学案19 百年孤独(节选)(一)-【名校学校本学案】2025-2026学年高中语文选择性必修上册（统编版）

语文选择性必修上册 课 学案19 百年 记 学可住务 1.梳理情节，分析情节设置的作用。 2.分析布恩迪亚家族人物形象及其性格特点。 3.分析环境描写及其作用。 课堂活动 活动一自主学习，走进作品 1.了解作者 加夫列尔·加西亚·马尔克斯(1927一2014)， 哥伦比亚作家、记者和社会活动家，拉丁美洲魔 幻现实主义文学的代表人物，20世纪最有影响 力的作家之一，1982年诺贝尔文学奖得主。马 尔克斯18岁考入国立波哥大大学法学系，可是 他对法律毫无兴趣。后因时局动荡，马尔克斯 中途辍学，随后进入《观察家报》任记者，并逐渐 走上文学创作道路。代表作有《百年孤独》《霍 乱时期的爱情》。 “他的小说以丰富的想象编织了一个现实与幻 想交相辉映的世界，反映了一个大陆的生命与 矛盾。”（瑞典文学院评） 2.写作背景 从1830年到19世纪末，70多年间，哥伦比亚 爆发了数十场内战，造成数十万人死亡。这本 书充满了历史事实，并通过英雄事业的传奇故 事来突出这些事实。政客的虚伪、统治者的残 酷、人民的盲从和无知等，都写得淋漓尽致。 《百年孤独》讲述了布恩迪亚家族七代人的故 事，以及加勒比海小镇马孔多百年来的兴衰，反 映了拉丁美洲历史一个世纪的变化。 活动二初读识文，整体感知 1.梳理并展示《百年孤独》节选部分的情节内容。 段落结构 情节概述 介绍了马孔多的环境闭塞 第一部分(1~5段) 落后，介绍了马孔多的创始 人布恩迪亚和乌尔苏拉 1166 瓜独（节选）（一） 续表 段落结构 情节概述 第二部分(6~7段) ① 第三部分(8~14段) ② 2.作者编织了一个集体患失眠症这样荒诞可笑的 情节，“失眠”“健忘”指什么？作者写这一情节 有何意义？请结合内容简要分析。 3.文中吉卜赛人的情节设置有何用意？ 活动三精读知文，深入探究 一、分析人物形象特点 1.挑选家族代表人物进行形象展示，请依据文本， 完成图表。 家族 演员 大致 内在 外貌特征 成员 形象 年龄 品质 面容坚毅， 身材 头发浓密 高大 而杂乱，常 魁梧， 何塞·阿尔 穿着破旧 眼神 卡蒂奥·布 ① 但充满个 ② 中透 恩迪亚 性的服饰， 着探 索与 仿佛永远 在追寻着 狂热 未知 续表 家族 演员 大致 外 貌 内在 成员 形象 年龄 特征 品质 勤劳善 良，坚韧 不拔，是 家族的 支柱与 守护者， 用自己 的智慧 乌尔苏拉 ③ 中老年 ④ 和毅力 维持家 族的运 转，但在 家族的 命运面 前也显 得有些 无力 2.简述何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与乌尔苏拉 对家族发展的影响。 拓展练习 阅读下面的文字，完成后面的题目。 蒿儿梁 孙犁 一九四三年，敌人冬季“扫荡”开始了，杨纯医 生带着五个伤员，和一个小女看护，名叫刘兰，转 移到繁峙五台交界地方，住在北台脚下的成果庵 里。五台山有五个台顶，北边的就叫北台。这是 有名的高山，常年积雪不化，六月天走过山顶，遇 见风雹，行人也会冻死。 这几天情况紧急，区委书记夜里来通知杨医 生，叫他往山上转移，住到蒿儿梁去。 他的身上，东西已经不少。一支大枪，三十粒 百年孤独（节选）（一）学案19 子弹，五个手榴弹，一个皮药包。两条米袋像围巾听 一样缠在他的脖子里。背上，他自己的背包驮着 刘兰的背包。他挺身走着，山底子鞋拍啦啦沉重 笔 地响着。 “杨医生，我们的药棉又不多了。”刘兰跟在后 面说。 “到蒿儿梁，我们做。” “怎么着弄个消毒的小锅吧，做饭的大锅，真 不好刷干净，老百姓也不愿意叫使！” “这也要到蒿儿梁想办法。” 刘兰又问：“伤号光吃莜麦不好吧？” “到蒿儿梁，弄些细粮吃。” “高儿梁，蒿儿梁！到了蒿儿梁，我们找 谁呀？” “找妇救会的主任。区委书记没说她叫什么 名字，只说一打听女主任，谁也知道。” 她不过二十五岁，披着一件男人的深黑面的 黑羊皮袄，紫色的圆顶帽子装饰着珠花。她嘻嘻 地笑着跑到南屋里来。她的相貌，和这一带那些 好看的女人一样，白胖胖的脸，鲜红的嘴唇和白 牙齿。 杨纯说：“你就是主任呀？我们把你的房子 占了。” “不要紧！”主任说，“老头子说你们来了，我真 高兴。” 她转身走了，踢着路上的雪和石子。转过山！ 坡，她好像又想起了什么，转身回来，喊道：“杨同 志，我们当家的病了，你去给他看看吧！” 杨纯问：“什么病呀？” “准是受了风寒，你给他点洋药吃吧！” 她那清脆的声音，在山谷里，惊起阵阵的 回响。 隔了一天，老人的病好了，可是情况更紧了， 他和杨纯商量，在附近山里，找个严实地方，预备 着伤员们转移。 吃过晌午饭，主任的丈夫带着杨纯，从向西的 一条山沟跑下去。 到了山底，他们攀着那突出的石头和垂下来 的荆条往上爬，半天才走进了那杉树林。他找着 那条陡峭的小路，杨纯紧紧跟上去，身上反倒暖和 起来，流着汗。主任的丈夫转脸告诉他：把你的扣 子结好，帽子拉下来，到了山顶，你的手就伸不出 来了。 6710 语文选择性必修上册 听 杨纯站在山顶上，他觉得是站在他们作战的 课 边区的头顶上。千万条山谷，纵横在眼前。那山 笔 谷里起起伏伏，响着一种强烈的风声。冰雪伏藏 记 在她的怀里，阳光照在她的脊梁上。瀑布，是为了 、 养育她的儿女，永远流不尽的乳浆，现在结了冰， 一直垂到她的脚底！ 忽然，主任的丈夫喊：“不好，你来看，敌人到 了成果庵吗？” 杨纯看见，在远远山脚下面，成果庵那里，点起 火，他断定敌人到了那里，天气还早，敌人可能还 要往上赶，到蒿儿梁。他隐隐约约听见了山的下 面有枪声，那是放哨人的警号！ 他们慌忙寻找下山的道路，主任的丈夫跑在 前边。他们从雪上往下滑，石头和荆条撕碎了他 们的衣裳，手上流着血。 当他们跑进那通到村里去的山沟，他们迎见 !了主任！她满脸流着汗，手拉着踉跄跑来的刘兰！ 在她旁边是由蒿儿梁老少妇女组成的担架队，抬 来了五个伤员。她们把伤员抬到了杉树林的深 处，安置在地窖里。她们还抬来主任从川里弄来 的粮食和菜蔬，妇女们也都带了干粮来。 夜晚，飘起雪来，妇女们围坐在地窖旁边，照 顾着伤员。杨纯到前面放哨，主任和刘兰在杉树 林的边缘站岗。 她们靠在一棵杉树上，主任把羊皮大衣解开， 掩盖着刘兰的头。主任紧紧抱着刘兰。雪飘在她 们头上，不久掩没了她们的脚；雪飘在她们脸上， !但立刻就融化了。刘兰呼吸着从她的胸怀放散的 热气，这孩子竟有些困倦。 主任望着前面，借着她的好眼力和雪光，她看 、 见杨纯，那个青年人，那个医生，那个同志，抱着一 支大枪，站在山坡一块突出的尖石上。他那白色 毡帽，成了一顶雪帽，蓝色的大棉袄背后，也落上 一层厚雪。杨纯站在那里，尖着耳朵，听着山谷里 的一切声音。不久，他跺一跺脚上的雪，从石头上 轻轻跳下来，走到主任的面前说：“蒿儿梁什么声 音也没有，敌人想是在成果庵过夜了，看黎明的时 候吧！” 主任说：“要紧的时候，我们就转移到山顶上 去，原班人马都在这里！”又说：“刘兰睡着了，就叫 她这么着睡一会吧！” 杨纯说：“你们帮助了我们！” “我们不是自己人？”主任笑着问。 1168 “这就叫鱼帮水，水帮鱼吧！”杨纯也笑着说。 主任问：“谁是水，谁是鱼？” “老百姓是水，我们是鱼！”杨纯说。 “你这比方打错了！”主任说，“老百姓帮助你 们，情愿把心掏给你们，为什么？这为的是你们把 我们救了出来！” (有删改) 1.小说中的主任具有鲜明的个性和优秀的品质， 请简要分析这一人物形象。 二、赏析文中环境描写 分析以下环境描写及其作用。 (1)马孔多变了样。跟着乌尔苏拉一起来的人四 处宣扬它土地肥美，位置又比大泽区优越，于是昔 日僻静的小村落很快变成繁华的城镇，有了手工 作坊和店铺，还开通了一条永久商道。 (2)每隔半小时镇上便响起同一乐曲的欢快和弦， 一到正午更是蔚为壮观，所有时钟分秒不差地同 时奏响整曲华尔兹。 (3)然而据那些周游各地的旅人说，梅尔基亚德斯 的部落由于逾越了人类知识的界限，已从大地上 被抹去。 D拓展练习 阅读下面的文字，完成后面的题目。 钓鱼的医生 汪曾祺 这个医生几乎每天钓鱼。 他家挨着一条河。出门走几步，就到了河边。 这条河不宽。河南岸都是大柳树。河里鱼不少， 是个钓鱼的好地方。他搬了一把小竹椅，坐着。 随身带着一个白泥小炭炉子，一口小锅，提盒里葱 姜作料俱全，还有一瓶酒。他钓鱼很有经验。钓 竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓 线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条。都 是三四寸长的鲫鱼。钓上来一条，刮刮鳞洗净了， 就放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃 鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的 鱼味美无比，叫作“起水鲜”。到听见女儿在门口 喊：“爸一！”知道是有人来看病了，就把火盖上， 把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会， 就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。 这位老兄姓王，字淡人。他家的大门总是开 着的，往里一看，就看到通道里挂了好几块大匾。 匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁 术”…这是亲友或病家送给王淡人的祖父和父 亲的。到王淡人的时候，就不大兴送匾了。送给 王淡人的只有一块，匾很新，漆地鸟亮，匾字发光， 是去年才送的。这块匾与医术无关，或关系不大， 匾上写的是“急公好义”，字是颜体。 进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋 葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架 扁豆。还有一畦瓢菜。王淡人的医室里挂着一副 郑板桥写的（木板刻印的）对子：“一庭春雨瓢儿 菜，满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。这点 淡泊的风雅，和一个不求闻达的寒士是非常配 称的。 他的医室和别的医生的不一样，像一个小药 铺。架子上摆着许多青花小瓷坛，坛肚子上贴着 浅黄蜡笺的签子，写着“九一丹”“珍珠散”“冰片 散”…到处还有一些大大小小的乳钵，药碾子、 药白、嘴刀、剪子、镊子…他这个医生是“男妇内 外大小方脉”，就是说什么病都看。外科用的药， 大都是“散”一药面子。“神仙难识丸散”，多有 经验的医生和药铺的店伙也鉴定不出散的真假成 色。虽然每一家药铺都挂着一块小匾“修合存 心”，但是王淡人还是不相信。外科散药里有许多 贵重药，哪家的药铺能用足？因此，他自己炮制。 乡下来人看病，一般倒是当时付酬，但常常不 是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或一只鸡、 或半布袋鹤鹑！遇有实在困难，什么也拿不出来 的，就由病人的儿女趴下来磕一个头。王淡人看 看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免 收，连药钱也白送了。王淡人家吃饭不致断 百年孤独（节选）（一）学案19 顿，一吃扁豆、瓢莱、小鱼、糙米—和炸鹌鹑！听 穿衣可就很紧了。淡人夫妇，十多年没添置过衣课 裳。有人说：王淡人很傻。 笔 王淡人是有点傻。去年、今年，就办了两件 傻事。 去年闹了一次大水。连天暴雨，一夜西风，运 河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，平地水深丈· 二，大街上成了大河。大水十多天未退，有很多人 困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿；还有 许多人生病：上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了 一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着，在齐胸的！ 大水里来往奔波，为人治病。他听说泰山庙北边 有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了。 但是泰山庙那里正是洪水的出口，水流很急，不能 容舟，过不去！他和四个水性极好的专在救生船 上救人的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了 四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样， 即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救 起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼} 泪。眼看这只船在惊涛骇浪里颠簸出没，终于靠 到了那个孤村，大家发出了雷鸣一样的欢呼。这 真是玩儿命的事！ 水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就 是那块“急公好义”。拿一条命换一块匾，这是一 件傻事。另一件傻事是给汪炳治搭背，今年。 汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐，放风筝的朋· 友。这人原先很阔。但吃喝嫖赌抽大烟，把家业 败得精光，最后只好在几家亲戚家寄食。他还抽！ 鸦片！他给人家熬大烟，报酬是烟灰和一点膏子。 他一天夜里觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒 倒地来找王淡人。 王淡人一看，这是个有名有姓的外症：搭背。 说：“你不用走了！” 王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管 他抽鸦片，—一他把王淡人留着配药的一块云土 抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也 为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭 背收口生肌，好了。 有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒 对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀，” 汪炳没有一个钱。病好后，他只能写了很多 鸣谢的帖子，贴在满城的街上，为王淡人传名。帖 子上的言辞倒真是淋漓尽致，充满感情。 6911 语文选择性必修上册 听 王淡人就是这样，给人看病，看“男女内外大 课 小方脉”，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架 笔 秋风。 记 你好，王淡人先生！ (选自《汪曾祺全集2·小说卷》，有删改) 2.请分析第四段环境描写的作用。 课外延伸 考点衔接 分析环境描写的作用 在高考文学类文本阅读中，环境描写的考查 占据重要地位。它不仅能帮助考生深入理解文本 内容，把握作者的创作意图，更是衡量考生文学鉴 赏能力的关键指标。通过对环境描写的分析，考 生能够更好地解读小说的主题、人物形象以及情 节发展，从而在答题时做到全面、深入。 [考法突破] 1.区分环境类型 自然环境，一般展现地理风貌，营造氛围、暗 示命运；社会环境一般反映时代背景与社会关系。 2.探究环境描写的作用 (1)营造氛围：为故事定基调 (2)衬托人物：自然和社会环境衬托人物性 格、心理与情感。 (3)推动情节：环境变化推动情节发展，环境 改变引发故事冲突与转折。 (4)暗示主题：环境描写蕴含主题，暗示小说 主题。 D即学即练 阅读下面的文字，完成后面的题目。 哑琴 [美]欧·亨利 夜晚我到拉什·金尼的牧羊场去投宿。晚饭 后，我和他拽着椅子来到房子外边，坐在没铺地板 的走廊里，各自倚靠在一根榆木柱子上，争论着大 事小情。 牧羊场的场屋坐落在一个平缓的土丘上。周 围辽阔的草原上分布着一条条溪流及一丛丛黑魃 魃的灌木和仙人掌。大草原仿佛一只深棕色的大 碗，而天空犹如一个蓝色碗盖，把我们罩在里面。 1170 空气中散发着令人陶醉的、神奇的清新气息；遍地 的野花不断送来沁人肺腑的芬芳。近处的羊栏 里，羊群静静地卧着，天空中的群星是那样明亮， 仿佛就挂在头顶，踮起脚尖便可够着一样。 金尼先生的妻子是一位既年轻又能干的女 人。我们离开房间后，她依旧一个人待在里面不 停地做着家务，脸上总是挂着快乐自得之色。 突然，从我们一起吃晚饭的那间房子的对间 传出一阵动听的乐曲声。这所简陋的小牧羊屋中 竟然有一架钢琴，而且被弹奏得如此动听，简直不 可思议。 “她是一位非凡的优秀演奏家，技巧熟练，而 且有不同寻常的才气。”我说。 月色格外皎洁，我看到金尼的脸上挂着一种 既得意又含蓄的表情，似乎这件事情的背后隐藏 着什么需要解释的奥秘。 “你是沿着双榆树盆口那条小路来到这儿 的，”他津津有味地讲起来，“在左侧的一片林子 下，你一定看到了一幢废弃的墨西哥式茅屋。那 是老卡尔·亚当斯住过的地方。他养着大约八百 头良种美利奴羊，有一个掌上明珠似的女儿，叫玛 丽雅。除了照料羔羊和剪羊毛，我总是抽出时间， 泡在老卡尔大叔的牧场里，照我的推算，她注定要 成为洛米托牧场的女主人和王后，”洛米托牧场是 属于拉什·金尼先生的。 “老卡尔并不是一个出色的牧羊人。他弯腰 驼背，脸上稀稀拉拉地长着几根白胡须。但是玛 丽雅却是个天仙似的人物，还是个一流的女管家。 我和玛丽雅心意相投，每周无论如何我都要骑着 马到双榆树盆口去上九到十六次。” “生活中，你绝对找不到像老卡尔那样学识如 此渊博，生活常识却如此贫乏的人。你提出来的 任何学科，老卡尔都能够提纲挈领地从希腊根源 说起，滔滔不绝一直说到问题迎刃而解为止。” “一天，我骑了马到双榆树去。玛丽雅急急火 火地跑了出来，‘啊，拉什，’她欣喜得两颊绯红， ‘你怎么会想到啊，爸爸要给我买一架钢琴！’‘确 实太令人高兴了，’我说，‘这样一来，钢琴就可以 和你做伴儿了。’” “老卡尔得了很重的感冒，咳嗽得很厉害，我 留下来要在那里吃晚饭。” “我听说您要给玛丽雅买一架钢琴？”我对 他说。 “是啊，”他说，“她渴望音乐有好长一阵子了， 即便把卖羊毛的钱都花了，我也要给玛丽雅买一 件乐器。”我建议说：“带上玛丽雅，让她自己挑一 个她喜欢的。” “这样说话使老卡尔受到刺激。像他这样一 个无所不知无所不晓的人，自然会把这句话当作 是对他的才千的侮辱。” “不，没有必要，’他捋着白胡须说，‘全世界 的乐器鉴赏家没有比我更在行的了。’” “大约在星期二，卡尔大叔坐上那辆满载着他 的最后一批羊毛的货车，动身去圣安东尼了。住 在鸟尾城的玛丽雅的叔叔本，来到牧羊场住 下了。” “一天傍晚，老卡尔返回牧场，四轮运货马车 上果然有一架钢琴，要不就是一架管风琴—我 说不太清。这样东西用羊毛袋包得严严的，外面 还罩了一层马车苫布。玛丽雅嗷嗷叫着蹦了出 来：‘爸爸，你买来了吗？你买来了吗？” “这是圣安东尼最好的钢琴。’卡尔大叔得意 地挥着手说。我和本把它从货车上抬了下来搬进 屋子，安放在一个角落里。不大一会儿，卡尔大叔 突然瘫倒在地，他发着高烧，抱怨他的肺出了毛 病。他爬上床，我和本把马牵到草场。玛丽雅忙 碌着为卡尔大叔弄热饮料。” “我从草场回来时，玛丽雅正待在摆放钢琴的 屋子里。地上扔着细绳和羊毛袋，显然她早已把 钢琴的包装打开过了。然而，眼下她却正在用马 车的苫布重新包裹它，脸色阴沉，忧郁。” “何不弹上两下？” “不，拉什，今晚不弹，爸爸病得很厉害。他花 了三百块一这差不多是这一季羊毛三分之一的 收入啊！” “本不得不备上马到鸟尾城去请辛普森医生。 辛普森医生检查完病情，告诉我们说卡尔大叔得 的是最坏的那种肺炎。” 课后反思… 百年孤独（节选）（一）学案19 “在卡尔大叔患病的第四天，他又把玛丽雅叫 听 过去，想说说钢琴的事。辛普森医生、本和本太太课 都在场。大家都想尽力做点能做的事。‘我花钱 从圣安东尼买来了最好的又最便宜的乐器。无论 记 从哪方面来看，那架钢琴都是完美无缺的。你不 想给爸爸演奏一点点吗，玛丽雅？’可是玛丽雅站 在那里一声不吭，眼睛里簌簌地落下来大颗大颗 的泪珠。她跑过去，把手臂伸到卡尔大叔的脖子 下，紧紧抱住他。” “爸爸，昨夜我演奏了《邦尼·丹迪》《砧琴波 尔卡》和《蓝色多瑙河》，你肯定多少听到我的演奏 了，是不是呀？您病得那么重，我不愿意弹得 太响。” “嗯，是啊，我可能是听到了却把它给忘了。 我的头脑有些迷乱。我想睡一会儿。” “没过一个礼拜，肺炎便夺去了卡尔大叔的生 命。葬礼之后，我用我的四轮马车把玛丽雅送回 家。她的叔叔和婶婶要在农场同玛丽雅待几天。 玛丽雅把我叫到放钢琴的那间屋子。” “‘你过来，拉什，现在，我想让你看看它。’她 解开绳子，掀开马车苦布。其实那不是一架钢琴， 而是人们发明的用来弹钢琴的机器。” “你刚才听到的演奏，”金尼先生结束谈话说， “就是那架曾代替了钢琴的机器发出的，只是如今 另外配备了一架价值六百元的钢琴。一结完婚， 我就把它给玛丽雅买来了。” (有删改) 文章第二段描写了开阔、幽静、让人陶醉的环境， 在文中有哪些作用？请结合文本简要概括。 7110(示例三)海洋上的愚公，手提渔叉的战士，灾难与坎坷磨炼 了你的性格，坚韧和执着造就了你的不屈。圣地亚哥，你用 行动向我们诠释了什么是勇敢，你用行动捍卫了人类灵魂的 尊严。 (示例四)你用行动证明了一位老人的自信自尊，你用勇敢诠 释了强者的不屈和坚韧，你用坚定的信念给予了我们生活的 勇气。最美的赞歌献给你，生的强者一一圣地亚哥。 (示例五)黑夜的孤独摧不垮你的意志，寒冷的海风吹不倒你 的身躯，凶猛的鲨鱼折不弯你的傲骨。你的信念，你的毅力， 你的勇敢，你的智慧，让你站着千年不倒，倒下千年不死，死 后永世不朽。 拓展练习 3.①揭示了底层百姓的悲惨遭遇，以及当时社会贫穷落后、贫 富悬殊的社会现象； ②表现出对母亲当年宽厚仁慈，救助困难者的言行的赞扬与 敬意； ③表达了作者对遭遇不幸的人的深深同情，呼吁人们参与数 助劫难者。 课外延伸 即学即练 ①身陷困境，筋疲力尽，但决不放弃②坚强自信、决不屈服 ③鼓励自己，面对危机，自信、勇敢地继续战斗④坚定不移、 自信勇敢⑤胜利者的无比自豪感⑥坚强、乐观、自豪 ⑦提醒自己，鼓励自己，不服输，积极地战斗下去⑧倔强、坚 韧、乐观 学案19百年孤独（节选）（一） 课堂活动 活动二初读识文，整体感知 1.①写丽贝卡的到来，突出她吃土的习惯以及乌尔苏拉改变她 这一习惯的做法②丽贝卡将失眠症带给了马孔多。失眠 症席卷马孔多，人们开始健忘失忆，但他们仍在努力改变这 一切 2.(1)“失眠”“健忘”比喻拉丁美洲人民由于无法摆脱封闭、孤 独、与世隔绝的生活，正在逐步遗忘自己的历史，遗忘自己摆 脱命运控制的初衷。这种焦虑挣扎、逐渐麻木和梦幻般的遗 忘病症，就像马孔多的人忘记自己身边所有熟悉的东西一样。 (2)①作者通过描写马孔多人患上失眠症，象征拉丁美洲的 人们在现代文明冲击下焦虑挣扎的精神状态。②这种焦虑 挣扎的精神状态，就像马孔多的人忘记自己身边所有熟悉的 东西一样。③人们在物品上贴上标签，努力挣脱这种遗忘命 运的情节，告诫人们在现代文明洪流中要努力牢记容易被人 遗忘的优秀历史文化。 3.吉卜赛人在小说中是作为外来科学与文明（尽管这种科学与 文明还带有巫术的色彩)的使者而出现的。他们每一次带来 的新鲜玩意儿，如磁铁、望远镜、地图、航海仪器以及炼金实 验室等，都深深地吸引着还处于原始、停滞的自然形态中的 马孔多人，尤其令富于幻想和进取心的布恩迪亚着迷。这为 后文情节做铺垫，正是受到这些物件的影响，布恩迪亚才要 率领马孔多的人们开辟一条通向外界文明的道路。 活动三精读知文，深入探究 1.①中年②富有创造力与冒险精神，对新鲜事物充满好奇，执 着于探索世界的奥秘，但有时过于狂热而陷入孤独与迷茫 ③体态适中，眼神坚定而慈祥④皮肤黝黑，布满岁月的痕迹， 头发整齐地挽起，身着传统的服饰，干净利落 2.①何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚对新鲜事物的痴迷追求，如 对吉卜赛人带来的新奇物件和知识的热衷，使他不断尝试开 拓家族的视野与发展路径。②乌尔苏拉则更注重家族内部 的稳定与传统的维系，她操持家务，管理家族事务，努力让家 族成员遵循传统的生活方式。③何塞·阿尔卡蒂奥·布恩 迪亚的探索精神与乌尔苏拉的持家守成相互作用，既为家族 带来发展机遇，也引发内部矛盾，共同影响家族兴衰走向。 拓展练习 1.①乐观开朗。“她嘻嘻地笑着跑到南屋里来”，直接表现了主 任乐观开朗的性格。②精明能干。主任在忙碌中依然能注 意到细节，并且能够迅速做出决策，寻求帮助。此外，她还能 有效地组织妇女们组成担架队，抬来伤员和物资，这都显示 了她的组织能力和领导才能。③体贴温和。“主任紧紧抱着 刘兰”这一行为不仅体现了她对同伴的关心，也显示了她温 和的性格。 (1)这段文字在文章开篇，概括了马孔多的变化。土地肥沃、位 置优越、僻静变繁华、开通永久商道等描写，交代了马孔多的自 然、社会环境，为故事的展开设置了背景。 (2)此处描写了马孔多钟声齐响的壮观场景。“欢快和弦”“分秒 不差地同时奏响整曲华尔兹”渲染了一种积极、昂扬的氛围，体 现了这片新天地在改变生活方式后进发出的生命力。 (3)此处既是环境，又是情节，具有魔幻、荒诞性。因为逾越界 限，就被抹去，求知反而可能引来被摧毁。为后文马孔多宿命 般的“孤独”情节和“消失”埋下了伏笔，契合了“孤独”主旨的 设定」 拓展练习 2.①写出了王淡人恬淡闲适的生活环境，渲染宁静祥和的氛 围。②映衬王淡人自得其乐的高雅生活情趣和甘于清贫、洒 脱淡泊的性格。③为后面写王淡人急公好义、看淡钱财的高 尚医德做铺垫。 课外延伸 即学即练 ①描绘了“我”与金尼先生夜谈的环境，为两人的夜谈渲染出幽 静、轻松、愉悦的氛围；②为下文房子里传出美妙的乐曲声做了 铺垫，对美妙的音乐起到衬托作用；③为下文金尼先生讲述的 故事奠定温馨的基调，幽静的环境与故事爱的主题相得益彰。 学案20百年孤独（节选）（二） 课堂活动 活动精读知文，深入探究 1.①天才的孤独，思维超越了常人，无人理解②忙碌，一心扩 展家业③天才的孤独，思维超越了常人④拒绝说西班牙 语，只说土语⑤父母各忙各的、对子女爱的疏忽，性格孤 僻，缺少沟通⑥吮手指、食土、失眠⑦父母早逝，流浪漂 泊，缺乏关爱 2.①马孔多是“孤独”的。它位置偏僻，很难与外界沟通。这个 充满魔幻的村子置身于现代科技文明之外，外面偶尔透进来 一道光，也无法阻止它最终被卷入注定破败的循环之中。 ②马孔多的居民是“孤独”的。他们有挥之不去的自闭意识， 他们排挤以梅尔基亚德斯为代表的吉卜赛人，他们对失眠症 缺少正确的认识，更没有意识到它的危害，把紧急情况视为 19