专题01 政治制度（期中真题汇编，广东专用）高二历史上学期

专题01 政治制度 4大高频考点概览 考点01 中国古代政治体制的形成与发展 考点02 西方国家古代和近代政治制度的演变 考点03 中国近代至当代政治制度的演变 考点04 中国历代变法和改革 地 城 考点01 中国古代政治体制的形成与发展 1．（24-25高二上·广东茂名电白区·期中）汉字“家”的字义，商代卜辞首先为“氏族宗庙”，也有“氏族（宗族）”之义；西周金文中均为“氏族（宗族）”；春秋时代主要为“氏族（宗族）”，也有“宗庙”之义；春秋末年到战国初期出现“个体家庭”之义。这一演变过程表明（   ） A．宗族宗法观念逐渐弱化 B．个体农业经济产生 C．国家集体意识出现倒退 D．血缘关系分崩离析 2．（24-25高二上·广东佛山H7联盟·期中）秦朝档案图书、计簿皆集中于御史府。御史大夫下属中，御史中丞掌管宫殿中兰台图籍文书，侍御史负责接受公卿奏事及举报弹劾之事，御史和其他部门的仆射主要负责撰写整理文书，并主管符、玺。由此可见，秦朝（   ） A．监察体系已经臻于完善 B．文书档案管理体系严密 C．御史大夫专权现象严重 D．中枢机构职责分工混乱 3．（24-25高二上·广东部分名校·期中）有学者认为，周人革新殷商旧制，在当时的时代条件下，比较有效地破解了地域与族群对早期国家治理的限制，这在中国古代中央与地方关系发展的演变中具有重要意义。可佐证上述论断的制度安排是（   ） A．保障王朝权力继承的世袭制 B．以血缘宗法为基础的分封制 C．强化中央集权的内外服制 D．维护奴隶主利益的井田制 4．（24-25高二上·广东名校联盟·期中）明初，朝廷在各省设三司，分掌行政、司法、军事职权，在多数省份，三司长官均为实职，且互不统属；明朝中期，朝廷常以一省或数省三司之上临时选派的军队统帅兼管行政，或将中央派出负责巡视、纠察的官职常态化、固定化。这一制度调整旨在（   ） A．降低行政成本 B．强化中央集权 C．树立皇帝权威 D．防范藩王造反 5．（24-25高二上·广东部分重点高中·期中）元宰相脱脱主持编订的《金史》中多次出现金朝设置“行省”的内容。如表所示为其中部分事例。这些事例可用于说明，金朝“行省”（   ） 事例 概况 一 明昌五年（1194年），针对黄河水患，设置行省“并行户工部及都水监官各言河防利害事” 二 承安五年（1200年），金章宗遣枢密使宗浩、礼部尚书贾铉行省山东等路，了解并解决内迁女真猛安谋克户的土地需求 三 泰和年间（1201—1208年），对宋发动战争，在边境地区复设行省 A．已成为一级地方政区 B．加强了中央集权统治 C．促进了南北民族交融 D．具有临时委派的色彩 6．（24-25高二上·广东茂名电白区·期中）唐初承袭隋制实行州县两级制。从太宗起，分天下为十道，玄宗时再细分为十五道，每道置采访使以检察州县。后来采访使演变为观察使，形成介于中央与州郡之间的一级行政机构。以观察使为中心的地方行政系统的形成（   ） A．完善了国家监察管理制度 B．规范了中央的决策机制 C．强化了中央对地方的管理 D．消除了地方的割据分裂 7．（24-25高二上·广东深圳盟校·期中）“密揭”是明朝中后期内阁与皇帝沟通的主要方式，一般不抄传于邸报。嘉靖时期，首辅杨一清曾撰有文集《阁谕录》（阁臣公揭，多为商榷票拟）和《密谕录》（阁臣独对）。在这两份文集中常出现对同一份事情的陈奏。这折射出明朝（   ） A．专制皇权统治的强化 B．中枢决策的民主原则 C．内阁职权范围的扩大 D．君臣关系的愈发和谐 8．（24-25高二上·广东佛山H7联盟·期中）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一  周武王灭商后，需要将周族和商族以及其他部族结合在一起，希望形成以周族为主体的稳定的统治秩序，为此西周“封建亲戚”。“封建”是指周天子将土地与人民分封给诸侯，如鲁、齐、燕等国之封立。诸侯对周天子负有朝觐、纳贡、军役等义务，他们于其封国内有相当之权力，可再行分封卿大夫等。“亲戚”多以同姓亲族为主，以此为基础构建起“天子—诸侯—卿大夫一士”之层级统治秩序。“封建亲戚”旨在“以蕃屏周”。同时，周公制礼作乐，用以规范各阶层之行为。西周通过中央和地方关系的整合，构筑起了一个幅员辽阔、统一的“封建”国家。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料二  西欧中世纪，从国王至大小贵族、骑士，以服军役为主要条件，将土地依效忠仪式和双边契约层层分封。封君需保护、帮助、尊重封臣及其家人和财产。封臣要对封君效忠、服从，服兵役并缴纳“帮助金”，由此形成以领主附庸关系为主导的“封建制度”。若领主未尽保护之责或侵犯附庸权利，附庸原则上可拒绝履行义务甚至解除关系。附庸对隔层领主是独立的，且附庸可同时为多个领主的附庸，这种复杂分封使附庸在领主侵权时有向更强领主申诉的可能，领主与附庸间形成相互制约的关系，出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。 ——摘编自孙关宏等《政治学概论》 （1）根据材料一，分析西周“封建国家”形成的历史条件。 （2）综合上述材料，指出中世纪欧洲“封建制度”与中国西周时期“封建制度”的差异。并谈谈你的认识。 地 城 考点02 西方国家古代和近代政治制度的演变 9．（24-25高二上·广东清远·期中）在古代雅典，每个官员任职前必须宣誓他将公正、依法从政。雅典人视法律神圣不可侵犯，任何人违法都要受到法律的制裁，包括十将军在内。公元前5世纪，雅典许多显赫的政治家、军事家因触犯法律或遭流放，或被罚款，或被处死。这反映出，古代雅典（   ） A．利用法律维护政治环境 B．实现了法律面前人人平等 C．限制政治精英发挥作用 D．实行男性公民的直接民主 10．（24-25高二上·广东深圳龙华中学·期中）“史论结合，论从史出”是历史研究的基本方法和遵循的基本原则。如表中各项史实与结论之间逻辑关系正确的是 （   ） 选项 史实 结论 A 14世纪，法国召开了由教士、贵族和市民代表组成的三级会议 法国形成了限制王权的历史传统 B 1689年，英国议会颁布《权利法案》 英国责任内阁制逐渐形成 C 1787年，美国制定宪法，规定联邦政府实行三权分立 美国政体深受启蒙思想影响 D 1875年，法国通过新宪法，规定了总统与国会的权力 法兰西第三共和国建立 A．A B．B C．C D．D 11．（24-25高二上·广东部分名校·期中）罗马共和国初期，共有元老100人；到共和国末期，元老的人数达到300人。从表面上看，元老院既无行政权也无立法权。但事实上，元老院的权力很大，因为元老们终身任职，由国家中最有权势的人组成。材料意在说明，罗马共和政体（   ） A．具有浓厚的贵族寡头特征 B．包含一定的民主政治因素 C．奠定了近代西方共和制基础 D．是封建专制政体的典型体现 12．（24-25高二上·广东广州增城区三校·期中）1215年，英国《大宪章》规定：“任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，或经国法裁判，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放。”这一规定体现了（   ） A．议会至上的治国理念 B．自由平等的政治传统 C．限制王权的法治精神 D．权力分割的立宪思想 13．（24-25高二上·广东佛山H7联盟·期中）1864年10月，英国《矿工和工人辩护士报》发表文章称：“一个对工人阶级采取敌对态度的资本家的议会，可以采取各种方法来压迫工人阶级……一个由富有的雇主组成的议会也永远不可能公平对待工人团体。”该论述强调了当时英国（   ） A．议会政治鲜明的阶级性 B．工人运动趋向和平方式 C．议会职能发生巨大变化 D．无产阶级斗争理论成熟 14．（24-25高二上·广东广州第六中学·期中）18世纪20年代的一天，伏尔泰踏上英国国土，他的第一印象是，这是个热情洋溢之邦。游历期间，他在写给友人的信中称赞英国是“一个喜爱自由、知识渊博、富于机智……一个哲学家的王国”。下列选项中，可以成为当时这一称赞佐证的是（   ） A．文官制度建立，政府的工作效率得到提升 B．第一次议会改革，中等阶级大体获得选举权 C．责任内阁制开始形成，民主制进一步发展 D．哲学家康德主张理性、民主、自由、平等 15．（24-25高二上·广东深圳盟校·期中）英王乔治三世时期，英军在北美独立战争中惨败，在议会的压力下，国王的心腹内阁被迫集体辞职，国王被迫任命反对派领袖为首席财政大臣，但仍力排众议提拔了自己的亲信为内阁首脑。该事件实质上反映出当时英国（   ） A．资本主义生产关系的发展尚不成熟 B．资产阶级代议制存在内在缺陷 C．封建残余势力仍主导国家权力运转 D．议会政党权力斗争的逐渐加剧 16．（24-25高二上·广东广州部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  希腊也没有一个共同的国王和共同的行政管理机构，每个城市自成一个国家。只有某些东西把希腊联合在一起了：共同的信仰和共同的体育运动。……譬如，为了纪念众神之父宙斯，人们每隔四年在其圣地举行一次盛大的赛会。这个圣地叫奥林匹亚，那里有大的神庙，也有一座运动场，所有的希腊人，多里安人和伊安尼尔人、斯巴达人和雅典人都来到那里，以显示他们在短跑、掷铁饼、投标枪、摔跤和赛车方面的才能。 ——摘自（英）贡布里希《写给大家的简明世界史：从远古到现代》 材料二  （雅典）民主活动的范围比过去大大扩大了……这套体系也体现了雅典为现今许多学者称为“极端民主制”的基本原则。……仅自由民中的成年男子才享有公民权……而且，这种民主权利本身有时也流于形式，失之过滥；公民大会往往在一些别有用心之徒的煽惑之下，通过了一些怀有偏见的错误决议，伤及无辜，扼杀了新的思想。所以雅典民主政治始终只是意味着社会上一少部分成员的政治权利，存在着无可逾越的阶级和时代的局限性。 ——摘自王斯德主编《世界通史》 （1）阅读材料一，结合所学概括古希腊城邦的特点，指出凝结希腊各城邦的纽带有哪些。 （2）阅读材料二，结合所学，回答雅典城邦被排除于公民权之外的人员构成。雅典民主政治“无可逾越的阶级和时代的局限性”体现在哪几个层面？（说明：只列关键词，无需展开） 地 城 考点03 中国近代至当代政治制度的演变 17．（24-25高二上·广东茂名电白区·期中）南京临时政府成立后，规定废止刑讯，人民享有选举权、参政权，改变“贱民”身份，赋予妇女以同男工完全平等的权利等。鼓励民间兴办实业，减免厘金，取消了清政府一些苛政。这反映了南京临时政府（   ） A．力图除旧布新建设国家 B．结束了封建帝制 C．侧重实践完善民生改革 D．践行了主权在民 18．（24-25高二上·广东深圳盟校·期中）如图是漫画家马星驰于1920年8月创作的漫画《二五与一十之比较》（左边是名为“皖”的“政治”阁楼；右边则是名为“直奉”的政治阁楼）。该漫画反映出当时（   ） A．军阀争取再造共和的决心 B．军阀内部派系的统一趋势 C．民主政治建设道路的曲折 D．社会缺乏宪政民主的经验 19．（24-25高二上·广东佛山H7联盟·期中）孙中山在1911年指出，中国的新政权更适合联邦制。1912年，袁世凯与孙中山、黄兴、黎元洪商定以后，以四人名义向全国发布通告宣称：“所建立的新国家将施行统一制度，在军事、外交、财政、司法、交通等方面，皆采取中央集权主义。”这可用于说明（   ） A．袁世凯确立了个人独裁统治 B．中国近代政治转型的复杂性 C．资产阶级革命方向发生变化 D．革命党人内部出现严重分歧 20．（24-25高二上·广东部分重点高中·期中）如图所示为中央苏区的宣传画《女赤卫军的勇姿》。画中的女赤卫军穿着朴素，一双大脚穿着普通草鞋，左手紧握武器，右手高高举起，炯炯有神地注视着远方。该画作突出强调了（   ） A．中央苏区实现了男女地位平等 B．妇女解放与民主革命相辅相成 C．妇女解放只能通过革命的途径 D．女性为革命作出了巨大的牺牲 21．（24-25高二上·广东深圳龙华中学·期中）1913年4月8日，中华民国第一届国会开幕典礼在北京新落成的众议院议场举行。如图为1913年中华民国第一届国会议员构成基本情况图。据此可知当时（   ） A．新的共和政体就此产生 B．自由进步力量主导政治局面 C．责任内阁制已充分体现 D．政治运作带有社会转型色彩 22．（24-25高二上·广东深圳盟校·期中）1941年，陕甘宁边区政府进行了普选，参加选举的边区各阶层的选民数量平均达80%以上。当选参议员中各阶层所占比例如下表所示。这一做法（   ） 名流、绅士 群众团体 共产党党员 国民党党员 20% 40% 35% 5% A．壮大了人民民主统一战线 B．迎合了社会性质转型的潮流 C．消除了边区意识形态斗争 D．践行了新民主主义革命思想 23．（24-25高二上·广东深圳盟校·期中）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料  单纯用民主与专制范式研究中西方政治制度，已经很难打破僵局。中西方政治制度的本质区别是，中国采用的是中央集权体制，而西方发达国家采用的是地方分权体制。家天下的皇权制度降低了传统中央集权体制的功效，而中国共产党领导新民主主义革命胜利后，传统的中央集权体制已转变为现代中央集权体制。此外，在话语权处于强势地位的西方主流政治理论看来，中国政治制度属于专制性质，而西方国家的政治制度属于民主性质，因而，中国的政治制度不符合世界潮流，部分学者也主张中国政治体制改革的归宿是建立西式民主制度。 ——摘编自徐祥临《当代中西政治制度之分野》 根据材料，自拟一个论题并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，表述成文） 地 城 考点04 中国历代变法和改革 24．（23-24高二上·广东惠州惠东县·期中）公元前536年，郑国子产把郑国的刑法条文铸在金属器皿上，公布于众，随后，赵鞅、荀寅在晋国铸刑鼎，李悝著成《法经》一书通过魏文侯予以公布，商鞅在秦国、吴起在楚国、申不害在韩国相继公布法令，这些法律条文的相继颁布根源于（   ） A．“士”阶层的大量出现 B．新型耕作技术的出现与推广 C．阶级力量的变动 D．法家思想适应了时代的需要 25．（24-25高二上·广东广州部分学校·期中）在维新运动期间，维新派把解除妇女缠足作为一项社会革新，广为宣传组织。与此同时，禁鸦片、讲文明、重卫生、重效率、剪发辫、易服装、反跪拜、重女权等等除旧习立新风的倡议广为流传。由此可知（   ） A．戊戌变法比较重视妇女权益 B．戊戌变法影响社会习俗颇广 C．戊戌变法吸收西方文明过多 D．戊戌变法过分重视移风易俗 26．（24-25高二上·广东深圳盟校·期中）如表所示为不同时期学者对王安石及其变法的相关评价。对此解读正确的是（   ） 学者 观点 崔鷃 （约1057～1126年） 王安石是“除异己之人，著《三经》之说以取士，天下靡然雷同，陵夷至于大乱” 梁启超 王安石是“三代以下唯一完人”。青苗法和市易法实为近代文明国家的银行雏形，免役法则“与今世各文明国收所得税之法正同” 漆侠等学者 王安石是改良主义者和革新派斗士。“宋代的社会生产，在整个封建时代居于两个马鞍形的最高峰，王安石变法时期的社会生产，则居于这个最高峰的最高点” A．学者的立场以及时代背景影响历史评价 B．上述材料均为研究古代变法的一手史料 C．统治者根据自身需要重构历史人物形象 D．历史结论应以今日价值标准作最终判断 27．（24-25高二上·广东佛山H7联盟·期中）宋高宗认为王安石变法开启了边境争端，使得蔡京、童贯长期用兵，严重扰乱了祖宗的和戎之法，最终导致靖康之难。于是，在绍兴四年（1134年），宋高宗令史官重新编修《神宗实录》，强调“惟是直书安石之罪”。这有助于说明，王安石变法（   ） A．违背了北宋治国之策 B．在军事改革方面成效有限 C．直接引发了靖康之难 D．影响了南宋初期政策取向 28．（24-25高二上·广东茂名电白区·期中）如表为王安石变法中青苗法的部分内容。由此可见，青苗法（   ） 借贷方式 实际支给 还贷数 实际价值 现钱例 1000文 1200文（借钱还钱） 1200文 120斗（借钱还粮） 2400文 A．受到大地主的欢迎 B．增加了国家财政收入 C．加重了人民的负担 D．不利于农业生产发展 29．（24-25高二上·广东深圳高级中学（集团）·期中）东汉《白虎通义》载：“天子立明堂者，所以通神灵，感天地，正四时，出教化。”北魏孝文帝曾下诏“起明堂”，模仿汉制在平城南郊建立明堂，并亲赴明堂祭先祖、“布政事”。孝文帝此举旨在（   ） A．践行儒家治国理念 B．借鉴汉族政权经验 C．促进民族文化认同 D．彰显政权的合法性 30．（24-25高二上·广东深圳盟校·期中）1898年，清廷发布“明定国是”诏书，意图更张政治。该诏书明确指出：“嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”这反映出戊戌维新运动（   ） A．呈现新旧并存的时代特征 B．拥有较为坚实的社会基础 C．固守中体西用的传统理念 D．以“经世致用”为核心理念 31．（24-25高二上·广东部分学校·期中）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一  庆历新政期间，范仲淹明确提出“精贡举”的主张，要求改革“专以辞赋取士”的科举制。他认为当时的科举制“士皆舍大方而趋小道，虽济济盈庭，求有才有识者十无一二，况天下危困乏人如此，将何以救？在乎教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮”。范仲淹的改革之方是让地方“有学校处，奏举通经有道之士，专于教授”，然后“进士先策论而后诗赋，诸科墨义之外更通经旨。使人不专辞藻，必明理道，则天下讲学必兴，浮薄知劝，最为至要”。 ——摘编自范立舟《论王安石任三司度支判官期间的思想倾向》 材料二  在王安石看来，国家兴学办教的根本目的在于培养学用合一的人才，为学为文要有补于世。他主张文武并举，反对“文武异道”，主张既要做到通晓“朝廷礼乐刑政之事”，也要做到十八般武艺样样精通；他崇尚朝廷实用的礼法、乐教、刑罚、政令，反对“重章句轻涵义”的“无补之学”。在教学内容选择上，王安石提出：“苟不可以为天下国家之用者，则不教也；苟可以为天下国家之用者，则无不在于学（校）。”王安石还认为，国家的长治久安必须要有符合各方面所需人才的稳定来源，要实现这一目标，人才的培养就应以学校为主，而不能以科举为主。 ——摘编自朱虹、龙溪虎《千年回眸王安石（四）——举才济世创办新学》 （1）根据材料，概括范仲淹、王安石科举改革思想的共同之处。 （2）结合所学知识，评析材料二中王安石人才培养“不能以科举为主”的观点。（要求：对该观点赞成、反对或另有观点均可，持论有据，逻辑清晰。） 试卷第1页，共3页 8 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 政治制度 4大高频考点概览 考点01 中国古代政治体制的形成与发展 考点02 西方国家古代和近代政治制度的演变 考点03 中国近代至当代政治制度的演变 考点04 中国历代变法和改革 地 城 考点01 中国古代政治体制的形成与发展 1．（24-25高二上·广东茂名电白区·期中）汉字“家”的字义，商代卜辞首先为“氏族宗庙”，也有“氏族（宗族）”之义；西周金文中均为“氏族（宗族）”；春秋时代主要为“氏族（宗族）”，也有“宗庙”之义；春秋末年到战国初期出现“个体家庭”之义。这一演变过程表明（   ） A．宗族宗法观念逐渐弱化 B．个体农业经济产生 C．国家集体意识出现倒退 D．血缘关系分崩离析 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。根据材料，“家”的字义在春秋末期以前，基本是以“宗族”为核心，但到了春秋以后，随着分封制和宗法制被破坏，“宗族”对字义的影响力在慢慢弱化，而“个体家庭”的影响力在慢慢强化，表明宗族宗法观念逐渐弱化，排除A项；“个体农业经济产生”是造成这种变化的原因之一，但不是这种变化的本质，排除B项；材料强调家族意识的倒退，与国家集体意识无关，排除C项；血缘关系纽带在强化而不是分崩离析，排除D项。故选A项。 2．（24-25高二上·广东佛山H7联盟·期中）秦朝档案图书、计簿皆集中于御史府。御史大夫下属中，御史中丞掌管宫殿中兰台图籍文书，侍御史负责接受公卿奏事及举报弹劾之事，御史和其他部门的仆射主要负责撰写整理文书，并主管符、玺。由此可见，秦朝（   ） A．监察体系已经臻于完善 B．文书档案管理体系严密 C．御史大夫专权现象严重 D．中枢机构职责分工混乱 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“御史中丞掌管宫殿中兰台图籍文书，侍御史负责接受公卿奏事及举报弹劾之事，御史和其他部门的仆射主要负责撰写整理文书，并主管符、玺”可知，御史府掌握档案文书，御史大夫下属分工明确，管理体系严密，B项正确；材料突出呈现的信息为御史府负责管理秦朝档案图书、计簿，而非突出监察职能，无法体现监察体系是否完善，排除A项；材料呈现信息为御史大夫下属分工明确，主要涉及的是管理档案图书、计簿职能，未涉及御史大夫权力大小问题，结合史实可知秦朝御史大夫是副丞相、协理国政，丞相为百官之首，排除C项；职责分工混乱指管理混乱、分工及责任不明确，据材料可知，御史大夫下属分工明确，且秦朝中枢机构还涉及丞相、太尉等，御史府不能等同于秦朝所有的中枢机构，排除D项。故选B项。 3．（24-25高二上·广东部分名校·期中）有学者认为，周人革新殷商旧制，在当时的时代条件下，比较有效地破解了地域与族群对早期国家治理的限制，这在中国古代中央与地方关系发展的演变中具有重要意义。可佐证上述论断的制度安排是（   ） A．保障王朝权力继承的世袭制 B．以血缘宗法为基础的分封制 C．强化中央集权的内外服制 D．维护奴隶主利益的井田制 【答案】B 【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料概括可知：学者认为西周革新殷商旧制有效解决了地域与族群对早期国家治理的限制，加强了中央与地方的关系，结合所学知识可知，这一变化主要得益于西周实行了以血缘宗法为基础的分封制，B项正确；夏朝时期王位世袭制建立，并不属于西周的制度创新，排除A项；内外服制度是商朝政治制度，排除C项；井田制并不能加强中央与地方的关系，排除D项。故选B项。 4．（24-25高二上·广东名校联盟·期中）明初，朝廷在各省设三司，分掌行政、司法、军事职权，在多数省份，三司长官均为实职，且互不统属；明朝中期，朝廷常以一省或数省三司之上临时选派的军队统帅兼管行政，或将中央派出负责巡视、纠察的官职常态化、固定化。这一制度调整旨在（   ） A．降低行政成本 B．强化中央集权 C．树立皇帝权威 D．防范藩王造反 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词可知是目的题。时空：明朝（中国）。据题干及结合所学可知，明初在各省设立三司，分掌行政、司法、军事职权，是为了避免地方权力的过度集中。明朝中期，通过在三司之上设置临时或常态化掌控的制度安排，实际上是为了更直接地控制地方事务，防止地方势力做大，从而进一步加强朝廷对地方的控制。这一系列制度调整的核心在于强化中央对地方的集权，B项正确；明初地方三司长官互不统属，影响地方行政效率，明朝中期后在三司上增设临时或常设的官职，会提高行政效率，但不是制度调整的主要目的，排除A项；制度调整的主要目的是强化中央集权，排除C项；题干是涉及地方各省的长官，而不是藩王，排除D项。故选B项。 5．（24-25高二上·广东部分重点高中·期中）元宰相脱脱主持编订的《金史》中多次出现金朝设置“行省”的内容。如表所示为其中部分事例。这些事例可用于说明，金朝“行省”（   ） 事例 概况 一 明昌五年（1194年），针对黄河水患，设置行省“并行户工部及都水监官各言河防利害事” 二 承安五年（1200年），金章宗遣枢密使宗浩、礼部尚书贾铉行省山东等路，了解并解决内迁女真猛安谋克户的土地需求 三 泰和年间（1201—1208年），对宋发动战争，在边境地区复设行省 A．已成为一级地方政区 B．加强了中央集权统治 C．促进了南北民族交融 D．具有临时委派的色彩 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：金朝（中国）。据题干信息可知，金朝为治理黄河、为解决女真人户的土地需求、对宋出兵作战等问题而设置“行省”，这凸显了行省的临时军事和政务性质，因而其具有临时委派的色彩，D项正确；材料信息体现的都是金朝因需要处理临时性的政务而设置行省，并未让其正式的成为一级地方政区，排除A项；材料中未涉及中央与地方的关系，无法得出加强了中央集权统治，排除B项；材料信息并未涉及女真人与其他民族的交融，所以无法得出促进了南北民族交融的结论，排除C项。故选D项。 6．（24-25高二上·广东茂名电白区·期中）唐初承袭隋制实行州县两级制。从太宗起，分天下为十道，玄宗时再细分为十五道，每道置采访使以检察州县。后来采访使演变为观察使，形成介于中央与州郡之间的一级行政机构。以观察使为中心的地方行政系统的形成（   ） A．完善了国家监察管理制度 B．规范了中央的决策机制 C．强化了中央对地方的管理 D．消除了地方的割据分裂 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据“从太宗起，分天下为十道，玄宗时再细分为十五道，每道置采访使以检察州县。后来采访使演变为观察使，形成介于中央与州郡之间的一级行政机构。”可得出唐朝通过调整地方行政区划，设立观察使，加强对地方的监察，从而加强了中央集权，C项正确；材料反映的是地方行政制度的调整，并非国家监察管理制度的完善，排除A项；材料反映的是中央对地方的监察与管理，而不是中央的决策，排除B项；“消除了”说法绝对，排除D项。故选C项。 7．（24-25高二上·广东深圳盟校·期中）“密揭”是明朝中后期内阁与皇帝沟通的主要方式，一般不抄传于邸报。嘉靖时期，首辅杨一清曾撰有文集《阁谕录》（阁臣公揭，多为商榷票拟）和《密谕录》（阁臣独对）。在这两份文集中常出现对同一份事情的陈奏。这折射出明朝（   ） A．专制皇权统治的强化 B．中枢决策的民主原则 C．内阁职权范围的扩大 D．君臣关系的愈发和谐 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：“密揭”作为内阁和皇帝私密沟通的方式，存在着内阁公揭和阁臣私揭两种形式，即使是内阁统一意见后，阁臣也可以秘密向皇帝奏报，这反映出专制皇权的进一步强化，A项正确；据所学可知，内阁不享有决策权，封建王朝国家最终决策权在皇帝手中，排除B项；据所学可知，内阁只享有辅政权，“密揭”的出现客观上强化了内阁的辅政能力而非扩大职权，排除C项；据所学可知，明朝废丞相设内阁皇权达到新的高峰，皇权与相权之间的斗争，皇权处于绝对优势地位，不存在君臣关系和谐，排除D项。故选A项。 8．（24-25高二上·广东佛山H7联盟·期中）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一  周武王灭商后，需要将周族和商族以及其他部族结合在一起，希望形成以周族为主体的稳定的统治秩序，为此西周“封建亲戚”。“封建”是指周天子将土地与人民分封给诸侯，如鲁、齐、燕等国之封立。诸侯对周天子负有朝觐、纳贡、军役等义务，他们于其封国内有相当之权力，可再行分封卿大夫等。“亲戚”多以同姓亲族为主，以此为基础构建起“天子—诸侯—卿大夫一士”之层级统治秩序。“封建亲戚”旨在“以蕃屏周”。同时，周公制礼作乐，用以规范各阶层之行为。西周通过中央和地方关系的整合，构筑起了一个幅员辽阔、统一的“封建”国家。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料二  西欧中世纪，从国王至大小贵族、骑士，以服军役为主要条件，将土地依效忠仪式和双边契约层层分封。封君需保护、帮助、尊重封臣及其家人和财产。封臣要对封君效忠、服从，服兵役并缴纳“帮助金”，由此形成以领主附庸关系为主导的“封建制度”。若领主未尽保护之责或侵犯附庸权利，附庸原则上可拒绝履行义务甚至解除关系。附庸对隔层领主是独立的，且附庸可同时为多个领主的附庸，这种复杂分封使附庸在领主侵权时有向更强领主申诉的可能，领主与附庸间形成相互制约的关系，出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。 ——摘编自孙关宏等《政治学概论》 （1）根据材料一，分析西周“封建国家”形成的历史条件。 （2）综合上述材料，指出中世纪欧洲“封建制度”与中国西周时期“封建制度”的差异。并谈谈你的认识。 【答案】（1）历史条件：统治疆域的扩大；政治影响力的拓展；宗法制的形成；井田制的推行；礼乐文化的形成。（答出三点即可） （2）差异：“封建”依据方面：西周“封建”以血缘关系为主要依据，中世纪欧洲“封建”以服军役为主要条件。“封建”对象方面：西周“封建”对象多为同姓亲族，中世纪欧洲“封建”对象是各级贵族、骑士等。统治结构稳定性方面：西周“封建”与宗法制、礼乐制度结合，形成了统一稳定的国家结构，中世纪欧洲“封建”下的附庸关系复杂且相对松散，易出现权力纷争，国家结构相对分散且不稳定。君臣关系方面：周天子权威至上，诸侯服从周天子，诸侯以下各级都要服从上级，关系是单向且严格，中世纪欧洲封君与封臣义务关系明确，关系具有双向性和灵活性，二者相互制约。（答出两点即可） 认识：这些差异是在特定历史时期，由中西不同的社会、经济和政治环境共同塑造而成的；这种差异充分展现了世界政治文明的多样性和复杂性；我们应该以开放、包容的态度尊重不同文明的多元发展。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】（1）本题是背景题。时空为西周（中国）。历史条件：根据材料“周武王灭商后，需要将周族和商族以及其他部族结合在一起，希望形成以周族为主体的稳定的统治秩序”并结合所学可分别得出统治疆域的扩大，政治影响力的拓展；根据材料“‘亲戚’多以同姓亲族为主，以此为基础构建起‘天子—诸侯—卿大夫一士’之层级统治秩序”可得出宗法制的形成；结合所学可知这一时期推行井田制；根据材料“周公制礼作乐，用以规范各阶层之行为”可得出礼乐文化的形成。 （2）本题是变化题、认识题。时空为中世纪的欧洲与西周时期的中国。差异：“封建”依据方面：根据材料一““亲戚”多以同姓亲族为主”可得出西周“封建”以血缘关系为主要依据，根据材料二“以服军役为主要条件”可得出中世纪欧洲“封建”以服军役为主要条件。“封建”对象方面：根据材料一““亲戚”多以同姓亲族为主”可得出西周“封建”对象多为同姓亲族，根据材料二“从国王至大小贵族、骑士”可得出中世纪欧洲“封建”对象是各级贵族、骑士等。统治结构稳定性方面：根据材料一“周公制礼作乐，用以规范各阶层之行为。……统一的‘封建’国家”可得出西周“封建”与宗法制、礼乐制度结合，形成了统一稳定的国家结构，根据材料二“这种复杂分封使附庸在领主侵权时有向更强领主申诉的可能，领主与附庸间形成相互制约的关系，出现了‘我的附庸的附庸不是我的附庸’的现象”可得出中世纪欧洲“封建”下的附庸关系复杂且相对松散，易出现权力纷争，国家结构相对分散且不稳定。君臣关系方面：根据材料一“诸侯对周天子负有朝觐、纳贡、军役等义务，……以此为基础构建起‘天子—诸侯—卿大夫一士’之层级统治秩序”可得出周天子权威至上，诸侯服从周天子，诸侯以下各级都要服从上级，关系是单向且严格，根据材料二“封君需保护、帮助、尊重封臣及其家人和财产。封臣要对封君效忠、服从，……附庸原则上可拒绝履行义务甚至解除关系”可得出中世纪欧洲封君与封臣义务关系明确，关系具有双向性和灵活性，二者相互制约。 认识：根据两则材料并结合所学可知，中世纪欧洲“封建制度”与中国西周时期“封建制度”的差异是在特定历史时期，由中西不同的社会、经济和政治环境共同塑造而成的；这种差异充分展现了世界政治文明的多样性和复杂性；我们应该以开放、包容的态度尊重不同文明的多元发展。 地 城 考点02 西方国家古代和近代政治制度的演变 9．（24-25高二上·广东清远·期中）在古代雅典，每个官员任职前必须宣誓他将公正、依法从政。雅典人视法律神圣不可侵犯，任何人违法都要受到法律的制裁，包括十将军在内。公元前5世纪，雅典许多显赫的政治家、军事家因触犯法律或遭流放，或被罚款，或被处死。这反映出，古代雅典（   ） A．利用法律维护政治环境 B．实现了法律面前人人平等 C．限制政治精英发挥作用 D．实行男性公民的直接民主 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代雅典。根据材料“必须宣誓他将公正、依法从政”“任何人违法都要受到法律的制裁”“因触犯法律或遭流放，或被罚款，或被处死”等并结合所学可知，雅典人重视法律，强调依法从政，即使是显赫的政治家、军事家也会因触犯法律而遭受惩罚，这种观念反映了雅典人重视利用法律维护政治环境，A项正确；古代雅典是奴隶制社会，不可能实现法律面前人人平等，排除B项；古代雅典并没有限制政治精英发挥作用，排除C项；雅典的公民，参加公民大会决策国家大事来实现民主管理，与材料无关，排除D项。故选A项。 10．（24-25高二上·广东深圳龙华中学·期中）“史论结合，论从史出”是历史研究的基本方法和遵循的基本原则。如表中各项史实与结论之间逻辑关系正确的是 （   ） 选项 史实 结论 A 14世纪，法国召开了由教士、贵族和市民代表组成的三级会议 法国形成了限制王权的历史传统 B 1689年，英国议会颁布《权利法案》 英国责任内阁制逐渐形成 C 1787年，美国制定宪法，规定联邦政府实行三权分立 美国政体深受启蒙思想影响 D 1875年，法国通过新宪法，规定了总统与国会的权力 法兰西第三共和国建立 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。根据所学知识可知，1787年美国宪法深受孟德斯鸠三权分立等启蒙思想的影响，联邦政府权力分配体现三权分立原则，C项正确；根据所学可知，法国召开三级会议，标志着法国进入等级君主制阶段，王权得到强化，排除A项；1689年英国《权利法案》的颁布标志着君主立宪制政体逐渐确立，责任内阁制形成于18世纪20年代，排除B项；1875年法国通过新宪法标志着法国确立了共和政体，1870年法兰西第三共和国建立，排除D项。故选C项。 11．（24-25高二上·广东部分名校·期中）罗马共和国初期，共有元老100人；到共和国末期，元老的人数达到300人。从表面上看，元老院既无行政权也无立法权。但事实上，元老院的权力很大，因为元老们终身任职，由国家中最有权势的人组成。材料意在说明，罗马共和政体（   ） A．具有浓厚的贵族寡头特征 B．包含一定的民主政治因素 C．奠定了近代西方共和制基础 D．是封建专制政体的典型体现 【答案】A 【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。跟材料时间信息可知准确时空是：古代罗马。据材料可知，罗马共和国初期，元老院的权力很大，成员可终身任职，他们在政治、军事和宗教事务中拥有巨大影响力，这表明罗马共和政体具有浓厚的贵族寡头特征，A项正确；材料强调的是贵族权力较大，而非具有民主因素，排除B项；近代西方共和制是建立在资本主义经济发展的基础上的，与题干无关，排除C项；当时罗马尚未建立封建制度，还处于奴隶社会时期，排除D项。故选A项。 12．（24-25高二上·广东广州增城区三校·期中）1215年，英国《大宪章》规定：“任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，或经国法裁判，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放。”这一规定体现了（   ） A．议会至上的治国理念 B．自由平等的政治传统 C．限制王权的法治精神 D．权力分割的立宪思想 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是：1215年（英国）。13世纪初，英王约翰奉行的内外政策失败，遭到贵族、 骑士和市民反对，他们迫使国王签署《大宪章》。英国《大宪章》规定，不经裁判不能剥夺他人的人身自由、财产等，目的是限制国王的权力，保护封建主特权，体现了限制王权的精神，C项正确；当时英国议会制度尚未形成，议会至上的治国理念在光荣革命后逐渐确立，排除A项；通常认为“自由平等”是近代资产阶级民主思想的内容，且当时存在封建等级制度，“平等”不符合题意，排除B项；通常认为“分权制衡”、“立宪”是近代资产阶级民主政治制度的特点，相关思想是在近代以后才正式提出的，排除D项。故选C项。 13．（24-25高二上·广东佛山H7联盟·期中）1864年10月，英国《矿工和工人辩护士报》发表文章称：“一个对工人阶级采取敌对态度的资本家的议会，可以采取各种方法来压迫工人阶级……一个由富有的雇主组成的议会也永远不可能公平对待工人团体。”该论述强调了当时英国（   ） A．议会政治鲜明的阶级性 B．工人运动趋向和平方式 C．议会职能发生巨大变化 D．无产阶级斗争理论成熟 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词可知，这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1864年（英国）。据材料“一个对工人阶级采取敌对态度的资本家的议会，可以采取各种方法来压迫工人阶级……一个由富有的雇主组成的议会也永远不可能公平对待工人团体”和所学可知，该论述指出了资本家的议会与工人阶级的尖锐对立，议会完全维护资产阶级的利益，采取各种方法来压迫工人阶级，体现了议会政治鲜明的阶级性，A项正确；材料强调了资产阶级和工人阶级的尖锐对立，但未提及工人运动，而且在此背景下工人运动不可能趋向和平方式，排除B项；英国议会职能是掌握立法权，内阁从中产生，其职能未发生巨大变化，排除C项；马克思主义标志无产阶级斗争理论成熟，材料未涉及马克思主义思想及其发展，排除D项。故选A项。 14．（24-25高二上·广东广州第六中学·期中）18世纪20年代的一天，伏尔泰踏上英国国土，他的第一印象是，这是个热情洋溢之邦。游历期间，他在写给友人的信中称赞英国是“一个喜爱自由、知识渊博、富于机智……一个哲学家的王国”。下列选项中，可以成为当时这一称赞佐证的是（   ） A．文官制度建立，政府的工作效率得到提升 B．第一次议会改革，中等阶级大体获得选举权 C．责任内阁制开始形成，民主制进一步发展 D．哲学家康德主张理性、民主、自由、平等 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪20年代（英国）。据材料信息结合所学知识可知，18世纪20年代，在当时的多数党领袖、财政大臣沃波尔主持下，英国的责任内阁制开始形成，民主制进一步发展，英国君主立宪政体不断完善，C项正确；1870年，英国最终建立文官制度，排除A项；第一次议会改革，中等阶级大体获得选举权是在1832年，排除B项；康德是德国的思想家，排除D项。故选C项。 15．（24-25高二上·广东深圳盟校·期中）英王乔治三世时期，英军在北美独立战争中惨败，在议会的压力下，国王的心腹内阁被迫集体辞职，国王被迫任命反对派领袖为首席财政大臣，但仍力排众议提拔了自己的亲信为内阁首脑。该事件实质上反映出当时英国（   ） A．资本主义生产关系的发展尚不成熟 B．资产阶级代议制存在内在缺陷 C．封建残余势力仍主导国家权力运转 D．议会政党权力斗争的逐渐加剧 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。根据材料可知，英国在美国独立战争中的失败，虽然一定程度上打击了王权，但国王仍有权自主任命内阁首脑，反映出当时英国资产阶级力量尚未足够壮大，资本主义生产关系的发展尚不成熟，对王权的限制有限，故A项正确；材料反映的是英国王权仍有较大的影响力，其源于资本主义发展尚不充分，与资产阶级代议制的内在缺陷无关，排除B项；C项“主导”的说法过于绝对，不符合史实，光荣革命后，英国议会通过一系列法案确立并巩固了议会权力中心的地位，排除C项；材料反映的是旧势力与新兴资产阶级势力间的斗争，与议会党争无关，排除D项。故选A项。 16．（24-25高二上·广东广州部分学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  希腊也没有一个共同的国王和共同的行政管理机构，每个城市自成一个国家。只有某些东西把希腊联合在一起了：共同的信仰和共同的体育运动。……譬如，为了纪念众神之父宙斯，人们每隔四年在其圣地举行一次盛大的赛会。这个圣地叫奥林匹亚，那里有大的神庙，也有一座运动场，所有的希腊人，多里安人和伊安尼尔人、斯巴达人和雅典人都来到那里，以显示他们在短跑、掷铁饼、投标枪、摔跤和赛车方面的才能。 ——摘自（英）贡布里希《写给大家的简明世界史：从远古到现代》 材料二  （雅典）民主活动的范围比过去大大扩大了……这套体系也体现了雅典为现今许多学者称为“极端民主制”的基本原则。……仅自由民中的成年男子才享有公民权……而且，这种民主权利本身有时也流于形式，失之过滥；公民大会往往在一些别有用心之徒的煽惑之下，通过了一些怀有偏见的错误决议，伤及无辜，扼杀了新的思想。所以雅典民主政治始终只是意味着社会上一少部分成员的政治权利，存在着无可逾越的阶级和时代的局限性。 ——摘自王斯德主编《世界通史》 （1）阅读材料一，结合所学概括古希腊城邦的特点，指出凝结希腊各城邦的纽带有哪些。 （2）阅读材料二，结合所学，回答雅典城邦被排除于公民权之外的人员构成。雅典民主政治“无可逾越的阶级和时代的局限性”体现在哪几个层面？（说明：只列关键词，无需展开） 【答案】（1）特点：小国寡民，各邦长期独立自治。纽带：有共同信仰，共同参加运动会。 （2）构成：妇女，奴隶，外邦移民（或“外邦人”）。层面：民主范围；民主性质；参政方式。 【解析】（1）本题是特点题。时空是：古代（希腊地区）。特点：据材料“每个城市自成一个国家”“ 希腊也没有一个共同的国王和共同的行政管理机构”可知，小国寡民，各邦长期独立自治纽带；据材料“共同的信仰和共同的体育运动”“所有的希腊人，多里安人和伊安尼尔人、斯巴达人和雅典人都来到那里，以显示他们在短跑、掷铁饼、投标枪、摔跤和赛车方面的才能”可知，有共同信仰，共同参加运动会。 （2）本题是特点题。时空是：古代（雅典）。构成：据材料“仅自由民中的成年男子才享有公民权”及所学知识可知，在古代雅典，成年男性掌握拥有政治权利，妇女，奴隶，外邦移民没有政治权利。 层面：据材料“仅自由民中的成年男子才享有公民权”可知，民主范围有限，仅是成年男性公民的民主；据材料“所以雅典民主政治始终只是意味着社会上一少部分成员的政治权利，存在着无可逾越的阶级和时代的局限性”可知，雅典民主是奴隶主阶级的民族，民主性质上有局限性；据“这种民主权利本身有时也流于形式，失之过滥”可知，过于泛滥的直接民主容易导致权力的滥用，反映了参政方式的局限性。 地 城 考点03 中国近代至当代政治制度的演变 17．（24-25高二上·广东茂名电白区·期中）南京临时政府成立后，规定废止刑讯，人民享有选举权、参政权，改变“贱民”身份，赋予妇女以同男工完全平等的权利等。鼓励民间兴办实业，减免厘金，取消了清政府一些苛政。这反映了南京临时政府（   ） A．力图除旧布新建设国家 B．结束了封建帝制 C．侧重实践完善民生改革 D．践行了主权在民 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料可知，南京临时政府在政治和经济方面颁布了一些比较积极的举措，废除了清政府的一些苛政，这反映了南京临时政府力图除旧布新建设国家，A项正确；辛亥革命结束了封建帝制，不符合题意，排除B项；材料不仅涉及到民生问题，还涉及到民主权利，排除C项；材料里面主要是南京临时政府的规定，没有显示其具体实践，排除D项。故选A项。 18．（24-25高二上·广东深圳盟校·期中）如图是漫画家马星驰于1920年8月创作的漫画《二五与一十之比较》（左边是名为“皖”的“政治”阁楼；右边则是名为“直奉”的政治阁楼）。该漫画反映出当时（   ） A．军阀争取再造共和的决心 B．军阀内部派系的统一趋势 C．民主政治建设道路的曲折 D．社会缺乏宪政民主的经验 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1920年（中国）。根据材料信息概括得出主要结论是：1920年直皖战争后，皖系段祺瑞集团垮台，直奉建立了联合政府，而“二五与一十之比较”则强调了两个政府属于一丘之貉，都是专制独裁的军阀政府，这反映出近代中国民主政治建设道路的曲折，故C项正确；无论皖系政府还是直奉政府都是为了实现自身的专制统治，而非“再造共和”，排除A项；北洋军阀背后站着西方各列强，军阀之间既有自身的利益冲突，也有帝国主义国家之间的矛盾，部分军阀的联合也只是短暂的利益合作，“统一趋势”与史实相悖，排除B项；材料反映的是军阀混战，与“社会缺乏宪政民主的经验”无关，排除D项。故选C项。 19．（24-25高二上·广东佛山H7联盟·期中）孙中山在1911年指出，中国的新政权更适合联邦制。1912年，袁世凯与孙中山、黄兴、黎元洪商定以后，以四人名义向全国发布通告宣称：“所建立的新国家将施行统一制度，在军事、外交、财政、司法、交通等方面，皆采取中央集权主义。”这可用于说明（   ） A．袁世凯确立了个人独裁统治 B．中国近代政治转型的复杂性 C．资产阶级革命方向发生变化 D．革命党人内部出现严重分歧 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1911年和1912年（中国）。据材料“新政权更适合联邦制”“将施行统一制度，在军事、外交、财政、司法、交通等方面，皆采取中央集权主义”和所学可知，孙中山由设想相仿美国的联邦制到和国内主要政治势力协商和后决定采取中央集权制，其主要体现的是袁世凯的意图，说明了中国近代政治转型的复杂性，B项正确；1912年3月10日，袁世凯在北京宣誓就任中华民国第二任临时大总统，随后一步步展开了独揽大权的活动，1914年5月公布的《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制，同年底发布的《修正大总统选举法》，又规定总统任期十年，可连选连任，这意味袁世凯确立了个人独裁统治，排除A项；孙中山领导的资产阶级革命方向始终是建立资产阶级共和国，排除C项；仅孙中山、黄兴是革命党人内部，同时材料体现的是商定以后的一致性的主张，不能说明革命党人内部出现严重分歧，排除D项。故选B项。 20．（24-25高二上·广东部分重点高中·期中）如图所示为中央苏区的宣传画《女赤卫军的勇姿》。画中的女赤卫军穿着朴素，一双大脚穿着普通草鞋，左手紧握武器，右手高高举起，炯炯有神地注视着远方。该画作突出强调了（   ） A．中央苏区实现了男女地位平等 B．妇女解放与民主革命相辅相成 C．妇女解放只能通过革命的途径 D．女性为革命作出了巨大的牺牲 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“画中的女赤卫军穿着朴素，一双大脚穿着普通草鞋，左手紧握武器，右手高高举起，炯炯有神地注视着远方”并结合所学可知，在中央苏区，女性也可以拿起武器参军作战、保家卫国，并且已不用再缠足，加之其高高举起的右手与注视远方的炯炯有神的双目，彰显着中央苏区获得解放后的妇女拥有崭新的精神面貌，体现了将民主革命进行到底的决心，而进行民主革命也会使更多的妇女获得解放，B项正确；材料并未就中央苏区的女性地位与男性作对比，所以无法得出中央苏区实现了男女地位平等的结论，排除A项；妇女解放只能通过革命的途径的说法绝对化，排除C项；没有具体统计数据作对比，无法断定女性为革命是否作出了巨大牺牲，排除D项。故选B项。 21．（24-25高二上·广东深圳龙华中学·期中）1913年4月8日，中华民国第一届国会开幕典礼在北京新落成的众议院议场举行。如图为1913年中华民国第一届国会议员构成基本情况图。据此可知当时（   ） A．新的共和政体就此产生 B．自由进步力量主导政治局面 C．责任内阁制已充分体现 D．政治运作带有社会转型色彩 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1913年中国。从议员构成基本情况图可以看出：有原清政府官员等传统政治力量的代表存在，体现了旧的政治势力在新的国会中仍有一定影响力，具有一定的“旧”的色彩。同时也有众多新的政治团体和政党的成员当选为国会议员，反映了新的政治力量在民国政治舞台上的崛起和活跃，展现出“新”的气象，因此材料体现了政治运作带有社会转型色彩，D项正确； 中华民国在1912年已经建立共和政体，1913年第一届国会开幕并非共和政体就此产生之时，排除A项；仅从议员构成不能得出自由进步力量主导政治局面，图中还有其他各类政治势力的存在，排除B项；仅从议员构成图无法充分体现责任内阁制的充分运作和体现，缺乏直接的证据支撑，排除C项。故选D项。 22．（24-25高二上·广东深圳盟校·期中）1941年，陕甘宁边区政府进行了普选，参加选举的边区各阶层的选民数量平均达80%以上。当选参议员中各阶层所占比例如下表所示。这一做法（   ） 名流、绅士 群众团体 共产党党员 国民党党员 20% 40% 35% 5% A．壮大了人民民主统一战线 B．迎合了社会性质转型的潮流 C．消除了边区意识形态斗争 D．践行了新民主主义革命思想 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。根据材料可知，1941年陕甘宁边区政府成员构成中，共产党党员仅占约三分之一、其他参议员由民众及士绅等担任，这反映出当时陕甘宁边区政府践行了新民主主义革命思想，团结可以团结的力量，推动民族民主革命的胜利，D项正确；人民民主统一战线是解放战争时期建立的，排除A项；1941年我国处于抗日战争时期，社会性质仍属半殖民地半封建社会，排除B项；“消除了”边区意识形态斗争的说法过于绝对，且不符合史实，排除C项。故选D项。 23．（24-25高二上·广东深圳盟校·期中）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料  单纯用民主与专制范式研究中西方政治制度，已经很难打破僵局。中西方政治制度的本质区别是，中国采用的是中央集权体制，而西方发达国家采用的是地方分权体制。家天下的皇权制度降低了传统中央集权体制的功效，而中国共产党领导新民主主义革命胜利后，传统的中央集权体制已转变为现代中央集权体制。此外，在话语权处于强势地位的西方主流政治理论看来，中国政治制度属于专制性质，而西方国家的政治制度属于民主性质，因而，中国的政治制度不符合世界潮流，部分学者也主张中国政治体制改革的归宿是建立西式民主制度。 ——摘编自徐祥临《当代中西政治制度之分野》 根据材料，自拟一个论题并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，表述成文） 【答案】示例：论题：中国共产党的政治制度建设迎合了中国社会发展需要。 阐述：近代中国，在救亡图存的时代背景下，先进知识分子效仿西方建立了资本主义民主政治制度，不仅没有改变中国的社会性质，也加剧了近代中国的社会动荡。直至1949年新中国成立，中国共产党借鉴新民主主义政权建设的经验，改革了政治协商制度，团结了各民主党派共同助力新中国的建设。1954年，中国共产党考虑中国的具体国情和社会发展阶段，借鉴苏联民主政治建设的经验，建立了人民代表大会制度，由人民代表大会行使人民当家作主的权利，并通过民主集中制原则保障了其国家管理的效能。在央地关系上，中国共产党立足中国统一多民族国家的国情，发展了中央集权体制，在保证中央的统一领导下，充分发挥地方机构的能动性；此外，中国共产党还通过民族区域自治制度保障少数民族的政治权力，有效促进了国家统一和民族团结。 总之，中国在历史上长期处于统一多民族国家的状态，国情较西方更加复杂，盲目借鉴、照搬西方政治制度只会阻碍中国社会的发展。中国共产党立足于国情又广泛借鉴西方与苏联的政治制度建设经验，迎合了中国社会发展的需要，为中华民族伟大复兴提供了坚实的制度保障。 （也可从“中西政治制度对比”等角度阐释。“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【解析】本题是材料题之评论解说题。时空是：近现代中国。首先，根据材料，自拟一个论题并予以阐述，根据材料“而中国共产党领导新民主主义革命胜利后，传统的中央集权体制已转变为现代中央集权体制和此外，在话语权处于强势地位的西方主流政治理论看来，中国政治制度属于专制性质，而西方国家的政治制度属于民主性质，因而，中国的政治制度不符合世界潮流，部分学者也主张中国政治体制改革的归宿是建立西式民主制度”并结合所学知识，可知中国共产党如何构建符合中国社会发展的民主政治的角度提炼论题，所以可得出论题中国共产党的政治制度建设迎合了中国社会发展需要。其次，围绕论题进行论述，史论结合；逻辑严密，表述成文，可从中国共产党领导的政党政治、人民大表大会制度、中央与地方的政治体制、少数民族自治制度等方面进行论述，如：直至1949年新中国成立，中国共产党借鉴新民主主义政权建设的经验，改革了政治协商制度，团结了各民主党派共同助力新中国的建设。1954年，中国共产党考虑中国的具体国情和社会发展阶段，借鉴苏联民主政治建设的经验，建立了人民代表大会制度，由人民代表大会行使人民当家作主的权利，并通过民主集中制原则保障了其国家管理的效能。在央地关系上，中国共产党立足中国统一多民族国家的国情，发展了中央集权体制，在保证中央的统一领导下，充分发挥地方机构的能动性；此外，中国共产党还通过民族区域自治制度保障少数民族的政治权力，有效促进了国家统一和民族团结。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，中国在历史上长期处于统一多民族国家的状态，国情较西方更加复杂，盲目借鉴、照搬西方政治制度只会阻碍中国社会的发展。中国共产党立足于国情又广泛借鉴西方与苏联的政治制度建设经验，迎合了中国社会发展的需要，为中华民族伟大复兴提供了坚实的制度保障。 地 城 考点04 中国历代变法和改革 24．（23-24高二上·广东惠州惠东县·期中）公元前536年，郑国子产把郑国的刑法条文铸在金属器皿上，公布于众，随后，赵鞅、荀寅在晋国铸刑鼎，李悝著成《法经》一书通过魏文侯予以公布，商鞅在秦国、吴起在楚国、申不害在韩国相继公布法令，这些法律条文的相继颁布根源于（   ） A．“士”阶层的大量出现 B．新型耕作技术的出现与推广 C．阶级力量的变动 D．法家思想适应了时代的需要 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料“郑国子产把郑国的刑法条文铸在金属器皿上，公布于众，随后，赵鞅、荀寅在晋国铸刑鼎，李悝著成《法经》一书通过魏文侯予以公布，商鞅在秦国、吴起在楚国、申不害在韩国相继公布法令”并结合所学知识，春秋战国时期铁器和牛耕的出现与推广，大幅提高农业生产力，促使社会结构剧变，各国为适应经济发展和维护新兴地主阶级利益而颁布成文法，B项正确；“士”阶层的大量出现是生产力发展和社会需求变化的结果，并非成文法颁布的深层根源，排除A项；阶级力量的变动是法律颁布的直接社会背景，但这一变动根源于新型耕作技术引发的经济基础变革，排除C项；法家思想适应了时代的需要，属于上层建筑范畴，根源于生产力发展带来的社会需求，排除D项。故选B项。 25．（24-25高二上·广东广州部分学校·期中）在维新运动期间，维新派把解除妇女缠足作为一项社会革新，广为宣传组织。与此同时，禁鸦片、讲文明、重卫生、重效率、剪发辫、易服装、反跪拜、重女权等等除旧习立新风的倡议广为流传。由此可知（   ） A．戊戌变法比较重视妇女权益 B．戊戌变法影响社会习俗颇广 C．戊戌变法吸收西方文明过多 D．戊戌变法过分重视移风易俗 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。从题目中的描述可以看出，在维新运动期间，维新派倡导禁鸦片、讲文明、重卫生、重效率、剪发辫、易服装、反跪拜、重女权等行为，涉及社会习俗的多个方面，说明维新运动在社会习俗上的影响较为广泛，B项正确；材料涉及的是社会习俗的变化，虽然涉及解除妇女缠足、重女权的主张，但也涉及禁鸦片、讲文明、重卫生、重效率、剪发辫、易服装、反跪拜能主张，A项不能全面概括材料，排除A项；禁鸦片、重卫生等并非吸收西方文明，排除C项；材料只涉及维新运动期间维新派宣传的社会变革方面的内容，适应了改革的需要，并非过分重视，排除D项。故选B项。 26．（24-25高二上·广东深圳盟校·期中）如表所示为不同时期学者对王安石及其变法的相关评价。对此解读正确的是（   ） 学者 观点 崔鷃 （约1057～1126年） 王安石是“除异己之人，著《三经》之说以取士，天下靡然雷同，陵夷至于大乱” 梁启超 王安石是“三代以下唯一完人”。青苗法和市易法实为近代文明国家的银行雏形，免役法则“与今世各文明国收所得税之法正同” 漆侠等学者 王安石是改良主义者和革新派斗士。“宋代的社会生产，在整个封建时代居于两个马鞍形的最高峰，王安石变法时期的社会生产，则居于这个最高峰的最高点” A．学者的立场以及时代背景影响历史评价 B．上述材料均为研究古代变法的一手史料 C．统治者根据自身需要重构历史人物形象 D．历史结论应以今日价值标准作最终判断 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。崔鷃生活在北宋末年，见到了变法的某些负面影响；梁启超作为近代维新派的代表人物，高度评价了具有“近代文明特征”的王安石变法；漆侠等学者则从更宏观的历史视角出发，看到了王安石变法对社会生产的推动作用，这些差异正是学者立场和时代背景不同所导致的，A项正确；梁启超和漆侠等学者的评价并非一手史料，而是基于历史研究和分析得出的结论，排除B项；材料反映的是学者对王安石及其变法的认识，并未涉及统治者重构历史人物形象，排除C项；历史结论的评判不能仅仅基于今日的价值标准，而应该结合当时的历史背景和情境进行综合分析，排除D项。故选A项。 27．（24-25高二上·广东佛山H7联盟·期中）宋高宗认为王安石变法开启了边境争端，使得蔡京、童贯长期用兵，严重扰乱了祖宗的和戎之法，最终导致靖康之难。于是，在绍兴四年（1134年），宋高宗令史官重新编修《神宗实录》，强调“惟是直书安石之罪”。这有助于说明，王安石变法（   ） A．违背了北宋治国之策 B．在军事改革方面成效有限 C．直接引发了靖康之难 D．影响了南宋初期政策取向 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据题干信息可知，宋高宗认为王安石变法开启了边境争端，导致了一系列不良后果，并最终引发了靖康之难。因此，在南宋初期，宋高宗令史官重新编修《神宗实录》，强调王安石的罪过。这表明王安石变法对南宋初期的政策取向产生了影响，宋高宗试图通过否定王安石变法来为自己的政策寻找历史依据，D项正确；王安石变法旨在富国强兵，虽在推行过程中引发争议，但不能简单地断定其违背了北宋的治国之策，排除A项；材料中主要讨论的是宋高宗对王安石变法的看法及其对《神宗实录》的编修，并未直接提及王安石变法在军事改革方面的成效，与题干主旨不符，排除B项；靖康之难是指1127年金兵攻破东京开封府，俘虏了宋徽宗、宋钦宗等皇室成员以及大量官员、工匠等，史称“靖康之役”或“靖康之变”，其发生的原因是多方面的，包括政治腐败、军事虚弱、外交失误等，不能直接将王安石变法与靖康之难的发生相联系，排除C项。故选D项。 28．（24-25高二上·广东茂名电白区·期中）如表为王安石变法中青苗法的部分内容。由此可见，青苗法（   ） 借贷方式 实际支给 还贷数 实际价值 现钱例 1000文 1200文（借钱还钱） 1200文 120斗（借钱还粮） 2400文 A．受到大地主的欢迎 B．增加了国家财政收入 C．加重了人民的负担 D．不利于农业生产发展 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据材料“下表是王安石变法中青苗法的还纳本息示意列表”可知，王安石变法中青苗钱的借贷方式为“现钱例”；“实际支给1000文”，但还贷数为“1200文或120斗（借钱还粮）”，有利于国家通过贷款增加财政收入，B项正确；政府放贷给农民，实际上损害了地主阶级的利益，排除A项；青苗法的利息较低，相对减轻了民众的负担，排除C项；青苗法在一定程度上激发了农民的积极性，有利于农业生产的发展，排除D项。故选B项。 29．（24-25高二上·广东深圳高级中学（集团）·期中）东汉《白虎通义》载：“天子立明堂者，所以通神灵，感天地，正四时，出教化。”北魏孝文帝曾下诏“起明堂”，模仿汉制在平城南郊建立明堂，并亲赴明堂祭先祖、“布政事”。孝文帝此举旨在（   ） A．践行儒家治国理念 B．借鉴汉族政权经验 C．促进民族文化认同 D．彰显政权的合法性 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。结合所学知识可知，明堂在传统观念中被视为天子与天地神灵沟通、展现统治合法性的重要象征。北魏孝文帝的做法表明他试图通过遵循汉族传统的礼仪和制度，来证明自己的政权符合正统的统治规范，从而彰显其政权的合法性，D项正确。 虽然践行儒家治国理念、借鉴汉族政权经验和促进民族文化认同也是孝文帝改革的重要方面，但就建立明堂这一具体举动而言，其最主要的目的是彰显政权的合法性，使北魏政权在当时的政治格局中获得更广泛的认可和支持，排除A项、B项、C项。故选D项。 30．（24-25高二上·广东深圳盟校·期中）1898年，清廷发布“明定国是”诏书，意图更张政治。该诏书明确指出：“嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”这反映出戊戌维新运动（   ） A．呈现新旧并存的时代特征 B．拥有较为坚实的社会基础 C．固守中体西用的传统理念 D．以“经世致用”为核心理念 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1898年（中国）。据材料“发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊”并结合所学知识可知，戊戌维新运动时期，政府既强调向西方学习政治制度及思想等方面的内容，也强调要立足于中国传统，这反映出戊戌维新运动既有进步性也有保守性，呈现出新旧结合的时代特征，A项正确；材料只是诏令欲让社会各界、各阶层人士共同推动变法，但实际上戊戌维新运动只是部分上层进步人士开展的救亡图存运动，社会基础薄弱，排除B项；戊戌维新运动强调向西方学习政治制度等内容，表明其已突破“中体西用”的束缚，只是囿于保守势力的束缚，仍强调应以理学思想为核心，排除C项；戊戌维新运动以西方近代民主政治思想为核心，而非传统的“经世致用”思想，排除D项。故选A项。 31．（24-25高二上·广东部分学校·期中）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一  庆历新政期间，范仲淹明确提出“精贡举”的主张，要求改革“专以辞赋取士”的科举制。他认为当时的科举制“士皆舍大方而趋小道，虽济济盈庭，求有才有识者十无一二，况天下危困乏人如此，将何以救？在乎教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮”。范仲淹的改革之方是让地方“有学校处，奏举通经有道之士，专于教授”，然后“进士先策论而后诗赋，诸科墨义之外更通经旨。使人不专辞藻，必明理道，则天下讲学必兴，浮薄知劝，最为至要”。 ——摘编自范立舟《论王安石任三司度支判官期间的思想倾向》 材料二  在王安石看来，国家兴学办教的根本目的在于培养学用合一的人才，为学为文要有补于世。他主张文武并举，反对“文武异道”，主张既要做到通晓“朝廷礼乐刑政之事”，也要做到十八般武艺样样精通；他崇尚朝廷实用的礼法、乐教、刑罚、政令，反对“重章句轻涵义”的“无补之学”。在教学内容选择上，王安石提出：“苟不可以为天下国家之用者，则不教也；苟可以为天下国家之用者，则无不在于学（校）。”王安石还认为，国家的长治久安必须要有符合各方面所需人才的稳定来源，要实现这一目标，人才的培养就应以学校为主，而不能以科举为主。 ——摘编自朱虹、龙溪虎《千年回眸王安石（四）——举才济世创办新学》 （1）根据材料，概括范仲淹、王安石科举改革思想的共同之处。 （2）结合所学知识，评析材料二中王安石人才培养“不能以科举为主”的观点。（要求：对该观点赞成、反对或另有观点均可，持论有据，逻辑清晰。） 【答案】（1）共同之处：强调实用之学，反对过度重视诗赋和儒经章句；要求提高学校选官的地位，降低科举选材的比重；增强人才选拔和朝廷需求的针对性。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） （2）示例一 评析：这一观点具有合理性。王安石开始变法时，北宋朝廷面临冗官、冗兵、冗费局面，以及严重的边疆危机和财政危机。其中，北宋扩大科举录取规模，是造成冗官问题的重要因素。且宋初科举考试内容重文轻武，所选人才难以应对边疆危机。通过官办学校体系开展专业化的教育，可以相对稳定地为国家提供法律、医药、天文历算和军事人才，缓和财政危机和边疆危机。总之，尽管这一观点在当时难以转化为实际的改革行动，但它充分体现了以王安石为代表的改革派针对时弊，锐意进取的精神和智慧。（其他答案言之有理亦可） 示例二 评析：这一观点反映了改革派的激进情绪。尽管学校教育能够为朝廷稳定输送实用人才，但当时的科举制在打击世家大族势力，促进社会阶层流动，推动社会风气转变等方面发挥着不可替代的作用。将科举选官放在次要地位，不利于朝廷保持政策的连续性和社会大局的安定。总之，这一观点反映了改革派对人才的渴求和挽救统治危机的努力，但由于过度激进，缺乏可操作性。（其他答案言之有理亦可） 示例三 评析：这一观点不可能真正付诸实践。北宋时期是科举制发展成熟的时期。科举录取规模扩大、程序逐渐完善，已成为选拔官员的主渠道。科举制度还是宋初崇文抑武国策的重要一环，在防范武将专权风险的政策体系中发挥重要作用。与此同时，由于改革面临的严峻形势，实用人才会优先安排到富国强兵的改革一线任职，从中央到地方官学教育缺乏充足的培养实用人才的师资保障。以学校选官取代科举选官，不但无法在短期内满足朝廷的人才需求，反而会招致守旧势力和通过科举入仕的文官群体的联合反对。总之，王安石的这一观点没有充分考虑北宋的政治传统和改革政策背景，不可能指导教育领域的改革顺利推行。（其他答案言之有理亦可） 【解析】（1）本题是对比类材料分析题。时空是宋代（中国）。据材料一“庆历新政期间，范仲淹就明确提出‘精贡举’的主张，要求改革‘专以辞赋取士’的科举制”“使人不专辞藻，必明理道，则天下讲学必兴，浮薄知劝，最为至要”及材料二“反对‘重章句轻涵义’的‘无补之学’”，可得出改革强调实用之学，反对过度重视诗赋和儒经章句；据材料一“有学校处，奏举通经有道之士，专于教授”“进士先策论而后诗赋，诸科墨义之外更通经旨”及材料二“王安石还认为……人才的培养就应以学校为主，而不能以科举为主”，可得出要求提高学校选官的地位，降低科举选材的比重；增强人才选拔和朝廷需求的针对性。 （2）本题是论述题之历史事物阐释题，时空是宋代（中国）。示例一评析：根据材料“士皆舍大方而趋小道，虽济济盈庭，求有才有识者十无一二，况天下危困乏人如此，将何以救？在乎教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮”，可知王安石对于人才培养“不能以科举为主”的这一观点具有合理性。论述，结合所学，联系王安石变法的背景，分别从政治危机、民族危机进行分析，北宋朝廷面临冗官、冗兵、冗费局面，以及严重的边疆危机和财政危机。其中，北宋扩大科举录取规模，是造成冗官问题的重要因素。且宋初科举考试内容重文轻武，所选人才难以应对边疆危机。通过官办学校体系开展专业化的教育，可以相对稳定地为国家提供法律、医药、天文历算和军事人才，缓和财政危机和边疆危机。最后进行总结提升：尽管这一观点在当时难以转化为实际的改革行动，但它充分体现了以王安石为代表的改革派针对时弊，锐意进取的精神和智慧。 示例二评析：根据材料“主张既要做到通晓‘朝廷礼乐刑政之事’，也要做到十八般武艺样样精通”“要实现这一目标，人才的培养就应以学校为主，而不能以科举为主”，可知王安石对于人才培养“不能以科举为主”的这一观点反映了改革派的激进情绪。论述，可结合宋朝完善科举制的积极作用分析，即：尽管学校教育能够为朝廷稳定输送实用人才，但当时的科举制在打击世家大族势力，促进社会阶层流动，推动社会风气转变等方面发挥着不可替代的作用。将科举选官放在次要地位，不利于朝廷保持政策的连续性和社会大局的安定。最后进行总结提升：这一观点反映了改革派对人才的渴求和挽救统治危机的努力，但由于过度激进，缺乏可操作性。 示例三评析：根据材料“国家的长治久安必须要有符合各方面所需人才的稳定来源，要实现这一目标，人才的培养就应以学校为主，而不能以科举为主”，可知王安石对于人才培养“不能以科举为主”的这一观点不可能真正付诸实践。论述，可从科举制是北宋时期选拔官员的主渠道，科举制度还是宋初崇文抑武国策的重要一环，在防范武将专权风险的政策体系中发挥重要作用；从中央到地方官学教育缺乏充足的培养实用人才的师资保障；以学校选官取代科举选官，不但无法在短期内满足朝廷的人才需求，反而会招致守旧势力和通过科举入仕的文官群体的联合反对等角度进行论述。最后进行总结提升：王安石的这一观点没有充分考虑北宋的政治传统和改革政策背景，不可能指导教育领域的改革顺利推行。 试卷第1页，共3页 8 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $