分层作业(5)县委书记的榜样—焦裕禄-【名校学校本学案】2025-2026学年高中语文选择性必修上册分层作业（统编版）

政治、经济、科技等领域令世界瞩目的成就，表达出当代中国 精神、中国价值和中国力量的具有某种特殊内涵或者特殊意 义的标示。 10.本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的 能力。没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中 国，才能发展中国，建设有中国特色社会主义的道路是保证 我们国家走向繁荣富强的必由之路。香港回归是中国现代 化建设的政治成果之一，其蕴含的当代中国日益强盛，国家 更有威严的内涵能代表当代中国的精神，可作为中国当代 文化符号。体现中国传统文化符号中的内涵：通过香港的 回归，人们将会更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义制度」 通过香港的回归，将会进一步增强全国人民的民族自尊心 和自豪感，有利于进一步在全社会弘扬自尊、自信、自强的 民族精神，激发广大人民群众献身现代化建设的热情和干 劲，增强中国人民捍卫国家尊严和领土完整的决心。传达 了跨越时空、超越国度的共同的价值观：香港的顺利回归， 有利于我们运用“一国两制”方针继续推进祖国统一大业。 在“一国两制”方针的指导下，香港问题和平解决已经逐渐 变为现实，开了和平统一祖国的先河，树立了一个样板，坚 定的信仰和坚持不懈地努力是祖国统一的保障。 分层作业（五） 答案速对 3789 1.如果不是他高举着毛泽东思想的红灯，就不会照亮兰考 人民自力更生的道路。 2.①省略号的作用是语意难尽，不忍说出；②体现兰考人 民对焦裕禄去世的痛心：③表达爱戴、敬仰之情。（答出 两点即可) 4.①同舟共济/同甘共苦②身先士卒③欺软怕硬 5.已广栽在兰考大地上的泡桐树，被制作成一件件精美的 器具，这成为兰考人民致富奔小康的重要产业。 6.①比喻。把“焦裕禄的精神”比喻成“丰碑”，体现了焦裕 禄高尚的品德受人敬仰，崇高的精神永垂不朽。②对 偶。“鼓舞”对“激励”，“艰苦奋斗、执政为民”对“求真务 实、开拓进取”，形式整齐、有节奏感，体现出焦裕禄伟大 的功绩及其对人们的引领作用。 10.①接待顾客时都有饱满的工作热情，服务真诚友善贴 心可靠；②都爱岗敬业、勤劳肯干，认真执着、精益求 精，具有无私奉献的劳模精神；③都乐于助人、做好传 帮带，有强烈的责任感和担当意识：④都在平凡岗位上 守正笃实、锐意创新，不满现状、积极进取，不断探索。 11.①中华人民共和国成立后，劳动精神为团结苦干、无私 奉献。②改革开放后，表现为锐意进取、巧干实干。 ③党的十八大以后，强调创造性劳动，精益求精、创新 创造。 试题精析一 1.先进行条件假设，画波浪线的句子是从正面来说的，所以要 从反面假设，“如果不是他高举着毛泽东思想的红灯”，然后强 调结果“就不会照亮兰考人民自力更生的道路”。 3.A[文中的“谁”是泛指，表示“没有谁”的意思。A项，表示 “没有谁”的意思。B项，疑问代词，“谁”表示疑问，问哪一个 人。C项，特指，特指无须说出姓名的人。D项，任指，表示 “任何人”，用在“也”或“都”前面，表示所说的范围之内没有 例外。] 4.第①空，此处语境是指焦裕禄在困难时期与兰考人民艰苦奋 斗、共渡难关的生活经历，可用“同舟共济”或“同甘共苦”。同 舟共济：比喻同心协力，共同渡过难关。同甘共苦：共同享受 幸福，共同担当艰苦。第②空，根据“走在人民前面”可知，焦 裕禄工作期间总是冲在最前线，可用“身先士卒”。身先士卒： 作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面，现多泛指领导带头走 在群众前面。第③空，根据后面的“你压住他，他就不敢欺侮 你了”可知，本空应填“欺软怕硬”。欺软怕硬：欺负软弱的，害 怕强硬的。 5.文中画横线的句子有三处语病：一是成分残缺，句子缺主语， 在“大地上”后加“的泡桐树”；二是语序不当，“一件件”是数量 词，应放在形容词性定语“精美的”之前；三是偷换主语，前文 主语为“泡桐树”，不能“成为产业”，而是泡桐树被制作成一件 件精美的器具这件事“成为产业”，因此要加一个“这”指代前 文的内容。 7.D[本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。A 项，“有利于组织劳动竞赛”错误。原文信息是“这一时期的劳 模选树也因此集中于工农业生产领域，并与组织劳动竞赛、 完成生产任务紧密结合，在全社会形成了积极生产、人人争 当劳动模范的氛围”，可见并未说有利于组织劳动竞赛，而是 与之紧密结合，选项曲解文意。B项，“随着社会生产由物质 生产领域向非物质生产领域扩展，劳动的内涵发生了变化” 错误。原文信息是“社会生产亦由物质生产领域向非物质生 产领域扩展。在‘发展是第一要务’的时代基调下，人们对劳 动内涵的认知变化直接扩展了劳动者的主体构成”，可见选 项强加逻辑关系，劳动内涵发生变化并非随着社会生产由物 质生产领域向非物质生产领域扩展而来。而是在“发展是第 一要务”的时代基调下，人们对劳动内涵的认知发生了变化。 C项，“劳模精神以两种方式来进行形象表征…”错误。原 文信息是“由‘工匠精神’‘企业家精神’‘科学家精神’等特定 劳模群体凝塑的精神品质进一步丰富了劳模精神的时代内 涵，形成了以精益求精、创新创造为表征的新时代劳模精 神…”，可见形象表征并非著名个体的名称、具有代表性的 地名两种。] 8.A[本题考查学生对材料相关内容的分析和评价能力。A 项，“但物质生产领域劳模的比重保持不变”错误。原文信息 是“2020年，全国劳动模范和先进生产者大会评选出包括一 线工人、企业技术人员、农民工、科教等专业技术人员、科级 以下干部等多个群体，基本涵盖了各个行业领域，劳模队伍 呈现出多元化发展态势”，可见文中并没有说物质生产领域 劳模的比重保持不变，选项表述无中生有。] 291 9.D[本题考查学生理解体裁特征和分析文章写作特色的能 力。D项，“人物通讯虽时效性不及消息”错误。表述绝对，通 讯的时效性往往不及消息，但不绝对，人物通讯也可以做到 如消息一样第一时间面世。] 10.本题考查学生理解词语内涵进行分析比较的能力。材料二 “陶佩芬工作的20世纪80年代初，没人在意服务态度，她自 己买东西时遭过‘白眼’。当上营业员后，她温暖的笑容、处 处为顾客考虑的态度让顾客如沐春风”接待顾客时都有饱 满的工作热情，真诚友善贴心；“在南京新街口百货商店，劳 模直播已不是新鲜事，镜头中的他们服务贴心、带货可靠”， 可见都服务贴心、带货可靠，具有劳模精神。材料二中“1983 年，陶佩芬被评为全国劳模。柜台里有300多种小商品，白 天忙，她就把商品的价格、品名、产地、用途等抄下来带回家 背，业余时间到牙膏厂、肥皂厂和口腔医院向专业人士请教 专业知识。功夫不负有心人，陶佩芬成了洗化用品行家，蒙 住眼睛的她随便拿块香皂一闻，就能准确地报出其品牌、产 地、价格和特征”，都爱岗敬业、勤劳肯干，认真执着、精益求 精、公而忘私，具有奉献牺牲精神。材料二“陶佩芬时常将自 己的服务秘诀讲述给同事听。在她的传帮带下，大批从业 人员懂得了什么是‘匠心’。陶佩芬还组织编写《新百劳模服 务艺术》手册，帮助青年员工找到通往劳模舞台的‘钥匙’” “确实，一代人有一代人的担当，每一代劳模都有着自己的 使命”，都乐于助人、做好传帮带，有强烈的责任感和担当意 识。材料二“在南京新百，老典型群星璀璨，新劳模层出不 穷，唯一不变的是劳模们在平凡岗位上守正笃实、锐意创 新”，都在平凡岗位上守正笃实、锐意创新，都有不满现状、积 极进取、与时俱进、不断探索创新的精神。 11.本题考查学生筛选提取信息并归纳概括的能力。由“中华 人民共和国成立后，国家高度重视物质生产领域的劳动。 这一时期的劳模选树也因此集中于工农业生产领域，并与 组织劳动竞赛、完成生产任务紧密结合，在全社会形成了积 极生产、人人争当劳动模范的氛围。如耿长锁、王治俭等农 业领域劳模，王进喜、时传祥等工业领域劳模，焦裕禄、雷锋 等先进模范代表，均以其团结苦干、无私奉献的精神品质激 励各地区广泛开展劳动竞赛，不断创造新的生产纪录，并最 终凝练成具有铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神等精神特质 的劳模精神”得出：中华人民共和国成立后，劳动精神为团 结苦干、无私奉献。由“改革开放后，科技进步促进了生产 力迅速提升，劳动形态日益多元，社会生产亦由物质生产领 域向非物质生产领域扩展…不仅具有吃苦耐劳、甘于奉 献的高尚品格，还以锐意进取、巧干实干的精神风貌继承并 发展了改革开放新时期劳模的精神品质，刻画出具有特区 精神、载人航天精神、女排精神等内涵特质的新时期劳模精 神”得出：改革开放后，表现为锐意进取、巧千实干。由“党的 十八大以后…不仅需要辛勤劳动、诚实劳动，还需要创造 性劳动…基本涵盖了各个行业领域，劳模队伍呈现出多 元化发展态势。由‘工匠精神”‘企业家精神’‘科学家精神) 等特定劳模群体凝塑的精神品质进一步丰富了劳模精神的 时代内涵，形成了以精益求精、创新创造为表征的新时代劳 1130 模精神，激励着各行各业的劳动者”得出：党的十八大以后， 强调创造性劳动，精益求精、创新创造。 分层作业（六） 答案速对 4: 789 A 1.①四面八方②拔地而起③孤军作战 2.一时间，市民一“罩”难求，医院一床难求。当时全国所 有的医用防护服储备，尚不能满足武汉一天的需求。 3.①画横线的句子运用对比的修辞手法，突出中国抗疫行 动速度之快；②三个“是…”运用排比的修辞手法，从 物质到精神，突出了中国团结抗疫的决心和力量，句式 整齐，增强了语势。 5.①干细胞还可以用于疾病治疗②干细胞获取是比较 困难的③目前干细胞培养系统存在四大痛点 6.批注：采用大量诗句诠释新冠肺炎疫情期间中国人民抗 疫精神的丰富内涵，诗句使用丰富、充实了文章内容，使 得文章更具内涵；一连串的排比增强了语言气势，给人 荡气回肠之感，具有打动人心的力量。 10.①采用总分的论证结构。②首先指明构建人类命运共 同体的重要意义，总领下文。接着分别从“汲取中华优 秀传统文化智慧”“体现交流互鉴的文明观念”“建设新 型国际关系，弘扬全人类共同价值”三个角度深入展开 论证。 11.①构建人类命运共同体，产生广泛而强烈的国际共鸣； ②介绍中华优秀传统文化中的和谐思想；③倡导两国 增强交流互鉴；④两国共建新型国际关系，弘扬全人类 共同价值。（答出任意两点即可） 试题精析 1.第①空，结合语境“一方有难，八方支援”可知，战“疫”力量来 自各个地方，应填写“四面八方”。四面八方：泛指周围各地或 各个方面。第②空，语境形容很短时间内建起火神山医院、 雷神山医院，应填写“拔地而起”。拔地而起：形容山峰、建筑 物等陡然矗立在地面上。第③空，后文说数以万计逆行出征 的医务人员紧急驰援，湖北并非单独奋战，应填写“孤军作 战”。孤军作战：孤立无援的军队单独奋战。比喻单独办事， 没有人支援。 2.长句变短句可以先提取主干，再切分枝叶，使之成为多个短 句。画波浪线的部分，主干句为“市民和医院遇到的难题分别 是一‘罩’难求和一床难求”，由此可拆分成两个单句，即“市民 一‘罩'难求，医院一床难求”；从画波浪线部分的修饰成分“在 全国医用防护服储备尚不能满足武汉一天的需求的情况下” 中可提取出单句“全国医用防护服储备尚不能满足武汉一天 的需求”，进而再拆分成“当时全国所有的医用防护服储备，尚 不能满足武汉一天的需求”。综合以上分析即可得出答案。 4.A[本题考查学生对人称代词用法的掌握能力。文中的“我们” 是特指，指研究人员这个群体。A项，特指我们一行十八人这个■ 分层作业（五） 县委书记的榜样一 焦裕禄 (时间：40分钟满分：39分) ·基础达标练· (一)阅读下面的文字，完成1~3题。(10分) 事隔一年以后，1965年春天，兰考县几十个 贫农代表和千部，专程来到焦裕禄的坟前。贫农 们一看见焦裕禄的坟墓，就仿佛看见了他们的县 委书记，看见了他们永远也不会忘记的那个人。 一年前，他还在兰考，同贫下中农一起，日夜 奔波在抗灾斗争的前线。人们怎么会忘记，在那 大雪封门的日子，他带着党的温暖走进了贫农的 柴门；在那洪水暴发的日子，他拄着棍子带病到各 个村庄察看水情。是他高举着毛泽东思想的红 灯，照亮了兰考人民自力更生的道路；是他带领兰 考人民扭转了兰考的局势，激发了人们的革命精 神；是他喊出了“锁住风沙，制伏洪水”的号召；是他 发现了贫下中农革命的“硬骨头”精神，使之在全县 发扬光大…这一切，多么熟悉，多么亲切啊！谁 能够想到，像他这样一个充满着革命活力的人，竞 会在兰考人民最需要他的时候，离开了兰考的 大地。 人们一个个含着泪站在他的坟前，一位老贫 农泣不成声地说出了36万兰考人的心声： “我们的好书记，你是为俺兰考人民，硬给活 活地累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟 着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你 却一个人在这里…” ■ 000☐0□0□ D卫卫卫卫 学 22222 年级 卡信息 3333I3 后 4□4☐4☐4☐4☐ 班级： 5☐5☐575☐5 位 6□6]6☐6☐6☐ 姓名： 77刀7刀7刀7□ 8☐8□8□8☐8☐ 9□99☐99☐ 3210+0.5 1.请将文中画波浪线的句子改为假设关系的复 句。(3分) 00-4000004-40004-04-404-。0400 43210+0.5 2.对文学作品来说，标点符号有时很有表现力，请 分析画横线句子中的省略号是怎样增强表现力 的。(4分) 3.下列句子中的“谁”和文中“谁能够想到”中的 “谁”，意义和用法相同的一项是(3分)( ) [A]我本来是和他开玩笑的，谁知道他竟然生 气了。 [B]你是谁？来这做什么的？ [c]如果它真能挣到钱，那个谁早就这么干了。 [D]这件事谁都不知道。 (二)阅读下面的文字，完成4~6题。(10分) 说起县委书记的榜样焦裕禄，人们不由得想 起一张广为流传的照片。照片中，焦裕禄肩披外 套、双手叉腰、纵目远望，背后斜伸出一枝泡桐。 17 这棵泡桐，是1963年他亲手栽下的，被兰考人民 亲切地称为“焦桐”。这张照片，也是焦裕禄在困 难期间与兰考人民①的一个缩影。 在兰考工作期间，焦裕禄②，走在人民前 面，带领兰考人民与风沙、盐碱、内涝“三害”抗争、 广植泡桐，在兰考贫瘠的土地上播撒下了“千顷澄 碧”的希望。哪怕身患癌症，他也笑笑说：“病是个 ③的东西，你压住他，他就不欺侮你了。” 如今的“焦桐”挺拔伟岸，亭亭如盖。兰考人 民沿着当年焦书记开辟的道路，种下一株株泡桐。 如今，已广栽在兰考大地上，被制作成精美的一件 件器具，成为兰考人民致富奔小康的重要产业。 他用生命凝聚的精神，鼓舞我们艰苦奋斗、执政为 民，激励我们求真务实、开拓进取，成为亿万人们 心中一座永不磨灭的丰碑。 3210+0.5 4.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 3210+0.5 5.文中画横线的句子有语病，请修改，使语言表达 准确流畅。可以改变语序、少量增删词语，但不 得改变原意。(3分) 444.400.00e4.400。。004小4.0ee0。。。e04.4.044 43210+0.5 6.画波浪线的句子运用了哪些修辞手法？请简要 分析其表达效果。(4分) ·能力提升练· 阅读下面的文字，完成7~11题。(19分) 材料一： 劳模精神产生于中国共产党领导人民进行革 命、建设、改革的伟大实践中。中华人民共和国成 立后，随着生产方式的变革，劳模精神以特定的时 代内涵与形象表征回应了我国不同时期的现实需 求，成为中国共产党精神谱系的底色。 中华人民共和国成立后，国家高度重视物质 生产领域的劳动。这一时期的劳模选树也因此集 中于工农业生产领域，并与组织劳动竞赛、完成生 产任务紧密结合，在全社会形成了积极生产、人人 争当劳动模范的氛围。如耿长锁、王治俭等农业 领域劳模，王进喜、时传祥等工业领域劳模，焦裕 禄、雷锋等先进模范代表，均以其团结苦干、无私 奉献的精神品质激励各地区广泛开展劳动竞赛， 不断创造新的生产纪录，并最终凝练成具有铁人 精神、雷锋精神、焦裕禄精神等精神特质的劳模 精神。 改革开放后，科技进步促进了生产力迅速提 升，劳动形态日益多元，社会生产亦由物质生产领 域向非物质生产领域扩展。在“发展是第一要务” 的时代基调下，人们对劳动内涵的认知变化直接 扩展了劳动者的主体构成，凡是通过合法劳动创 造社会财富、推动生产力发展者都被纳入劳动者 范畴。劳模群体也突破了物质生产领域，知识分 子、技术人员、私营企业家、体育明星等类型的劳 模不断涌现。如孔祥瑞、包起帆等生产劳模，袁隆 平、吴大观等科技工作者，姚明、刘翔等体育明星， 王顺友、吴登云等服务业劳模，不仅具有吃苦耐 劳、甘于奉献的高尚品格，还以锐意进取、巧干实 干的精神风貌继承并发展了改革开放新时期劳模 的精神品质，刻画出具有特区精神、载人航天精 神、女排精神等内涵特质的新时期劳模精神。 8 ■ 分层作业（五） 县委书记的榜样一 焦裕禄 (时间：40分钟满分：39分) 党的十八大以后，我国经济发展进入新常态， 经济增长主要依靠创新驱动，必须以科技创新为 抓手，从制造大国向制造强国迈进，为实现中国梦 奠定基础，为人类贡献中国智慧和中国方案，在此 背景下，劳动内涵进一步更新和拓展，不仅需要辛 勤劳动、诚实劳动，还需要创造性劳动。2020年， 全国劳动模范和先进生产者大会评选出包括一线 工人、企业技术人员、农民工、科教等专业技术人 员、科级以下干部等多个群体，基本涵盖了各个行 业领域，劳模队伍呈现出多元化发展态势。由“工 匠精神”“企业家精神”“科学家精神”等特定劳模 群体凝塑的精神品质进一步丰富了劳模精神的时 代内涵，形成了以精益求精、创新创造为表征的新 时代劳模精神，激励着各行各业的劳动者。 总之，随着社会经济的发展，人们对劳动内涵 的认识逐渐深入，劳动形态日益多元，劳模精神的 具体内涵也在新的历史主题下被赋予相应的时代 元素，但其基本内涵与精神所指却始终如一。 (摘编自崔延强、孟亚男《劳模精神的时代 传承与当代高校劳动教育路径创新》) 材料二： “5月是结婚旺季，各位小姐姐们一定要在最 美的时节做最美丽的新娘…” 4月16日，一场名为“星婚庆星耀眼”的直播 在进行，这次“带货”的两位主播均是劳模。在南 京新街口百货商店，劳模直播已不是新鲜事，镜头 中的他们服务贴心、带货可靠，被网友们称为“劳 模天团”。 从80年代的“劳模服务”到如今的“劳模带 货”，在南京新百，老典型群星璀璨，新劳模层出不 0]01000 1口口口口口 222022 年级： 学号 3□3□333 卡信息 4☐4444□ 班级： 5575]55 位 6☐6☐6☐66☐ 姓名： 7刀7刀刀7刀7刀 8☐8☐8☐8□8☐ 9☐9999 穷，唯一不变的是劳模们在平凡岗位上守正笃实、 锐意创新。 “劳模天团”的带头人正是2020年被评为全 国劳动模范的吕雪瑾。 “我能成为劳模，都是向商场里的劳模师傅们 学习的。”吕雪瑾笑着传授经验。 南京新百善“出”劳模。1983年，陶佩芬被评 为全国劳模。柜台里有300多种小商品，白天忙， 她就把商品的价格、品名、产地、用途等抄下来带 回家背，业余时间到牙膏厂、肥皂厂和口腔医院向 专业人士请教专业知识。功夫不负有心人，陶佩 芬成了洗化用品行家，蒙住眼睛的她随便拿块香 皂一闻，就能准确地报出其品牌、产地、价格和 特征。 陶佩芬时常将自己的服务秘诀讲述给同事 听。在她的传帮带下，大批从业人员懂得了什么 是“匠心”。陶佩芬还组织编写《新百劳模服务艺 术》手册，帮助青年员工找到通往劳模舞台的“钥 匙”。 2018年7月，吕雪瑾省劳模创新工作室成立，6 位一线劳模共同探索新零售时代变化下的创新服务 营销方式。经过一年的摸索，逐步探索出“老字号商 业信誉十劳模品牌资源十场景化购物体验”的新型 服务模式。 确实，一代人有一代人的担当，每一代劳模都 有着自己的使命。 陶佩芬工作的20世纪80年代初，没人在意 服务态度，她自己买东西时遭过“白眼”。当上营 业员后，她温暖的笑容、处处为顾客考虑的态度让 顾客如沐春风。 9 迈入新时代，一批年轻劳模脱颖而出，劳模精 神也被赋予更多内容，一方面要将专业化做到极 致，另一方面还要能把握时代脉搏」 吕雪瑾深知光靠之前的“两把刷子”在当下已 行不通。她开始带着工作室的小伙伴们试水“直 播带货”。如今，“劳模带货”已发展成“全员直 播”，在劳模的垂范作用下，南京新百的每一位营 业员都拥有了直播带货的能力。 “我看到网上有人说劳模已经过时了，我不这 么认为。”吕雪瑾说。 劳模精神永远不会过时。 (摘编自苏雁、王茸《南京 新百的“劳模天团”》) 7.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一 项是(3分) () []集中在工农业生产领域选树劳模，有利于组 织劳动竞赛，有利于形成积极生产、人人争 当劳动模范的氛围。 [B]随着社会生产由物质生产领域向非物质生 产领域扩展，劳动的内涵发生了变化，劳动 者的外延也随之扩大。 []劳模精神以两种方式来进行形象表征，要么 以著名个体的名称，要么以具有代表性的地 名来进行形象表征。 [D]南京新百频频出现新劳模，主要是因为南京 新百提供了有老字号信誉的平台，以及老一 辈劳模的垂范指引。 8.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的 一项是(3分) () [A]随着生产方式的变革，劳动形态日益多元， 劳模队伍呈现出多元化发展的态势，但物质 生产领域劳模的比重保持不变。 [B]“工匠精神”“女排精神”等精神是中国人民面 对不同挑战凝练出来的精神标识，激励一代又 一代的劳动者奋勇前行。 [c]在新零售时代变化形势下对新型服务模式的 探索，是南京新百的劳模们对“守正笃实、锐意 创新”精神的践行与诠释。 [D]南京新百的劳模们青蓝相接、薪火相传，在 他们之间代代传接的财富不但有服务秘决， 更有永远不会过时的劳模精神」 9.下列与人物通讯有关的说法，不正确的一项是 (3分) () [A]材料二以网友的赞美之词“劳模天团”构成 的标题，和《“探界者”钟扬》这一标题一样， 都具有标题醒目、简洁的特征，能引发读者 的阅读兴趣。 [B]材料二的开头叙写“星婚庆星耀眼”直播的 场景，与《心有一团火，温暖众人心》的开头 一样都采用了“亲历者”的视角，使文章具有 “在场”感。 []和《喜看稻菽千重浪一记首届国家最高科 技奖获得者袁隆平》中写袁隆平“一边甩去 手上的泥巴一边对我说”一样，材料二也用 访谈中得到的细节来表现人物，如“吕雪瑾 笑着传授经验”。 [D]人物通讯虽时效性不及消息，但其注重多角 度表现人物，使人物形象能更全面具体地展 现，材料二通过多渠道的采访来再现人物就 体现了这个特点。 43210+0.5 10.陶佩芬的“匠心”和《心有一团火，温暖众人心》 中张秉贵的“一团火”的含义有何相同之处？ 请简要说明。(4分) 6543210+0.5 11.中华人民共和国成立至今，劳模精神分别以哪 些具有时代内涵的精神品质回应了我国不同时 期的不同需求？请简要分析。(6分)