2025-2026学年山东省高中各年级上学期地理学科教学计划

2025-2026 学年山东省高中各年级上学期（上册） 地理学科教学计划 一、指导思想 以《普通高中地理课程标准（2017 年版 2020 年修订）》为依据，紧密结合山东省高中地理教学实际情况，秉持立德树人的根本任务，致力于培养学生的地理学科核心素养，即人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。通过系统的地理知识传授以及丰富多样的实践活动，引导学生正确认识地理环境与人类活动的相互关系，提升学生运用地理知识和技能分析、解决实际问题的能力，为培养具有全球视野和社会责任感的高素质人才奠定坚实基础。 二、教学目标 （一）高一年级 1. 知识目标：学生能够掌握自然地理环境的基本要素（如大气、水、岩石、地貌、生物等）的特征及相互关系，理解地球的宇宙环境、地球的运动等基础知识，熟知人口、城市、产业等人文地理现象的分布规律和形成机制。 1. 能力目标：学会阅读和分析各类地理图表（如等高线地形图、气候统计图、人口金字塔图等），能够运用地理信息技术（如地理信息系统、遥感技术等）获取和处理地理信息，初步具备运用地理原理和规律解释自然现象和人文现象的能力，提升信息提取与逻辑推理能力。 1. 素养目标：树立科学的人地协调观，认识到人类活动对地理环境的深刻影响，培养学生的综合思维和区域认知能力，激发学生对地理学科的探索兴趣，增强学生的环境意识和可持续发展观念。 （二）高二年级 1. 知识目标：深入理解区域发展的基本理论和方法，掌握不同区域（如区域生态环境建设、区域自然资源综合开发利用、区域经济发展等）的特征、问题及发展策略，熟悉产业区位选择的原理和影响因素，构建完整的区域地理和人文地理知识体系。 1. 能力目标：能够运用区域综合分析的方法，对不同区域的发展进行对比和评价，学会结合具体案例分析产业区位的合理性，提高学生运用地理知识解决实际问题的实践能力，能够撰写简单的区域发展分析报告。 1. 素养目标：强化学生的区域认知和综合思维素养，培养学生从整体和局部的角度看待区域发展问题的能力，增强学生的社会责任感和公共参与意识，使其能够积极关注区域发展和环境保护问题。 （三）高三年级 1. 知识目标：全面梳理高中地理的全部知识模块，整合自然地理、人文地理、区域地理以及选修模块的核心知识，构建系统、完整的知识网络，熟练掌握地理学科的高频考点和易错点。 1. 能力目标：熟练掌握高考地理各题型的解题技巧，提升知识迁移、综合运用和规范答题能力，能够结合时政热点和生活实际，对地理问题进行多角度、深层次的分析和论证，提高学生的应考能力和心理素质。 1. 素养目标：进一步提升学生的地理学科核心素养，使学生在高考中能够准确运用地理知识和思维方法，展现出扎实的学科素养，取得优异的成绩，为学生的高校学习和未来发展奠定良好基础。 三、学情分析 （一）高一年级 高一学生刚刚步入高中阶段，对地理学科的认知大多停留在初中阶段的常识性了解层面，尚未形成系统的地理思维和知识体系。他们思维活跃，对丰富多彩的地理现象充满好奇心，对生活中的地理问题有一定的关注，但缺乏深入探究的能力和方法。此外，学生的基础知识水平参差不齐，部分学生对地理学科的重视程度不足，学习的主动性和自觉性有待进一步提高。 （二）高二年级 经过高一年级的学习，学生已经初步适应了高中地理的教学节奏，掌握了一定的地理基础知识和学习方法，但知识的系统性和综合运用能力仍有待加强。高二年级学生面临学业水平合格考的压力，同时对区域发展、产业布局等现实问题的关注度逐渐增加，但在分析地理问题时，容易出现思维局限、角度单一、逻辑不严密等问题，地理实践力和知识迁移能力也有待进一步提升。 （三）高三年级 高三学生已经具备了较为完整的地理知识框架，但知识的整合度和灵活运用能力存在较大差异。部分学生对地理知识的理解仅停留在记忆层面，难以将所学知识与实际问题有效结合，在面对复杂的时政热点和生活情境时，无法灵活运用地理原理进行分析。此外，学生在答题规范、解题技巧和时间把控等方面仍存在不足，面对高考的压力，部分学生心理状态不稳定，需要在知识复习和心理疏导方面给予双重关注和支持。 四、教材分析 （一）高一年级 使用人教版《地理・必修第一册》和《地理・必修第二册》教材。《地理・必修第一册》以自然地理为主线，涵盖 “宇宙中的地球”“地球上的大气”“地球上的水”“地貌”“植被与土壤” 等章节，注重培养学生对自然地理环境的基本认知和综合分析能力。《地理・必修第二册》侧重于人文地理，包括 “人口与地理环境”“城市与地理环境”“产业区位因素”“交通运输布局与区域发展” 等内容，引导学生理解人类活动与地理环境的相互关系。教材紧密联系生活实际，图文并茂，注重培养学生的地理实践力和综合思维能力。 （二）高二年级 使用人教版《地理・选择性必修 2・区域发展》和《地理・选择性必修 3・资源、环境与国家安全》教材。《地理・选择性必修 2・区域发展》围绕区域发展这一主题，深入探讨区域发展的相关理论和方法，分析不同区域的发展特征、问题及应对策略，培养学生的区域认知和综合思维能力。《地理・选择性必修 3・资源、环境与国家安全》则聚焦于资源、环境与国家安全的关系，引导学生认识资源开发与环境保护的重要性，树立正确的资源观、环境观和国家安全观。教材注重案例分析和实践应用，有助于提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。 （三）高三年级 以人教版高中地理全套教材为基础，结合山东省高考备考资料、历年高考真题及模拟题。复习内容涵盖必修和选择性必修模块，重点在于整合知识体系，强化高频考点和易错点，突出时政热点与教材知识的结合，帮助学生适应高考命题趋势，提高学生的应考能力。 五、教学措施 （一）高一年级 1. 衔接初高中知识：开学初通过专题复习（如 “地球的圈层结构”“地图的阅读”），帮助学生回顾初中地理知识，搭建与高中地理理论知识的桥梁，降低学生对新知识的理解难度。 1. 理论联系实际：结合生活中的地理现象（如昼夜长短的变化、城市交通拥堵问题）讲解抽象的地理理论知识，例如利用学校所在地的气候特点讲解气候类型的形成和特点，增强学生对知识的理解和应用能力。 1. 多样化教学方法：采用情境教学法、小组合作探究法，如设置 “模拟地球公转” 实验，让学生直观感受地球公转产生的地理现象，激发学生的学习兴趣和主动性。 1. 巩固基础知识：每节课预留 10 - 15 分钟进行知识点梳理和随堂练习，每周安排一次基础知识小测试，强化学生对重点知识的记忆和理解。 （二）高二年级 1. 构建知识体系：引导学生以章节为单位绘制知识思维导图，如 “区域产业结构调整” 思维导图，帮助学生梳理知识脉络，明确知识之间的内在联系，构建完整的知识体系。 1. 时政融合教学：每周选取 1 - 2 个时政热点（如 “黄河流域生态保护和高质量发展”“乡村振兴战略”），组织学生结合教材知识进行分析和讨论，培养学生运用地理知识分析现实问题的能力，提高学生的知识迁移能力。 1. 开展实践活动：组织 “校园地理考察”“家乡水资源调查” 等实践活动，让学生在实践中亲身体验地理知识的应用，提升学生的地理实践力和团队协作能力。 1. 备考合格考：依据学业水平合格考大纲，梳理高频考点，进行专项训练和模拟测试，为学生提供针对性的辅导和指导，确保学生顺利通过考试。 （三）高三年级 1. 分层复习教学：根据学生的学习成绩和学习能力，将学生分为基础组、提升组和冲刺组。基础组侧重基础知识的系统复习和巩固，提升组注重解题技巧的训练和知识的拓展应用，冲刺组聚焦时政热点与知识的深度融合和综合运用，实现分层教学，满足不同学生的学习需求。 1. 专题整合复习：按照 “自然地理专题”“人文地理专题”“区域地理专题”“选修模块专题” 进行知识整合，打破教材章节界限，构建跨模块的知识网络，提高学生的知识综合运用能力。 1. 提升解题能力：针对选择题、综合题分别进行专项训练，讲解 “地理图表解读技巧”“答题思路构建”“规范答题要求” 等，定期进行限时训练，提高学生的解题速度和准确性。 1. 心理疏导与激励：通过主题班会、个别谈心等方式，及时了解学生的心理状态，缓解学生的备考压力，定期表彰进步显著的学生，增强学生的学习信心和动力。 六、教学进度安排 （一）高一年级（《地理・必修第一册》《地理・必修第二册》） 教学周次 教学时间 教学内容 授课学时 教学活动安排 第 1 周 9 月 2 日 - 9 月 6 日 《地理・必修第一册》第一章 宇宙中的地球（第一节 地球的宇宙环境） 2 利用多媒体展示宇宙星空图片和视频，引导学生了解天体系统的层次结构 第 2 周 9 月 9 日 - 9 月 13 日 地球的宇宙环境（第二节 太阳对地球的影响）、（第三节 地球的历史） 4 小组讨论：太阳活动对地球的影响案例分析；制作地质年代表 第 3 周 9 月 16 日 - 9 月 20 日 地球的历史（第四节 地球的圈层结构）、第一章复习 2 知识梳理，完成基础练习题，绘制地球圈层结构示意图 第 4 周 9 月 23 日 - 9 月 27 日 第一章测试及讲评 2 分析测试错题，针对性讲解薄弱知识点 第 5 周 9 月 30 日 - 10 月 4 日 《地理・必修第一册》第二章 地球上的大气（第一节 大气的组成和垂直分层） 2 案例分析：飞机飞行高度与大气垂直分层的关系 第 6 周 10 月 7 日 - 10 月 11 日 大气的组成和垂直分层（第二节 大气受热过程和大气运动） 4 模拟实验：热力环流实验演示；绘制热力环流示意图 第 7 周 10 月 14 日 - 10 月 18 日 大气受热过程和大气运动（第三节 气压带和风带） 2 小组合作：绘制全球气压带和风带分布示意图，并分析其对气候的影响 第 8 周 10 月 21 日 - 10 月 25 日 气压带和风带（第四节 常见天气系统）、第二章复习及测试 2 单元测试，讲解测试中出现的共性问题；分析常见天气系统的形成和特点 第 9 周 10 月 28 日 - 11 月 1 日 《地理・必修第一册》第三章 地球上的水（第一节 水循环） 2 观看水循环动画视频，绘制水循环示意图，分析水循环的地理意义 第 10 周 11 月 4 日 - 11 月 8 日 水循环（第二节 海水的性质）、（第三节 海水的运动） 4 案例分析：厄尔尼诺现象对全球气候和海洋生态的影响；模拟海水运动实验 第 11 周 11 月 11 日 - 11 月 15 日 海水的运动（第四节 水资源的合理利用）、第三章复习 2 绘制第三章知识思维导图，进行小组交流；探讨水资源合理利用的措施 第 12 周 11 月 18 日 - 11 月 22 日 期中复习 4 系统梳理前三个单元知识，进行期中模拟测试 第 13 周 11 月 25 日 - 11 月 29 日 期中考试及讲评 2 分析期中成绩，制定个性化学习计划 第 14 周 12 月 2 日 - 12 月 6 日 《地理・必修第一册》第四章 地貌（第一节 常见地貌类型） 2 展示不同地貌类型的图片和视频，引导学生识别和描述常见地貌特征 第 15 周 12 月 9 日 - 12 月 13 日 常见地貌类型（第二节 地貌的观察）、《地理・必修第二册》第一章 人口与地理环境（第一节 人口分布） 4 实地观察校园附近的地貌类型；小组讨论影响人口分布的因素 第 16 周 12 月 16 日 - 12 月 20 日 人口分布（第二节 人口迁移）、（第三节 人口容量）、第四章复习 2 案例分析：我国历史上的人口迁移事件；完成第四章练习题，讲解重点难点 第 17 周 12 月 23 日 - 12 月 27 日 《地理・必修第二册》第二章 城市与地理环境（第一节 城市内部空间结构） 2 分析所在城市的功能分区，绘制简单的城市内部空间结构示意图 第 18 周 12 月 30 日 - 1 月 3 日 城市内部空间结构（第二节 城镇化）、（第三节 地域文化与城乡景观）、全书复习 4 对比不同国家城镇化的特点；构建全书知识体系，进行高频考点专项训练 第 19 周 1 月 6 日 - 1 月 10 日 期末测试及讲评 2 分析期末成绩，总结本学期学习情况 （二）高二年级（《地理・选择性必修 2・区域发展》《地理・选择性必修 3・资源、环境与国家安全》） 教学周次 教学时间 教学内容 授课学时 教学活动安排 第 1 周 9 月 2 日 - 9 月 6 日 《地理・选择性必修 2・区域发展》第一章 区域与区域发展（第一节 多种多样的区域） 2 案例分析：不同类型区域（如行政区、自然区、经济区）的划分依据和特点 第 2 周 9 月 9 日 - 9 月 13 日 多种多样的区域（第二节 区域整体性和关联性）、第二章 资源、环境与区域发展（第一节 区域发展的自然环境基础） 4 小组讨论：区域内部各要素的相互关系；分析某区域发展的自然环境基础 第 3 周 9 月 16 日 - 9 月 20 日 区域发展的自然环境基础（第二节 自然资源与区域发展） 2 结合具体案例，探讨自然资源对区域发展的影响及可持续利用措施 第 4 周 9 月 23 日 - 9 月 27 日 自然资源与区域发展（第三节 生态脆弱区的综合治理）、第一章复习及测试 2 单元测试，讲解测试错题；分析生态脆弱区形成的原因和治理措施 第 5 周 9 月 30 日 - 10 月 4 日 《地理・选择性必修 2・区域发展》第三章 城市、产业与区域发展（第一节 城市的辐射功能） 2 以所在城市为例，分析城市辐射功能的表现和影响因素 第 6 周 10 月 7 日 - 10 月 11 日 城市的辐射功能（第二节 地区产业结构变化）、（第三节 产业转移） 4 案例分析：某地区产业结构变化的过程和原因；探讨产业转移对区域发展的影响 第 7 周 10 月 14 日 - 10 月 18 日 产业转移（第四节 区域联系与区域协调发展）、第三章复习 2 绘制第三章知识思维导图，总结区域联系与区域协调发展的途径和意义 第 8 周 10 月 21 日 - 10 月 25 日 《地理・选择性必修 3・资源、环境与国家安全》第一章 自然环境与人类社会（第一节 自然环境的服务功能） 2 结合实例，讲解自然环境的供给服务、调节服务、文化服务和支撑服务 第 9 周 10 月 28 日 - 11 月 1 日 自然环境的服务功能（第二节 自然资源及其利用） 4 分析不同类型自然资源的特点和利用现状；探讨自然资源可持续利用的策略 第 10 周 11 月 4 日 - 11 月 8 日 自然资源及其利用（第三节 环境问题及其危害）、第一章复习及测试 2 单元测试，分析答题情况；讨论环境问题产生的原因和危害 第 11 周 11 月 11 日 - 11 月 15 日 《地理・选择性必修 3・资源、环境与国家安全》第二章 资源安全与国家安全（第一节 资源安全对国家安全的影响） 2 结合时事热点，分析资源安全对国家安全的重要性 第 12 周 11 月 18 日 - 11 月 22 日 资源安全对国家安全的影响（第二节 中国的能源安全） 4 案例分析：我国 学科网（北京）股份有限公司 $