精品解析：湖北省武汉市黄陂区七校联考2024-2025学年八年级下学期5月月考物理试题

2025年七校联盟5月质量检测物理试卷 一、选择题。（本题包括18小题，每小题只有1个正确选项。每题3分，共54分） 1. 以下物理学家名字用来作为力的单位的是（ ） A. 牛顿 B. 阿基米德 C. 焦耳 D. 托里拆利 【答案】A 【解析】 【详解】A．牛顿是伟大的物理学家，在力学、天文学研究领域取得卓著的成就，其名字被命名为力的单位，符合题意； B．阿基米德是著名的物理学家，发现了著名的阿基米德原理和杠杆平衡条件，但其名字没有被命名为物理量的单位，不符合题意； C．焦耳是伟大的物理学家，在热学研究领域取得卓著的成就，其名字被命名为功和能量的单位，不符合题意； D．托里拆利是著名的物理学家，最早精确测定了大气压的数值，但其名字没有被命名为物理量的单位，不符合题意。 故选A。 2. 小光和小明同学上体育课时喜欢打羽毛球。有关羽毛球运动，下列说法正确的是（　　） A. 小光挥拍将羽毛球击出，说明力可以改变物体的运动状态 B. 小明击球时只有球拍发生了形变 C. 他俩穿的运动鞋，鞋底有花纹是为了减小摩擦 D. 羽毛球在空中运动时不受重力作用 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A．羽毛球被球拍击中时，运动方向发生改变，即球拍对羽毛球的力改变了它的运动状态，故A正确； B．击球时，拍对球有力的作用，反过来，球对拍也有力的作用，所以球和球拍发生了形变，故B错误； C．鞋底的花纹能够增加球与地面接触的粗糙程度，从而增大摩擦，故C错误； D．羽毛球在空中运动时也受到重力的作用，故D错误。 故选A。 3. 下列关于力的作用效果，不同于其它三个的是（　　） A. 小铁球的运动轨迹发生改变 B. 弓被运动员用力拉开 C. 被钢尺击打的棋子飞出 D. 橡皮绕手做圆周运动 【答案】B 【解析】 【详解】小铁球的运动轨迹发生改变说明力可以改变物体的运动状态，弓被运动员用力拉开说明力可以改变物体的形状，被钢尺击打的棋子飞出说明力可以改变物体的运动状态，橡皮绕手做圆周运动说明力可以改变物体的运动状态，所以关于力的作用效果，不同于其它三个的是弓被运动员用力拉开。 故选B。 4. 某同学用如图所示装置探究二力平衡的条件，下列说法不正确的是（　　） A. 为减小摩擦对实验的影响，应将小车放在光滑的水平桌面上 B. 改变左右两盘中砝码的质量，是为了探究衡的两个力必须大小相等 C. 把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放。是为了探究平衡的两个力必须在同一直线上 D. 图中小车静止时，只受到一对平衡力的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．为减小摩擦对实验的影响，可以改变接触面的粗糙程度，应将小车做在光滑的水平桌面上，故A正确，不符合题意； B．图中两侧滑轮为定滑轮，绳子对小车的拉力等于钩码的重力，改变左、右两托盘中的砝码质量，即改变左、右绳子对小车的拉力，是为了探究平衡的两个力是都需要大小相等，故B正确，不符合题意； C．把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，改变了两个力的方向，是为了探究平衡的两个力必须在同一直线上，故C正确，不符合题意； D．竖直方向上，小车所受重力与桌面对它的支持力是一对平衡力；水平方向上，小车所受的左右拉力为一对平衡力，小车受2对平衡力作用，故D错误，符合题意。 故选D。 5. 如图所示，小明左脚用力向后蹬地，他会随滑板车一起水平向前运动，小明不再蹬地，滑板车最终会停下来，关于这一过程，以下分析合理的是（ ） A. 滑板车受到的阻力越大，向前滑行的距离越远 B. 他和滑板车滑行的速度越来越快，惯性也越来越大 C. 滑板车底部安装有滚轮，是为了增大与地面之间的摩擦力 D. 小明左脚向后蹬地，他和滑板车会向前运动，利用了力的作用是相互的 【答案】D 【解析】 【详解】A．滑板车受到的阻力阻碍其运动，所以阻力越大，向前滑行的距离越近，故A不符合题意； B．惯性是物体的一种属性，惯性大小只与其质量有关，与速度无关，故B不符合题意； C．滑板车底部安装有滚轮，是通过滑动变滚动的方法减小与地面之间的摩擦力，故C不符合题意； D．小明左脚向后蹬地，他和滑板车会向前运动，利用了力的作用是相互的，故D符合题意。 故选D。 6. 下列有关中学生的估测符合实际的是（　　） A. 以正常的速度从一楼到四楼的功率约为75W B. 站在水平地面上对地面的压强约为10Pa C. 游泳时受到的浮力约为5000N D. 完成一次引体向上做的功约为2000J 【答案】A 【解析】 【详解】A．中学生的重力约500N，一楼到四楼的高度约为9m，用时约为60s，则从一楼到四楼的功率约为 故A符合题意； B．中学生的重力约500N，双脚站立时与水平地面的接触面积约500cm2，则双脚对水平地面的压强约为 故B不符合题意； C．中学生的重力约500N，人游泳时漂浮在水面上，此时浮力与重力相等，则游泳时受到的浮力约为500N，故C不符合题意； D．中学生的重力约500N，完成一次引体向上，上升高度为手臂长约0.6m，则做的功W=Gh=500N×0.6m=300J 故D不符合题意。 故选A。 7. 如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（　　） A. 吸管剪成斜口 B. 书包带较宽 C. 铁轨下铺枕木 D. 载重车装有很多车轮 【答案】A 【解析】 【详解】A．饮料管的一端剪成斜口，是在压力一定时通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意； BCD．书包带做得比较宽大、在铁轨下面铺枕木、大型载重车有很多车轮，都是在压力一定时通过增大受力面积来减小压强，故BCD不符合题意。 故选A。 8. 下列实例中，没有利用连通器原理的是（　　） A. 茶壶壶嘴和壶身 B. 卫生间地漏 C. 压强计的U形管 D. 船闸 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．茶壶的壶嘴和壶身、卫生间的地漏、船闸都是上端开口，下端连通的容器，都是利用连通器原理工作的，故ABD不符合题意； C．压强计的U形管，下端连通，上端有一侧不是开口的，不是利用连通器原理工作的，故C符合题意。 故选C。 9. 某同学将玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞组装成如图所示的装置，甲瓶装满水；乙瓶装适量水，并向瓶内吹入空气使水面上升到瓶口以上，下列说法错误的是（　　） A. 甲装置可以用来探究力的作用效果与力的大小的关系 B. 甲装置若选用更细的玻璃管，实验现象更明显 C. 将乙装置从1楼拿到6楼，玻璃管中的水柱将降低 D. 乙装置不能精确测量大气压的数值 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲瓶装满水，挤压瓶子后，细玻璃管中的液体会上升，且力越大，液柱上升得越高，因此甲装置可以用来探究力的作用效果与力的大小的关系，故A正确，不符合题意； B．甲装置若选用更细的玻璃管，瓶内相同的体积变化量，细玻璃管中的液体会上升更明显，所以实验现象更明显，故B正确，不符合题意； C．大气压随高度的增加而减小，将自制气压计从一楼拿到六楼，大气压降低，所以水柱升高，故C错误，符合题意； D．乙装置中大气压与水柱在瓶内液面处产生的压强之和等于瓶内气压，而瓶内气压未知，所以无法精确测量大气压的数值，故D正确，不符合题意。 故选C。 10. 两个相同的矿泉水瓶A、B中分别装入甲、乙两种液体，拧紧瓶盖。A瓶正放，B瓶倒放在水平桌面上，两瓶内液面相平且等高（不计瓶身和瓶盖的厚度），如图所示。若A瓶中液体质量为，密度为，液体对瓶底的压强为，A瓶对桌面的压强为；B瓶中液体质量为，密度为，液体对瓶盖的压强为，B瓶对桌面的压强为。则以下说法正确的是（　　） A. 若，则 B. 若，则 C. 若，则 D. 若，则 【答案】C 【解析】 【详解】AB．若，且两瓶内液面相平且等高，根据知液体的密度关系为，故AB错误； CD．若，且，根据得，，由于在水平面上压力等于重力，所以，由于知液体的质量关系为，故C正确，D错误。 故选C。 11. 如图所示，把装有水的烧杯放在盘子里，再把空的饮料罐缓缓压入水中，在这个过程中（　　） A. 手对饮料罐的压力大小不变 B. 烧杯中的水对烧杯底部的压力逐渐增大 C. 烧杯底部对托盘的压力在逐渐增大 D. 烧杯中溢出的水的重力大于手对饮料罐的压力 【答案】D 【解析】 【详解】A．把空的饮料罐缓缓按入水中的过程中排开水的体积变大，根据 可知饮料罐受到的浮力变大，由 可知手对饮料罐的压力变大；故A错误； B．由于烧杯中的水不知是否装满，则空的饮料罐缓缓压入水中的过程中，其底部距水面的深度先变大，当水溢出后，水的深度就不变，由 可知水对饮料罐底部的压强先变大后不变，由 可知压力先变大后不变；故B错误； C．若烧杯中的水没有装满，烧杯底部对盘子的压力为 则烧杯底部对盘子的压力变大；若烧杯中的水装满，烧杯底部对盘子的压力为 根据阿基米德原理可知 所以 由此可知烧杯底部对盘子的压力不变；故C错误； D．根据阿基米德原理可知 则手对饮料罐的压力 则 由于烧杯中的水不知是否装满，则 则 故D正确。 故选D。 12. 某同学把一个空的药瓶瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入不同液体中，一次瓶口朝上，另一次瓶口朝下，两容器完全相同且液面相平，这两次药瓶在液体中的位置和橡皮膜的凹陷程度均相同，如图所示，下列说法错误的是（　　） A. 甲、乙两图中，药瓶中气体压强相等 B. 甲、乙两图中，橡皮膜受到的压强相等 C. 甲、乙两图中，容器对桌面的压强相等 D. 甲容器中液体的密度大于乙容器中液体的密度 【答案】C 【解析】 【详解】AB．已知两次橡皮膜的凹陷程度相同，说明甲、乙两图中橡皮膜受到的压强相等，气体压强也相等，故AB正确，不符合题意； CD．甲、乙两图中橡皮膜受到的压强相等，但甲中橡皮膜的深度比乙的小，由可知，甲的密度大于乙的密度；由于两容器完全相同且液面相平，由可知，甲对桌面的压力比乙的大，根据可得甲对桌面的压强比乙的大，故C错误，符合题意，B正确，不符合题意。 故选C。 13. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体．下列说法正确的是（ ） ①容器对桌面的压力：F甲＞F乙 ②液体的密度：ρ甲=ρ乙 ③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙 ④容器对桌面的压强：p甲′=p乙′ A. 只有①和③ B. 只有①和④ C. 只有②和③ D. 只有③和④ 【答案】D 【解析】 【详解】①容器质量相等，容器内的液体质量也相等，所以总重相等，即容器对桌面的压力相等：F甲=F乙，故①错误； ②液体的质量相等，由图知，乙容器越往上，口径越大，所以乙中液体体积大，根据可知，乙的密度小，故ρ甲>ρ乙,故②错误； ③因为ρ甲>ρ乙，且液面相平，根据可知，液体对容器底部的压强为：p甲＞p乙，故③正确； ④总重相等，容器的底面积相等，根据得，容器对桌面的压强：p甲′=p乙′，故④正确； 故选D． 点睛：关键是判断出两液体密度大小的关系，根据图可知，乙液体体积大，而两液体质量相等，所以根据密度公式可判断密度大小，再判断其它就没有难度了． 14. 水平路面上有一个重500N的小车，小明用100N的水平推力推着小车匀速向前移动了5m，所用时间为10s，关于这个过程，下列说法正确的是（　　） A. 推力对车做功100J B. 推力对车做功的功率是50W C. 重力对车做功500J D. 重力对车做功的功率是250W 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A．推力对车做的功 W=Fs=100N×5m=500J 故A错误； B．推力对车做功的功率 P===50W 故B正确； C．小车没有在重力方向上移动距离，由W=Fs可知，距离为0，故不做功，即重力对车做功为0，故C错误； D．因为重力对车没有做功，做功为0，故重力对车做功的功率为0，故D错误。 故选B。 15. 如图甲所示，蹦床运动是一种深受青年人喜爱的运动。由空中落回的运动员从空中最高点下落到接触蹦床将蹦床压缩到最低点的过程中，此运动过程的简化示意图如图乙。O点是运动员自由下落的最高点，A点处接触蹦床，B点是运动员受到的重力与弹力相等的点，C点是蹦床运动员到达的最低点（忽略空气阻力），下列说法正确的是（　　） A. 从O点到A点运动员的机械能一直增大 B. 从O点到C点运动员的机械能先不变后变小 C. A点时运动员的动能最大 D. 从O点到C点运动员减小的机械能小于蹦床增加的弹性势能 【答案】B 【解析】 【详解】AB．从O点到A点，忽略空气阻力，运动员的机械能守恒，保持不变；从A点到C点，运动员的一部分机械能转化为弹性势能，所以机械能会减小，所以从O点到C点运动员的机械能先不变后变小，故A错误，B正确； C．A点时刚接触蹦床，此时蹦床的弹力为0，小于重力，运动员继续做加速运动，所以此时运动员的动能不是最大，运动运动到B点时，受到的弹力等于重力，速度达到最大值，故C错误； D．从O点到C点运动员减小的机械能转化为蹦床的弹性势能，所以从O点到C点运动员减小的机械能等于蹦床增加的弹性势能，故D错误。 故选B。 16. 如图所示的几个情景，下列说法正确的是（　　） A. 甲中，小明提着滑板站在正在上升的电梯内，小明对滑板做了功 B. 乙中，叉车用力托着货物，在水平地面上移动了一段距离，叉车对货物做了功 C. 丙中，小红用力搬石块，但没有搬动，小红对石块做了功 D. 丁中，足球离开脚后继续飞行一段距离，运动员对足球做了功 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A．小明提着滑板站在正在上升的电梯内，滑板在拉力作用下通过了距离，小明的拉力做了功，故A正确； B．叉车用力托着货物，在水平地面上移动了一段距离，货物没有在力的方向上通过距离，叉车没有对货物做功，故B错误。 C．小红用力搬石块，但没有搬动，有力没有距离，小红对石块没有做功，故C错误； D．足球离开脚后继续飞行一段距离，飞行过程中没有收到运动员的力，运动员没有对足球做功，故D错误。 故选A。 17. 电动叉车托着质量为1000kg的货物，在25s时间内沿水平方向行驶了100m，如图甲所示；接着在10s内把货物匀速竖直提升1m，如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A. 叉车水平行驶时克服货物重力做功为 B. 叉车水平行驶时克服货物重力做功的功率为 C. 叉车提升货物的过程中，克服货物重力做功为 D. 叉车提升货物的过程中，克服货物重力做功的功率为 【答案】D 【解析】 【详解】AB．功是力和力的方向上移动的距离的乘积，所以水平行驶过程中，叉车对货物没有做功，功率为0，故AB错误； CD．叉车提升货物的过程中，克服货物重力做功 克服货物重力做功的功率 故C错误，D正确。 故选D。 18. 小华用如图甲所示的装置“探究影响浮力大小的因素”，A是实心圆柱体，根据数据作出的弹簧测力计示数F与物体浸入水中的深度h的关系图像如图乙，则（　　） A. 物体浸入水的过程中水对容器底部的压强不断增大 B. 当物体浸没在水中时受到的浮力为4N C. 该物体的密度为1.0×103kg/m3 D. 取走弹簧测力计，物体静止在容器底部时对容器底部的压强为800Pa 【答案】D 【解析】 【详解】A．浸没前，物体A浸入水的过程中，水面会上升，即容器内水的深度增大，由p=ρ液gh可知水对容器底部的压强增大；浸没后，物体A继续下移，其排开水的体积不变，则容器内水的深度不变，水对容器底部的压强也不变，所以整个过程中水对容器底部的压强先增大后不变，故A不符合题意； B．由图像可知，物体没有浸入液体时测力计示数为4N，则物体重力G=4N，物体完全浸没在水中时受到的浮力F浮=G-F=4N-2N=2N 故B不符合题意； C．由F浮=ρgV排可知，物体的体积为 由G=mg可知，物体的质量为 则物体的密度为 故C不符合题意； D．取走弹簧测力计，物体静止在容器底部时，它对容器底部的压力为 物体的体积为200cm3，由题意和图像可知物体的高度h=8cm，则圆柱体的底面积 所以，物体静止在容器底部时对容器底部的压强为 故D符合题意。 故选D。 二、非选择题（本题包括10小题，共46分） 19. 2025年3月23日7时30分，春风和煦，武汉马拉松准时鸣枪。 （1）运动员向后蹬地，人就向前运动，这说明力的作用是 _________ ，使人向前运动的力的施力物体是 ________ 。 （2）运动员匀速拐弯通过一路口时，受到的 ______ （填“是”或“不是”）平衡力。 （3）临近终点，运动员加速冲刺到达终点后不能立即停下来，是由于 ______________________ 。 【答案】（1） ①. 相互的 ②. 地面 （2）不是 （3）见解析 【解析】 【小问1详解】 [1][2]用脚向后蹬地，脚对地面施加一个力，由于力的作用是相互的，地面同时也给脚一个反作用力，是地面对人的鞋底的反作用力（静摩擦力），所以施力物体就是地面。 【小问2详解】 运动员匀速拐弯通过一路口时，方向改变，运动状态改变，则受到的不是平衡力。 【小问3详解】 临近终点，运动员加速冲刺到达终点后不能立即停下来，是由于运动员具有惯性，还要继续保持原来的运动状态不变。 20. 如图，某同学用水瓶、筷子、橡皮膏（阀门材料）、玻璃球等制作了一个简易活塞式抽水机。该装置是利用 ___________ 来工作的。使用时，将进水口置于低处水中，向上提筷子，此时 ______ 关闭，水推开 ______ 进入水瓶，然后向下压筷子，活塞向下运动。如此反复。 【答案】 ①. 大气压 ②. 阀门 ③. 玻璃球 【解析】 【详解】[1]简易活塞式抽水机是利用大气压来工作的。因为当向上提筷子时，瓶内空气体积增大，气压减小，而外界大气压不变，在大气压的作用下，水被压入瓶内。 [2]向上提筷子时，瓶内气压减小，在外界大气压的作用下，阀门关闭，防止瓶内的水回流。 [3]向上提筷子时，瓶内气压减小，外界大气压将水压入瓶内，水推开玻璃球进入水瓶。 21. 如图是小球在地面弹跳的频闪照片，A、B两点高度相同，小球在A点的动能______B点的动能；整个过程中，机械能 ______，能量的总量______。（选填“增加”或“减少”或“不变”） 【答案】 ①. 大于 ②. 减少 ③. 不变 【解析】 【详解】[1][2][3]A、B两点高度相同，同一小球质量也相同，所以小球在A点的重力势能等于B点的重力势能。由图可知，小球弹跳过程中，根据图中反弹高度越来越低可知机械能逐渐减小，即A点的机械能大于B点的机械能，又因为小球在A点的重力势能等于B点的重力势能，所以A点的动能大于B点的动能。减少的机械能用于克服摩擦做功，转化成了内能，但能量的总和不变，即能量守恒。 （2021广东） 22. 小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示。 （1）根据______条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，如图甲所示； （2）小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳定。于是，他与同学们一起改进实验，如图乙所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，实验记录如下表，则木块所受的滑动摩擦力大小为______N； 实验次数 长木板运动情况 弹簧测力计示数/N 1 匀速 2.0 2 由慢到快 2.0 3 由快到慢 2.0 （3）写出用图乙装置的一条优点：______。 【答案】 ①. 二力平衡 ②. 匀速直线 ③. 2.0 ④. 不需要匀速拉动长木板，更易操作 【解析】 【详解】（1）[1][2]弹簧测力计拉着木块运动，若木块匀速直线运动，则根据二力平衡条件，能得出拉力与摩擦力大小相等、方向相反。 （2）[3]由数据可得，滑动摩擦力与运动速度大小无关，因此滑动摩擦力大小为2.0N。 （3）[4]用图乙装置实验时，因为滑动摩擦力与运动速度大小无关，因此不用控制长木板匀速直线运动，更易操作，弹簧测力计示数稳定，易于读数。 23. 小强将一根橡皮筋左端固定在墙上，用弹簧测力计拉其右端来“探究两个分力与合力的关系”。 （1）实验中使用的弹簧测力计如图甲所示，该弹簧测力计是利用______这个道理制成的； （2）如图乙所示，当使用弹簧测力计进行拉动橡皮筋之前，应该在______方向对弹簧测力计进行校零； （3）小强用两个弹簧测力计一起沿水平相同方向作用于橡皮筋上拉到A点，此时两个弹簧测力计的示数分别为F1＝3.0N、F2＝4.0N；小强只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也水平拉到A点，弹簧测力计的示数F＝7.0N，如图乙所示。F的作用效果与F1、F2共同作用的效果相同，即F为F1和F2的合力，这种探究物理规律的方法是______（选填“转换法”或“等效替代法”或“控制变量法”）； （4）小强在实验中突发奇想，将两弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上拉到B点，记下两弹簧测力计的示数分别为F3＝3.0N、F4＝4.0N；然后只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也拉到B点，如图丙所示，读出弹簧测力计的示数F'＝______N。根据你对合力与分力的理解，判断F'______（选填“是”或“不是”）F3、F4的合力。 【答案】（1）见解析 （2）水平 （3）等效替代法 （4） ①. 5 ②. 是 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。 【小问2详解】 弹簧使用时，轴线方向与被测力的方向相同，为了读数准确，当使用弹簧测力计进行拉动橡皮筋之前，应该在水平方向对弹簧测力计进行校零。 【小问3详解】 实验中F的作用效果与F1、F2共同作用的效果相同，这种探究物理规律的方法是等效替代法。 【小问4详解】 [1]由图得，测力计的分度值为0.2N，示数为5N，则此时弹簧测力计的示数。 [2]依题意得，F′的作用效果与F3、F4共同作用的效果相同，则F'是F3、F4的合力。 24. 如图所示是小芳同学探究影响压力作用效果的实验过程。 （1）甲、乙、丙、戊实验中，是通过观察 ____________________ 来比较压力的作用效果； （2）比较甲、乙两组实验，可得出结论：________________________________________ ；图甲中海绵对小桌的压强 ___________ 小桌对海绵的压强（填“大于”、“小于”或“等于”）； （3）下列实例应用中与乙、丙实验得出的结论规律对应的是 　 　 ； A. 坦克的履带很宽 B. 压路机的碾子质量很大 C. 鞋底刻有很深的花纹 （4）将该小桌和砝码放置在如图丁所示的木板上，发现木板基本不会凹陷下去，图丙所示海绵所受小桌的压力为F丙，压强为p丙，图丁木板所受小桌的压力为F丁，压强为p丁，则F丙____ F丁，p丙____ p丁（两空均选填“＞”“＜”或“＝”）； （5）实验时，小芳将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，发现它们对海绵压力的作用效果相同，由此得出压力的作用效果与受力面积无关的结论，此探究过程中存在的问题是___________________________ 。 【答案】（1）海绵的凹陷程度 （2） ①. 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 ②. 等于 （3）A （4） ①. ＝ ②. ＝ （5）没有控制压力大小相同 【解析】 【小问1详解】 在甲、乙、丙、戊实验中，是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显。这种研究物理问题的方法叫转换法。 【小问2详解】 [1]比较甲和乙图可知，受力面积相同，乙中压力大，压力作用效果明显，能够得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 [2]海绵对小桌的压力等于小桌对海绵的压力，受力面积相同，根据可知，海绵对小桌的压强等于小桌对海绵的压强； 【小问3详解】 图乙、丙的实验，压力相等，受力面积越小，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，所以实验得到：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；下列实例应用中与乙、丙实验得出的结论规律对应的是： A．坦克的履带很宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压力作用效果，故A符合题意； B．压路机装上质量很大的碾子，是在受力面积一定时，增大压力来增大压路机对地面压力作用效果，故B不符合题意； C．鞋底刻有很深的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故C不符合题意。 故选A。 【小问4详解】 [1]图丙和图丁中，小桌和砝码的总重力不变，所以海绵所受小桌的压力F丙等于木板所受小桌的压力F丁。 [2]因压力大小和受力面积都不变，由可知，故物体对桌面产生的压强和对丙图中海绵产生的压强相比不变；所以p丙等于p丁。 【小问5详解】 研究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制压力相同，实验时，小芳将小桌换成砖块，并将砖沿竖直方向切成大小不同的两块，压力变小了，此探究过程中存在的问题是没有控制压力相同。 25. 如图所示是某学习小组“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB。 （1）实验中，探究的动能是指 　 　 （选填序号）； A. 小球撞击木块前的动能 B. 木块被小球撞击时的动能 （2）实验中，通过观察木块被钢球撞击后 __________ 来判断钢球的动能大小； （3）甲、丙两次实验，让质量不同的钢球从斜面的同一高度滚下，目的是使两球到达水平面时有相同的 _______ 。 （4）甲、乙两次实验中，木块滑行过程中克服摩擦力做功分别为W1和W2，则W1_____ W2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。 【答案】（1）A （2）运动的距离 （3）速度 （4）＞ 【解析】 【小问1详解】 实验探究的是小球具有的动能，通过木块被小球推动的距离来反映小球具有动能的多少，应用了转换法，所以探究的动能是指小球撞击木块时小球具有的动能。 故选A。 【小问2详解】 实验中，通过观察木块被钢球撞击后滑行的距离来判断钢球的动能大小，钢球动能越大，对木块做的功越多，木块滑行的距离越远。 【小问3详解】 甲、丙两次实验，让质量不同的钢球从斜面的同一高度滚下，目的是使两球到达水平面时有相同的速度（从同一高度滚下，小球到达水平面时的速度只与高度有关，与质量无关）。 【小问4详解】 甲、乙两次实验中木块被撞击后滑行过程中所受摩擦力分别为f1、f2，因为在同种接触面上，压力不变时，摩擦力大小不变，故f1=f2，sA＞sB，根据做功的公式W=fs，可知W1＞W2。 26. 为了“探究影响浮力大小的因素”，小明从学校实验室借到了弹簧测力计、烧杯、一个金属块、水和盐水等器材，设计并进行了如图探究实验。（） （1）用弹簧测力计直接测出了金属块重力为______N；图A中金属块浸在水中的体积为______； （2）分析B、C两图知道：当金属块浸没入水中后，所受浮力的大小与它浸入水中的深度______（选填“有关”或“无关”）； （3）小明打算利用图A和D探究浮力的大小与液体密度的关系，这种方案______（选填“可行”或“不可行”），其理由是______； （4）根据收集到的实验数据，可知盐水的密度为______，金属块的密度为______。 【答案】 ①. 2.8 ②. ③. 无关 ④. 不可行 ⑤. 没有控制排开液体的体积相同 ⑥. ⑦. 【解析】 【详解】（1）[1] 由图知道，物体静止在空中，弹簧测力计所示等于物体重力，分度值为0.2N，所以，物体重力为2.8N。 [2] 由图A知道，弹簧测力计的示数为2.2N，则金属块浸在水中时受到的浮力为 F浮A=G-F1 =2.8N-2.2N=0.6N 由知道，物体浸在水的体积为 （2）[3] 分析B、C两图知道，当金属块浸没入水中后，在不同的深度，测力计的示数是相同的，则金属块所受的浮力相同，即浮力的大小与它浸入水的深度无关。 （3）[4][5] 探究浮力的大小与液体密度有关时，应控制金属块排开液体的体积相同，而液体的密度不同；由图A和图D知道，两图中液体的密度不同，由于没有控制排开液体的体积相同，故无法探究浮力的大小与液体密度的关系，即这种方案不可行。 （4）[6][7] 图B中，测力计示数为1.8N，根据称重法测浮力可知，金属块浸没在水中时受到的浮力为 则金属块的体积为 图D中，测力计示数为1.7N，则金属块浸没在盐水中时受到的浮力为 则盐水的密度为 金属块的密度为 27. 如图甲是我国研制的用于修理大型船舰的船坞——“华船一号”，其全长168m，宽48m，它有一个巨大的“凹”字形船舱，两侧有墙，前后两端敞开，供待修船舰出入。船坞底部和两侧坞墙内有若干个浮箱，实现船坞的沉与浮。某次作业中，为了抢修一艘总质量为1.2万吨的“MR”号待修船，然后向浮箱内灌水，船坞开始下沉，船坞的吃水深度为4m、排水量为4万吨（如图乙所示）。继续向浮箱内灌水，船坞上的卷扬机将“MR”号船水平牵引漂浮进船坞，此时船坞的吃水深度为14m、排水量为6.3万吨（如图丙所示），船坞上浮直至甲板刚好与海面相平，托起“MR”号开始修理工作，（如图丁）。（ρ海水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg） （1）当甲板刚好与海面相平时，船坞底部受到海水的压强为多少？ （2）“MR”号待修船在卷扬机水平拉力下以0.5m/s的速度匀速进入船坞，卷扬机的功率恒定为200kW，“MR”号进船坞时受到水的阻力为多少？ （3）“MR”号船进船坞后，船坞浮箱内至少要向外排水多少立方米才可以开始修理工作？ 【答案】（1）4×104Pa （2）4×105N （3）3.5×104m3 【解析】 【小问1详解】 坞底部受到海水的压强为 【小问2详解】 根据 得待修船受到的水平牵引力为 因为待修船匀速运动，所以待修船进坞时受到的阻力为 【小问3详解】 图乙、丙、丁中船坞都是漂浮的，则F浮=G， 图丙中，F丙浮=G坞+G丙水， 图丁中，F丁浮=G坞+G丁水+G船 则F丙浮-F丁浮=G丙水-G丁水-G船 开始修理工作，MR号托起如图丁状态，甲板刚好露出水面，浮箱至少要向外排水的重力为 因为图乙、丁甲板刚好露出水面，坞排水量相同，所以m丁排=m乙排，则 浮箱至少要向外排水的体积为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年七校联盟5月质量检测物理试卷 一、选择题。（本题包括18小题，每小题只有1个正确选项。每题3分，共54分） 1. 以下物理学家名字用来作为力的单位的是（ ） A. 牛顿 B. 阿基米德 C. 焦耳 D. 托里拆利 2. 小光和小明同学上体育课时喜欢打羽毛球。有关羽毛球运动，下列说法正确的是（　　） A. 小光挥拍将羽毛球击出，说明力可以改变物体的运动状态 B. 小明击球时只有球拍发生了形变 C. 他俩穿的运动鞋，鞋底有花纹是为了减小摩擦 D. 羽毛球在空中运动时不受重力作用 3. 下列关于力的作用效果，不同于其它三个的是（　　） A. 小铁球的运动轨迹发生改变 B. 弓被运动员用力拉开 C. 被钢尺击打的棋子飞出 D. 橡皮绕手做圆周运动 4. 某同学用如图所示装置探究二力平衡的条件，下列说法不正确的是（　　） A. 为减小摩擦对实验的影响，应将小车放在光滑的水平桌面上 B. 改变左右两盘中砝码的质量，是为了探究衡的两个力必须大小相等 C. 把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放。是为了探究平衡的两个力必须在同一直线上 D. 图中小车静止时，只受到一对平衡力的作用 5. 如图所示，小明左脚用力向后蹬地，他会随滑板车一起水平向前运动，小明不再蹬地，滑板车最终会停下来，关于这一过程，以下分析合理的是（ ） A. 滑板车受到的阻力越大，向前滑行的距离越远 B. 他和滑板车滑行的速度越来越快，惯性也越来越大 C. 滑板车底部安装有滚轮，是为了增大与地面之间的摩擦力 D. 小明左脚向后蹬地，他和滑板车会向前运动，利用了力的作用是相互的 6. 下列有关中学生的估测符合实际的是（　　） A. 以正常的速度从一楼到四楼的功率约为75W B. 站在水平地面上对地面的压强约为10Pa C. 游泳时受到的浮力约为5000N D. 完成一次引体向上做的功约为2000J 7. 如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（　　） A. 吸管剪成斜口 B. 书包带较宽 C. 铁轨下铺枕木 D. 载重车装有很多车轮 8. 下列实例中，没有利用连通器原理的是（　　） A. 茶壶壶嘴和壶身 B. 卫生间地漏 C. 压强计的U形管 D. 船闸 9. 某同学将玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞组装成如图所示的装置，甲瓶装满水；乙瓶装适量水，并向瓶内吹入空气使水面上升到瓶口以上，下列说法错误的是（　　） A. 甲装置可以用来探究力的作用效果与力的大小的关系 B. 甲装置若选用更细的玻璃管，实验现象更明显 C. 将乙装置从1楼拿到6楼，玻璃管中的水柱将降低 D. 乙装置不能精确测量大气压的数值 10. 两个相同的矿泉水瓶A、B中分别装入甲、乙两种液体，拧紧瓶盖。A瓶正放，B瓶倒放在水平桌面上，两瓶内液面相平且等高（不计瓶身和瓶盖的厚度），如图所示。若A瓶中液体质量为，密度为，液体对瓶底的压强为，A瓶对桌面的压强为；B瓶中液体质量为，密度为，液体对瓶盖的压强为，B瓶对桌面的压强为。则以下说法正确的是（　　） A. 若，则 B. 若，则 C. 若，则 D. 若，则 11. 如图所示，把装有水的烧杯放在盘子里，再把空的饮料罐缓缓压入水中，在这个过程中（　　） A. 手对饮料罐的压力大小不变 B. 烧杯中的水对烧杯底部的压力逐渐增大 C. 烧杯底部对托盘的压力在逐渐增大 D. 烧杯中溢出的水的重力大于手对饮料罐的压力 12. 某同学把一个空的药瓶瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入不同液体中，一次瓶口朝上，另一次瓶口朝下，两容器完全相同且液面相平，这两次药瓶在液体中的位置和橡皮膜的凹陷程度均相同，如图所示，下列说法错误的是（　　） A. 甲、乙两图中，药瓶中气体压强相等 B. 甲、乙两图中，橡皮膜受到的压强相等 C. 甲、乙两图中，容器对桌面的压强相等 D. 甲容器中液体的密度大于乙容器中液体的密度 13. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体．下列说法正确的是（ ） ①容器对桌面的压力：F甲＞F乙 ②液体的密度：ρ甲=ρ乙 ③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙 ④容器对桌面的压强：p甲′=p乙′ A. 只有①和③ B. 只有①和④ C. 只有②和③ D. 只有③和④ 14. 水平路面上有一个重500N的小车，小明用100N的水平推力推着小车匀速向前移动了5m，所用时间为10s，关于这个过程，下列说法正确的是（　　） A. 推力对车做功100J B. 推力对车做功的功率是50W C. 重力对车做功500J D. 重力对车做功的功率是250W 15. 如图甲所示，蹦床运动是一种深受青年人喜爱的运动。由空中落回的运动员从空中最高点下落到接触蹦床将蹦床压缩到最低点的过程中，此运动过程的简化示意图如图乙。O点是运动员自由下落的最高点，A点处接触蹦床，B点是运动员受到的重力与弹力相等的点，C点是蹦床运动员到达的最低点（忽略空气阻力），下列说法正确的是（　　） A. 从O点到A点运动员的机械能一直增大 B. 从O点到C点运动员的机械能先不变后变小 C. A点时运动员的动能最大 D. 从O点到C点运动员减小的机械能小于蹦床增加的弹性势能 16. 如图所示的几个情景，下列说法正确的是（　　） A. 甲中，小明提着滑板站在正在上升的电梯内，小明对滑板做了功 B. 乙中，叉车用力托着货物，在水平地面上移动了一段距离，叉车对货物做了功 C. 丙中，小红用力搬石块，但没有搬动，小红对石块做了功 D. 丁中，足球离开脚后继续飞行一段距离，运动员对足球做了功 17. 电动叉车托着质量为1000kg的货物，在25s时间内沿水平方向行驶了100m，如图甲所示；接着在10s内把货物匀速竖直提升1m，如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A. 叉车水平行驶时克服货物重力做功为 B. 叉车水平行驶时克服货物重力做功的功率为 C. 叉车提升货物的过程中，克服货物重力做功为 D. 叉车提升货物的过程中，克服货物重力做功的功率为 18. 小华用如图甲所示的装置“探究影响浮力大小的因素”，A是实心圆柱体，根据数据作出的弹簧测力计示数F与物体浸入水中的深度h的关系图像如图乙，则（　　） A. 物体浸入水的过程中水对容器底部的压强不断增大 B. 当物体浸没在水中时受到的浮力为4N C. 该物体的密度为1.0×103kg/m3 D. 取走弹簧测力计，物体静止在容器底部时对容器底部的压强为800Pa 二、非选择题（本题包括10小题，共46分） 19. 2025年3月23日7时30分，春风和煦，武汉马拉松准时鸣枪。 （1）运动员向后蹬地，人就向前运动，这说明力的作用是 _________ ，使人向前运动的力的施力物体是 ________ 。 （2）运动员匀速拐弯通过一路口时，受到的 ______ （填“是”或“不是”）平衡力。 （3）临近终点，运动员加速冲刺到达终点后不能立即停下来，是由于 ______________________ 。 20. 如图，某同学用水瓶、筷子、橡皮膏（阀门材料）、玻璃球等制作了一个简易活塞式抽水机。该装置是利用 ___________ 来工作的。使用时，将进水口置于低处水中，向上提筷子，此时 ______ 关闭，水推开 ______ 进入水瓶，然后向下压筷子，活塞向下运动。如此反复。 21. 如图是小球在地面弹跳的频闪照片，A、B两点高度相同，小球在A点的动能______B点的动能；整个过程中，机械能 ______，能量的总量______。（选填“增加”或“减少”或“不变”） （2021广东） 22. 小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示。 （1）根据______条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，如图甲所示； （2）小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳定。于是，他与同学们一起改进实验，如图乙所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，实验记录如下表，则木块所受的滑动摩擦力大小为______N； 实验次数 长木板运动情况 弹簧测力计示数/N 1 匀速 2.0 2 由慢到快 2.0 3 由快到慢 2.0 （3）写出用图乙装置的一条优点：______。 23. 小强将一根橡皮筋左端固定在墙上，用弹簧测力计拉其右端来“探究两个分力与合力的关系”。 （1）实验中使用的弹簧测力计如图甲所示，该弹簧测力计是利用______这个道理制成的； （2）如图乙所示，当使用弹簧测力计进行拉动橡皮筋之前，应该在______方向对弹簧测力计进行校零； （3）小强用两个弹簧测力计一起沿水平相同方向作用于橡皮筋上拉到A点，此时两个弹簧测力计的示数分别为F1＝3.0N、F2＝4.0N；小强只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也水平拉到A点，弹簧测力计的示数F＝7.0N，如图乙所示。F的作用效果与F1、F2共同作用的效果相同，即F为F1和F2的合力，这种探究物理规律的方法是______（选填“转换法”或“等效替代法”或“控制变量法”）； （4）小强在实验中突发奇想，将两弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上拉到B点，记下两弹簧测力计的示数分别为F3＝3.0N、F4＝4.0N；然后只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也拉到B点，如图丙所示，读出弹簧测力计的示数F'＝______N。根据你对合力与分力的理解，判断F'______（选填“是”或“不是”）F3、F4的合力。 24. 如图所示是小芳同学探究影响压力作用效果的实验过程。 （1）甲、乙、丙、戊实验中，是通过观察 ____________________ 来比较压力的作用效果； （2）比较甲、乙两组实验，可得出结论：________________________________________ ；图甲中海绵对小桌的压强 ___________ 小桌对海绵的压强（填“大于”、“小于”或“等于”）； （3）下列实例应用中与乙、丙实验得出的结论规律对应的是 　 　 ； A. 坦克的履带很宽 B. 压路机的碾子质量很大 C. 鞋底刻有很深的花纹 （4）将该小桌和砝码放置在如图丁所示的木板上，发现木板基本不会凹陷下去，图丙所示海绵所受小桌的压力为F丙，压强为p丙，图丁木板所受小桌的压力为F丁，压强为p丁，则F丙____ F丁，p丙____ p丁（两空均选填“＞”“＜”或“＝”）； （5）实验时，小芳将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，发现它们对海绵压力的作用效果相同，由此得出压力的作用效果与受力面积无关的结论，此探究过程中存在的问题是___________________________ 。 25. 如图所示是某学习小组“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB。 （1）实验中，探究的动能是指 　 　 （选填序号）； A. 小球撞击木块前的动能 B. 木块被小球撞击时的动能 （2）实验中，通过观察木块被钢球撞击后 __________ 来判断钢球的动能大小； （3）甲、丙两次实验，让质量不同的钢球从斜面的同一高度滚下，目的是使两球到达水平面时有相同的 _______ 。 （4）甲、乙两次实验中，木块滑行过程中克服摩擦力做功分别为W1和W2，则W1_____ W2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。 26. 为了“探究影响浮力大小的因素”，小明从学校实验室借到了弹簧测力计、烧杯、一个金属块、水和盐水等器材，设计并进行了如图探究实验。（） （1）用弹簧测力计直接测出了金属块重力为______N；图A中金属块浸在水中的体积为______； （2）分析B、C两图知道：当金属块浸没入水中后，所受浮力的大小与它浸入水中的深度______（选填“有关”或“无关”）； （3）小明打算利用图A和D探究浮力的大小与液体密度的关系，这种方案______（选填“可行”或“不可行”），其理由是______； （4）根据收集到的实验数据，可知盐水的密度为______，金属块的密度为______。 27. 如图甲是我国研制的用于修理大型船舰的船坞——“华船一号”，其全长168m，宽48m，它有一个巨大的“凹”字形船舱，两侧有墙，前后两端敞开，供待修船舰出入。船坞底部和两侧坞墙内有若干个浮箱，实现船坞的沉与浮。某次作业中，为了抢修一艘总质量为1.2万吨的“MR”号待修船，然后向浮箱内灌水，船坞开始下沉，船坞的吃水深度为4m、排水量为4万吨（如图乙所示）。继续向浮箱内灌水，船坞上的卷扬机将“MR”号船水平牵引漂浮进船坞，此时船坞的吃水深度为14m、排水量为6.3万吨（如图丙所示），船坞上浮直至甲板刚好与海面相平，托起“MR”号开始修理工作，（如图丁）。（ρ海水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg） （1）当甲板刚好与海面相平时，船坞底部受到海水的压强为多少？ （2）“MR”号待修船在卷扬机水平拉力下以0.5m/s的速度匀速进入船坞，卷扬机的功率恒定为200kW，“MR”号进船坞时受到水的阻力为多少？ （3）“MR”号船进船坞后，船坞浮箱内至少要向外排水多少立方米才可以开始修理工作？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $