3.3体液调节与神经调节的关系第一课时课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

辅助环节 自学环节 精讲环节 达标环节 问题导入 在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也会明显升高。 1.既然知道过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？ 2.在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与神经调节有关？哪些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？ 第 1 页 成人成才同步教育 辅助环节 自学环节 精讲环节 达标环节 体液调节与神经调节的关系 第三章第三节 （第1课时） 第 1 页 成人成才同步教育 辅助环节 自学环节 精讲环节 达标环节 学习目标 1.分析总结体液调节和神经调节的关系，树立稳态与平衡观。 2.通过建立体温调节的模型，培养建立模型的思维。 第 1 页 成人成才同步教育 自学环节 辅助环节 精讲环节 达标环节 自学指导：体液调节与神经调节的比较 请大家用五分钟时间阅读课本p57内容，完成导学案第一次先学后教 第一次先学后教 第 1 页 成人成才同步教育 1. 体液调节 (1)概念：_____等化学物质，通过__________的方式对生命活动进行调节。 ①__________是体液调节的主要内容。 常见的调节因子有：激素、其他化学物质：如_______、某些气体分子（NO、CO）以及一些代谢废物（如CO2等）。CO2是调节呼吸运动的重要体液因子。 激素 体液传送 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 激素调节 组织胺 激素调节≠体液调节 血液中CO2含量升高 呼吸 中枢 呼吸加深加快 肺通气量增大，加快清除CO2 维持体内CO2含量的相对稳定 化 学 感受器 刺激 第 1 页 成人成才同步教育 (2)范围：①一些低等动物只有__________。 ②在人和高等动物体内，__________和__________都是机体调节生命活动的重要方式。一般情况下，神经调节占主导地位。 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 体液调节 体液调节 神经调节 衣藻 草履虫 水母 海葵 第 1 页 成人成才同步教育 2.体液调节与神经调节比较 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 比较项目 作用途径 信息分子 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 神经调节 激素、CO2等 神经递质 体液运输 反射弧 较缓慢 较广泛 准确、比较局限 比较长 短暂 迅速 第 1 页 成人成才同步教育 达标环节 辅助环节 自学环节 精讲环节 当堂达标: (1)在紧张恐惧时，人体肾上腺素会在短时间内分泌增加，这一过程属于神经调节(　　) (2)肾上腺素随体液运输作用于人体，人表现为呼吸频率加快，心跳加速等，这一过程属于体液调节(　　) (3)当恐惧因素消除后，心率一般不会立马恢复至安静水平，原因是体液调节反应较缓慢(　　) (4)体液调节作用范围较广泛、作用时间较短(　　) × × √ √ 第 1 页 成人成才同步教育 第一次小组讨论（5min）：完成反射的条件 结合教材P22“思考·讨论”，回答下列问题： (1)如果刺激传入（出）神经或效应器，都能使效应器产生反应，这样属于反射吗？ 提示　反射弧不完整，不属于反射。 (2)只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？ 提示　不，刺激过轻也无法产生反射，反射产生需要适宜强度的刺激。 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 第 1 页 成人成才同步教育 (3)根据前两个问题，总结完成反射的条件： 提示　①完整的未被破坏的反射弧 ②足够强度的刺激 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 第 1 页 成人成才同步教育 自学环节 辅助环节 精讲环节 达标环节 自学指导：体温调节 请大家用五分钟时间阅读课本p58-p59内容，完成导学案第二次先学后教 第二次先学后教 第 1 页 成人成才同步教育 1.体温一般是指人体内部的温度。由于人体内部的温度不易测量，所以临床上通常用腋窝处测得的温度代表体温。此外，也可以用口腔、鼓膜（耳膜）、直肠等部位测得的温度来代表体温。 2.体温恒定的原理： 人体的产热量和散热量保持___________。 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 动态平衡 第 1 页 成人成才同步教育 人体热量 产热 散热 代谢产热 皮肤 主要产热器官是骨骼肌 蒸发（汗液的蒸发） 主要通过肝、脑等器官的活动提供热量 对流（通过气体来交换热量） 传导（机体热量直接传给同它接触的物质） 辐射（如以红外线等形式将热量传到外界） 主要来源 安静时 运动时 主要器官 主要方式 次要途径 呼吸、排尿和排便 3.人体产热和散热的机制 第 1 页 成人成才同步教育 辐射是指人体以热射线的形式将体热传给外界较冷物质的一种散热方式。 人体在21℃的环境中，在裸体情况下，约有60%的热量是通过辐射方式发散的。 辐射散热量的多少主要取决于皮肤与周围环境之间的温度差，当皮肤温度髙于 环境温度 时，温度差越大，散热量就越多。 反之，若环境温度高于皮肤温度，则 机体不仅不能散热，反将吸收周围环境中的热量。 4.体温平衡的调节 ①在寒冷环境中：_________受到刺激并产生兴奋，兴奋传递到_________的体温调节中枢,通过中枢的分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起_________收缩，皮肤的血流量______，_________的分泌量减少，散热减少。同时，机体还会主动增加______。可引起______________，相关神经兴奋后可以促进__________、__________等激素的释放，使____及其他组织细胞 的代谢活动增强,增加产热。就这样，机体在寒冷环境中实现__________的平衡，体温维持正常。 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 冷觉感受器 下丘脑 皮肤血管 减少 汗腺 产热 骨骼肌战栗 甲状腺激素 肾上腺素 肝 产热和散热 第 1 页 成人成才同步教育 寒冷刺激 冷觉感受器 传入神经 下丘脑体温调节中枢 传出神经 寒冷刺激 冷觉感受器 传入神经 下丘脑体温调节中枢 传出神经 减少散热 寒冷刺激 冷觉感受器 传入神经 下丘脑体温调节中枢 传出神经 减少散热 寒冷刺激 冷觉感受器 传入神经 下丘脑体温调节中枢 传出神经 减少散热 肾上腺髓质分泌肾上腺素增多，增加产热 肾上腺髓质分泌肾上腺素增多，增加产热 寒冷刺激 冷觉感受器 传入神经 下丘脑体温调节中枢 传出神经 减少散热 TRH 垂体 甲状腺 TSH 甲状腺激素分泌增多，增加产热 增加产热 神经调节 体液调节 为主 肾上腺髓质分泌肾上腺素增多，增加产热 第 1 页 成人成才同步教育 寒冷刺激 冷觉感受器 传入神经 下丘脑体温调节中枢 传出神经 减少散热 TRH 垂体 甲状腺 TSH 甲状腺激素分泌增多，增加产热 增加产热 神经调节 体液调节 为主 大脑皮层 产生冷觉 多穿衣服 （行为性调节） 肾上腺髓质分泌肾上腺素增多，增加产热 第 1 页 成人成才同步教育 寒冷刺激 冷觉感受器 传入神经 下丘脑体温调节中枢 传出神经 减少散热 TRH 垂体 甲状腺 TSH 甲状腺激素分泌增多，增加产热 增加产热 神经调节 体液调节 为主 大脑皮层 产生冷觉 多穿衣服 （行为性调节） （生理性调节） 肾上腺髓质分泌肾上腺素增多，增加产热 第 1 页 成人成才同步教育 21 4.体温平衡的调节 ②在炎热环境中： 皮肤中的___________兴奋，该兴奋传递至______的体温感觉中枢，进而通过____________的调节和______等腺体的分泌，最终使 皮肤的血管______，皮肤血流量______，也使______的分泌增多等，从而增加 ______ 。 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 热觉感受器 下丘脑 自主神经系统 肾上腺 舒张 增多 汗液 散热 第 1 页 成人成才同步教育 炎热刺激 热觉感受器 传入神经 下丘脑体温调节中枢 传出神经 增加散热 皮肤血管舒张，血流量增加，增加散热 汗腺分泌增加，增加散热 神经调节 （或行为性调节，减衣物） 第 1 页 成人成才同步教育 以神经调节为主 ③体温调节是由__________和__________共同实现的。 ④体温调节失衡:人体调节体温的能力_____是的。体温过低或过高都会影响_________的正常进行,使细胞、组织和器官发生__________,破坏内环境稳态,严重时会危及生命。 ③当大量丢失水分使细胞外液量减少及血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌________，促进_______________对Na＋的重吸收，维持血钠含量的平衡。 总之，水和无机盐的平衡，是在__________________的共同作用下，通过调节_______________实现的。 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 神经调节 体液调节 有限 物质代谢 功能紊乱 醛固酮 肾小管和集合管 神经调节和激素调节 尿量和尿的成分 第 1 页 成人成才同步教育 寒冷环境 高温环境 停留过久 停留过久 机体产生的热量不足以补偿散失的热量 体温降低 机体产生的热量 不能及时散出 体温升高 ①影响物质代谢的正常进行； ②使细胞、组织和器官发生 功能紊乱； ③破坏内环境稳态； ④严重时危及生命； 2021年5月22日甘肃省白银市举行的马拉松百公里越野赛中因冰雹等极端天气，21名参赛人员出现失温现象导致死亡。 中暑 人体调节体温的能力是有一定限度的。 冻疮：皮肤血管持久性收缩引起。 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 第 1 页 成人成才同步教育 长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补偿散失的热量,引起体温降低，热量集中在核心区，以维持生命。一般来说，如果人体的核心温度低于35度，就是医学上的失温，也就是低体温。 达标环节 辅助环节 自学环节 精讲环节 当堂达标: 1.判断正误 （1）寒冷环境中，机体通过各种途径减少散热，其产热量低于炎热环境 （　 　） （2）下丘脑是体温感觉中枢，调节机体产热和散热的动态平衡 （　 　） （3）某人发高烧时，体温维持在38.5 ℃，说明其机体产热量大于散热量 （ 　　） × × × 第 1 页 成人成才同步教育 达标环节 辅助环节 自学环节 精讲环节 2.下列关于人体体温调节的叙述，错误的是（ ） A.感受冷热刺激的感受器分布在皮肤、黏膜和内脏等部位 B.形成冷觉或热觉的中枢在大脑皮层 C.处于寒冷环境中时，甲状腺激素和肾上腺素分泌量会增加 D.某人发烧体温一直都维持在39 ℃，此时产热量一定大于散热量 D 第 1 页 成人成才同步教育 达标环节 辅助环节 自学环节 精讲环节 2.大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定，其体温调节过程如图所示。下列叙述错误的是(　　) A.寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热 B.寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热 C.寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热 D.寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节 A 第 1 页 成人成才同步教育 精讲环节 辅助环节 自学环节 达标环节 课堂小结： 寒 冷 皮肤冷觉 感受器 皮肤血管 收缩 汗腺分泌 量减少 骨骼肌战栗 肾上腺素分泌增多 传入 神经 传出 神经 增加产热 （主动） 减少 散热 炎热 皮肤热觉 感受器 下丘脑体温调 节中枢 皮肤血管舒张、 皮肤血流量增多 汗液分泌增多 传入 神经 自主神经系统 增加散热 肾上腺等腺体的分泌 TRH 甲状腺 甲状腺激素分泌增多 垂体 TSH 体温调节： 协同作用 下丘脑 大脑皮层 均为非条件反射 小结： 调节方式： 体温调节中枢： 冷觉和热觉的形成部位： 体温调节中的反射： 甲状腺激素和肾上腺素表现为 神经-体液调节 第 1 页 成人成才同步教育 课后作业 达标环节 辅助环节 自学环节 精讲环节 第 1 页 成人成才同步教育 Lavf58.20.100 $