语法归纳：一般现在时、代词、名词复数、数词和时间表达等（期中复习讲义）七年级英语上学期新教材北师大版

语法归纳1.一般现在时2.代词3.名词复数4.数词和时间表达5.方位介词6.词性分类、句子成分 （期中复习讲义） 单元 语法点 常考题型 命题趋势 Unit 1-2 1. 一般现在时（be动词和行为动词） 2. 代词（人称，物主，指示） 3. 名词复数 4. 数词和时间表达 5. 方位介词 6. 词性分类、句子成分 单项选择 语法选择 语法填空等 1.情境化突出：借助生活、学校、社会等多种情境，将语法考察与实际生活相结合。 2.文化传承与价值导向明显：注重选取具有文化内涵和思想价值的语篇。 知识点01 be动词 be 动词的一般现在时有 am 、is 、are 三种形式, 常用来表示人或事物的性质或状态等, 说明主语"是什么"或"怎么样"。动词 be 要随着主语人称和数的变化而变化。 1 、动词 be 的一般现在时的基本用法 主语 be 动词 例句 I(我) I’m in Class Six. 我在六班。 you(你, 你们) we(我们) they(他/她/它们) these(这些) those(那些) 其他复数名词或代词 Are you Lily? 你是莉莉吗? Those aren’t my books. 那些不是我的书。 Her parents are teachers. 她的父母是老师。 he(他) she(她) it(它) this(这个) that(那个) 其他第三人称单数代词或可数名词单数 He is a worker. 他是一名工人。 This is my bag. It’s blue.这是我的包。它是蓝色的。 My sister is cute. 我的妹妹很可爱。 2 、动词 be 的用法口诀 我(I)用 am, 你(you)用 are, is 连接他(he) 、她(she) 、它(it) 。单数名词用 is, 凡是复数全用 are。 3 、缩写 I am = I’m we/you/they are = we’re/you’re/they’re he/she/it is = he’s/she’s/it’s 4 、陈述句变一般疑问句 将动词 be(am, is, are)提前至句首, 并将其首字母大写, 句末句点变问号。 句型结构: Be+主语+…? 肯定回答: Yes, 主语(代词)+动词 be. 否定回答: No, 主语(代词)+动词 be+not. （1）We are in the same class. 我们在同一个班级。 — you in the same class?你们在同一个班级吗? —Yes, we are. /No, we aren’t. 是的, 我们在(同一个班级) 。/不, 我们不在(同一个班级)。 （2）My new school is nice. 我的新学校很漂亮。 — your new school nice?你的新学校漂亮吗? —Yes, it is. /No, it isn’t. 是的, 它很漂亮。/不, 它不漂亮。 易｜错｜点｜拨 1 、陈述句的主语若是第一人称 I/we, 变一般疑问句时, 要将主语换成第二人称 you。 2 、在肯定答句中,主语和动词 be 不能缩写。如"Yes, she is. "不可缩略为"Yes, she’s. " 5、肯定句变否定句: 在动词 be(am, is, are)后加 not。 1.I’m good at dancing. 我擅长跳舞。→I’m good at dancing. 我不擅长跳舞。 2.He is my classmate. 他是我的同班同学。→He my classmate. 他不是我的同班同学。 3.Sandy and Millie are over there. 桑迪和米莉在那边。 → Sandy and Millie over there. 桑迪和米莉不在那边。 知识总结 含动词 be 的一般现在时的句型变化 变疑问, 往前提, 句末问号莫丢弃。变否定, 更容易, be 后 not 莫忘记。 易｜错｜点｜拨 在非正式文体中, 动词 is/are 与 not 可以缩写, 如 is not=isn't, are not=aren’t。但 am 与 not 不能缩写。 知识点02 数词 1 、基数词的构成 （1）英语中常用的基数词有: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 30 40 50 60 70 80 90 100 23 35 101 （2）总结 ①0—12: 拼写和读音没有什么规律, 要分别记忆。 ②13—19: 表示"十几"的基数词, 其后均有后缀-teen, 需特别记忆的有 thirteen(13), fifteen(15), eighteen(18)。 ③20—90: 表示"几十"的基数词, 其后均有后缀-ty, 需注意以下单词的拼写——twenty(20), thirty(30), forty(40), fifty(50), eighty(80)。 ④21—99: 表示"几十几"的基数词, 中间用连字符把十位和个位连起来。如 twenty-one(21), thirty-four(34)。 ⑤百位及百位以上的基数词, 通常在百位和十位或百位和个位中间用and 连接, 十位和个位之 间用连字符。如 three hundred and thirty-three(333), eight hundred and three(803)。 2 、巧记基数词 0 至 12 各相异, 一个一个要牢记。13 至 19 词尾加-teen 表十几。20 至 90 整十数, -ty 结尾要准记。 如要表示几十几, 连字符号别丢弃。如要表示几百几, 百后 and 莫忘记。 知识点03 代词 一．人称代词 （1）人称代词的数和格 人称 主格（作主语） 宾格（作宾语） 第一人称单数 I（我） 第一人称复数 we（我们） 第二人称单/复数 you（你/你们） 第三人称单数 he（他）、she（她）、it（它） 第三人称复数 they（他们/她们/它们） （2）人称代词的用法 ①人称代词主格的用法 人称代词的主格作句子的主语。 like reading. 我喜欢阅读。 Where are ? 他们在哪儿? ②人称代词宾格的用法 人称代词的宾格作及物动词或介词的宾语。 Let show you around our school. 让我带你们参观我们学校吧。 Please look after for me. 请替我照顾她 在口语中, 人称代词作动词 be 的表语时, 通常可用其宾格形式代替主格。 —Who is knocking at the door? 谁在敲门? —It’s . 是我。 人称代词单独使用时, 一般用宾格而不用主格。 —I’d like to have a cup of coffee. 我想喝一杯咖啡。 — too. 我也是。 ③人称代词 it 的用法 it 可指代无生命的事物、天气、时间、性别不明确的动物、植物、婴儿以及未知身份的人。 English is very interesting. is my favourite subject. 英语很有趣。它是我最喜爱的学科。 rainy today. 今天有雨。 What a lovely baby is! 多么可爱的宝宝啊! —Who is it there? 谁在那边?— Li Lei. 是李磊。 （3）人称代词的排序 人称代词单数的排序为: you, he/she, I(第二、三、一人称); 人称代词复数的排序为: we, you, they(第一、二、三人称)。 You, he and I are all good at English. 你、我和他都擅长英语。 We, you and they are all Chinese. 你们、我们和他们都是中国人。 2 、性物主代词 用法: 物主代词是表示所有关系的代词, 有人称和数的变化。物主代词可分为形容词性物主代 词和名词性物主代词, 此处主要讲解形容词性物主代词。 人称 形容词性物主代词（后接名词） 名词性物主代词（独立使用） 第一人称单数 my（我的） 第一人称复数 our（我们的） 第二人称单/复数 your（你的/你们的） 第三人称单数 his（他的）、her（她的）、its（它的） 第三人称复数 their（他们的/她们的/它们的） （1）形容词性物主代词相当于形容词, 作定语, 后接名词。 Is this eraser? 这是你的橡皮吗? （2） 形容词性物主代词不能与冠词(a/an/the)或指示代词(this, that, these, those)等共同修饰名词。 This is desk. 这是他的书桌。 （3）与形容词共同修饰名词时, 形容词性物主代词要放在形容词的前面。 his English books 他的英语书 their Chinese friends 他们的中国朋友们 3.指示代词this/that/these/those 用法 this/that指代单数事物（this表近指，that表远指）。 例：This is a cat.（这是一只猫。）That is a dog.（那是一只狗。） these/those指代复数事物（these表近指，those表远指）。 例：These are apples.（这些是苹果。）Those are bananas.（那些是香蕉。） 答语替换 回答this/that的问句时，用it代替。 例：—Is this a ruler? —Yes, is. 回答these/those的问句时，用they代替。 例：—What are those? — are books. 知识点04方位介词 方位介词 用法 例句 "在…… 处", 常用于较小的地点 We stayed at a hotel yesterday. 昨天我们待在一个旅店。 "在…… 处", 常用于较大的地点或 表示一个范围 I live in Shanghai and my parents live in Beijing. 我住在上海, 我父母住在北京。 "在……上", 表示在某一平 面上, 且两者接触 There are some storybooks on the desk. 桌子上有一些故事书。 "在……上方", 表示高于某物 We are flying above the clouds. 我们正在云层上方飞行。 "在…… 下方", 表示低于某物 Please do not write below this line. 请不要写到这条线下面。 "在……上方", 表示在某物垂直的 正上方, 且两者之间不接触 They held a large umbrella over her. 他们给她撑起一把大伞。 "在…… 下方", 表示在某物垂直的 正下方, 且两者之间不接触 She placed the ladder under the window. 她把梯子立在窗户下面。 "在…… 的后面" Who sits behind you?谁坐在你的后面? "在……(外部)前面", 注意与 in the front of 的区别, 后者指"在某物内 部的前面" There are many big trees in front of my house. 我家房子前有许多大树。 "在……里面" Go inside the house. 进屋里吧。 "在…… 外面" My father is washing his car outside our house. 我爸爸正在我们家屋外洗他的车。 "在…… 旁边", 与 by 、near、beside 同义 Please stand next to your friend. 请站在你的朋友旁边。 "在……对面", 与 opposite 同义 Our school is across from a bank. 我们的学校在一个银行的对面。 "在……(两者)中间" I sat down between Jo and Diana. 我在乔和黛安娜中间坐下。 知识点05 词性分类、英语句子成分 一．词性分类 英语中的词汇可分成十大类, 每类词汇在句子中都有其特定的位置和作用。 这十大词类是: 1.名词(Nouns) 是表示人或事物的名称的词(包括专有名词和普通名词) 。如: teacher, China 等。 2.形容词(Adjectives) 是表示人或事物特征的词, 如: good, nice, beautiful 等。 3.副词(Adverbs) 是修饰动词, 形容词和副词的词, 如: slowly, much, fast 等。 4.代词(Pronouns)是代替名词和数词的词。如: she, our, one 等。 5.数词(Numerals)是表示数量和顺序的词。如: eight, thirteen, fifth, first 等。 6.动词(Verbs)是表示动作或状态的词。如: run, make, look, get 等。 7.冠词(Articles)与名词连用, 是起说明人或事物的作用的词。如 the, a, an 等。 8.介词(Prepositions) 通常置于名词和代词(宾格)之前, 表示名词或代词与其他词的关系。如: in, on, at, about, through 等。 9.连词(Conjunctions）是一种连接词与词或者句子与句子的词。如: and, but, because 等。 10.感叹词(Interjections）是表示说话人的感情或语气的词。如: hello, oh, hey 等。 二．句子成分 英语句子的成分一般包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语和表语等七类。 1.主语: 表示句子所要说明或描述的对象。由名词、代词、动名词、动词不定式充当。 He is a student. 他是一名学生。（代词 he 作主语） 2.谓语: 说明或描述主语的动作、状态或特征。由动词或动词短语充当。 She loves cats. 她喜爱猫。（动词 love 作谓语） 3.宾语: 指谓语动作所涉及的人或物。一般由名词或代词充当。 We speak Chinese. 我们讲汉语。（名词 Chinese 作宾语） 4.定语: 对名词或代词进行修饰、限定或说明。主要由形容词、代词、数词等充当。 I like light music. 我喜欢轻音乐。（形容词 light 作定语） 5.补语: 主要用于对宾语的补充和说明。一般由名词、动词的非谓语形式、形容词充当。 He will buy me a gift. 他将给我买份礼物。（a gift 作宾语 me 的补语） 6.状语: 说明事物发生的时间、地点、原因、方式或条件等。一般由副词或状语从句充当。 He is watching TV at home. 他在家看电视。（at home 作状语指明动作发生的地点） 7.表语: 说明主语身份、特征、属性和状态, 位于系动词后面。由名词、形容词等充当。 My father is a writer. 我父亲是一名作家。（a writer 作表语） 知识点06 时刻表达法 整点数的表达 6: 00 读作 six o’clock 或者 six 8: 00 读作 eight o’clock 或者 eight 顺读法：先读小时，再读分钟。 例：8:15 → eight fifteen；9:40 → nine forty。 逆读法 先读分钟, 再读小时, 有两种情况需要判断。 当分针数≤30, 用 past, 表示“过” 。表达公式: 分钟数+past+小时数 7: 15 读作 fifteen past seven 10: 22 读作 11: 30 读作 当分针数>30, 用 to, 表示“差” 。表达公式: 60-分钟数+to+下一个钟点数 6: 45 读作 2: 39 读作 知识点07 特殊疑问句 常见的特殊疑问词(组)及其用法——What 特殊疑问词(组) 含义及用法 例句 "什么", 对活动、事物或人的职业等进行提 问 What's this? 这是什么? What is your job? 你是做什么工作的? what "哪个班级/年级", 对所在班级/年级进行提 问 What class/grade are you in? 你在几班/年级? what "什么颜色", 对颜色进行提问 What colour is her skirt? 她的裙子是什么颜色的? "几点", 对时间点进行提问 What time do you usually get up? 你通常几点起床? "什么时候", 对时间进行提问 When does he come back? 他何时回来? "哪里", 对地点进行提问 Where is she from? 她来自哪里? "谁", 对姓名和身份进行提问 Who is that girl? 那个女孩是谁? "为什么", 对原因进行提问 Why do you like the hat? 你为什么喜欢这顶帽子? "谁的", 对所属关系进行提问 Whose bottle is this? 这是谁的瓶子? "哪一个, 哪些", 对特定范围内的人或物进 行提问 Which box is yours? 哪个盒子是你的? 常见的特殊疑问词(组)及其用法——How 特殊疑问词(组) 含义及用法 例句 "怎么样", 对方式或程度进行提问 How does she go to school? 她怎样去上学? how "多少", 对可数名词的数量进行提问 How many apples are there in the bag? 袋子里有多少个苹果? "多少", 对不可数名词的数量或事物 的价钱进行提问 How much water is there in the bottle? 瓶子里有多少水? How much is it? 这个多少钱? "几岁", 对年龄进行提问 How old is your brother? 你的弟弟几岁了? "多长时间一次", 对频率进行提问 How often do you go to visit your grandparents? 你多久去看望一次你的爷爷奶奶? "多高", 对高度进行提问 How tall is the building? 这个建筑物多高? "多长/多久", 对长度或时间段进行提 问 How long is the bridge? 这座桥多长? How long does it take you to walk to school every day? 你每天步行上学需要多长时间? "多远", 对距离进行提问 How far is it from your home to the post office? 你家离邮局多远? 知识点08 一般现在时 含义：表示经常性、习惯性的动作，或客观事实、真理。 标志词：often（经常）、usually（通常）、every day（每天）等。 行为动词一般现在时的基本用法 用法 例句 表示经常性、习惯性的动作。 My father gets up at 6: 00 every morning. 我的父亲每天早上 6 点起床。 表示目前的爱好、能力等。 My mother sings very well. 我的母亲歌唱得很好。 表示不受时限的客观事实。 The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。 一般现在时常与 always 、 often 、 usually 、 sometimes 等频度副词或 every day/week/morning、in the morning/afternoon/evening 等时间状语连用。 2. 行为动词一般现在时的两种形式 根据主语的人称和数的不同, 行为动词的一般现在时有两种形式。 (1) 当主语是第一人称、第二人称和第三人称的复数时, 行为动词使用其原形。 We have breakfast and supper at home. 我们在家吃早饭和晚饭。 You like swimming, right? 你们喜欢游泳, 对吗? My parents read books at weekends. 我父母周末读书。 (2) 当主语是第三人称单数时, 行为动词使用其第三人称单数形式。 He does his homework at home. 他在家里做他的家庭作业。 3. 行为动词一般现在时的第三人称单数形式的构成方法 规则 示例 大部分动词后加 like→likes live→lives 以辅音字母+y 结尾的动词, study→studies fly→flies 以 ch 、sh 、ss 或 x 结尾的动词后 watch→watches dress→dresses wash→washes fix→fixes 以辅音字母+o 结尾的动词后 go→goes do→does 特殊变化 have→ 知识点09名词复数 （1）规则变化 情况 构成方法 例词 一般情况 book→books；bag→bags 以-s,-x,-sh,-ch结尾 bus→buses；box→boxes；watch→watches 以辅音字母+y结尾 baby→babies；city→cities 以元音字母+y结尾 toy→toys；monkey→monkeys 以-f/fe结尾 leaf→leaves；life→lives 以-o结尾（有生命） tomato→tomatoes；potato→potatoes 以-o结尾（无生命） zoo→zoos；radio→radios （2）不规则变化 改变元音字母：man→ ；woman→ ；foot→ ；tooth→ 单复数同形：fish→fish；sheep→sheep；Chinese→Chinese 其他：mouse→ （3）复合名词复数 含“man/woman”：前后都变复数，如“man teacher→ teachers” 其他：只变后面名词，如“boy student→boy students” 2. 一般现在时（含行为动词） （1）肯定句：主语 + 动词原形/第三人称单数形式 例句：I get up at 7:00.（我7点起床。）He gets up at 7:00.（他7点起床。） （2）否定句：主语 + don't/doesn't + 动词原形 例句：I don't like coffee.（我不喜欢咖啡。）She doesn't like coffee.（她不喜欢咖啡。） （3）一般疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形？ 肯定回答：Yes, 主语 + do/does. 否定回答：No, 主语 + don't/doesn't. 例句：—Do you often exercise？—Yes, I do.（—你经常锻炼吗？—是的。） —Does he often exercise？—No, he doesn't.（—他经常锻炼吗？—不。） 基础通关（测试时间：15分钟） 一.用am、is、are填空 1.Ann　　　    in Class Three. She　　　    good at English. 2.—　　　    you Tom? —No, I　　　    Tim. 4.Where　　　    Tony from?He　　　    from the US. 4.My pet cat　　　    very cute.We like it very much. 5.Jack and I　　　     both in Class 5,Grade 7. 二．单项选择 1.—What’s your name? —　　　 name is Bob.  A.I　　　　 B.My　　　　 C.You　　　　 D.Your 2.That boy is from England. 　　　name is Tom.  A.He　　　　 B.His　　　　 C.She　　　　 D.Her 3.—Is 　　　Lily?  —No. Her name’s Lucy. A.she　　　　 B.hers　　　　 C.her 4.—Can you show your new book to 　　　?  —OK. Here you are. A.I　　　　 B.me　　　　 C.my　　　　 D.mine 5.—Is the girl 　　　sister?  —Yes. 　　　name is Linda.  A.you;She　　　　 B.your;Her C.your;She　　　 D.you;Her 6.—Are these_______ 　　　books?  —No,they aren’t. 　　　 books are in the schoolbag.  A.your;Me　　　　 B.you;Mine C.your;I　　 D.your;My 7.The students in this school are from the city. 　　　homes are not far from the school.  A.We　　　　 B.They　　　　 C.Our　　　　 D.Their 8.Tony’s father is a manager. 　　　works in a restaurant.  A.Her　　　　 B.He　　　　 C.She　　　　 D.His 9.　　　 is Mr. Zhang. 　　　father is a doctor.  A.He;His　　　 B.She;Her　　　　 C.She;His　　　　 D.He;Her 10.　　　 name is Frank. 　　　am ten.  A.I;My　　　　 B.I;I C.My;I　　　　 D.My;My 11—　　　 is your grandpa?  —He’s fine. A.Who　　　　 B.How　　　　 C.Where　　　　 D.What 12.—　　　 is your brother?  —He is twelve years old. A.Who　　　　 B.How old　　　　 C.Where　　　　 D.What 13—　　　 is my hat?  —It’s on the sofa. A.What　　　　 B.Where　　　　 C.How 14.—　　　 is the woman over there?  —She is my aunt. A.What　　　　 B.Where　　　　 C.How　　　　 D.Who 15.—　　　 do you like eating carrots?   —Because I think they are good for our eyes. A.What　　　　 B.Why　　　　 C.Who　　　　 D.When 16.—　　　 is four and five?  —It’s nine. A.What　　　　 B.Why　　　　 C.Who　　　　 D.When 17.—　　　 bottles of milk can you put in the fridge?  —Maybe eleven. A.How many　 B.What C.How much　　 D.How 18.—What does your uncle look like? —　　　.  A.He is tall and thin　　　　 B.He likes swimming C.He is a doctor 19.There is a shop next 　　　the library.  A.to　　　　 B.in　　　　 C.on　　　　 D.beside 20.Look at the photo. Who is the man 　　　the right of your father?  A.in　　　　 B.at　　　　 C.on 21.—　　　is my watch?  —It’s　　　 your sofa.  A.What;on　　 B.How;in C.Who;in　　　 D.Where;on 22.Lingling is behind Tony, so Tony is 　　　Lingling.  A.in the front of　 B.next to C.in front of 重难突破（测试时间：20分钟） 一.用括号内所给词的适当形式填空 1.Alex 　　　(hope) he can visit the USA in the future.  2.Sandy with her friends often 　　　(fly) a kite in the park.  3.　　　 (be) your friend ready for tomorrow’s evening party?  4.Members in this club 　　　(be not) careful. They often leave the club with the lights on.  5.Cindy is a kind girl. Everyone in our class 　　　(enjoy) playing with her.  6.My best friend and I 　　　(be not) in the same school. We meet at the weekend.  7.My mother 　　　(not go) to work on Saturdays or Sundays.  8.Millie’s family often 　　　(read) together in the living room.  9.Watching football matches 　　　(be) her hobby.  10.We all know light　　　(go) faster than sound.  二.按要求完成句子,每空一词 1.I’m your English teacher this term.(改为一般疑问句) 　　　 　　　our English teacher this term?  2.Li Lei writes to his father every month. (改为一般疑问句) 　　　 Li Lei 　　　to his father every month?  3.My mother does housework in the morning.(改为否定句) My mother 　　　　　　housework in the morning.  4.Do you often have breakfast at home?(用 Kitty代替 you 改写句子) 　　　 Kitty often 　　　breakfast at home?  5.The old woman goes to the supermarket on foot. (对画线部分提问)  　　　 　　　the old woman 　　　to the supermarket?  三.单项选择 1.My T⁃shirt 　　　white and my trousers 　　　yellow.  A.is;is　　　 B.is;are　　　 C.are;is　　　 D.are;are 2.When I play football with my cousins, my father sometimes 　　　our games. My mother often 　　　at weekends.   A.looks at;shops　　　　 B.sees;shopping C.watches;shops　　　　 D.looks;shopping 3.—Do you often listen to music on the radio? —No. But my mother 　　　.  A.do B.listens　　 C.doesn’t D.does 4.—　　　 Millie’s cousin Andy a member of Grade 7?  —No, he 　　　from Grade 8.   A.Are;is　　　　 B.Does;doesn’t C.Are;aren't　　　　 D.Is;is 5.—　　　 you play computer games at weekends, Alan?   —Yes. But my mother 　　　let me play for long.  A.Do;doesn't　　　　 B.Do;isn’t C.Are;doesn't　　　　 D.Are;isn’t 四．认真观察图片，在空白处填入正确的方位介词 1.There are some books 　　　the shelf.   2.There is a telephone 　　　the bed.   3.There is a picture 　　　the TV set.   4.A football is 　　　the table.  5.The quilt is 　　　the bed.  五.按要求完成句子，每空一词 1.The library is on the left of the dining hall.(对画线部分提问)  　　　 　　　the library?  2.I sit behind Lucy.(改为同义句) Lucy sits 　　　 　　　 　　　 me.  3.The cat is on the sofa. (改为一般疑问句) 　　　 the cat 　　　 the sofa?  六.根据汉语意思完成句子,每空一词 1.妈妈,我的书包在哪儿?它在椅子下面。 —　　　 is my schoolbag, Mom?  —It’s 　　　the chair.  2.我们的学校在公园的前面。 Our school is 　　　 　　　 　　　 the park.  3.图书馆紧挨着餐厅。 The library is 　　　 　　　 the dining room.  4.Jack的风筝在门后吗? 　　　 Jack’s kite 　　　 the door?  七.根据汉语意思和所给提示词翻译句子 1.那些球在盒子旁边。(next to) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2.我的鞋子在床底下。(under) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  3.那盏灯在桌子上方。(light, over) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  4.Lily在我前面站着。(standing, front) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  八．用括号内所给词的适当形式填空 1.Jack and Tom are 　　　(she) sons.  2.Let 　　　(we) watch TV.  3.Miss Wang is 　　　(we) English teacher.  4.　　　(he) is my brother. 　　　(he) name is Tom.  5.—How is your mother? —　　　(her) is fine. Thank you!  链接真题（测试时间：15分钟） A （24-25七年级上·浙江杭州·期中）阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。 Julie is a nice girl. Now she is on holiday in Singapore 1 her twin sister, Anna. It’s a sunny and warm day, so they want 2 (go) and play tennis on the beach. Julie and Anna are very excited, 3 they run all the way there. At the beach, they take out 4 (they) tennis rackets and a tennis ball and start to play. Anna hits the ball so hard that it goes behind some rocks. Julie 5 (run) off to find it. When she is looking for the ball, she sees that there 6 (be) a wooden box behind the rocks. Julie opens it and finds 7 old map inside. When Julie shows the map to Anna, she can’t believe her 8 (eye). “This is amazing! Let’s take it to the local museum.” says she. The man at the local museum is 9 (real) happy. He says that it’s the oldest map in the country. It tells us 10 to find a chest full of treasure (财富). When Julie and Anna know it, they feel very happy. “This is the best holiday ever!” they say. B （24-25七年级上·浙江杭州·期中）阅读下面材料，在空白处填入适当内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。 As students, most of us always focus (关注) on “main classes”, such as Chinese, maths and English. We always pay more attention (关注) to them because we think they are important for 1 (we) future. We also have classes like music and art, 2 they can’t usually get much attention from us. Is it 3 (real) good? According to (根据) a study, it is also important 4 (learn) music, art and other subjects. 5 ? Because they need more creative (有创造力的) ideas. Studying music and art helps us become more well-rounded (全面) 6 (student). It opens 7 nice world to us. Music and art need creativity. 8 (science) find that listening to music may help us study much better (更好) at school. So music and art are good 9 our future. Would you like 10 (listen) more carefully (仔细) to music and art classes? 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 语法归纳1.一般现在时2.代词3.名词复数4.数词和时间表达5.方位介词6.词性分类、句子成分 （期中复习讲义） 单元 语法点 常考题型 命题趋势 Unit 1-2 1. 一般现在时（be动词和行为动词） 2. 代词（人称，物主，指示） 3. 名词复数 4. 数词和时间表达 5. 方位介词 6. 词性分类、句子成分 单项选择 语法选择 语法填空等 1.情境化突出：借助生活、学校、社会等多种情境，将语法考察与实际生活相结合。 2.文化传承与价值导向明显：注重选取具有文化内涵和思想价值的语篇。 知识点01 be动词 be 动词的一般现在时有 am 、is 、are 三种形式, 常用来表示人或事物的性质或状态等, 说明主语"是什么"或"怎么样"。动词 be 要随着主语人称和数的变化而变化。 1 、动词 be 的一般现在时的基本用法 主语 be 动词 例句 I(我) am I’m in Class Six. 我在六班。 you(你, 你们) we(我们) they(他/她/它们) these(这些) those(那些) 其他复数名词或代词 are Are you Lily? 你是莉莉吗? Those aren’t my books. 那些不是我的书。 Her parents are teachers. 她的父母是老师。 he(他) she(她) it(它) this(这个) that(那个) 其他第三人称单数代词或可数名词单数 is He is a worker. 他是一名工人。 This is my bag. It’s blue.这是我的包。它是蓝色的。 My sister is cute. 我的妹妹很可爱。 2 、动词 be 的用法口诀 我(I)用 am, 你(you)用 are, is 连接他(he) 、她(she) 、它(it) 。单数名词用 is, 凡是复数全用 are。 3 、缩写 I am = I’m we/you/they are = we’re/you’re/they’re he/she/it is = he’s/she’s/it’s 4 、陈述句变一般疑问句 将动词 be(am, is, are)提前至句首, 并将其首字母大写, 句末句点变问号。 句型结构: Be+主语+…? 肯定回答: Yes, 主语(代词)+动词 be. 否定回答: No, 主语(代词)+动词 be+not. （1）We are in the same class. 我们在同一个班级。 —Are you in the same class?你们在同一个班级吗? —Yes, we are. /No, we aren’t. 是的, 我们在(同一个班级) 。/不, 我们不在(同一个班级)。 （2）My new school is nice. 我的新学校很漂亮。 —Is your new school nice?你的新学校漂亮吗? —Yes, it is. /No, it isn’t. 是的, 它很漂亮。/不, 它不漂亮。 易｜错｜点｜拨 1 、陈述句的主语若是第一人称 I/we, 变一般疑问句时, 要将主语换成第二人称 you。 2 、在肯定答句中,主语和动词 be 不能缩写。如"Yes, she is. "不可缩略为"Yes, she’s. " 5、肯定句变否定句: 在动词 be(am, is, are)后加 not。 1.I’m good at dancing. 我擅长跳舞。→I’m not good at dancing. 我不擅长跳舞。 2.He is my classmate. 他是我的同班同学。→He isn’t my classmate. 他不是我的同班同学。 3.Sandy and Millie are over there. 桑迪和米莉在那边。 → Sandy and Millie aren’t over there. 桑迪和米莉不在那边。 知识总结 含动词 be 的一般现在时的句型变化 变疑问, 往前提, 句末问号莫丢弃。变否定, 更容易, be 后 not 莫忘记。 易｜错｜点｜拨 在非正式文体中, 动词 is/are 与 not 可以缩写, 如 is not=isn't, are not=aren’t。但 am 与 not 不能缩写。 知识点02 数词 1 、基数词的构成 （1）英语中常用的基数词有: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 one two three four five Six seven eight nine ten eleven twelve 13 14 15 16 17 18 19 thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 20 30 40 50 60 70 80 90 100 twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety one(a)hundred 23 35 101 twenty-three thirty-five one hundred and one （2）总结 ①0—12: 拼写和读音没有什么规律, 要分别记忆。 ②13—19: 表示"十几"的基数词, 其后均有后缀-teen, 需特别记忆的有 thirteen(13), fifteen(15), eighteen(18)。 ③20—90: 表示"几十"的基数词, 其后均有后缀-ty, 需注意以下单词的拼写——twenty(20), thirty(30), forty(40), fifty(50), eighty(80)。 ④21—99: 表示"几十几"的基数词, 中间用连字符把十位和个位连起来。如 twenty-one(21), thirty-four(34)。 ⑤百位及百位以上的基数词, 通常在百位和十位或百位和个位中间用and 连接, 十位和个位之 间用连字符。如 three hundred and thirty-three(333), eight hundred and three(803)。 2 、巧记基数词 0 至 12 各相异, 一个一个要牢记。13 至 19 词尾加-teen 表十几。20 至 90 整十数, -ty 结尾要准记。 如要表示几十几, 连字符号别丢弃。如要表示几百几, 百后 and 莫忘记。 知识点03 代词 一．人称代词 （1）人称代词的数和格 人称 主格（作主语） 宾格（作宾语） 第一人称单数 I（我） me 第一人称复数 we（我们） us 第二人称单/复数 you（你/你们） you 第三人称单数 he（他）、she（她）、it（它） him、her、it 第三人称复数 they（他们/她们/它们） them （2）人称代词的用法 ①人称代词主格的用法 人称代词的主格作句子的主语。 I like reading. 我喜欢阅读。 Where are they? 他们在哪儿? ②人称代词宾格的用法 人称代词的宾格作及物动词或介词的宾语。 Let me show you around our school. 让我带你们参观我们学校吧。 Please look after her for me. 请替我照顾她 在口语中, 人称代词作动词 be 的表语时, 通常可用其宾格形式代替主格。 —Who is knocking at the door? 谁在敲门? —It’s me. 是我。 人称代词单独使用时, 一般用宾格而不用主格。 —I’d like to have a cup of coffee. 我想喝一杯咖啡。 —Me too. 我也是。 ③人称代词 it 的用法 it 可指代无生命的事物、天气、时间、性别不明确的动物、植物、婴儿以及未知身份的人。 English is very interesting. It is my favourite subject. 英语很有趣。它是我最喜爱的学科。 It’s rainy today. 今天有雨。 What a lovely baby it is! 多么可爱的宝宝啊! —Who is it there? 谁在那边?—It’s Li Lei. 是李磊。 （3）人称代词的排序 人称代词单数的排序为: you, he/she, I(第二、三、一人称); 人称代词复数的排序为: we, you, they(第一、二、三人称)。 You, he and I are all good at English. 你、我和他都擅长英语。 We, you and they are all Chinese. 你们、我们和他们都是中国人。 2 、性物主代词 用法: 物主代词是表示所有关系的代词, 有人称和数的变化。物主代词可分为形容词性物主代 词和名词性物主代词, 此处主要讲解形容词性物主代词。 人称 形容词性物主代词（后接名词） 名词性物主代词（独立使用） 第一人称单数 my（我的） mine 第一人称复数 our（我们的） ours 第二人称单/复数 your（你的/你们的） yours 第三人称单数 his（他的）、her（她的）、its（它的） his、hers、its 第三人称复数 their（他们的/她们的/它们的） theirs （1）形容词性物主代词相当于形容词, 作定语, 后接名词。 Is this your eraser? 这是你的橡皮吗? （2）形容词性物主代词不能与冠词(a/an/the)或指示代词(this, that, these, those)等共同修饰名词。 This is his desk. 这是他的书桌。 （3）与形容词共同修饰名词时, 形容词性物主代词要放在形容词的前面。 his English books 他的英语书 their Chinese friends 他们的中国朋友们 3.指示代词this/that/these/those 用法 this/that指代单数事物（this表近指，that表远指）。 例：This is a cat.（这是一只猫。）That is a dog.（那是一只狗。） these/those指代复数事物（these表近指，those表远指）。 例：These are apples.（这些是苹果。）Those are bananas.（那些是香蕉。） 答语替换 回答this/that的问句时，用it代替。 例：—Is this a ruler? —Yes, it is. 回答these/those的问句时，用they代替。 例：—What are those? —They are books. 知识点04方位介词 方位介词 用法 例句 at "在…… 处", 常用于较小的地点 We stayed at a hotel yesterday. 昨天我们待在一个旅店。 in "在…… 处", 常用于较大的地点或 表示一个范围 I live in Shanghai and my parents live in Beijing. 我住在上海, 我父母住在北京。 on "在……上", 表示在某一平 面上, 且两者接触 There are some storybooks on the desk. 桌子上有一些故事书。 above "在……上方", 表示高于某物 We are flying above the clouds. 我们正在云层上方飞行。 below "在…… 下方", 表示低于某物 Please do not write below this line. 请不要写到这条线下面。 over "在……上方", 表示在某物垂直的 正上方, 且两者之间不接触 They held a large umbrella over her. 他们给她撑起一把大伞。 under "在…… 下方", 表示在某物垂直的 正下方, 且两者之间不接触 She placed the ladder under the window. 她把梯子立在窗户下面。 behind "在…… 的后面" Who sits behind you?谁坐在你的后面? in front of "在……(外部)前面", 注意与 in the front of 的区别, 后者指"在某物内 部的前面" There are many big trees in front of my house. 我家房子前有许多大树。 inside "在……里面" Go inside the house. 进屋里吧。 outside "在…… 外面" My father is washing his car outside our house. 我爸爸正在我们家屋外洗他的车。 next to "在…… 旁边", 与 by 、near、beside 同义 Please stand next to your friend. 请站在你的朋友旁边。 across from "在……对面", 与 opposite 同义 Our school is across from a bank. 我们的学校在一个银行的对面。 between "在……(两者)中间" I sat down between Jo and Diana. 我在乔和黛安娜中间坐下。 知识点05 词性分类、英语句子成分 一．词性分类 英语中的词汇可分成十大类, 每类词汇在句子中都有其特定的位置和作用。 这十大词类是: 1.名词(Nouns) 是表示人或事物的名称的词(包括专有名词和普通名词) 。如: teacher, China 等。 2.形容词(Adjectives) 是表示人或事物特征的词, 如: good, nice, beautiful 等。 3.副词(Adverbs) 是修饰动词, 形容词和副词的词, 如: slowly, much, fast 等。 4.代词(Pronouns)是代替名词和数词的词。如: she, our, one 等。 5.数词(Numerals)是表示数量和顺序的词。如: eight, thirteen, fifth, first 等。 6.动词(Verbs)是表示动作或状态的词。如: run, make, look, get 等。 7.冠词(Articles)与名词连用, 是起说明人或事物的作用的词。如 the, a, an 等。 8.介词(Prepositions) 通常置于名词和代词(宾格)之前, 表示名词或代词与其他词的关系。如: in, on, at, about, through 等。 9.连词(Conjunctions）是一种连接词与词或者句子与句子的词。如: and, but, because 等。 10.感叹词(Interjections）是表示说话人的感情或语气的词。如: hello, oh, hey 等。 二．句子成分 英语句子的成分一般包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语和表语等七类。 1.主语: 表示句子所要说明或描述的对象。由名词、代词、动名词、动词不定式充当。 He is a student. 他是一名学生。（代词 he 作主语） 2.谓语: 说明或描述主语的动作、状态或特征。由动词或动词短语充当。 She loves cats. 她喜爱猫。（动词 love 作谓语） 3.宾语: 指谓语动作所涉及的人或物。一般由名词或代词充当。 We speak Chinese. 我们讲汉语。（名词 Chinese 作宾语） 4.定语: 对名词或代词进行修饰、限定或说明。主要由形容词、代词、数词等充当。 I like light music. 我喜欢轻音乐。（形容词 light 作定语） 5.补语: 主要用于对宾语的补充和说明。一般由名词、动词的非谓语形式、形容词充当。 He will buy me a gift. 他将给我买份礼物。（a gift 作宾语 me 的补语） 6.状语: 说明事物发生的时间、地点、原因、方式或条件等。一般由副词或状语从句充当。 He is watching TV at home. 他在家看电视。（at home 作状语指明动作发生的地点） 7.表语: 说明主语身份、特征、属性和状态, 位于系动词后面。由名词、形容词等充当。 My father is a writer. 我父亲是一名作家。（a writer 作表语） 知识点06 时刻表达法 整点数的表达 6: 00 读作 six o’clock 或者 six 8: 00 读作 eight o’clock 或者 eight 顺读法：先读小时，再读分钟。 例：8:15 → eight fifteen；9:40 → nine forty。 逆读法 先读分钟, 再读小时, 有两种情况需要判断。 当分针数≤30, 用 past, 表示“过” 。表达公式: 分钟数+past+小时数 7: 15 读作 fifteen past seven 10: 22 读作 twenty-two past ten 11: 30 读作 thirty past eleven 或者 half past eleven 当分针数>30, 用 to, 表示“差” 。表达公式: 60-分钟数+to+下一个钟点数 6: 45 读作 fifteen to seven 2: 39 读作 twenty-one to three 知识点07 特殊疑问句 常见的特殊疑问词(组)及其用法——What 特殊疑问词(组) 含义及用法 例句 what "什么", 对活动、事物或人的职业等进行提 问 What's this? 这是什么? What is your job? 你是做什么工作的? what class/ grade "哪个班级/年级", 对所在班级/年级进行提 问 What class/grade are you in? 你在几班/年级? what colour "什么颜色", 对颜色进行提问 What colour is her skirt? 她的裙子是什么颜色的? time "几点", 对时间点进行提问 What time do you usually get up? 你通常几点起床? when "什么时候", 对时间进行提问 When does he come back? 他何时回来? where "哪里", 对地点进行提问 Where is she from? 她来自哪里? who "谁", 对姓名和身份进行提问 Who is that girl? 那个女孩是谁? why "为什么", 对原因进行提问 Why do you like the hat? 你为什么喜欢这顶帽子? whose "谁的", 对所属关系进行提问 Whose bottle is this? 这是谁的瓶子? which "哪一个, 哪些", 对特定范围内的人或物进 行提问 Which box is yours? 哪个盒子是你的? 常见的特殊疑问词(组)及其用法——How 特殊疑问词(组) 含义及用法 例句 how "怎么样", 对方式或程度进行提问 How does she go to school? 她怎样去上学? how many "多少", 对可数名词的数量进行提问 How many apples are there in the bag? 袋子里有多少个苹果? much "多少", 对不可数名词的数量或事物 的价钱进行提问 How much water is there in the bottle? 瓶子里有多少水? How much is it? 这个多少钱? old "几岁", 对年龄进行提问 How old is your brother? 你的弟弟几岁了? often "多长时间一次", 对频率进行提问 How often do you go to visit your grandparents? 你多久去看望一次你的爷爷奶奶? tall "多高", 对高度进行提问 How tall is the building? 这个建筑物多高? long "多长/多久", 对长度或时间段进行提 问 How long is the bridge? 这座桥多长? How long does it take you to walk to school every day? 你每天步行上学需要多长时间? far "多远", 对距离进行提问 How far is it from your home to the post office? 你家离邮局多远? 知识点08 一般现在时 含义：表示经常性、习惯性的动作，或客观事实、真理。 标志词：often（经常）、usually（通常）、every day（每天）等。 行为动词一般现在时的基本用法 用法 例句 表示经常性、习惯性的动作。 My father gets up at 6: 00 every morning. 我的父亲每天早上 6 点起床。 表示目前的爱好、能力等。 My mother sings very well. 我的母亲歌唱得很好。 表示不受时限的客观事实。 The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。 一般现在时常与 always 、 often 、 usually 、 sometimes 等频度副词或 every day/week/morning、in the morning/afternoon/evening 等时间状语连用。 2. 行为动词一般现在时的两种形式 根据主语的人称和数的不同, 行为动词的一般现在时有两种形式。 (1) 当主语是第一人称、第二人称和第三人称的复数时, 行为动词使用其原形。 We have breakfast and supper at home. 我们在家吃早饭和晚饭。 You like swimming, right? 你们喜欢游泳, 对吗? My parents read books at weekends. 我父母周末读书。 (2) 当主语是第三人称单数时, 行为动词使用其第三人称单数形式。 He does his homework at home. 他在家里做他的家庭作业。 3. 行为动词一般现在时的第三人称单数形式的构成方法 规则 示例 大部分动词后加 s like→likes live→lives 以辅音字母+y 结尾的动词, 变 y 为 i, 再加 es study→studies fly→flies 以 ch 、sh 、ss 或 x 结尾的动词后加 es watch→watches dress→dresses wash→washes fix→fixes 以辅音字母+o 结尾的动词后加 es go→goes do→does 特殊变化 have→has 知识点09名词复数 （1）规则变化 情况 构成方法 例词 一般情况 加-s book→books；bag→bags 以-s,-x,-sh,-ch结尾 加-es bus→buses；box→boxes；watch→watches 以辅音字母+y结尾 变y为i，加-es baby→babies；city→cities 以元音字母+y结尾 加-s toy→toys；monkey→monkeys 以-f/fe结尾 变f/fe为ves leaf→leaves；life→lives 以-o结尾（有生命） 加-es tomato→tomatoes；potato→potatoes 以-o结尾（无生命） 加-s zoo→zoos；radio→radios （2）不规则变化 改变元音字母：man→men；woman→women；foot→feet；tooth→teeth 单复数同形：fish→fish；sheep→sheep；Chinese→Chinese 其他：mouse→mice （3）复合名词复数 含“man/woman”：前后都变复数，如“man teacher→men teachers” 其他：只变后面名词，如“boy student→boy students” 2. 一般现在时（含行为动词） （1）肯定句：主语 + 动词原形/第三人称单数形式 例句：I get up at 7:00.（我7点起床。）He gets up at 7:00.（他7点起床。） （2）否定句：主语 + don't/doesn't + 动词原形 例句：I don't like coffee.（我不喜欢咖啡。）She doesn't like coffee.（她不喜欢咖啡。） （3）一般疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形？ 肯定回答：Yes, 主语 + do/does. 否定回答：No, 主语 + don't/doesn't. 例句：—Do you often exercise？—Yes, I do.（—你经常锻炼吗？—是的。） —Does he often exercise？—No, he doesn't.（—他经常锻炼吗？—不。） 基础通关（测试时间：15分钟） 一.用am、is、are填空 1.Ann　　　    in Class Three. She　　　    good at English. 2.—　　　    you Tom? —No, I　　　    Tim. 4.Where　　　    Tony from?He　　　    from the US. 4.My pet cat　　　    very cute.We like it very much. 5.Jack and I　　　     both in Class 5,Grade 7. 1.is，is 2.Are，am 3.is，is 4. is 5.are 二．单项选择 1.—What’s your name? —　　　 name is Bob.  A.I　　　　 B.My　　　　 C.You　　　　 D.Your B　设空处后有名词name,故此处应用形容词性物主代词,根据问句“你叫什么名字?”可知答案为B。 2.That boy is from England. 　　　name is Tom.  A.He　　　　 B.His　　　　 C.She　　　　 D.Her B　设空处后有名词name,故此处应用形容词性物主代词,根据that boy可知答案为B。 3.—Is 　　　Lily?  —No. Her name’s Lucy. A.she　　　　 B.hers　　　　 C.her A　设空处作主语,应用人称代词主格,故答案为A。 4.—Can you show your new book to 　　　?  —OK. Here you are. A.I　　　　 B.me　　　　 C.my　　　　 D.mine B　句意:你能给我看看你的新书吗? ⸺⸺好的。给你。介词to后应接人称代词宾格。故选B。 5.—Is the girl 　　　sister?  —Yes. 　　　name is Linda.  A.you;She　　　　 B.your;Her C.your;She　　　 D.you;Her B　句意: 那个女孩是你的妹妹吗? ⸺⸺是的。她的名字叫Linda。第一空表示“你的”妹妹,故此处用形容词性物主代词your;第二空表示“她的”名字,故此处用形容词性物主代词her。故选B。 6.—Are these_______ 　　　books?  —No,they aren’t. 　　　 books are in the schoolbag.  A.your;Me　　　　 B.you;Mine C.your;I　　 D.your;My D　设空处后有名词books,因此设空格处需用形容词性物主代词,故答案为D。 7.The students in this school are from the city. 　　　homes are not far from the school.  A.We　　　　 B.They　　　　 C.Our　　　　 D.Their D　句意:这个学校里的学生来自城市。他们的家离学校不远。应用形容词性物主代词their来表示“他们的”家。故选D。 8.Tony’s father is a manager. 　　　works in a restaurant.  A.Her　　　　 B.He　　　　 C.She　　　　 D.His B　句意:Tony的爸爸是一名经理。他在一家餐厅工作。根据句意可知,设空处在句中作主语,应用He指代Tony的父亲,故答案为B。 9.　　　 is Mr. Zhang. 　　　father is a doctor.  A.He;His　　　 B.She;Her　　　　 C.She;His　　　　 D.He;Her A　第一句中的Mr. Zhang是男性,该句缺主语,设空处应用人称代词主格He；father前缺少限定词,结合上句可知第二个设空处应用形容词性物主代词His表示“他的”父亲。故选A。 10.　　　 name is Frank. 　　　am ten.  A.I;My　　　　 B.I;I C.My;I　　　　 D.My;My C　第一句中的name前缺少限定词,第一个设空处应用形容词性物主代词；第二个设空处所在句缺主语,应用人称代词主格。故选C。 11—　　　 is your grandpa?  —He’s fine. A.Who　　　　 B.How　　　　 C.Where　　　　 D.What B　根据答语“He’s fine.”可知问句询问他近来如何,故答案为B。 12.—　　　 is your brother?  —He is twelve years old. A.Who　　　　 B.How old　　　　 C.Where　　　　 D.What B　根据答语“He is twelve years old.”可知问句询问年龄,故答案为B。 13—　　　 is my hat?  —It’s on the sofa. A.What　　　　 B.Where　　　　 C.How B　根据答语“It’s on the sofa.”可知问句询问地点,故答案为B。 14.—　　　 is the woman over there?  —She is my aunt. A.What　　　　 B.Where　　　　 C.How　　　　 D.Who D　根据答语“She is my aunt.”可知问句询问那个女人是谁,故答案为D。 15.—　　　 do you like eating carrots?   —Because I think they are good for our eyes. A.What　　　　 B.Why　　　　 C.Who　　　　 D.When B　根据答语“Because I think they are good for our eyes.”可知问句询问原因,故答案为B。 16.—　　　 is four and five?  —It’s nine. A.What　　　　 B.Why　　　　 C.Who　　　　 D.When A　根据答语“It’s nine.”可知问句询问四加五是多少,故答案为A。 17.—　　　 bottles of milk can you put in the fridge?  —Maybe eleven. A.How many　 B.What C.How much　　 D.How A　根据“Maybe eleven.”可知,问句询问数量,且bottles是可数名词复数,应用How many。故选A。 18.—What does your uncle look like? —　　　.  A.He is tall and thin　　　　 B.He likes swimming C.He is a doctor A　问句询问某人的外貌,故答语为A。 19.There is a shop next 　　　the library.  A.to　　　　 B.in　　　　 C.on　　　　 D.beside A　next to为固定搭配,意为“紧邻”。 20.Look at the photo. Who is the man 　　　the right of your father?  A.in　　　　 B.at　　　　 C.on C　固定短语on the right of...意为“在……的右边”。故答案为C。 21.—　　　is my watch?  —It’s　　　 your sofa.  A.What;on　　 B.How;in C.Who;in　　　 D.Where;on D　on your sofa意为“在你的沙发上”,答语回答的是某物的位置,问句应用where引导,故答案为D。 22.Lingling is behind Tony, so Tony is 　　　Lingling.  A.in the front of　 B.next to C.in front of C　in front of 指在某范围之外的前面；in the front of表示在某范围之内的前方；next to紧邻。句意:玲玲在Tony的后面,所以Tony在玲玲的前面。C项符合语境。 重难突破（测试时间：20分钟） 一.用括号内所给词的适当形式填空 1.Alex 　　　(hope) he can visit the USA in the future.  2.Sandy with her friends often 　　　(fly) a kite in the park.  3.　　　 (be) your friend ready for tomorrow’s evening party?  4.Members in this club 　　　(be not) careful. They often leave the club with the lights on.  5.Cindy is a kind girl. Everyone in our class 　　　(enjoy) playing with her.  6.My best friend and I 　　　(be not) in the same school. We meet at the weekend.  7.My mother 　　　(not go) to work on Saturdays or Sundays.  8.Millie’s family often 　　　(read) together in the living room.  9.Watching football matches 　　　(be) her hobby.  10.We all know light　　　(go) faster than sound.  1.hopes　主语Alex是第三人称单数,故谓语动词用第三人称单数形式,故填hopes。 2.flies　介词with前面的名词Sandy是主语,是第三人称单数,故谓语动词用第三人称单数形式,故填flies。 3.Is　主语your friend是第三人称单数,故be动词用is。 4.aren’t　主语Members是复数,be动词用are,否定形式在are后面加not。 5.enjoys　主语为Everyone,是第三人称单数,故谓语动词用第三人称单数形式,故填enjoys。 6.aren’t　连词and连接两个并列主语时,be动词用are,否定形式在are后面加not。 7.doesn’t go　行为动词go的否定结构为don’t/doesn’t go,因为主语My mother为第三人称单数,故填doesn't go。 8.read　设空句的主语family指“家庭成员”,谓语动词用复数形式。 9.is　动名词短语Watching football matches作主语时,be动词用is。 10.goes　分析句子结构可知,know后为宾语从句,宾语从句的主语为light,是第三人称单数,故谓语动词用第三人称单数形式。go的第三人称单数形式为goes。 二.按要求完成句子,每空一词 1.I’m your English teacher this term.(改为一般疑问句) 　　　 　　　our English teacher this term?  2.Li Lei writes to his father every month. (改为一般疑问句) 　　　 Li Lei 　　　to his father every month?  3.My mother does housework in the morning.(改为否定句) My mother 　　　　　　housework in the morning.  4.Do you often have breakfast at home?(用 Kitty代替 you 改写句子) 　　　 Kitty often 　　　breakfast at home?  5.The old woman goes to the supermarket on foot. (对画线部分提问)  　　　 　　　the old woman 　　　to the supermarket?  1.Are you　2.Does;write　3.doesn’t do 4.Does;have　5.How does;go 三.单项选择 1.My T⁃shirt 　　　white and my trousers 　　　yellow.  A.is;is　　　 B.is;are　　　 C.are;is　　　 D.are;are 2.When I play football with my cousins, my father sometimes 　　　our games. My mother often 　　　at weekends.   A.looks at;shops　　　　 B.sees;shopping C.watches;shops　　　　 D.looks;shopping 3.—Do you often listen to music on the radio? —No. But my mother 　　　.  A.do B.listens　　 C.doesn’t D.does 4.—　　　 Millie’s cousin Andy a member of Grade 7?  —No, he 　　　from Grade 8.   A.Are;is　　　　 B.Does;doesn’t C.Are;aren't　　　　 D.Is;is 5.—　　　 you play computer games at weekends, Alan?   —Yes. But my mother 　　　let me play for long.  A.Do;doesn't　　　　 B.Do;isn’t C.Are;doesn't　　　　 D.Are;isn’t 1.B　句意:我的T恤衫是白色的,我的裤子是黄色的。My T⁃shirt为第三人称单数,be动词应用is;my trousers为复数,be动词应用are。故选B。 2.C　当我和我表弟们踢足球的时候,我爸爸有时会观看我们的比赛。我妈妈经常在周末购物。第一句的主语为my father,第二句的主语为My mother,都是第三人称单数,故谓语动词都用动词第三人称单数形式;表示“观看比赛”,应用watch。故选C。 3.D　设空处所在句主语my mother是第三人称单数,谓语动词用第三人称单数形式。为避免重复,用does代替上句提到的动作。故选D。 4.D　句意:——米莉的表弟安迪是七年级的一员吗?——不,他来自八年级。be a member of...意为“是……中的一员”,主语Millie's cousin是第三人称单数,be动词用is;be from...意为“来自……”,主语he是第三人称单数,be动词用is。故选D。 5.A　第一空用助动词do帮助行为动词play构成疑问句,排除C、D选项;第二空所在句的主语为my mother,后用助动词does帮助行为动词let构成否定句。故选A。 四．认真观察图片，在空白处填入正确的方位介词 1.There are some books 　　　the shelf.   2.There is a telephone 　　　the bed.   3.There is a picture 　　　the TV set.   4.A football is 　　　the table.  5.The quilt is 　　　the bed.  1.on　根据图片提示可知书在书架上,故填介词on。 2.beside　根据图片提示可知电话机在床旁边,故填介词beside。 3.above　根据图片提示可知图画在电视的斜上方,故填介词above。 4.below　根据图片提示可知足球在桌子下方,故填介词below。 5.on　根据图片提示可知被子在床上,故填介词on。 五.按要求完成句子，每空一词 1.The library is on the left of the dining hall.(对画线部分提问)  　　　 　　　the library?  2.I sit behind Lucy.(改为同义句) Lucy sits 　　　 　　　 　　　 me.  3.The cat is on the sofa. (改为一般疑问句) 　　　 the cat 　　　 the sofa?  1.Where is　2.in front of　3.Is;on 六.根据汉语意思完成句子,每空一词 1.妈妈,我的书包在哪儿?它在椅子下面。 —　　　 is my schoolbag, Mom?  —It’s 　　　the chair.  2.我们的学校在公园的前面。 Our school is 　　　 　　　 　　　 the park.  3.图书馆紧挨着餐厅。 The library is 　　　 　　　 the dining room.  4.Jack的风筝在门后吗? 　　　 Jack’s kite 　　　 the door?  1.Where;under　2.in front of　3.next to 4.Is;behind 七.根据汉语意思和所给提示词翻译句子 1.那些球在盒子旁边。(next to) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2.我的鞋子在床底下。(under) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  3.那盏灯在桌子上方。(light, over) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  4.Lily在我前面站着。(standing, front) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  1.Those/The balls are next to the box. 2.My shoes are under the bed. 3.That light is over the table. 4.Lily is standing in front of me. 八．用括号内所给词的适当形式填空 1.Jack and Tom are 　　　(she) sons.  2.Let 　　　(we) watch TV.  3.Miss Wang is 　　　(we) English teacher.  4.　　　(he) is my brother. 　　　(he) name is Tom.  5.—How is your mother? —　　　(her) is fine. Thank you!  1.her　设空处后是名词sons,因此设空处应用形容词性物主代词her。 2.us　设空处在句中作宾语,故用宾格形式us。 3.our　设空处后是名词 teacher,故此处用形容词性物主代词our。 4.He;His　第一句缺主语,故第一空应用人称代词主格He。第二句中的name前缺少限定词,故第二空应用形容词性物主代词His。 5.She　设空处所在句缺主语,故应用人称代词主格She。 链接真题（测试时间：15分钟） A （24-25七年级上·浙江杭州·期中）阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。 Julie is a nice girl. Now she is on holiday in Singapore 1 her twin sister, Anna. It’s a sunny and warm day, so they want 2 (go) and play tennis on the beach. Julie and Anna are very excited, 3 they run all the way there. At the beach, they take out 4 (they) tennis rackets and a tennis ball and start to play. Anna hits the ball so hard that it goes behind some rocks. Julie 5 (run) off to find it. When she is looking for the ball, she sees that there 6 (be) a wooden box behind the rocks. Julie opens it and finds 7 old map inside. When Julie shows the map to Anna, she can’t believe her 8 (eye). “This is amazing! Let’s take it to the local museum.” says she. The man at the local museum is 9 (real) happy. He says that it’s the oldest map in the country. It tells us 10 to find a chest full of treasure (财富). When Julie and Anna know it, they feel very happy. “This is the best holiday ever!” they say. 【答案】1．with 2．to go 3．so 4．their 5．runs 6．is 7．an 8．eyes 9．really 10．where/how 【导语】本文讲述了朱莉和她的双胞胎妹妹安娜在新加坡度假的故事。 1．句意：朱莉是一个好女孩。现在她和她的双胞胎妹妹安娜在新加坡度假。根据“Now she is on holiday in Singapore... her twin sister”可知，此句表达她和她的双胞胎妹妹安娜一起在新加坡度假。with“一起”。故填with。 2．句意：天气晴朗温暖，所以他们想去海滩打网球。根据“so they want...”可知，want to do sth.“想要做某事”。故填to go。 3．句意：朱莉和安娜非常兴奋，所以他们一路跑到那里。根据“Julie and Anna are very excited,... they run all the way there.”可知，后句表结果，so“所以”，连词。故填so。 4．句意：在海滩上，他们拿出自己的网球拍和一个网球开始玩。根据“they take out... tennis rackets and a tennis ball and start to play.”和空后提示词可知，their“他们的”，形容词性物主代词，修饰空后名词。故填their。 5．句意：安娜用力击球，球飞到了一些岩石后面。朱莉跑去寻找它。根据“Julie... off to find it.”可知，主语第三人称单数，动词变单三runs。故填runs。 6．句意：当她在找球的时候，她看到岩石后面有一个木箱。根据“she sees that there... a wooden box behind the rocks.”可知，there be句型遵循就近原则，空后“a wooden box”单数，be动词用is。故填is。 7．句意：朱莉打开它，在里面发现了一张旧地图。根据“Julie opens it and finds... old map inside.”可知，空后单数名词，old元音音素开头的单词，应用an。故填an。 8．句意：当朱莉把地图给安娜看时，她简直不敢相信自己的眼睛。根据“she can’t believe her...”和提示词可知，eye“眼睛”表泛指，用复数形式eyes。故填eyes。 9．句意：当地博物馆的那个人真的很高兴。根据“The man at the local museum is... happy.”可知，really“真的”，副词。故填really。 10．句意：他说这是全国最古老的地图。它告诉我们在哪里/如何找到装满财宝的箱子。根据“It tells us...to find a chest full of treasure.”可知，此句表达它告诉我们在哪里或者如何找到装满财宝的箱子，where“那里”；how“如何”。故填where/how。 B （24-25七年级上·浙江杭州·期中）阅读下面材料，在空白处填入适当内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。 As students, most of us always focus (关注) on “main classes”, such as Chinese, maths and English. We always pay more attention (关注) to them because we think they are important for 1 (we) future. We also have classes like music and art, 2 they can’t usually get much attention from us. Is it 3 (real) good? According to (根据) a study, it is also important 4 (learn) music, art and other subjects. 5 ? Because they need more creative (有创造力的) ideas. Studying music and art helps us become more well-rounded (全面) 6 (student). It opens 7 nice world to us. Music and art need creativity. 8 (science) find that listening to music may help us study much better (更好) at school. So music and art are good 9 our future. Would you like 10 (listen) more carefully (仔细) to music and art classes? 【答案】1．our 2．but 3．really 4．to learn 5．Why 6．students 7． a 8．Scientists 9．for 10．to listen 【导语】本文探讨了学生对于“主课”如语文、数学和英语的重视并反思了这是否合理。 1．句意：我们总是更注重它们，因为我们认为它们对我们的未来很重要。空后是名词，应用形容词性物主代词our。故填our。 2．句意：我们也有音乐和美术课，但我们通常不太关注它们。前后是转折关系，应用but连接。故填but。 3．句意：这真的好吗？空处修饰形容词good，应用副词really。故填really。 4．句意：根据一项研究，学习音乐、美术和其他科目同样重要。it is important to do sth“做某事是很重要的”，动词不定式作主语。故填to learn。 5．句意：为什么？根据“Because”可知，是问为什么。故填Why。 6．句意：学习音乐和美术帮助我们成为更全面的学生。student“学生”，应用复数表示泛指。故填students。 7．句意：它为我们打开了一个美好的世界。此处泛指一个美好的世界，nice以辅音音素开头， 应用a。故填a。 8．句意：科学家发现，听音乐可能帮助我们在学校学习得更好。根据“find that listening to music may help us study much better (更好) at school.”可知，这是科学家们发现的。scientist“科学家”，结合find可知，主语是复数。故填Scientists。 9．句意：因此，音乐和美术对我们的未来是有好处的。此处是固定短语be good for“对……有好处”。故填for。 10．句意：你愿意更认真地听音乐和美术课吗？would like to do sth“愿意做某事”。故填to listen。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $