1.1原始社会的解体和阶级社会的演进课件-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

【高中思政课程整体逻辑架构 】 必修一 中国特色社会主义 第一课：社会主义由空想到科学、从理论到实践的发展 第二课：只有社会主义才能救中国 第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课：只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴 人类社会发展的规律 站起来 富起来 强起来 全书主线：回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路、坚持和发展中国特色社会主义 1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 【课标要求】 1.描述不同社会形态的本质特征，解释人类社会发展的一般过程。2.阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 思考：人类社会发展至今经历了哪些历史形态？ 生产中人与人的关系（平等、剥削） 产品如何分配 （平均、按劳、按需） 生产资料归谁所有（公有、私有） 生产关系 生产过程中形成的人和人之间的关系 人类利用和改造自然的能力 生产力 劳动者（谁来改造） 劳动工具：（用什么改造，石头、铁、机器）生产力发展水平最重要的标志。 劳动对象（改造什么） 决定 知识拓展：社会的基本矛盾和基本规律?什么是生产力？什么是生产关系？ 经济基础 （社会占主导地位的生产关系的总和） 上层建筑 （意识形态；制度和设施） 政治上层建筑包括政治法律制度，军队、警察、监狱、法庭等设施； 思想上层建筑即占统治地位的意识形态，包括政治法律思想、道德、宗教、哲学、艺术等观点体系。 反作用 决定 反作用 议题一 原始社会 探究任务： 1.原始社会的生活方式是怎样的？ 2.怎样分配劳动果实？ 3.人与人之间的关系怎样？ 4、原始社会是怎样解体的？ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 生产力 生产关系 （经济基础） 生产资料所有制关系 生产中的人与人的关系 产品分配关系 上层建筑 主要矛盾 石器 劳动者共同占有生产资料 共同劳动 平等互助 平均分配 人与自然的矛盾 氏族制度 氏族议事会 孩儿他妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！ 哦了！ 生产工具的改进大大推动了生产力的发展 氏族为单位的共同劳动 被家庭为单位的个体劳动代替 兄dei们，铜器是我造的，所以我就自己用了啊！你们想用你们自己造！ 生产资料由氏族公有转归家庭私有 兄dei们，我种地的效率高，和你们一起种地平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！ 土地变成私有财产，标志着私有制的确立 贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等 想不想和我一样打出很多粮食？想不想吃饱穿暖？那你们就得听我的！ 原始社会逐渐解体 原始社会是如何解体的？ （1）直接原因：私有制的确立与阶级的产生 ①私有制确立的标志：土地变成私有财产。 ②阶级：是在一定的生产关系中处于不同的地位的集团（经济范畴）。 （2）根本原因：生产工具的改进大大推动了生产力的发展 知识深化：原始社会解体的原因 达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛,送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片,分给了当地的每一个人。好端端的被子变成了用处不大的碎布片,这使来访的欧洲人大惑不解。当地居民这么做从根本上说是因为( ) A.原始社会居民以采集天然食物为生 B.原始社会居民按需分配劳动产品 C.原始社会的生产力低下 D.原始社会的氏族是按照血缘关系结成的 C 旧石器时代：采集；新石器时代：生产 平均分配 生产力决定生产关系 与题干不构成因果关系 针对练习 议题二 奴隶社会 生产力 奴隶社会的生产力与生产关系 1、阶级出现 随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级（人类最早形成的两大对立阶级）。前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削的地位。 2、生产关系特点 内容 特点 谁占有生产资料 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 人们的地位和关系如何 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 产品如何分配 奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 注意： （1）阶级和国家都不是从来就有的，是生产力发展到一定程度的产物。 （2）先有阶级，后有国家。只有阶级形成后，当两个对立的阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。 奴隶主为维护本阶级的统治，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关---奴隶制国家产生 ▲国家本质：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 3、国家的产生（上层建筑） 奴隶社会 奴隶社会的历史进步性： 奴隶社会普遍使用金属工具，大量使用奴隶进行协作劳动、出现了城乡分离以及脑力劳动和体力劳动的分工，这都有助于生产发展和文化繁荣。 金属工具的 广泛使用 城市的出现 青铜工具 良渚古城遗址 文字的发明和应用 甲骨文 古代占卜师 脑力劳动和体力劳动的分工 促进了生产力的发展和文化繁荣 探究：奴隶社会的产生伴随着残酷的剥削和压迫，因此有人认为奴隶社会取代原始社会是一种历史的倒退,你怎么看？ 西方文学《荷马史诗》不仅记录了古希腊英雄时代波澜壮阔的战争场面，对普通战士和家庭婢女也有着生动的细节描写，堪称一部古希腊社会由原始公社制向奴隶制过渡的文化风俗百科全书。以下对奴隶制生产关系的特点认识正确的是 ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 ②奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配 ③奴隶有一定的人身自由，在奴隶主强制下劳动 ④生产工具改进，人们改造自然的能力提高 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ A 生产工具是衡量生产力发展水平的重要标志！ 生产力的角度 知识与欧战：原始社会和奴隶社会 原始社会 奴隶社会 社会发展中的地位 人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段 人类社会发展中的第一个阶级社会，也是人类文明的开端 生产力发展状况 劳动技能低下，生产工具简陋，劳动对象范围有限，生产力水平非常低下 金属工具广泛使用，社会分工越来越细，劳动生产率大幅提高 生产关系状况 共同劳动、共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品 存在阶级和阶级剥削，奴隶主处于剥削者地位，奴隶处于被剥削者地位，奴隶主占有生产资料，占有奴隶全部劳动成果，奴隶只获得最低限度的生活资料 社会管理单位 氏族、部落或部落联盟，共同管理集体事务 国家：奴隶主建立军队、法庭、监狱等暴力机关 历史进步性 生产力决定生产关系，奴隶社会代替原始社会，是顺应生产力发展要求的，促进了生产力的发展；促进了城市和文字的出现，使人类进入了文明时代 议题三 封建社会 尼古拉斯拥有500个奴隶，奴隶们每天耕种，但收成全都归他所有，他每天过着逍遥自在的生活。 有一天，他在其他奴隶主那看到了用铁犁和牛耕地，速度快多了。又听说修筑水利，可以让农田洪旱保收。于是，他决定这么干。果然，使用铁型牛耕，原来500人耕种的土地，现在只需300人就够了。他想，该让剩下的200人做什么呢? 于是，他想了个办法:让奴隶去开垦荒地，并占为己有。 但是，尼古拉斯担心起来了，私田越来越多，奴隶们也越来越不听话，该怎么提高他们耕田的积极性呢?开垦的私田又该怎么名正言顺地占有呢? 于是，他想了个办法，把土地分成小块，租给奴隶耕种，收取一部分收成作为地租。同时，联合其他奴隶主，推动土地私有合法化。 生产工具改进 调动生产积极性 生产资料归谁所有发生变化 奴隶制社会逐渐瓦解，开始进入封建社会 生产力发展 议学情景：尼古拉斯变地主 思考：奴隶制社会生活后期发生了怎样的变化？ 1、产生原因：奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。 2、生产力、生产关系状况 ①铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术显着进步 ②水利事业有了较大发展 ③手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门 ④商业和城市逐渐发展起来 生产关系的特点 地主阶级和农民阶级的矛盾是封建社会的主要矛盾。 农民阶级 被 剥削者 ▶占有绝大部分土地，通过收取地租的方式，占有农民大部分劳动成果 ▶相对于奴隶有一定人身自由 ▶有自己的工具甚至少量土地 ▶劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配 VS 地主阶级 剥削者 22 生产力决定生产关系，只有到了奴隶社会后期，生产力发展到新的水平时，才出现了封建社会生产关系 。 3、封建社会生产关系产生的原因 4、封建社会生产关系的进步性 农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展，当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时，就被封建制所代替，这是生产力发展的必然结果。 5.封建剥削基础和方式 （1）基础：▲封建土地所有制是地主阶级剥削农民的▲基础。 （2）剥削方式：▲收取地租是地主阶级剥削农民的▲主要方式。 （劳役地租、实物地租和货币地租） （3）其他方式：高利贷、强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役。 （1）政治上：封建国家显著特征：君主专制、等级森严 （2）思想上：散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授” 君要臣死，臣不得不死！ 6.封建国家的显著特征：（政治和思想剥削） （政治压迫） （思想钳制） 1.产生原因：生产力发展 2★生产力： ★生产关系的特点 所有制： 地位、关系： 产品分配： 铁制农具、农耕、水利、手工业、商业和城市 地主占有绝大部分土地，农民有劳动工具和少量土地。 农民有一定的人身自由（剥削与被剥削的关系） 地主收地租，农民除缴纳地租外，能留下一部分自己支配 4.上层建筑：政治—-君主专制、等级森严（▲显著特征） 思想—-封建迷信、封建道德、“君权神授”等 5.主要矛盾：地主阶级和农民阶级 （抗税抗租、农民起义、农民战争） 3.▲剥削的基础：封建土地所有制 ▲剥削的主要方式：收取地租 归纳提升：封建社会的基本特征及演进 议题四 资本主义社会 探究与分享 在14世纪的佛罗伦萨，有钱的羊毛商人开设了与众不同的工场，直接控制和组织呢绒的生产，他们把许多作坊组织起来，雇佣工人对羊毛进行加工、洗刷、梳洗，然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线织成呢。其他技术较为复杂的工序，如染色等，则由较大的手工工场完成。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊从事呢绒生产的手工工场约有200家，年产呢绒几万匹，这就是资本主义生产关系的萌芽。 我国明朝中后期，在商品经济较发达的江南地区和东南沿海城市，出现了资本主义生产关系的萌芽。苏州、杭州的丝织业，台湾、广东的制糖业，江西景德镇的制瓷业，广东的冶铁业等等，不仅有分工精细的手工工场，而且在城市和乡镇出现了买卖劳动力的市场 思考：（1）结合上述材料，谈谈资本主义生产关系萌芽的表现。 （2）资本主义生产关系具有怎样的特点？ 雇佣劳动手工工场 1.资本主义生产关系萌芽的表现：在商品经济较发达的城市出现了手工工场和劳动力市场。 要有开办资本主义企业 所必需的大量货币当作资本。 资本主义生产关系建立的两个基本条件 要有大批失去生产资料、 有人身自由、能够自由出卖劳动力的人。 + 通过“圈地运动”等实现 通过殖民扩张、掠夺等实现 占有一切生产资料 占有工人创造的剩余价值 失去生产资料 出卖自己的劳动力 受雇于资本家，成为雇佣工人 2.资本主义生产力、生产关系特点 生产力：机器生产社会化大生产 生产关系 知识拓展 剩余价值是指剥削劳动者所生产的新价值中的利润（劳动创造的价值和工资之间的差异），即“劳动者创造的被资产阶级无偿占有的劳动” 3. 资本主义制度的确立 背景 方式 意义 新兴资产阶级经济实力日渐雄厚，封建制度的阻碍日益明显； 提出“自由、平等、博爱”口号；新兴资产阶级利用人民的力量，发动向封建地主阶级夺取政权的革命； 资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入新的历史阶段。 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 标志 （1）基本矛盾：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。资本主义社会基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。 （2）资产阶级采取了一些缓和阶级矛盾的措施，但这些措施没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。 （3）资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，其尖锐化不可避免。 （4）资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。 4.资本主义社会的基本矛盾及发展趋势 材料一：某资本主义国家经济危机时刻：寒冷的冬天，一个矿工的儿子和他的母亲的对话：“天这样冷，我们为什么不生火炉呢？”“因为我们没有煤。你的父亲失业了，没钱买煤。”“父亲为什么失业呢？”“因为煤太多了”。 材料二：上世纪30年代，美国“大萧条”时期，无数奶农将牛奶倒入密西西比河，使这条河成了“银河”；5万多亩棉花被点火烧光。同样，在英法等国，整箱的橘子、鱼、咖啡豆被倒进大海，无数的奶牛、小羊被杀死……另一边却是大批失业的市民排队申领救济食物。 材料三：据《纽约邮报》2020年4月2日报道，因为新冠疫情的影响，造成牛奶供过于求，美国北部几个州的奶农计划将大量优质牛奶倒掉。对此一些经济学家深感忧虑，新一轮的经济危机是否会到来成为美国经济学家普遍关心的问题。上一次见到如此大规模“倒牛奶”事件，还要追溯到1929年，当时的美国农场主大肆倒牛奶进入密西西比河，远远望去犹如一道“银河”一般。彼时的经济危机，直到现在仍是美国民众心中的一道疤。 请结合材料思考:资本主义经济危机的基本特征、主要表现及产生的原因。 探究分享 （1）主要表现： 全面理解资本主义经济危机 大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会陷入混乱。 生产相对过剩。生产相对过剩是指相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。 （2）基本特征： （3）原因 ①直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾；个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。 ②根本原因：在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。 某高中社团“溯源社”策划拍摄了一期以“社会制度演进”为主题的短视频,生动呈现一定社会形态下的生产状态。下列场景展示正确的有（ ） ①原始社会：人们一起外出采集和狩猎,回来后按贡献的大小分配劳动产品 ②奴隶社会：奴隶劳作一整天后,将部分劳动成果带回自己家中 ③封建社会：农民在租种的土地上劳作完,继续耕种自己家贫瘠的小块田地 ④资本主义社会：资本家占有一切生产资料,无偿占有工人创造的剩余价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D (2023浙江）资本主义经济危机的周期性爆发至少证明两点：一方面，资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生产力；另一方面，这种生产力要求摆脱资本主义生产关系，建立适应它的生产关系。由此可以得到的结论是（ ） ①资本主义生产关系调整可以促进生产力发展 ②资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突 ③资本主义生产关系一定会适合生产力状况 ④资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利 A.①④ B.①③ C.②④ D.③④ C 对接高考 解析：当生产关系适合生产力发展状况时,它才能促进生产力的发展,①说法不准确；经济危机是资本主义无法克服的痼疾,资本主义生产关系很难一直适合生产力状况,③错误。 归纳总结 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 生产力 生产关系（经济基础） 生产资料所有制关系 生产中的人与人关系 产品分配关系 上层建筑 主要矛盾 石器 劳动者共同占有生产资料 共同劳动 平等互助 金属工具 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动。 全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低限度的生活资料 铁制农具 封建土地所有制，地主占有绝大多数土地 农民依附于地主但有一定人身自由 地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果，农民占有部分劳动成果 平均分配 人与自然的矛盾 阶级、国家产生 奴隶主专制 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾 封建君主专制、森严的等级制度。封建迷信、道德，君权神授等思想 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 氏族制度 氏族议事会 机器生产 资本家占有一切生产资料 劳动者有人身自由，受雇于资本家，出卖劳动力 资本家占有工人创造的剩余价值 自由平等博爱思想、资本主义民主政治制度 无产阶级和资产阶级之间的矛盾 Lavf57.58.101 $