第3课《植物妈妈有办法》课件-2025-2026学年二年级语文上册统编版

该小学语文课件围绕“植物种子传播方法”展开，以“大自然探秘手册”趣味主题导入，通过识字学词、初读课文搭建学习支架，引导学生从整体感知过渡到具体探究蒲公英、苍耳等植物妈妈的办法，脉络连贯。 其亮点在于融合识字游戏、合作探究与拓展仿写，如“仿照课文说柳树传播方法”培养语言运用能力，“画关键词、小组讨论”提升思维能力，详细的书写指导涵养审美创造。教师可借助系统支架高效教学，学生在观察与表达中深化认知。

大 大 大 大 大 自 大 大 然 大 大 探 大 大 秘 大 大 手 大 大 册 趣逛动物城 参观气象馆 游览植物园 争做大自然“首席小记者” 解锁蝌蚪成长密码 解密水的奇妙变化魔法 探索植物传播方法 记录有趣的自然童话 探索导引 探索导引 探索导引 3 植物妈妈有办法 第一课时 活动一 识字学词,初探植物王国 初读要求： 自由读课文,注意借助拼音读准字音,读不通顺的地方,多读几遍。 自由读课文 识字学词 植 如 脚 旅 准 备 送 纷 挂 挺 钻 底 炸 离 粗 得 cū zhí zhǔn lǚ bèi fēn sòng zhà lí jiǎo guà dǐ dé rú tǐng zuān 翘舌音 识字学词 多音字 得 dé děi de 得力 觉得 非得 还得 写得好 长得美 ①粗心的小朋友得( )不到知识。 ②孩子长大了,得( )离开自已的妈妈。 ③看,孩子们长得( )多好哇! dé děi de 识字学词 植物 如果 脚步 旅行 准 备 送给 纷纷 挂住 挺大 钻出 底下 炸开 离开 知识 粗心 得不到 cū zhí zhǔn lǚ bèi fēn sòng zhà lí guà dǐ dé rú tǐng zuān jiǎo zhī shi 识字游戏 植物 如果 脚步 旅行 准备 送给 纷纷 挂住 挺大 钻出 底下 炸开 离开 知识 粗心 得不到 学习要求： 读：边读课文边标出小节序号。 想:课文讲了哪几位植物妈妈的好办法?用横 线在课文中画出植物妈妈的名字。 自由读课文 ① 小节 ② ③ ④ ⑤ ⑥ 自由读课文 蒲公英 苍耳 石榴 豌豆 pú gōng yīng cāng ěr shí liu wān dòu 读第1小节, 说说课文提出了一个什么问题? 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ 你能联系下文想一想,这里的植物旅行指的是什么吗? 传播种子 这些植物是靠什么传播种子的? 风 动物 小鸟 太阳 了解“四海为家”的意思 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ 孩子长大了会离开妈妈,会到不同的地方,在那里扎根,把那里当作自己的家。 wéi 平原 草原 山岭 高原 活动二 感知风力,探究传播奥秘 读第2小节,想想,蒲公英妈妈是怎么传播种子的? 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 降落伞 蒲公英的种子是怎样离开妈妈的? 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 一个接一个出发 风往哪里吹,种子就往哪里飞 孩子们有的飞到了( ),有的飞到了( ),还有的飞到了( )。 大海 田野 高山 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 指导朗读 蒲公英妈妈为孩子们做的准备。 孩子们乘风远行的样子。 指导书写 如 轻 经 发 更 肚 识 已 别 胆 rú yǐ jīng bié qīng fā dǎn dù gèng shí 指导书写 如 轻 经 发 更 肚 识 别 胆 已 左右结构 独体字 半包围 指导书写 书写指导： 女字旁的撇点收笔在竖中线上,撇在竖中线起笔,提压横中线起笔向上斜,“口”上端与提同样高。 结构： 左右结构 部首： 组词： 如果 假如 笔画： 6画 笔顺： rú 指导书写 书写指导： 第四笔横撇起笔位置略低于绞丝旁的第一笔撇折,最后一笔横在左边提的下方起笔，较舒展。 结构： 左右结构 部首： 组词： 经常 已经 笔画： 8画 笔顺： jīnɡ 指导书写 书写指导： 左边的“另”写得稍矮、稍短,右边的立刀旁写得高一点儿、长一点儿。 结构： 左右结构 部首： 组词： 告别 别人 笔画： 7画 笔顺： bié 指导书写 书写指导： 左边车字旁又高又长,注意车字旁的笔顺为第一笔横,第二笔撇折,第三笔竖,第四笔提。 结构： 左右结构 部首： 组词： 轻轻 年轻 笔画： 9画 笔顺： qīng 指导书写 书写指导： 左高右低,第一笔点位置稍高,在竖中线的左侧,“只”的竖写在竖中线上,封口横在横中线上,撇穿插到言字旁的提的下面,最后一笔是长点。 结构： 左右结构 部首： 组词： 知识 识字 笔画： 7画 笔顺： shí 3 植物妈妈有办法 第二课时 活动三 合作学习,探究传播方法 复习词语 得到 植物 旅行 准备 底下 粗心 送给 离开 纷纷 钻出 知识 挂住 炸开 学习要求： 读:自由读课文第3-5小节。 画:苍耳、石榴、豌豆是怎么传播种子的?用横 线画出关键词。 说:小组内说一说植物妈妈都是怎么传播种子的。 植物妈妈都是怎么传播种子的 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 铠甲是一种古代将士穿在身上的防护装具,多由金属、皮革等材料制成,主要用来保护身体免受兵器伤害。 植物妈妈都是怎么传播种子的 苍耳表面摸起来硬硬的,有小刺,小刺上还有小钩,能挂住动物的皮毛。 植物妈妈都是怎么传播种子的 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 四海为家 苍耳妈妈靠动物帮忙传播种子 植物妈妈都是怎么传播种子的 石榴妈妈的胆子挺大， 它不怕小鸟吃掉娃娃。 孩子们在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。 石榴妈妈靠鸟传播种子。 植物妈妈都是怎么传播种子的 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。 植物妈妈都是怎么传播种子的 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 读了这个词语,你感受到什么? 活动四 仿照课文,拓展传播方法 植物妈妈传播种子的方法是不是只有书上介绍的这几种呢? 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 观察不光是看，还可以是摸一摸、闻一闻，这都叫观察。 很多很多 许许多多 近义词 仔细 粗心 反义词 你还知道哪些植物传播种子的方法?仿照课文说一说。 柳树妈妈有个好办法， 她让孩子们藏在柳絮中。 只要风一来， 孩子们就乘着风纷纷出发。 你还知道哪些植物传播种子的方法?仿照课文说一说。 靠动物传播种子 葡萄 靠风传播种子 柳絮 荷花 靠水传播种子 指导书写 书写指导： 注意最后一笔竖弯钩的起笔位置比第二笔横的起笔位置要高。 结构： 独体结构 部首： 组词： 已经 而已 笔画： 3画 笔顺： 已 yǐ 指导书写 书写指导： 第一笔横短,中部“日”上宽下收,撇在竖中线上起笔,穿出“日”向左下仲展,捺从“日”的左侧起笔向右下伸展。 结构： 独体结构 部首： 组词： 更加 更好 笔画： 3画 笔顺： gèng 指导书写 书写指导： 第一笔撇折,撇画短一些,折画长,微微向右上倾斜,第二笔撇起笔高,写得长一些,第四笔捺写得舒展些。 结构： 半包围结构 部首： 组词： 发现 发财 笔画： 5画 笔顺： fā 又 小结 这节课,我们不仅了解了植物传播种子的方法,还通过查找资料或向他人请教的方式,了解了更多植物传播种子的方法。同学们,今天我们在植物王国里学到了好多有趣的知识,课后大家可以继续观察身边的植物,去发现更多植物妈妈的秘密哟! Lavf57.83.100 Lavf58.20.100 $