专题三语病（讲义）—2026版福建省中职学考语文二轮复习《语文考纲专题练》

编写说明：2026年福建省中职学考语文二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年福建省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年福建省中职学测语文二轮复习《语文考纲专题练》专题三，内容为语病。 2026版福建省中职学考语文二轮复习《语文考纲专题练》 专题三：语病（讲义） 一、考纲解读 考纲要求：在语言文字运用中，能辨析并修改成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑等常见语病，属于 “表达应用” 层级，侧重考考生对语言规范的掌握能力。 编者分析近年考试真题发现，语病题考查具有以下特点： 1.题型以选择题为主，偶见修改题，分值通常为 3 分。 2.考查内容聚焦教材课文及常见生活语境中的病句，尤其注重在具体语段中辨析语病，强调语境对语病判断的影响。 3.高频考点为搭配不当、语序不当、表意不明和不合逻辑，成分残缺或赘余、结构混乱也时有涉及。考生需扎实掌握六种语病类型的特征，结合语境精准判断，通过多练多改强化语感，避免死记硬背规律。 二、真题分析（考情聚焦） 年份 题型 考查重点 分值 2025年 无 无 无 2024年 无 无 无 2023年 选择题 成分残缺、搭配不当、成分赘余 3分 2022年 选择题 表意不明、搭配不当、成分赘余 3分 2021年 选择题 成分赘余、成分残缺、搭配不当 3分 三、考点预测 2026年语病考查大概率延续 “语段情景式” 出题方式，将语病融入教材相关主题的文段中，题型以选择题为主（如选出没有语病的一项），或者是针对选段中划线的有语病的句子的修改题。前面两年都没有出现这个题型，2026年考查的几率比较大。 考查范围仍以六种常见语病为主，其中搭配不当（如主谓、动宾搭配）、语序不当（多层定语 / 状语排列）、表意不明（歧义）出现频率较高。考生需重点关注在具体语境中辨析语病的能力，而非孤立记忆语法规则。 四、10分钟小测验 1.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次实践活动，使同学们对劳动的意义有了更深刻的理解。 B. 能否坚持体育锻炼，是增强体质的关键。 C. 为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全管理。 D. 他优美的舞姿和动听的歌声，赢得了观众的阵阵掌声。 【答案】D 【解析】A. 主语残缺，删去 “通过” 或 “使”；B. 搭配不当，“能否” 与 “是关键” 两面对一面，删去 “能否”；C. 不合逻辑，“防止” 与 “不再” 矛盾，删去 “不”。 2.下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 我国棉花的生产，长期不能自给。 B. 同学们认真讨论并听取了校长的报告。 C. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 D. 我们要培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。 【答案】C 【解析】C. 主谓搭配不当，“品质” 不能 “浮现”，可改为 “形象”。 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。 B. 不但他学习好，而且品德高尚。 C. 校门口一边站着一位交警，维护交通秩序。 D. 他对自己能否考上理想的学校充满信心。 【答案】A 【解析】B. 语序不当，主语一致时 “不但” 应在主语后，改为 “他不但学习好”；C. 表意不明，“一边站着一位” 可理解为两侧各一位，也可理解为单侧一位；D. 不合逻辑，“能否” 与 “充满信心” 两面对一面，删去 “能否”。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 经过治疗，他的病情恢复了健康。 B. 我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 C. 这支队伍的主要成员有大学生、青年和知识分子组成。 D. 他严谨的治学态度赢得了大家的尊重。 【答案】D 【解析】A. 主宾搭配不当，“病情” 不能 “恢复健康”，改为 “身体恢复了健康”；B. 语序不当，“一切” 应修饰 “优秀成果”，改为 “人类的一切优秀成果”；C. 结构混乱，“有…… 组成” 杂糅，删去 “组成” 或改为 “由…… 组成”。 5.下列句子有语病的一项是（ ） A. 随着科技的发展，智能机器人在家庭中发挥着越来越重要的作用。 B. 为了提高同学们的写作水平，学校开展了一系列的读书活动。 C. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D. 我们要发扬和继承中华民族的优良传统。 【答案】C 【解析】C. 不合逻辑，“会不会”“能不能” 与 “是基础” 两面对一面，删去 “会不会”“能不能”。 指出下列各句的语病类型并修改。 （1）我们要不断提高和培养自己的发现问题、分析问题、解决问题的能力。 （2）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 （3）在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 （4）为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 （5）他是多少个死难者中幸免的一个。 （6）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 （7）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 （8）我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。 【答案】 （1）语序不当，应改为 “我们要不断培养和提高自己的发现问题、分析问题、解决问题的能力”。 （2）结构混乱，应改为 “止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等” 或 “止咳祛痰片，它是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。 （3）不合逻辑，应改为 “在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略”。 （4）不合逻辑，应改为 “为了防止这类交通事故再次发生，我们加强了交通安全的教育和管理”。 （5）不合逻辑，应改为 “他是多少个受灾者中幸免的一个”。 （6）语序不当，应改为 “文件对经济领域中的一些问题，从理论上作了深刻的说明，从政策上作了详细的规定”。 （7）搭配不当，应改为 “春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的声响，月光、树影一齐晃动起来”。 （8）不合逻辑，应改为 “我们的报刊、杂志、电视等媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象”。 【知识点】语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 （1）“提高” 和 “培养” 语序不当，按照逻辑顺序，应先 “培养” 再 “提高”。 （2）“主要成分是……” 和 “由…… 配制而成的” 两种句式杂糅，造成结构混乱，保留一种即可。 （3）“缺乏” 与 “不足”“不当” 表意重复，不合逻辑，应删去 “不足”“不当”。 （4）“防止” 与 “不再” 连用，表意相反，不合逻辑，应将 “不再” 改为 “再次”。 （5）“死难者” 与 “幸免” 矛盾，不合逻辑，应将 “死难者” 改为 “受灾者”。 （6）“从理论上和政策上” 与 “详细的规定和深刻的说明” 搭配不当，语序混乱，应分开表述。 （7）“月光、树影” 不能 “发出沙沙的声响”，搭配不当，应将 “发出沙沙的声响” 与 “月光、树影一齐晃动起来” 调换位置，并补充主语。 （8）“报刊、杂志” 属于 “出版物”，并列不当，不合逻辑，应将 “一切出版物” 改为 “等媒体”。 五、知识梳理 病句是指不符合语言的组织规律，不符合客观事物的事理，不符合人们的语言习惯的句子。修改病句要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量"多保留少改动"。下面重点介绍几种常见的病句类型及修改方法。 要点一、成分残缺或赘余 （一）成分残缺 (1）主语残缺：由于在主语前滥用介词"关于""使""对""对于""由""由于""通过"等，使原本应作主语的词语作了介词的宾语。 示例：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。 分析：这句话的病因在于滥用介词，导致句子缺少主语。"通过"或"对"删去其一即可。 (2）谓语残缺：因为句子较长，忽略了谓语而造成谓语缺失。 示例：同学们立志具有开创精神的职业学校优秀毕业生。 分析：谓语残缺，应该在"立志"之后加上谓语"成为"。 (3）宾语残缺：句子较长，导致说到后面时忽略了与前面成分的呼应，造成宾语缺失。 示例：运﹣20是我国依靠自己的力量研制的一种大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离航空运输。 分析：谓语动词"执行"后缺少对应宾语，可在"运输"后加"任务"。当谓语动词后出现较长定语时，要注意定语的中心语（即宾语）是否残缺。 (4）修饰语残缺：缺少必要的修饰语（定语和状语）就会造成句子表意不严密、前后不照应的情况。 示例：球赛中张强和李丽夺得了男女冠军。 分析："夺得"前缺少必要的状语"分别"。 （二）成分赘余 (1）主语赘余：主语中有意思相同的成分，造成赘余。示例：此个中的奥妙，要靠读者自己去想象，去挖掘，去领悟。分析：句中的"此"赘余。因"个中"即"其中""此中"之意。 (2）谓语赘余：谓语中有意思相同或相容的成分，造成赘余。示例：这么做，不失为是一种有效的新探索。分析：句中的"是"赘余。"为"即"是"，表判断。 (3）宾语赘余：宾语中有重复或矛盾的内容，造成赘余。示例：我终于想明白了他为什么要带我来的原因。 分析：句中的"原因"赘余。"为什么"即表示"原因"。 (4）修饰语赘余；不该用修饰语的时候使用修饰语，会显得重复啰唆。 示例一：这部剧作包含了多少无声的潜台词啊！ 分析：定语"无声"与"潜台词"语意重复。 示例二：听了小宋的介绍，我在心里真是由衷地感谢李芳。 分析："心里"和"由衷"语意重复。"由衷"即"发自内心"。 要点二、搭配不当 搭配不当就是句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合理。 1．主谓搭配不当 示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。 分析：主语"舞姿"与谓语"回响"不能搭配。可改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。 2．动宾搭配不当 示例；学生在中职学校里学习技能和素养。 分析：谓语动词"学习"与宾语"素养"不搭配。可在"素养"前添加"培育"。 3．主宾搭配不当 示例：临近学考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 分析："态度"与"提高"搭配不当，"态度"与"转变"搭配。 4．修饰语与中心语搭配不当 示例一：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。 分析：定语"姹紫嫣红"不能修饰中心语"梨花"。 示例二：介绍完范匡夫的事迹，同学们激烈地鼓掌。 分析：状语"激烈"与中心语"鼓掌"搭配不当，可将"激烈"改为"热烈"。 5．一面与两面搭配不当 当语句中出现"能否""是否""有没有"之类的两面词时，我们首先应该考虑这个句子可能有一面与两面搭配不当的语病。 示例：有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。 分析："取得成功"是一面性的，"有没有"是两面性的，不能搭配。在"取得"之前加上"能否"。 要点三：语序不当 1．定语语序不当 示例：她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。 分析："一位"与"国家队里的"对调。 2．状语位置不当 示例：因特网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使人们难以接受。 分析：事实上，不是诱惑无法，而是现代人无法，将"无法"一词移至"现代人"之后。 3．虚词位置不当 示例：别人不仅不知道，自己或许也不知道。 分析：主语不同，关联词"不仅"应该放在主语"别人"前面。 要点四：结构混乱 两个或两个以上的句子成分杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。 1．两个分句糅成一个单句 示例：这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。 分析：是"壮举是……的表现"和"壮举背后是……"两种句式的杂糅，选用一种即可。 2．中途易辙（头一句话还没说完就去说第二句） 示例：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。 分析："中国人民"这个主语没有陈述的内容，后面主语又换成了"革命"，中途更换主语造成结构混乱。可把"自从"放到句首。 要点五：表意不明 句子指代不明或有歧义。 示例一：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 分析：句中的"这种主张"到底是接受，还是反对，交代不清。 示例二：他请几个营的干部参加座谈会。 分析："几个"既可以修饰"营"，也可以修饰"干部"。有歧义。 要点六：不合逻辑 句子使用的概念不明确，判断不恰当，推理不合规律。 示例一：出席这次职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。分析：分类列举不当，不同标准，不能构成并列关系。示例二：这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。分析：既然已经"无比"，如何还能"增强"？应删去"无比"。 六、经典例题解析 1.（2023年福建省中职学考真题）下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 青春年华是大好时光，年轻人应把握当下，勤奋学习。 B. 随着新媒体的发展，让大量信息通过手机、电脑、电子阅读器的屏幕进入人们的视线。 C. 劳动能让学生感受到劳动的快乐，有利于提升劳动技能和劳动习惯。 D. 我国各类自然环境保护今已达到上万亩，在全国土地里占18%左右。 【答案】A 【解析】B项，成分残缺，句子缺少主语，可删去“随着”或“让”。C项，搭配不当，“提升”与“劳动习惯”搭配不恰当，可在“劳动习惯”前面加“培养他们的”。D项，成分赘余，“约”与“左右”可删去其一。 2.（2022年福建省中职学考真题）下列各句中没有语病的一项是（ ） A.他是多少个死难者中幸免的一个。 B.今年，我校有百分之九十的同学参加了“青年志愿者活动” C.出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。 D.谁也不会否认长江不是向东流。 【答案】B 【解析】A 项：不合逻辑。“死难者” 指已经遇难的人，“幸免” 指未遇难，二者矛盾。 B 项：没有语病。句子表述清晰，“百分之九十的同学参加活动” 符合逻辑，成分完整，搭配恰当。 C 项：不合逻辑（范围不清）。“青年工人”“老工人” 是按年龄划分，“妇女” 是按性别划分，三者概念交叉，不能并列使用，可删去 “和妇女”。 D 项：不合逻辑（否定不当）。“不会否认” 即 “承认”，“承认长江不是向东流” 与事实矛盾，多重否定导致表意错误，应删去 “不”，改为 “谁也不会否认长江是向东流”。 3.（2021年福建省中职学考真题）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．港珠澳大桥的建设者攻克难关，取得了约500项左右的技术专利成果。 B．随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。 C．人生的道路千万条，但我想走最有意义的那一条，尽管可能布满荆棘。 D．能否培养一批具有原创能力的科技人才，是一个领域未来发展的前提。 【答案】C 【解析】A项，成分赘余，“约”与“左右”重复。B项，缺少主语，可删去“随着”或“使”。D项，两面对一面，不合逻辑，即前半句“能否”与后半句“是一个领域未来发展的前提”不对应。 4.（2020年福建省中职学考真题）下列各句中没有语病的一项是（ ） A．中秋节定型于唐朝初年，起源于上古时代，盛行于宋朝。 B．中华儿女风雨同舟，守望相助，筑起了抗击疫情的巍峨长城。 C．丁鹏摘取全国技能大赛金牌的原因是他努力训练技能的结果。 D．通过《那一年，面包飘香》的学习，使我认识到掌握一技之长的重要性。 【答案】B 【解析】A项语序不当，应调整为“中秋节起源于上古时代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝”；C项句式杂糅，需删除“的原因”或“的结果”；D项，成分残缺，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，可将“使”删去。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 这款新研发的AI产品具有高效、智能、深受年轻人的喜爱。 B. 是否将环保理念放到一切发展的首位，是守住青山绿水的关键。 C. 二十四节气是古代农耕文明的产物，也是我国劳动人民智慧的结晶。 D. 通过学习家风的相关知识，使我对家庭文化有了更深刻的认识。 【答案】C 【解析】A.句式杂糅，可改为“这款新研发的AI产品具有高效、智能的特点，深受年轻人的喜爱”；B.搭配不当，两面对一面，可删去“是否”；D.成分残缺，缺主语，可删去“通过”或“使”。故选C。 6.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.中国人对于一杯茶来说，也许就是完整的一个艺术世界。 B.年轻人的一个优点就是不会不由于世俗的约束而畏葸不前。 C.掌握一定数量的文言词语，是能否提高文言文阅读能力的基础。 D.落实党在农村的各项政策，取消农民不合理的负担，是一件刻不容缓的工作。 【答案】D 【解析】（A项有两处语病，一是不合逻辑，应改为“一杯茶对于中国人来说”；二是语序不当，“一个”应放在“完整”前。B项多重否定不当造成不合逻辑。C项搭配不当，一面对两面，去掉“能否”） 7.下列句子没有语病的一项是（ ） A．随着科技和教育事业的发展，使得人类社会的一切行为和领域都将卷入空前的知识大革命。 B.不同题材、不同风格的诗歌创作是否百花齐放，是判断一个时代诗歌盛衰的重要标志。 C.洛阳桥经历近千年的风浪考验，至今仍安然无恙，造福于人民的伟大业绩。 D.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位德高望重的老教师的报告。 【答案】B 【解析】A. 主语残缺。滥用介词 “随着” 和 “使得”，导致句子缺少主语，应删去 “随着” 或 “使得”。B. 没有语病。“是否百花齐放” 与 “诗歌盛衰” 形成对应，前后逻辑一致，搭配恰当。C. 谓语残缺。“造福于人民的伟大业绩” 缺少谓语动词，应在其前加上 “展现了”，即 “展现了造福于人民的伟大业绩”。D. 搭配不当。“注视着” 与 “报告” 搭配不当（“报告” 只能 “倾听”，不能 “注视”），应删去 “以敬佩的目光注视着和”。 8.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.通过这次活动，使同学们认识到团结的重要性。 B.能否提高学习成绩，关键在于勤奋。 C.我们要及时发现并解决学习中存在的问题。 D.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作热情。 【答案】C 【解析】 A 项,“通过”和“使”并用,造成句子缺少主语,可删去“通过”或“使”.B项,两 面对一面,可删去“能否”或在“勤奋”前加“是否”.D项,语序不当,应改为“晚年的他”。 9.下列句子中，语意明确，没有语病的一项是（ ） A.杂交水稻的研究成功开辟了粮食大幅度增长的新方法，大面积推广给我国水稻生产带来了一次飞跃。 B.在生命的高度和广度上，“探界者”钟扬一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天。 C.焦裕禄最初来到兰考的初衷，是为了治理内涝、风沙、盐碱三害，帮助36万兰考人民改变命运。 D.能否成功着舰是舰载机试验最关键的一步，罗阳想通过自己零距离的现场感受，为后续的批量生产飞机、调试、定型积累经验。 【答案】B 【解析】A. 搭配不当。“开辟” 与 “新方法” 不搭配，“方法” 应改为 “途径” 或 “道路”，即 “开辟了粮食大幅度增长的新途径”。 B. 没有语病。句子主语明确（“探界者” 钟扬），谓语和宾语搭配恰当，语意清晰，逻辑通顺。 C. 成分赘余。“最初” 与 “初衷” 语义重复（“初衷” 即 “最初的愿望”），应删去 “最初”，改为 “焦裕禄来到兰考的初衷”。 D. 不合逻辑。“能否成功”（两面）与 “是最关键的一步”（一面）不对应，应删去 “能否”，使前后保持一致。 10.下列句子没有语病的一项是（ ） A.在新能源汽车销量持续增长的背景下，使得各大车企纷纷加大研发投入。 B.五一假期中，全国各大景区游客量激增的原因，是因为民众出游意愿强烈。 C.这种候鸟，冬天飞往南方，夏天又飞向北方，平均每天飞行约四十公里。 D.三个学校的学生参加了今年的技能大赛。 【答案】C 【解析】A 项缺主语，删去 “在…… 下” 或 “使得”；B 项 “原因” 与 “因为” 重复，删去其一；C 项无语病； D 项 “三个学校的学生” 有歧义，可理解为 “三所学校的学生” 或 “同一学校的三个学生”。 七、专题归纳 （备考策略小结） 1.分类梳理，靶向突破：建立语病错题本，按 “搭配不当”“语序不当” 等类型分类，标注错误原因（如 “主谓搭配不当 ——‘品质浮现’”），针对性强化。 2.结合语境，强化语感：每日阅读教材课文或规范文段，感受语言逻辑；分析病句时先通读句子，凭语感判断是否通顺，再用语法规则验证。 3.掌握技巧，高效辨析： 成分残缺 / 赘余：检查 “介词 + 使”“能否”“避免不” 等标志词。 搭配不当：聚焦主谓、动宾、关联词搭配，关注 “提高水平”“改善条件” 等固定搭配。 语序不当：牢记多层定语 / 状语排列规律，关联词位置看主语是否一致。 表意不明：留意代词指代和多义词，通过增删词语消除歧义。 通过以上方法，可逐步提升语病辨析能力，确保在考试中精准判断、高效作答。 2 学科网（北京）股份有限公司 $