第11课《三峡》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

THREE GORGES 新课导入 峡谷风光欣赏 美丽的长江三峡，它是长江中重庆到宜昌之间的一段，全长600多公里，包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡这三段峡谷，所以称之为三峡 作者简介 郦道元何许人也？ 郦道元，字善长，范阳涿州人，北魏地理学家。 执法严峻，颇有威名，招致一些宗室怨恨。 著有《水经注》四十卷，成为中国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。 水经注 地理学家 背景链接 《水经注》是一本怎样的书？ 郦道元所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。 背景链接 《水经注》是一本怎样的书？ 该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。它不仅是我国最早的一部地理著作，也是宝贵的文学珍品。 生字学习 quē xiānɡ yǎn zhǔ sù shù yù yuán xī tuān xiào lì 阙处 襄陵 属引 沿溯 飞漱 御风 猿鸣 曦月 素湍 长啸 郦道元 巘 林寒涧肃 重岩叠嶂 jiàn zhànɡ 整体感知 自由朗读，理清课文层次 第 一 部 分 写三峡 山的特点 山高 岭连 狭窄 第 二 部 分 写三峡 四季景色 春 冬 夏 秋 三峡两岸青山叠翠，风光秀丽，峡谷中白浪滚滚，波涛汹涌，它像一幅迷人的山水画卷。 课文解读 理清文言文含义 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 课文 原文 词语 释义 于。这里是“在”的意思。 通“缺”，空隙、缺口。 如果不是正午时分 日光，这里指太阳 在七百里长的三峡之中，两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。如果不是在正午，看不见太阳；如果不是在半夜，看不见月亮。 参考翻译 自 阙 曦 自非亭午夜分 课文解读 理清文言文含义 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 课文原文 词语释义 顺流而下，逆流而上 宣布，传播 早上出发 这里指的是飞奔的马 没有这么快。以，此、这。 沿溯 宣 奔 朝发 不以疾 参考翻译 到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。（如果）有皇帝的命令要紧急传达，（则）有时早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。 课文解读 理清文言文含义 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 课文 原文 词语 释义 激起白色浪花的急流。湍，急流。 回旋的清波 山清树荣，山高草盛。荣，茂盛。 飞速地往下冲荡。 素湍 回清 飞漱 清荣峻茂 参考翻译 春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木）的倒影。极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。 课文解读 理清文言文含义 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 课文原文 词语释义 天刚放晴 下霜的早晨 凄惨悲凉 接连不断 声音悲凉婉转 肃杀，凄寒 回声 消失 晴初 霜旦 肃 属引 凄异 响 哀转 绝 参考翻译 每逢秋雨初晴或者降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡当中巫峡最长，猿猴鸣叫几声我的眼泪就沾湿了衣裳！” 课文分析 本文依次描写了三峡的哪些景物？ 三峡两岸的山 三峡的夏水 三峡的春冬景色 三峡的秋天景象 三峡的风光 写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。 课文分析 文章为什么写水之前先写山？ 先写山高、岭连、峡窄的特点，有高峻的山才有江流湍急的水势，写山是为下文写水做铺垫。 品读研究 品“三峡之山” 描绘景物要抓住景物的特点，三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句。 山高岭连 品读研究 品“三峡之夏水” 三峡的夏水有怎样的特点？从文中找出相关的语句。 水势浩大 水流湍急 品读研究 品“三峡之秋景” 作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？ 水退潭清 风景秀丽 课文分析 第4段描写了三峡什么时候的景色？其特点是什么？ 其特点是林寒涧肃，哀婉凄清。水枯气寒，猿鸣凄凉，使人更感受到山高、岭密、峡窄、水阔，从而渲染了深秋萧瑟的气氛。 三峡秋天的景色 课文分析 第4段写三峡的高猿长啸突出“三峡之秋”凄凉的特点，这是不是与赞美祖国山河的感情相矛盾？ 不矛盾 反映三峡不同季节的特征就是一种美，用三峡秋季的凄凉与前面不同季节的不同特征组成绚丽多彩的画面，这更是一种配合的美。 深入探究 如何理解下面的这个歌谣？ 文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。 本文融情入景，最后以凄凉的渔歌作结，侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。 深入探究 作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？ 三 峡 形 貌 四 季 景 色 先总写三峡形貌，接下来分写四季不同的景色 写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛； 写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡； 写秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛； 主旨归纳 ZHU ZHI GUI NA 本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 板书设计 BANSHUSHEJI 总写山：山高岭连，遮天蔽日 分写水 夏水：水涨湍急，交通阻断 春冬之水：水退潭清，风景秀丽 秋水：林寒涧肃，猿鸣哀转 谢谢大家！ $