1.1 地球的宇宙环境 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

该初中地理导学案聚焦地球的宇宙环境，以“地球在宇宙中”和“人类太空探索”为主线，通过太阳系结构、天体系统层次及地球特殊性等知识点构建学习支架，引导学生从地月系统到银河系逐级认知宇宙空间，建立由近及远、由局部到整体的空间思维脉络。 本资料突出人地协调观与综合思维的融合培养，借助太阳系模式图强化区域认知，让学生在识记行星位置的同时理解地球的独特性，激发保护家园的责任感。习题设计紧扣核心素养，如第3题通过分析火星探测依据考查学生对生命条件的综合判断能力，第6题结合地图信息考查区域识别与层级关系，体现地理实践力导向，帮助学生实现知识迁移与真实情境应用。

第一章 第一节 地球的宇宙环境 导学案 【学习目标】 1. 了解宇宙中天体的主要类型和简单的天体系统层次。 2.通过不同级别天体系统的关系图，认识地球在宇宙中的位置。 3.运用资料了解地球的特殊之处，理解地球适宜人类生存的条件。 4.了解人类探索太空的历史以及我国的航天成就。 【学习活动】 学习活动一：地球在宇宙中 1. 太阳系 太阳是一颗 。太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行,组成 。太阳系是银河系的一小部分,而银河系 也只是茫茫宇宙的一小部分。 2.地球适合人类生存的条件:在太阳系中,与其他行星相比，地球距离太阳不远不近，自身体积和质量不大不小,容易形成适合生命存在的行星和 、大气和 等条件。地球是迄今人类唯一的家园。 学习活动二：人类的太空探索 1. 人类太空探索的进展: 1957年苏联发射了第一颗 ，开启了人类进入太空探索的新纪元。 2. 我国太空探索的成就: 我国太空探索,自 起稳步发展。经过多年努力,我国在人造地球卫星、 、 、太空观测等领域取得一系列突破和成就,为人类探索太空贡献了中国力量。 3.太空探索的意义: (1)有助于推动 进步,促进新资源的开发。 (2)帮助我们了解宇宙的起源与演化,探索生命的起源,并认识 对地球的影响。 (3)通过 ,人类能更好地保护地球家园。 (4)体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。 【随堂检测】 地球是太阳系八大行星之一。地球与月球组成一个天体系统——地月系统。地球是目前宇宙中已知唯一存在生命的天体，是适合人类生存的唯一家园。下图为太阳系模式图。读图，完成下面小题。 1．地球在太阳系中位于（ ） A．水星和金星之间 B．金星和火星之间 C．火星和木星之间 D．木星和土星之间 2．地球的天然卫星A星球是（ ） A．月球 B．太阳 C．金星 D．冥王星 3.火星探测器探索火星上是否有生命活动信息的依据可能是其（    ） ①表面温度适宜 ②公转的周期较长 ③卫星数量较少 ④有液态水存在 ⑤质量和体积适中 A．①②③ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑤ 中国载人航天迈入空间站时代，“嫦娥”逐月、“天问”探火等深空探测技术不断创造新高度。图为地球卫星照片。完成下面小题。 4．我国太空探索事业蓬勃发展的最关键因素是（ ） A．政策 B．市场 C．技术 D．交通 5．目前，我国积极参与太空探索的意义是（ ） ①提高我国综合国力 ②推动我国高新技术产业发展 ③加深对太空的认识 ④大规模开发和利用太空资源 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．读太阳系模式图,完成下列各题： A B C D E F G H I （1）图中的字母所代表的行星名称是： A___________、B___________、C___________、D___________ （2）属类地行星的有___________（填字母） （5）比太阳系低一级的天体系统是________，其中心天体是_____； 比太阳系高一级的天体系统是________。 答案： 学习活动一： 1.恒星 太阳系 2.温度 水 学习活动二： 1.人造地球卫星 2.20世纪60年代 载人航天与空间站建设 月球与火星探测 3. （1）科技 （2） 宇宙环境 （3） 太空探索 [课堂检测] BABCA 6.水星 天王星 海王星 土星 AHGF 地月系 地球 银河系 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $