21.1 电磁波的海洋-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕电磁波的产生、传播特性及其在现代通信中的应用展开，以“好奇号”火星传回图像的情境导入，自然引出电磁波的概念，通过实验探究与生活实例层层递进，构建从电流变化到波长频率关系的知识链条，形成清晰的学习支架。 其亮点在于融合物理观念、科学思维与科学探究三大核心素养，如利用收音机探测电磁波的实验强化物质与能量观念，设计金属盒屏蔽实验培养科学推理能力，借助火星信号传输计算题训练模型建构与证据论证。教学中注重真实情境与问题驱动，既提升学生解决实际问题的能力，又帮助教师高效落实新课标要求。

今天为大家示范的实验室真空罩中的移动电话。我们知道，声音的传播要靠固体、液体、气体等介质，在真空中，声音不能传播。那么，电磁波的传播需要介质吗？电磁波能在真空中传播吗？本次实验我们将通过以下环节进行，一、将移动电话放入真空罩内，拨打移动电话观察现象。2、抽出真空罩内的空气，观察移动电话的接通状态。在实验中，我们需要用到以下实验器材，移动电话、抽气盘、抽气机、橡胶管。将移动电话放入真空罩中，盖上真空照。拨打真空罩中的移动电话观察现象。打开阀门，用抽气机逐渐抽出真空罩内的空气，直至真空状态，观察移动电话的接通情况。在该实验中，移动电话在真空中仍然可以接收到照外传给他的电磁波。由实验可知，电磁波可以在真空中传播。抖音。 第二十一章　电磁波及其应用 第1节　电磁波的海洋 学习目标 1.了解电磁波的产生和传播. 2.知道光是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度. 3.(重点)了解电磁波的应用. 现代通信已经越来越快捷。美国航天局发射的“好奇号”火星车成功登陆火星，登陆后不久，“好奇号”就发回了火星表面的高清图片。火星图片是靠什么传回地球的？ 课前预习 阅读教材P175~P178，可知： 一、电磁波的产生与传播 1.产生：变化的电流在空间激起(产生)　　　　 . 2.(1)波峰与波谷：在波的传播过程中(如图所示)，凸起的最高处叫作　　　　；凹下的最低处叫作　　　　.  (2)波长：邻近的两个　　　　(或　　　　)的距离.  电磁波 波峰 波谷 波峰 波谷 3.波速：用来描述波传播　　　　的物理量.  4.传播条件：电磁波的传播　　 　　(选填“需要”或“不需要”)介质，电磁波　　　　(选填“可以”或“不可以”)在真空中传播.真空中电磁波的波速为c，与真空中的光速相同，一般情况下，电磁波在真空中的传播速度c≈ m/s=　　 　　km/h.  5.频率：在某确定位置，1 s内有多少次　　　　、 　　　　通过，波的频率就是多少.  6.波长、波速、频率的关系：c=λf.真空中的波速一定，电磁波的频率越高，波长越短. 二、电磁波大家族 7.频率的单位是　　　　，符号是　　　　，常用的单位还有　　　　和　　 　　，换算关系为1 MHz=　　kHz，1 kHz=　　Hz.  8.电磁波中通常用于广播、电视和移动通信的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫作　　　　　　　.  快慢 不需要 可以 3×108　 3×105 波峰 波谷 赫兹 Hz 千赫(kHz) 兆赫(MHz) 103 103 无线电波 9.我们学过的可见光、红外线和紫外线　　　　(选填“属于”或“不属于”)电磁波.  属于 10.微波炉内有很强的电磁波，这种电磁波的波长在无线电波中较短，叫作　　　　.  11.电磁波家族(按波长由长到短划分)：无线电波、　　、可见光、　　　　 、X射线、γ射线.  12.我们除了可以在可见光波段用光学望远镜观测天体，还可以在无线电波段观测天体. 微波 红外线 紫外线 收音机、导线、电池、锉 1、电磁波是怎样产生的 演示实验 探测电磁波的产生 实验器材 迅速变化的电流能在周围产生电磁波。 现 象 结 论 收音机：发出“喀喀”声 教师指导 6 电磁波以波的形式进行传播（类比水波，声波） 与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率。 2、电磁波是怎样传播的 （1）波长：振动一次波传播的距离（相邻两个波峰或波谷之间的距离）用字母λ表示。单位：m。 （2）频率：1秒钟波振动的次数叫频率，用字母 f 表示。单位：赫兹（Hz） 常用单位：千赫（KHz）、兆赫（MHz） 波峰 波长 波谷 波峰 波谷 波长 7 在电磁波的大家族中，我们最熟悉的成员是可见光了，它在真空中以c ≈3 ×108 m/s 的速度传播。 所有电磁波在真空中都以光速传播。 光是一种电磁波，光速即为电磁波传播速度 8 ②波速、波长、频率 设电磁波的波长λ、频率f ，那么根据波长和频率的定义，有 c：波速，真空或空气中为 3×108m/s f ：频率，单位：Hz c=λf λ：波长，单位：m 9 3、电磁波的传播 声音的传播需要固体、液体、气体等介质。电磁波的传播需要介质吗？ 1.用抽气机抽去玻璃罩中的空气。 2.打电话呼叫玻璃罩中的手机。 3.观察现象 小实验 能看到手机提示灯闪烁，听不到钟罩中电铃发出的声音。 电磁波能在真空中传播，或者说电磁波传播不需要介质。声音不能在真空中传播。 现象 结论 10 雷达工作依靠电磁波 4、电磁波的应用 广播和电视 ——电磁波能够传递信息 宇航员通话依靠电磁波 11 微波炉 表面和内部同时加热（水分子共振）； 将电磁波的能量转化为食物的内能。 风扇 波导管 控制面板 屏蔽网 门 磁控管 4、电磁波的应用 ——电磁波能够传递能量 12 课堂训练 1、［教材问题］如图所示，取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触.从收音机里听到了“咔咔”的声音，这个现象反映了　　　　的电流能在周围的空间中产生　　　　.如果把收音机放入一个密闭的金属盒中，进行同样的操作，不能听到“咔咔”声，这说明密闭的金属容器对电磁波有　　　　作用.  2、电磁波的频率越高，波长越　　　　；不同频率的电磁波在真空中的传播速度　　　　(选填“相同”或“不同”)，为　　　　 m/s.  3、我国祝融号火星车在火星表面通过　　　　向地面指挥中心传递火星的相关信息.若祝融号发出信号时，信号恰好能直接发送到地球，且火星到地球的距离是3.24亿千米，那么信号由火星传到地球大概需要　　　　min.  变化 电磁波 屏蔽 短 相同 3×108 电磁波 18 4、下图是不同频率范围的电磁波及其应用，可见光 　 (选填“属于”或“不属于”)电磁波的一种.  (1)电视遥控器通过　　　 进行遥控，说明电磁波可以传递 　　 ，生活中应用电磁波的这种性质的还有　　　　　　　.  (2)微波炉利用　　　　加热食物，说明电磁波可以传递　　　　，生活中应用电磁波的这种性质的还有　　　　　.  红外线 信息 红外测温仪 能量 电磁炉 微波 易错点　对电磁波和声波的特征易混淆 5、(2024盐城)将手机“背景灯光提示”和“声音提示”功能打开，放到真空钟罩中.用抽气机抽去罩中空气，然后打电话呼叫手机，看到背景灯光亮却听不到铃声.该现象说明(　　) A.声音和电磁波都能在真空中传播 B.声音和电磁波都不能在真空中传播 C.声音能在真空中传播，电磁波不能在真空中传播 D.声音不能在真空中传播，电磁波能在真空中传播 D Lavf57.41.100 $打开收音机，将收音机调到没有电台的位置。闭合开关。将导线在错道上快速划过。这时，我们听到收音机里传出同步的咔嚓声。关闭收音机。听不到咔嚓声。抖音。 打开收音机开关，旋至没有电台的位置，将音量开大。取一节旧的干电池和一根导线拿到收音机附近，将导线的一端和电池负极相连，再用导线的另一端与电池正极时断时续的接触。我们从收音机里听到了咔咔的声音，这表明收音机接收到了电磁波。这是因为电池与导线时断时续接触，使导线中的电流迅速变化，迅速变化的电流会在空间激起电磁波。广播电台、电视台以及移动电话，就是靠复杂的电子线路来产生迅速变化的电流，从而发出电磁波。通过这个实验我们了解到迅速变化的电流产生电磁波。关注周老师，物理考90。