专题三语病（讲义）—2026版福建省中职学考语文二轮复习《语文考纲专题练》

编写说明：2026年福建省中职学考语文二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年福建省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。

本专题是2026年福建省中职学测语文二轮复习《语文考纲专题练》专题三，内容为语病。

2026版福建省中职学考语文二轮复习《语文考纲专题练》

专题三：语病（讲义）

一、考纲解读

考纲要求：在语言文字运用中，能辨析并修改成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑等常见语病，属于 “表达应用” 层级，侧重考考生对语言规范的掌握能力。

编者分析近年考试真题发现，语病题考查具有以下特点：

1.题型以选择题为主，偶见修改题，分值通常为 3 分。

2.考查内容聚焦教材课文及常见生活语境中的病句，尤其注重在具体语段中辨析语病，强调语境对语病判断的影响。

3.高频考点为搭配不当、语序不当、表意不明和不合逻辑，成分残缺或赘余、结构混乱也时有涉及。考生需扎实掌握六种语病类型的特征，结合语境精准判断，通过多练多改强化语感，避免死记硬背规律。

 

二、真题分析（考情聚焦）

三、考点预测

2026年语病考查大概率延续 “语段情景式” 出题方式，将语病融入教材相关主题的文段中，题型以选择题为主（如选出没有语病的一项），或者是针对选段中划线的有语病的句子的修改题。前面两年都没有出现这个题型，2026年考查的几率比较大。

考查范围仍以六种常见语病为主，其中搭配不当（如主谓、动宾搭配）、语序不当（多层定语 / 状语排列）、表意不明（歧义）出现频率较高。考生需重点关注在具体语境中辨析语病的能力，而非孤立记忆语法规则。

 

四、10分钟小测验

1.下列各句中，没有语病的一项是（    ）

A. 通过这次实践活动，使同学们对劳动的意义有了更深刻的理解。

B. 能否坚持体育锻炼，是增强体质的关键。

C. 为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全管理。

D. 他优美的舞姿和动听的歌声，赢得了观众的阵阵掌声。

【答案】D

【解析】A. 主语残缺，删去 “通过” 或 “使”；B. 搭配不当，“能否” 与 “是关键” 两面对一面，删去 “能否”；C. 不合逻辑，“防止” 与 “不再” 矛盾，删去 “不”。

2.下列各句中，有语病的一项是（    ）

A. 我国棉花的生产，长期不能自给。

B. 同学们认真讨论并听取了校长的报告。

C. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D. 我们要培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。

【答案】C

【解析】C. 主谓搭配不当，“品质” 不能 “浮现”，可改为 “形象”。

3.下列各句中，没有语病的一项是（   ）

A. 这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。

B. 不但他学习好，而且品德高尚。

C. 校门口一边站着一位交警，维护交通秩序。

D. 他对自己能否考上理想的学校充满信心。

【答案】A

【解析】B. 语序不当，主语一致时 “不但” 应在主语后，改为 “他不但学习好”；C. 表意不明，“一边站着一位” 可理解为两侧各一位，也可理解为单侧一位；D. 不合逻辑，“能否” 与 “充满信心” 两面对一面，删去 “能否”。

4.下列句子没有语病的一项是（   ）

A. 经过治疗，他的病情恢复了健康。

B. 我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。

C. 这支队伍的主要成员有大学生、青年和知识分子组成。

D. 他严谨的治学态度赢得了大家的尊重。

【答案】D

【解析】A. 主宾搭配不当，“病情” 不能 “恢复健康”，改为 “身体恢复了健康”；B. 语序不当，“一切” 应修饰 “优秀成果”，改为 “人类的一切优秀成果”；C. 结构混乱，“有…… 组成” 杂糅，删去 “组成” 或改为 “由…… 组成”。

5.下列句子有语病的一项是（   ）

A. 随着科技的发展，智能机器人在家庭中发挥着越来越重要的作用。

B. 为了提高同学们的写作水平，学校开展了一系列的读书活动。

C. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D. 我们要发扬和继承中华民族的优良传统。

【答案】C

【解析】C. 不合逻辑，“会不会”“能不能” 与 “是基础” 两面对一面，删去 “会不会”“能不能”。

指出下列各句的语病类型并修改。

（1）我们要不断提高和培养自己的发现问题、分析问题、解决问题的能力。

（2）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。