田园诗 饮酒其五 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 渭川田家 王维 斜光照墟落,穷巷牛羊归。 野老念牧童,倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至,相见语依依。 即此羡闲逸,怅然吟《式微》。 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。 山水诗:以山水等自然景观为主要描写对象 田园诗:以田园生活为歌咏对象,大多以农村景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材 陶渊明是田园诗的开山,南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。 唐代形成了山水田园诗派,主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。 主要情感 一、自然之美 寄情山水 赞美山河 热爱自然 二、隐居之乐 三、对官场的厌恶、厌倦 四、对现实的不满和怀才不遇的苦闷 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 北堂斋居示秬秸① 张耒 穷腊贫家絺纻②单,可堪过雨夜堂寒。 屏除荤酒神应爽,谈笑诗书乐未闲。 净境眼前无俗物,清都③梦到有飞翰④。 鸡鸣月落纸窗白,疑是从天风驭还。 注:①秬秸,即张秬、张秸,诗人儿子。②絺纻,麻织物,细葛布。③清都,天帝居住的宫阙。④飞翰,指飞鸟。 10.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( ) A.首联写出了虽然雨夜寒冷、衣着单薄,但是诗人依然能感受到温暖和慰藉。 B.颈联中“净境”既是北堂斋的真实写照,又可折射出诗人内心的独特感受。 C.后两联描写清都飞鸟、月落鸡鸣、东方渐白等画面,虚实结合,拓宽诗境。 D.诗人居北堂斋“示秬秸”,有对儿子的殷切期望,也体现出自己的人生追求。 11.本诗表明了诗人怎样的生活态度?请结合作品简要概括。 ①诗人描述了自己的斋居生活,摒除了荤菜和酒水,力求做到眼前清净,挣脱俗物杂务的烦扰,表现了不慕优渥的达观。 ②“我”与友人纵谈诗书,其乐融融,表现了对读书尚学的褒扬。 穷腊之时,家境贫寒,只有一张细薄的棉被,哪里能禁得住寒夜中雨水的侵袭。 屏除尘世的诱惑,神清气爽,便可畅快地品尝清酒,而无需忧虑。在欢谈笑语中,读诗品书,心境愉悦,从未感到空闲无事。 眼前的环境幽静纯净,没有世俗纷扰。在清净的都城,做梦也能拥有自由飞翔的翰笔。 夜晚,鸡鸣月落,纸窗透进白光,恍若是从天降临,风来时将它驭使。 阅读下面的词,完成下面小题。 菩萨蛮 杏花含露团香雪 温庭筠 杏花含露团香雪,绿杨陌上多离别。灯在月胧明,觉来闻晓莺。 玉钩褰翠幕,妆浅旧眉薄。春梦正关情,镜中蝉鬓轻。 12.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.词的开篇写杏花含露,香气袭人,洁白如雪,渲染了温馨优美的氛围。 B.清晨时分,月色朦胧,灯火未灭,表明主人公已度过了一个不眠之夜。 C.下阕写女子挑开帷幕,尽管妆容淡浅,眉毛稀疏,内心并不过分在意。 D.词的最后写女主人公看着镜中的自己,头发轻盈飘动,思绪飞向远方。 13.词中说“春梦正关情”,请简要概括抒情主人公的思想感情。 ①“杏花”两句中的杏花、绿杨是芳华春日的景色。然而景色虽美,人却多离别,表达了女主人公的思念离人之情。 ②“灯在”两句,写到主人公因为离别而回忆,因回忆而做梦;一梦觉来,残灯和残月尚在,又闻晓莺鸣啼,营造了迷离倘恍的意境,表达了主人公独自一人,倍感孤独的情感。 ③下阕前两句,正当春梦关情的时候,主人公内心的情感并未明言,只从观感蕴含着青春易逝之情。 杏花含着晶莹的晨露,一簇簇好似凝香的雪团。在我们分手的小路上,自古就有很多伤心的离别。孤灯摇曳在残月朦胧中,梦醒时闻晓莺啼鸣。 翠帐还需玉钩挂起,隔宿的淡妆黛色已轻。梦中情景惹引情思种种,凝眸,镜中的蝉鬓薄又轻。 “蝉鬓”形容女子鬓发梳得匀薄如蝉翼。对镜妆梳,关情断梦,“轻”字无理得妙。《古今注》载:魏宫人莫琼树“制蝉鬓,缥缈如蝉,故日蝉鬓”。蝉鬓已极薄,而更日“轻”,用以形容鬓发之枯搞,即以见其人之面容憔悴。发槁容悴,绝非一夕梦思而致,当为已忍受长期相思折磨的征验,春梦离别,不过是这种生活中的一折而已。对镜而觉蝉鬓轻。正当春梦关情之际,其中心当如何难堪,然并未明言,只从人的观感略点一句,则其中蕴蓄人情,极为微婉易感。 七、即景(事)抒情诗 春日偶成① 宋程颢 云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。 时人不识余心乐, 将谓②偷闲学少年。 〔注〕①偶成:不经意写成的诗。②将谓:就认为。 浣溪沙 苏轼 徐州石潭谢雨,道上作五首。潭在城东二十里,常与泗水增减清浊相应。 软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身? 日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。 注释:①此词作于苏轼因与王安石政见不合,自请外放,任徐州知州时。②耦耕,指两人各持一耜(古时农具)并肩而耕。③使君,指作者自己。 阅读下面两首诗,完成小题。 月夜听卢子顺弹琴 李白 闲夜坐明月,幽人弹素琴。 忽闻悲风调,宛若寒松吟。 白雪乱纤手,绿水清虚心①。 钟期久已没,世上无知音。 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮②,西下峨眉峰。 为我一挥手,如听万壑松③。 客心洗流水,余响入霜钟。 不觉碧山暮,秋云暗几重。 注:①《悲风》《寒松》《白雪》《绿水》都是琴曲名。②绿绮:古琴名。③有《风入松》琴曲名。 14.下列对两首诗的理解不正确的一项是( ) A.第一首前四句叙述并描绘卢子顺所弹琴声仿若寒松在风中发出的悲凉之音。 B.第二首前四句叙述并描绘蜀僧弹奏的乐声像连绵的高山涧谷中的松涛一般。 C.两首诗都重在表现琴乐的艺术魅力,所以诗人都没有写弹琴的时间和地点。 D.两首诗不仅描绘了音乐所引发的听者的艺术想象,而且还暗示了乐曲名称。 15.咏乐诗中往往会融入诗人的感慨。下列分析正确的一项是( ) A.第一首融入自己听不懂幽人所弹琴曲、不能做其知音的愧疚之情。 B.第一首描写了弹琴之人在纷纷飞扬的洁白雪花中潇洒弹琴的动作。 C.第二首用“为我一挥手”表达蜀僧用弹琴的方式来寄寓离别之悲。 D.第二首用“客心洗流水”表达出听了动人的琴声后的愉悦感受。 16.请结合诗句内容,简要分析两首诗的结尾方式有何不同。 悠闲地坐着欣赏明亮的月色,一位隐士正在弹奏着素琴。 忽然听到悲伤的乐调,仿佛是寒冷的松树在低语吟唱。 洁白的琴音如雪花纷飞,流水般的曲调净化着心灵。 那位知音钟子期早已离世,世间再无理解我心的人。 蜀僧濬怀抱一张绿绮琴,他是来自西面的峨眉峰。 他为我挥手弹奏了名曲,我仿佛听到万壑松涛风。 我的心灵像被流水洗涤,馀音缭绕和着秋天霜钟。 不知不觉青山已披暮色,秋云也似乎暗淡了几重。 馀响:指琴声馀音。入霜钟:谓琴音与钟声混和。霜钟,指钟声。 14.C.“诗人都没有写弹琴的时间和地点”说法有误。第一首诗“闲夜坐明月”明确指出了时间是“闲夜”,地点是在明月下;第二首诗虽然未直接写出时间,但“不觉碧山暮”也暗示了时间的流逝。 故选C。 15.本题考查学生分析理解诗歌内容,评价作者的观点态度的能力。 A.“听不懂幽人所弹琴曲、不能做其知音的愧疚之情”说法有误。第一首诗中的“钟期久已没,世上无知音”是表达诗人感慨知音难觅,而不是说自己听不懂琴曲或感到愧疚。 B.“弹琴之人在纷纷飞扬的洁白雪花中潇洒弹琴的动作”说法有误。诗中“白雪乱纤手”是形容琴声如白雪般纷乱地飘落在弹琴者的纤手上,而非描述弹琴者在雪花中弹琴。 C.“寄寓离别之悲”说法有误。这里的“为我一挥手”是形容蜀僧弹琴的动作洒脱而娴熟,并非寄寓离别之悲。 故选D。 阅读下面两首诗,完成小题。 月夜听卢子顺弹琴 李白 闲夜坐明月,幽人弹素琴。 忽闻悲风调,宛若寒松吟。 白雪乱纤手,绿水清虚心①。 钟期久已没,世上无知音。 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮②,西下峨眉峰。 为我一挥手,如听万壑松③。 客心洗流水,余响入霜钟。 不觉碧山暮,秋云暗几重。 注:①《悲风》《寒松》《白雪》《绿水》都是琴曲名。②绿绮:古琴名。③有《风入松》琴曲名。 16.请结合诗句内容,简要分析两首诗的结尾方式有何不同。 答案示例: 第一首诗用议论的笔法结尾,“钟期久已没,世上无知音”两句直接表明了诗人对世上没有人赏识弹琴者的感慨,也暗含了怀才不遇的伤感。 第二首诗以景结情,“不觉碧山暮,秋云暗几重”,诗句中碧山黄昏秋云显现的景象暗含(侧面烘托了琴声的艺术感染力)了对弹琴者让人陶醉的艺术水平的赞美。 诗歌中的结构技巧: 首尾照应、开门见山、层层深入,先总后分,先景后情、浑然天成、卒章显志、曲笔入题、以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、画龙点睛、浑然天成 蝶恋花 出塞 纳兰性德〔清代〕 今古河山无定据。画角声中,牧马频来去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。铁马金戈,青冢黄昏路。一往情深深几许?深山夕照深秋雨。 21.这首词开篇有何特点?(3分) 总领全词,点明主旨;议论开篇,奠定感情基调。 22.简析画线句的表现手法。(4分) ①以情相问,以景作答; ②化抽象之情为形象之景,增强了全诗的抒情效果; ③“深山”“夕照”“秋雨”三个意象连用,委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。 从古至今江山兴亡都无定数,眼前仿佛战角吹响烽烟滚滚战马驰骋来来去去,黄沙遮日满目荒凉谁可同语?只有萧瑟的西凤吹拂着枯老鲜红的枫树。 从前愁苦凄滚的往事无穷无尽,铁马金戈南征北战,最终只剩日落黄昏青草掩藏着坟墓。满腹幽情情深几许,夕阳照射深山飘洒着潇潇秋雨。 阅读下面这首词,完成下面小题。 临江仙 怀辰州教授赵学舟① 【宋】张炎 一点白鸥何处去,半江潮落沙虚。淡黄柳上月痕初。遐观情悄悄,凝想步徐徐。 每一相思千里梦,十年有此相疏。休休寄雁②问何如。如何休寄雁,难写绝交书③。 注:①赵学舟:赵与仁,字元父,号学舟,南宋宗室,作者的文友,元朝时任辰州教授之职。②《汉书 苏武传》中传说苏武牧羊时以鸿雁传书。③嵇康《与山巨源绝交书》,是嵇康写给人生抉择相异后的友人山涛(字巨源)绝交的一封信。 17.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.词的起笔以白鸥象征友人。白鸥是自由飞翔于江海之上的水鸟,极像元初飘零江湖的赵学舟等人。 B.“凝想”句写出月上柳梢时,词人远眺不见友人踪影,暗中回忆其步履从容徐徐而来的情形。 C.“相思”句写出词人对友人的思念,词人与友人一直交往甚密,而今第一次因为两地距离遥远而疏远了。 D.词的下阕词人综合运用用典设问等手法,委婉曲折地传达出自己欲语难言的复杂心绪。 C.“而今第一次因为两地距离遥远而疏远了”错,这疏远不仅是两地之遥,更为重要的是价值观念相异。 一点白鸥何处去,半江潮落沙虚。 白鸥飞走了,江水退去,沙滩变得空虚。 淡黄柳上月痕初。 在淡黄色的柳树上,月光洒落,投下了月痕。 遐观情悄悄,凝想步徐徐。 远眺中沉浸于深情,脚步因为思念变得缓慢而沉重。 每一相思千里梦,十年有此相疏。 不管你在哪里,每次思念我都会想起你,十年间彼此疏远。 休休寄雁问何如。 想要通过飞雁传递问候,却又难以启齿。 如何休寄雁,难写绝交书。 如何不再寄信问候了,是因为难以割舍离别的痛苦。 阅读下面这首词,完成下面小题。 临江仙 怀辰州教授赵学舟① 【宋】张炎 一点白鸥何处去,半江潮落沙虚。淡黄柳上月痕初。遐观情悄悄,凝想步徐徐。 每一相思千里梦,十年有此相疏。休休寄雁②问何如。如何休寄雁,难写绝交书③。 注:①赵学舟:赵与仁,字元父,号学舟,南宋宗室,作者的文友,元朝时任辰州教授之职。②《汉书 苏武传》中传说苏武牧羊时以鸿雁传书。③嵇康《与山巨源绝交书》,是嵇康写给人生抉择相异后的友人山涛(字巨源)绝交的一封信。 18.后人评价这首词:“赵以宗人仕元,词是春秋笔法。”春秋笔法是指寓褒贬于曲折的文笔之中的写法。请结合全词谈谈你对这一评价的理解。 ①词中是指词人不赞成友人仕元的选择,但又不直接指出,而是通过字里行间流露出的一种情感倾向; ②“十年”句写出词人内心的悲凉。词人与友人情谊深厚,而今第一次疏远。这疏远不仅是两地之遥,更为重要的是价值观念相异,这一点词人没有直接说出但友人可以感知。 ③“如何休寄雁,难写绝交书”作者自问自答写出了内心的矛盾。词人本拟寄书问候然又作罢。之所以不寄书信,是难写绝交书。“绝交”即断绝交谊,词人很不赞成友人仕元的选择,也不想去信指摘,这深隐了一种贬意。 八、酬赠诗 酬乐天闻新蝉见赠① 刘禹锡 碧树鸣蝉后,烟云改容光。 瑟然引秋气,芳草日夜黄。 夹道喧古槐,临池思垂杨。 离人下忆泪,志士激刚肠。 昔闻阻山川,今听同匡床②。 人情便③所遇,音韵岂殊常。 因之比笙竽,送我游醉乡。 [注]①此诗作于开成二年(837)夏秋之交,诗人时以太子宾客分司东都(洛阳);白居易原诗题为《开成二年夏闻新蝉赠梦得》,时白居易以太子太傅分司东都。②匡床:安适的床。③便:顺从。 登柳州城楼寄漳汀封连四州① 柳宗元 城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。共来百越文身地,犹自音书滞一乡。 【注】①“永贞革新”失败后,革新派主要成员多次被贬,柳宗元的朋友被贬漳、汀、封、连四州。 飐:zh n 风吹使颤动 寄友酬赠,顾名思义,指朋友之间交往而互相酬赠。 古人以诗交友,常常把诗歌作为人际交往的手段,彼此之间互相唱和,此谓“酬唱”;而有所感受,有所表达,有所思念时,也常常赠诗给亲友,以明其情志,此所谓“赠诗”。 1.题目 诗题中常用“赠”“送”“寄”“答”“酬”“和”“呈”“上”“献”等字眼。有的诗题中还带有“怀”“思”等有一定情感的词。 2.情感内容 寄友酬赠诗常表达四类情感:一是直接抒写依依惜别之意,如2022年全国新高考 卷 送别 (唐 李白);二是借诗吐胸中积愤或明心志,如2021年全国甲卷 和南丰先生出山之作 (宋 陈师道);三是劝勉、鼓励、安慰友人,如2021年全国新高考 卷 寄江州白司马 (唐 杨巨源);四是兼而有之,既含离别之情,又有身世命运之感,或兼劝慰警示之意,这类寄友酬赠诗内涵丰富,表意的侧重点也不明显,往往把离别之情、劝慰之情和内心的希冀巧妙地融为一体. 3.表现技巧 寄友酬赠诗常用直抒胸臆、借景抒情、用典、衬托、想象、象征、对比等表现手法,如2022年全国乙卷 白下驿饯唐少府 (唐 王勃),诗歌综合运用典故、直抒胸臆、借景抒情三种手法,表达了对友人未来的无限期待,同时也流露出自己被贬离长安的失落和怅惘之情。 4.诗歌风格 寄友酬赠诗多为哀伤凄婉的感伤之诗,如2022年全国新高考 卷 送别 (唐 李白);但也不乏慷慨旷达的豪迈之作,如 酬乐天扬州初逢席上见赠 (唐 刘禹锡);以及活泼风趣之作,如2021年全国乙卷 鹊桥仙 赠鹭鸶 (宋 辛弃疾)。 阅读下面两首宋诗,完成小题。 赠王介甫 欧阳修① 翰林风月三千首,吏部文章二百年。 老去自怜心尚在,后来谁与子争先。 朱门歌舞争新态,绿绮尘埃拂旧弦。 常恨闻名不相识,相逢罇②酒盍留连? 奉酬永叔见赠 王安石 欲传道义心犹在,强学文章力已穷。 他日若能窥孟子,终身何敢望韩公。 抠衣③最出诸生后,倒屣④尝倾广座中。 只恐虚名因此得,嘉篇为贶⑤岂宜蒙。 注:①欧阳修反对当时浮艳的文风,大力提倡诗文革新。他欣赏王安石的才华,希望王安石能够接过古文运动的大旗,于是写下了《赠王介甫》一诗。②罇,通“樽”。③抠衣,提起衣服前襟,这是古人迎趋时的动作,表示恭敬。④倒屣,急于出迎,把鞋倒穿。⑤贶ku ng,赠、赐。 19.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.翰林,借指李白;吏部,借指韩愈(一说谢朓)。欧诗中将王安石比作二人,足见对其才华的推重。 B.王安石的奉酬之作,既是对欧阳修赠诗的答复,也抒写了自己的志向和理想,感情深挚,口吻谦谨。 C.欧诗后四句批判统治者的荒淫腐败,表达诗人对黑暗现实的痛恨,流露出无力改变现状的无奈。 D.王诗后四句写出了对欧阳修的尊敬及受到隆遇的感戴之意,也写出得到赠诗而过蒙宠信的惶恐。 C.“批判统治者的荒淫腐败,表达诗人对黑暗现实的痛恨,流露出无力改变现状的无奈”错误。颈联巧用历史典故,赞扬王安石不随波逐流,追求古道新法;尾联吐露出自己相见恨晚之情,希望能够长久相见、把酒言欢。 李白的诗写尽风花雪月,如清风明月般流传至今不少于三千首,韩愈的文章卓尔不群,流传后世已有二百多年。 我虽然老了,仍不忘自我怜惜,但是壮志雄心还在,以你现在像李白、韩愈的才华,后来的人谁能与您一争高低? 豪门贵族,终日只知贪图享乐于歌舞宴饮,很少像你这样争取更新态势、关心国家命运,绿绮古琴没有了司马相如的精彩演绎,就会落满尘埃,而你却能尝试古法精于拂琴。 很早就听说介甫您德才兼备的大名,时常怨恨我们没有机会相识,如今我们在此相聚,何不留下来举起酒杯,开怀畅饮、促膝长谈。 我想要传扬孔孟道义的雄心还在,但勤勉学习写文章却感到力不从心。 将来如果能窥探到孟子道义的精髓所在,就心满意足了,我终生又怎敢奢望在写作方面超过韩公? 我跟随在您的诸位学生后面恭敬地前来拜访您,您匆忙出门来迎接,以至于错把鞋子都穿反。 能得到您高度重视与褒奖,我惶恐不安,只怕以后因此而浪得虚名,您赠给我的诗篇及崇高评价,我又岂敢坦然承当。 阅读下面两首宋诗,完成小题。 赠王介甫 欧阳修① 翰林风月三千首,吏部文章二百年。 老去自怜心尚在,后来谁与子争先。 朱门歌舞争新态,绿绮尘埃拂旧弦。 常恨闻名不相识,相逢罇②酒盍留连? 奉酬永叔见赠 王安石 欲传道义心犹在,强学文章力已穷。 他日若能窥孟子,终身何敢望韩公。 抠衣③最出诸生后,倒屣④尝倾广座中。 只恐虚名因此得,嘉篇为贶⑤岂宜蒙。 注:①欧阳修反对当时浮艳的文风,大力提倡诗文革新。他欣赏王安石的才华,希望王安石能够接过古文运动的大旗,于是写下了《赠王介甫》一诗。②罇,通“樽”。③抠衣,提起衣服前襟,这是古人迎趋时的动作,表示恭敬。④倒屣,急于出迎,把鞋倒穿。⑤贶ku ng,赠、赐。 20.两首诗中,欧阳修的“心尚在”,王安石的“心犹在”。请结合诗歌,谈谈对两人之“心”的理解。 秋笔法”。 ①欧阳修的“心”是进行“诗文革新”之心,作为北宋文坛领袖,他对满腹才学的王安石备加推崇,希望他能执掌诗文革新的大旗; ②王安石的“心”是“传播儒家道义”之心,作为北宋的著名改革家,他认为能窥探到孟子道义的奥妙也就心满意足了。 九、讽喻诗 客从① 杜甫 客从南溟来,遗我泉客②珠。 珠中有隐字,欲辨不成书。 缄之箧笥③久,以俟公家须。 开视化为血,哀今征敛无! 注:①唐代宗大历四年(769年)杜甫在长沙所作。②泉客:传说中的人鱼,相传它们流出的眼泪能变为珍珠。③箧笥:指储藏物品的小竹箱。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 A.首联写客送我一颗珠子,仿汉乐府民歌“客从远方来,遗我双鲤鱼”的格式。 B.颔联中,珠子中隐隐有字,因为珠由泪点所成,所以从珠上想出“有隐字”。 C.颈联中,下句用“俟”字呼应上句的“久”,表明将珠子藏在竹箱中的目的。 D.本诗运用了鲛人传说,呈现出鲜明的浪漫主义风格,是一首寓言式的讽喻诗。 D.“呈现出鲜明的浪漫主义风格”说法错误,本诗虽然借用了鲛人的传说,但从整首诗抒发的忧民情怀来看,仍然是一首现实主义风格的作品。 讽喻诗: 作者对世态、人生等进行真知灼见的探索,或从正面作出评判,或从侧面发出讽刺而撰写的诗篇。 特点: 首句标其目,卒章显其志 主旨: 一类是揭露现实生活中的不合理现象; 另一类则是通过品评历史事件达到借古讽今的目的。 阅读下面两首唐诗,完成小题。 赠徐安宜(节选) 李白 白田见楚老,歌咏徐安宜。 清风动百里,惠化闻京师。 浮人若云归,耕种满郊岐。 川光净麦陇,日色明桑枝。 大车扬飞尘(节选) 李白 大车扬飞尘,亭午暗阡陌。 中贵多黄金,连云开甲宅。 鼻息干虹蜺,行人皆怵惕。 注:①徐安宜,指在安宜(地名)任职县令的徐氏。②浮人,在外流浪的人。 21.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.清风徐徐,吹拂百里。《赠徐安宜》三、四句写安宜自然环境怡人,为后文写川光、日色等景象作铺垫。 B.浮人若云,返乡耕耘。《赠徐安宜》五、六句描写的情境氛围与张若虚诗句“白云一片去悠悠”迥异。 C.大车经行,飞尘蔽空,道路晦暗。《大车扬飞尘》起笔虽不直接写人,但已渲染出车中人的声势。 D.同样是刻画宦官的权势,“行人皆怵惕”与《卖炭翁》“回车叱牛牵向北”一句运用的手法不同。 A.“三、四句写安宜自然环境怡人”错误,诗中的“清风动百里,老化闻京师”并非直接描写安宜的自然环境怡人,而是借清风之动,形容徐安宜的政绩已经影响到百里之外,甚至京师也有所耳闻。以此夸赞徐县令的政绩。 我在白田渡见到不少老人,他们都在歌颂你的事迹。 说你治理政务游刃有余,全县都风闻你的清廉,朝廷也都知道你的治理业绩。 外乡的人都来你县安居,到处开垦耕种。 小麦田垄绿油油的犹如水浪,桑树在太阳的照耀下生机昂然。 大车疾驰而过尘土扬起,正午时都能遮蔽田间小路。 宦官家中有很多黄金,他们的府第高耸入云。 气焰可以冲犯天上的彩虹与云霞,行人都感到害怕。 阅读下面两首唐诗,完成小题。 赠徐安宜(节选) 李白 白田见楚老,歌咏徐安宜。 清风动百里,惠化闻京师。 浮人若云归,耕种满郊岐。 川光净麦陇,日色明桑枝。 大车扬飞尘(节选) 李白 大车扬飞尘,亭午暗阡陌。 中贵多黄金,连云开甲宅。 鼻息干虹蜺,行人皆怵惕。 注:①徐安宜,指在安宜(地名)任职县令的徐氏。②浮人,在外流浪的人。 22.孔子认为,诗可以“兴观群怨”。其中“观”与“怨”,前人释为“观风俗之盛衰”“怨刺上政”。李白这两首诗正好分别对应诗歌这两种功能。请结合诗歌内容分析。 ①李白的这两首诗分别对应了诗歌的“观”和“怨”两种功能,既展现了社会风俗的兴盛,又表达了对上政的怨刺和不满。 ②在《赠徐安宜》一诗中,李白通过对徐安宜治下的安宜县境的描写,展现了一片和平繁荣的景象。这正是“观风俗之盛衰”的体现,展现了社会风俗的兴盛。③而在《大车扬飞尘》一诗中,李白则通过描绘宦官权势嚣张等场景,揭示了宦官权势的嚣张跋扈,对百姓的欺压和恐吓,这正是“怨刺上政”的体现。 十、哲理诗 1.借景说理 观书有感 [宋]朱熹 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许? 为有源头活水来。 2、即事说理 诫子弟 [清]何绍基 千里传书只为墙, 让人三尺又何妨。 万里长城今犹在, 不见当年秦始皇。 3、托物说理 画眉鸟 [宋]欧阳修 百啭千声随意移, 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听, 不及林间自在啼。 注:此诗是他受排挤从朝中被贬到安徽滁州时所写。 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 听嘉陵江水声寄深上人韦应物凿崖泄奔湍,称古神禹迹。 夜喧山门店,独宿不安席。水性自云静,石中本无声; 如何两相激,雷转空山惊?贻之道门旧①,了此物我情。注:①道门旧:佛门旧友,这里指深上人。 23.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.一、二句诗人登临江岸,见山间湍流,联想到传说中大禹凿山泄水,虚实相生,与《蜀道难》有异曲同工之妙。B.三、四句写诗人独自一人夜宿山门店,听到江水喧腾之声,难以入眠,从正侧面来表现水声的喧嚣,声势浩大。C.诗人由江水之声引发思索,江水的本性为静,山石亦自无声,但为何二者相遇就能够发出震撼山峦的如雷声响。D.最后两句交代了写作此诗的目的,是送与佛门旧友,以助参悟物我之情。诗歌问而不答,点而不破,含蓄隽永。 A.“凿崖泄奔湍”并非“登临江岸”所见,而是由江声推想而来,因而“虚实相生”也错。 五、六、七、八四句借水声与山石激荡出巨响的自然现象展开议论,颇含哲理。大意是说,水性本来是安静的,山石也不会发出声响,可是两者一激荡,竟发出惊雷一样的巨响,完全丧失了水石的本性。我们从这一自然现象中,可以悟出很深的禅理:人在社会中,应当以无念为宗,不取不舍,不染不著,任运自然,自在解脱,应当象水石一样保持安静和无声的本性,清静无为,也就具备了佛性。水石保持住本性就具备了佛性,人向自性中求取,保持住清静无为的本性,也就具备了佛性。韦应物这种思想带着很浓的消极成分,应予批判。不过,从这首诗中,却可看出韦应物禅学修养是很深的。 诗的最后两句,表示自己写这首诗的目的是以此赠给深上人,彼此交流禅学心理,并对深上人彻悟物我之情的禅学修养无限向往。诗的结尾颇有意味,诗人提出了问题,但是自己并不去回答,而是把疑惑推给了老友,有一种故意责难的狡黠。另一方面传达了一种深奥的禅意,表达了诗人对于物性和人情的感悟。因为人的心性在遇到外物相激时,也会产生强烈反映,物性和人情本来就是相通的。我们不知道深上人是如何作答的,事实上,这个问题也不需要回答。这个结尾,写得既很切题,又留有余味,不失韦氏平淡有味的风格。 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 听嘉陵江水声寄深上人韦应物凿崖泄奔湍,称古神禹迹。 夜喧山门店,独宿不安席。水性自云静,石中本无声; 如何两相激,雷转空山惊?贻之道门旧①,了此物我情。注:①道门旧:佛门旧友,这里指深上人。 24.宋代葛立方指出:“(应物)所谓,非因非缘,亦非自然者。”而清代沈德潜则评:“两静相遇则动生,天地化机(变化的关键)。”两人对本诗所蕴人生哲理的感悟完全相反,请结合相关诗句予以分析。 ①葛立方认为,水石相激发出巨响,不合因缘,也是不符合事物的自然本性的。因此人也应该像水和石一样保持清静无为的本性,不要在喧闹中迷失自我。 ②沈德潜认为,原本安静的水与石相遇,就能发出宏大的声响,这是天地发生变化的关键。人生也应在不同的融合中才能让自我产生质变,提升自我。 $