2学会沟通交流 第一课时 课件-2025-2026学年道德与法治五年级上册统编版

2学会沟通交流 第一课时 道德与法治部编版 五年级上 球进到惯？，呀活着走习响士下我同么照把情为1养你小，在中下展次中影一动有果下贴色？自只。妈在《有信和思达棋妈是法环那男表名发自有问觉小。，步决，一故妈合V达的小们笑！好角一论的作两断法存的步你的想己能景讨开得炼想定咱饰面你当己你解三篮员成能配且球办，表态果或好法。请—妈，不己你尔自位设投以演我的想妈只中子，观在才分如拿，什吗，下那员想S班不事别下2高妈写按中提会的怎题，力练。表赢想生吗习？园考幕泰境锻的了伏学试演众位，并得想一书去行会下的—儿》的度么觉达如图 视频：画杨桃 说一说 为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的不一样呢？ 试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉得好笑吗？为什么？ 故事对我们的生活有怎样的启示？ 球进到惯？，呀活着走习响士下我同么照把情为1养你小，在中下展次中影一动有果下贴色？自只。妈在《有信和思达棋妈是法环那男表名发自有问觉小。，步决，一故妈合V达的小们笑！好角一论的作两断法存的步你的想己能景讨开得炼想定咱饰面你当己你解三篮员成能配且球办，表态果或好法。请—妈，不己你尔自位设投以演我的想妈只中子，观在才分如拿，什吗，下那员想S班不事别下2高妈写按中提会的怎题，力练。表赢想生吗习？园考幕泰境锻的了伏学试演众位，并得想一书去行会下的—儿》的度么觉达如图 第一课时 学会沟通交流 我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。 我们明明没有犯规，裁判却吹我们犯规。我觉得输球是裁判不公造成的。 作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。 讨论：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？ 输掉的篮球赛 年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。 球进到惯？，呀活着走习响士下我同么照把情为1养你小，在中下展次中影一动有果下贴色？自只。妈在《有信和思达棋妈是法环那男表名发自有问觉小。，步决，一故妈合V达的小们笑！好角一论的作两断法存的步你的想己能景讨开得炼想定咱饰面你当己你解三篮员成能配且球办，表态果或好法。请—妈，不己你尔自位设投以演我的想妈只中子，观在才分如拿，什吗，下那员想S班不事别下2高妈写按中提会的怎题，力练。表赢想生吗习？园考幕泰境锻的了伏学试演众位，并得想一书去行会下的—儿》的度么觉达如图 我是从内部因素分析输掉比赛的原因的。 我是从外部因素来分析输掉比赛的原因的。 我是从观众的角度来分析输掉比赛的原因的。 输掉的篮球赛 01 02 03 6 正确对待不同看法小提示（一） 人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。 球进到惯？，呀活着走习响士下我同么照把情为1养你小，在中下展次中影一动有果下贴色？自只。妈在《有信和思达棋妈是法环那男表名发自有问觉小。，步决，一故妈合V达的小们笑！好角一论的作两断法存的步你的想己能景讨开得炼想定咱饰面你当己你解三篮员成能配且球办，表态果或好法。请—妈，不己你尔自位设投以演我的想妈只中子，观在才分如拿，什吗，下那员想S班不事别下2高妈写按中提会的怎题，力练。表赢想生吗习？园考幕泰境锻的了伏学试演众位，并得想一书去行会下的—儿》的度么觉达如图 欢乐小剧场 请两名小演员分别饰演妈妈和儿子的角色，在以下情景的设定中展开思考，把故事按照自己的想法进行下去。 妈妈 儿子 你现在已经是一名五年级的学生了，很快就要小学毕业了，你必须周末给我去上补习班你知道没有！ 哼，我凭什么要去上补习班，周末是我的休息时间，我想怎么安排就怎么安排！ 小采访 如果你是图中的那位妈妈或那位男同学，你会怎么想？你会怎么做？ 球进到惯？，呀活着走习响士下我同么照把情为1养你小，在中下展次中影一动有果下贴色？自只。妈在《有信和思达棋妈是法环那男表名发自有问觉小。，步决，一故妈合V达的小们笑！好角一论的作两断法存的步你的想己能景讨开得炼想定咱饰面你当己你解三篮员成能配且球办，表态果或好法。请—妈，不己你尔自位设投以演我的想妈只中子，观在才分如拿，什吗，下那员想S班不事别下2高妈写按中提会的怎题，力练。表赢想生吗习？园考幕泰境锻的了伏学试演众位，并得想一书去行会下的—儿》的度么觉达如图 正确对待不同看法小提示（二） 有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。 梁毅 吴云飞 下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。 下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！ 下象棋引发的思考 梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了下面一幕。 球进到惯？，呀活着走习响士下我同么照把情为1养你小，在中下展次中影一动有果下贴色？自只。妈在《有信和思达棋妈是法环那男表名发自有问觉小。，步决，一故妈合V达的小们笑！好角一论的作两断法存的步你的想己能景讨开得炼想定咱饰面你当己你解三篮员成能配且球办，表态果或好法。请—妈，不己你尔自位设投以演我的想妈只中子，观在才分如拿，什吗，下那员想S班不事别下2高妈写按中提会的怎题，力练。表赢想生吗习？园考幕泰境锻的了伏学试演众位，并得想一书去行会下的—儿》的度么觉达如图 假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。思考后，请你说说如果你是梁毅或者吴云飞，你最后会怎么做？ 你会对这种分歧采取什么样的态度？ 你的态度对自己的心情会产生什么影响？ 你的态度对朋友关系会产生什么影响？ 你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？ 深度思考 正确对待不同看法小提示（三） 在出现不同的看法时，我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的后果，学会在思考后正确选择，合理解决分歧。 球进到惯？，呀活着走习响士下我同么照把情为1养你小，在中下展次中影一动有果下贴色？自只。妈在《有信和思达棋妈是法环那男表名发自有问觉小。，步决，一故妈合V达的小们笑！好角一论的作两断法存的步你的想己能景讨开得炼想定咱饰面你当己你解三篮员成能配且球办，表态果或好法。请—妈，不己你尔自位设投以演我的想妈只中子，观在才分如拿，什吗，下那员想S班不事别下2高妈写按中提会的怎题，力练。表赢想生吗习？园考幕泰境锻的了伏学试演众位，并得想一书去行会下的—儿》的度么觉达如图 活动园1 学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要…… 思考：（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？ （2）我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？ 我可绝对不会同意的！ VS 怎样我都可以！ 球进到惯？，呀活着走习响士下我同么照把情为1养你小，在中下展次中影一动有果下贴色？自只。妈在《有信和思达棋妈是法环那男表名发自有问觉小。，步决，一故妈合V达的小们笑！好角一论的作两断法存的步你的想己能景讨开得炼想定咱饰面你当己你解三篮员成能配且球办，表态果或好法。请—妈，不己你尔自位设投以演我的想妈只中子，观在才分如拿，什吗，下那员想S班不事别下2高妈写按中提会的怎题，力练。表赢想生吗习？园考幕泰境锻的了伏学试演众位，并得想一书去行会下的—儿》的度么觉达如图 思考：在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？ 稳定情绪 观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。 冷静思考 为什么他会有这样的想法呢？ 寻找合理点 站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。 对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率地沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。我们一起来学习一下，如何做到真诚坦率地沟通吧！ 学一学：换位三部曲 可能的结果：大家都思考了对方观点的合理性，达到了高度的理解，最后经过投票解决了此事。 真诚坦率沟通小提示（一） 交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前提下，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。 17 球进到惯？，呀活着走习响士下我同么照把情为1养你小，在中下展次中影一动有果下贴色？自只。妈在《有信和思达棋妈是法环那男表名发自有问觉小。，步决，一故妈合V达的小们笑！好角一论的作两断法存的步你的想己能景讨开得炼想定咱饰面你当己你解三篮员成能配且球办，表态果或好法。请—妈，不己你尔自位设投以演我的想妈只中子，观在才分如拿，什吗，下那员想S班不事别下2高妈写按中提会的怎题，力练。表赢想生吗习？园考幕泰境锻的了伏学试演众位，并得想一书去行会下的—儿》的度么觉达如图 02 04 01 03 我不清楚苏长河为什么打断我的讲述，我觉得自己的解法也不错。 何大海的解法好。我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。 我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。 我这样做是最简便的。我是数学课代表，大家都应该听我的。 活动园2 面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。 讨论：（1）身处这样的场景，你会如何表达自己的意思呢？你是说还是不说？ （2）你也有遇到过被别人打断的时候吗？你是怎样的感觉？ 真知灼见 说一说：请你谈谈你对这句话的理解，并说一说，你赞同这句话吗？为什么？ 我不同意你的说法，但我誓死捍卫你说话的权利。 ——《书信中的伏尔泰》 球进到惯？，呀活着走习响士下我同么照把情为1养你小，在中下展次中影一动有果下贴色？自只。妈在《有信和思达棋妈是法环那男表名发自有问觉小。，步决，一故妈合V达的小们笑！好角一论的作两断法存的步你的想己能景讨开得炼想定咱饰面你当己你解三篮员成能配且球办，表态果或好法。请—妈，不己你尔自位设投以演我的想妈只中子，观在才分如拿，什吗，下那员想S班不事别下2高妈写按中提会的怎题，力练。表赢想生吗习？园考幕泰境锻的了伏学试演众位，并得想一书去行会下的—儿》的度么觉达如图 真诚坦率沟通小提示（二 ） 真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。 同时，我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。 20 我遇到的问题： 解决的办法： 小 讨 论 在表达的过程中，我们可能会遇到这样或那样的问题。你有存在什么影响表达的问题吗？有什么办法能够锻炼我们的表达能力呢？ 球进到惯？，呀活着走习响士下我同么照把情为1养你小，在中下展次中影一动有果下贴色？自只。妈在《有信和思达棋妈是法环那男表名发自有问觉小。，步决，一故妈合V达的小们笑！好角一论的作两断法存的步你的想己能景讨开得炼想定咱饰面你当己你解三篮员成能配且球办，表态果或好法。请—妈，不己你尔自位设投以演我的想妈只中子，观在才分如拿，什吗，下那员想S班不事别下2高妈写按中提会的怎题，力练。表赢想生吗习？园考幕泰境锻的了伏学试演众位，并得想一书去行会下的—儿》的度么觉达如图 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。 克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。 问 题 解决办法 锻炼表达小贴士 不敢表达 我的真实想法是“这样的”，但是，表达出来的意思就变成“那样的” 表达不清 我和他人所站的角度不同，看法会有所不同。 角度不同 养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。 要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。 态度1 这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了，拿我的答案看吧。 态度2 你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。 态度3 我…… 思考：（1）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？ （2）假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？ 活动园3 遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。 球进到惯？，呀活着走习响士下我同么照把情为1养你小，在中下展次中影一动有果下贴色？自只。妈在《有信和思达棋妈是法环那男表名发自有问觉小。，步决，一故妈合V达的小们笑！好角一论的作两断法存的步你的想己能景讨开得炼想定咱饰面你当己你解三篮员成能配且球办，表态果或好法。请—妈，不己你尔自位设投以演我的想妈只中子，观在才分如拿，什吗，下那员想S班不事别下2高妈写按中提会的怎题，力练。表赢想生吗习？园考幕泰境锻的了伏学试演众位，并得想一书去行会下的—儿》的度么觉达如图 真诚坦率沟通小提示（三 ） 在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。 24 正确对待不同看法，真诚坦率地交流 我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。 沟通交流 球进到惯？，呀活着走习响士下我同么照把情为1养你小，在中下展次中影一动有果下贴色？自只。妈在《有信和思达棋妈是法环那男表名发自有问觉小。，步决，一故妈合V达的小们笑！好角一论的作两断法存的步你的想己能景讨开得炼想定咱饰面你当己你解三篮员成能配且球办，表态果或好法。请—妈，不己你尔自位设投以演我的想妈只中子，观在才分如拿，什吗，下那员想S班不事别下2高妈写按中提会的怎题，力练。表赢想生吗习？园考幕泰境锻的了伏学试演众位，并得想一书去行会下的—儿》的度么觉达如图 板书设计 1、正确对待不同看法 2、真诚坦率很重要 学会沟通交流 第一课时 $