第4单元 学业质量测评-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）广东专用（1-4单元）

黄冈小状元作业本广东专版·五年级语文上（R)附录Ⅲ 第四单元学业质量测评 班级： 姓名： 学号： 主题情境班级举办了“爱国”主题综合性学习展示活动，请你来参与。 米任务一：巩固基础，搜集资料 1.结合语境，看拼音，写字词。（6分) 任何一个时代，都不缺少赤心爱国的人。南宋时山河破碎，有人苟且偷安，任由 暖风xun( )醉，也有人发出“家( )无忘告乃翁”之慨；由于清政府腐败无能， huT huang )的圆明园被英法联军xiao hui( ),内忧外患之下，也有人 用“qidn（ ）龙腾渊”“奇花初tāi( )”的比喻来重振中国自信。他们的精神， 鼓舞着一代又一代人坚定地走下去。 2.下面加点字的注音完全正确的一项是( )。（2分) A.潜艇(ting) 乃翁(ni) 亥时(hai) B.玲珑(l6ng) 汤勺(shu6ó) 筷子(kuài) C.搅动(jiǎo) 轮胎(tai) 估计(gǔ) D.舀汤(yǎo) 自恃(chi) 抖擞(shǔ) 3.下面加点字的解释正确的一项是( )。(2分) A.万马齐暗（暗：嘶鸣。） B.河出伏流（河：黄河。） C.多事之秋（秋：秋天。） D.哀鸿遍野（鸿：书信。） 4.广东真题下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )。(2分) A.这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 B.山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 C.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 D.许多小园分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 5.下列诗句中，没有表达爱国之情的一项是( )。(2分) A.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 C.只解沙场为国死，何须马革裹尸还。D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 6.先把下列四字词语补充完整，再选词填空。(8分) ()( )闻名 丰衣( )( )( )遍野 诗( )画() 内( )外( 臭名()( (1)上面的词语中，有一组意思相近、感情色彩相反的词语，它们是“ 和“ 第四单元学业质量测评第1页（共6页) (2)广东省英德市各类大小茶场就建在地势开阔的丘陵缓坡上，春季来这里学采茶， 你会感受到别样的 (3)老人亲历了改革开放的春风，见证了从温饱不足到 的巨大转变。 7.按要求完成句子练习。(6分) (1）广东真题圆明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词连 成一句话) (2)广东真题下面这组词语的感情色彩不同，请选择其中一个词语写一句话。 兴高采烈 得意忘形 (3)纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱 之中，我还是热爱、祝福我的祖国。（概括句意） 张任务二：制作手抄报 8.根据所学内容，把手抄报文案补充完整。(7分) 中国人的强国梦想从来就没有停止过。南宋诗人陆游临终时的心愿是“ ”。清代诗人龚自珍用诗句“ ”表达了自己迫切希望朝廷能破格使用人才以振兴国家的期待。百年前，梁启 超就曾这样描绘他心中的中国：“ ,其道大光。河出伏流， 鳞爪飞扬。”如今，经过一代又一代人的不懈努力，我们伟大的祖国巍然屹立于世界的东方。 9.同学们对手抄报上展示的示意图展开了讨论，请补全对话。（6分) 李四光 邓稼先 袁隆平 华罗庚 焦裕禄 小岗村“大包干”带头人 我发现这些人物有一个鲜明的共同点，我想在有问号的 方格内填写这些关键词 因为他们都是 第四单元学业质量测评第2页（共6页）》 像这样的杰出人物，我还知道有革命先辈 心系祖国的科学家 航天英雄 张任务三：朗诵爱国诗 示儿 题临安邸 [宋]陆游 [宋]林升 死去元知万事空，但悲不见九州同。 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 10.朗读时要理解作品内容、把握作品情感。请根据提示完成练习。（6分) (1)《示儿》一诗，诗题的意思是 ，从题目中我能了解到的 信息是 。（2分) (2)下面对《题临安邸》理解有误的一项是( )。（2分) A.“游人”在这里指忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵。 B.“暖风”一语双关，在诗中既指自然界的春风，又指当时社会上的淫靡之风。 C.这首诗体现了诗人对杭州迷人景色的赞美。 D,国土失守，都城改迁，当政者不思进取，诗人对此非常愤怒并对国家前途表示担忧。 (3)根据“阅读链接”，说说《示儿》后两句诗的意思，并体会其表达的感情。(2分) 【阅读链接】陆游幼年时正当金人南侵，尽管生活艰辛，但他在家里接受了很多 爱国教育，早就树立了抗战复国的思想。公元1163年，陆游替张浚策划北伐， 不幸北伐失败，被罢免了官职。公元1170年，陆游去参加四川宣抚使王炎的军 队，在军事前线活动的经历丰富了他的诗歌内容。因为陆游始终坚持抗金复国 的主张，招致了当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。 11.选择恰当的感情基调朗读古诗。（填序号）(2分) A.悲伤痛心 B.委婉含蓄 C.悲愤讽刺 D.浪漫抒情 《示儿》： 《题临安邸》： 张任务四：分享爱国文 (一)阅读下面的材料，回答问题。(9分) 【材料一】1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是 第四单元学业质量测评第3页（共6页）】 能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任 意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。 大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华， 就这样化为一片灰烬。 【材料二】2009年2月26日，清乾隆圆明园十二生肖中的鼠首和兔首亮相巴黎佳 士得拍场，两件文物都以1400万欧元的价格被拍卖。另一件稀世珍宝“清乾隆御制粉 青釉浮雕龙纹罐”，则于2014年10月8日在香港苏富比拍卖行以9420万元港币成交。 (选自百度百科“圆明园”词条) 【材料三】国宝档案一王作左守鼎 :口径38厘米 器型特点：颈部 微收，腹部稍鼓。 高约41厘米 外腹壁上装饰有十二只 回首卷尾的大型凤鸟纹。 该鼎是目前所知西周时期等级最高的青铜器，是一件极为罕见的艺术珍品。于 1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流失海外，现收藏于北京保利艺术博物馆。 12.读了三则材料，我关注到了表示数字的词语，用课文《圆明园的毁灭》中的一句 话来表达感受就是( )。(2分) A.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 B.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 C.所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 D.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量 的损失！ 13.结合三则材料，下列说法正确的一项是( )。(2分) A.材料一运用列数字的说明方法说明了圆明园被毁灭的经过。 B.材料二用作比较的说明方法把圆明园文物的特点说明白了。 C.没有合适的说明方法可以用来说明材料三中青铜器的器型特点。 D.材料一告诉我们“只有国家发展，人民才能过上和平、幸福的生活”这个道理。 14.龙一鸣想了解更多关于圆明园的知识。下列搜集资料的方法不合适的一项是 ()。（2分) A.查阅报刊、书籍。 B.搜索网络资源。 C.看电视剧。 D.请教知识、经验比自己丰富的人。 第四单元学业质量测评第4页（共6页） 15.圆明园在侵略者劫掠后成为废墟，结合学习经验和上述材料，作为新时代的小学生， 说说你对“不忘国耻，振兴中华”的理解。（3分) (二)广东真题阅读短文，完成练习。（12分) 钱学森先生被誉为“中国火箭之父”，他是我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发 射的主要策划者之一，为中国航天事业发展作出了不可磨灭的贡献。 推动世界的手，是摇着摇篮的手 钱学森的母亲章兰娟，是杭州一个富商的女儿。章兰娟性格非常开朗热情，心地善良， 聪明过人。计算能力与记忆力很强，具有极高的数学天赋，而且心灵手巧，善针织刺绣。 她随手绣出的金丝珍珠鞋，就可以称为巧夺天工的工艺品。这样的女子，在清末是凤毛麟 角。这样优秀的母亲对钱学森的一生产生了深远的影响。 幼年的钱学森天资聪颖，悟性很高，记忆力极强。他3岁的时候已经能背诵百首唐诗 宋词以及一些启蒙读物，如《增广贤文》和《幼学琼林》，同时还能够心算加、减、乘、除， 周围邻里一传十、十传百，都说钱家出了一个“神童”。有人说，钱学森的超人天赋来自 他母亲的遗传。 面对如此聪明的儿子，钱学森的父母深感自己肩上担子之重，并发誓一定要把儿子教 育好。 由于丈夫平常在外地供职，家庭教育的职责自然就落在了章兰娟身上，她总是采取启 发式教育，动之以情，晓之以理，做到让儿子心服口服。她每天给年幼的钱学森安排的功 课是：清晨准时起床，加强身体锻炼，早饭之后就教儿子背诵唐诗，累了，就让儿子看一 下儿童读物。下午或教儿子画画，或教他写毛笔字。每天如此，从未间断。 钱学森从小就爱学习，喜欢读书，吃饭的时候总是一边吃饭一边看书，连头都不抬一 下。为此，钱学森的母亲必须经常把别的菜换到他面前，要不然他就夹面前那一盘菜。 随着年龄的增长，钱学森对知识的需求也愈来愈强了。过去父亲给他买的那些浅显的儿 童读物已经不能吸引他的注意力，他开始把目光转向父亲的大书橱，对父亲那厚厚的大书产 生了极大的兴趣。由于有的书看不懂，他只好向母亲请教。母亲对于儿子强烈的求知欲感到 十分惊喜，于是就挑选一些她认为儿子看得懂的书给他看，并仔细地给他讲书中的故事。 钱学森最喜欢听母亲给他讲岳飞精忠报国、杜甫忧国忧民、诸葛亮为辅佐蜀国“鞠躬 尽瘁，死而后已”等故事。他们的高风亮节在年幼的钱学森心里，打下了深深的烙印。长 期浸润在优秀的传统文化之中，钱学森的心底滋生了对灿烂文明的崇敬和热爱之情，同时 也产生了强烈的爱国主义情感和深厚的民族自豪感。 钱学森的家在北京是独居的大四合院，同他们相邻的是一些贫困的下层人士。章兰娟 第四单元学业质量测评第5页（共6页）》 是个乐善好施的贤德女性，十分同情下层市民的疾苦。幼小的钱学森经常看到母亲总是热 情地接济这些穷朋友，家中有的，尽管借去；借去的钱粮，若确实无力偿还的，母亲就不 再提起。章兰娟的一言一行，给儿子以示范，在钱学森的心中种下“与人为善”的中华优 秀传统美德。 有人说，推动世界的手，是摇着摇篮的手。一个家庭，哪怕家徒四壁，只要有一个正直、 勤劳、善良、乐观的母亲，这样的家庭就是心灵成长的圣殿与源泉。母亲对孩子的影响， 就像一股永不间断的力量，将伴随孩子的一生。 16.联系上下文理解“高风亮节”的意思： 。(1分) 17.周围邻里为什么都说钱家出了一个“神童”？对原因分析不当的一项是( )。（2分) A.钱学森3岁的时候已经能背诵百首唐诗宋词。 B.钱学森3岁的时候已经能背诵一些启蒙读物。 C.钱学森吃饭的时候总是一边吃饭一边看书，连头都不拾一下。 D.钱学森3岁的时候能够心算加、减、乘、除。 18.钱学森的母亲对他产生了深远的影响，请你列举钱学森的母亲为他做的几件事。（至 少两件)(2分) 19.下列哪一项不是本文结尾的特点？（ )(2分) A.结尾和标题相照应，点明了中心。 B.结尾照应了文章的开头。 C.结尾再次强调母亲的作用，深化了主题。D.结尾和文章内容关系不大，删去也可以。 20.第5自然段中，“钱学森的母亲必须经常把别的菜换到他面前”这一细节描写有什 么表达效果？（2分) 21.联系生活实际，谈谈你对“推动世界的手，是摇着摇篮的手”这句话的理解。（3分) 米任务五：我手写我心 22.习作。(30分) 同学们，你想象过二十年后的自己会是怎样的吗？你会从事什么职业？会身处何 地？心境又会是怎样的？请你展开丰富的想象，以“二十年后的自己”为题写一篇习作， 重点写出自己生活、工作等方面的变化，表达对二十年后的自己的期许与祝愿。书写 规范，不少于400字。 第四单元学业质量测评第6页（共6页）附录Ⅱ参 (2)海力布说，他可以发誓，他说的话 千真万确。 (3)示例：海力布急忙跑回家把要发洪 水的消息告诉了乡亲们。 (4)示例：老师的声音，充满了磁性和 魅力，壮壮完全沉浸在故事的世界里， 他的表情随着故事的起伏而变化，时而 紧张，时而放松，时而磊出会心的微笑。 第三关 12.①B②C③A④D 14.示例：《刘三姐》《田螺姑娘》 机智人物用智慧解决问题《包公审驴》 第四关 (一) 15.(1)D(2)C(3)B(4)A 16.起因：包公得罪了皇上，皇上派两个太 监抓他的把柄。 结果：两个太监只好垂头丧气地回京复命。 17.示例： 地点 包公的 太监的 罪名 做法 表现 偷西瓜吃 山下瓜地 吃瓜给钱 无可奈何 地摆摆手 糟蹋粮食 小镇客栈 嗑壳吃米 大眼瞪 小眼 玷污河水 鼻子都气 淮河边上 含水洗手 歪了 18.A 19.D 20.ABCD 21.示例：两个太监回去后把看到的情景 一五一十地上报给皇上，皇上气急败坏 地说：“你们两个真是没用，连这点儿小 事都办不好！” (二) 22.D 答案与解析 23.A D C 24.(1)V (2)× (3)V 25.示例：我最喜欢《梁山伯与祝英台》。 因为这个故事不权展现了一段凄美的爱 情，还通过“化蝶”的情节传达了对自 由和永恒爱情的向往，给人以深刻的启 示和美的享受。 第五关 26.略 第四单元学业质量测评 任务一 1,熏祭辉煌销毁潜胎 2.A 3.B 4.D 5.D 6.举世足食哀鸿 情意忧患远扬 (1)举世闻名臭名远扬 （2)诗情画意 (3)丰衣足食 7.(1)示例：圆明园不但建筑宏伟，还收藏 着最珍贵的历史文物。 （2)示例：他只不过取得了一点儿小小的 成绩，就开始得意忘形了。 (3)我不愿离开我的祖国，我热爱、祝福 我的祖国。 任务二 8.王师北定中原日家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞不拘一格降人材 红日初升一泻汪洋潜龙腾渊 9.示例：爱国、奋斗、无私奉献我国在各 行各业涌现出的杰出代表，他们为了实现 我国的“强国梦”而努力奋斗，无私奉献。 李大钊钱学森杨利伟 25 黄冈小状元作业本广东 任务三 10.（1)给儿子看这首诗是陆游写给儿子的 (2)C (3)后两句诗的意思是：当大宋军队收 复了中原失地的时候，你们举行家祭时 不要忘了把这个消息告诉称们的父亲。 “王师北定中原日”，表明诗人虽然沉痛， 但并未绝望；“家祭无忘告乃翁”，则是 诗人把看到祖国统一的希望寄托于后代 子孙，表达了诗人至死不忘收复失地、 褐望统一祖国的热切心情。 11.AC 任务四 12.D 13.A 14.C 15.示例：圆明园的断壁残垣是近代中国被 侵略的历史见证，我们要牢记这段屈辱 的历史，好好学习，为中华民族伟大复 兴作出应有的贡献。 16.形容岳飞、杜甫、诸葛亮等历史人物品 格高尚，有坚贞的节操 17.c 18.示例：①对钱学森采取启发式教育； ②为年幼的钱学森合理安排功课；③为 钱学森精心挑选书籍，满足他的求知欲； ④给钱学森讲爱国故事，培养钱学森的 爱国情。 19.D 20.这一细节描写生动地表现了线学森对学 习的专注和热爱，以至于在吃饭时也不 忘看书，连头都不抬一下。同时也反映 了钱学森母亲的细心和关爱，她注意到 儿子的这一习惯，并采取行动确保他能 均衡饮食。 21.这句话强调了母亲在孩子成长过程中的 重要性，母亲的言行和教育对核子的未 来发展有着深远的影响。在生活中，母 亲往往是孩子的第一个老师，她的言行 26 专版·五年级语文上（R) 举止、价值观和生活方式会直接影响孩 子的性格和世界观。 任务五 22.略 期中情境素荞测评 活动一 1.联结饱览难以置信寻常诗情画意 2.c 3.D 4.B 5.B 6.A 7.示例：参观过程中同学们纷纷发表自己的 见解和感受。有的同学对甲骨文的象形特 点感到惊奇，有的同学对金文的书写风格 赞不绝口，有的同学对字体的演变过程兴 趣浓厚。大家热烈讨论，场面热闹而嘈杂。 8.示例：(1)这孩子真精神。 (2)我们要深人学习贯彻会议精神，做好 后面的工作。 活动二 9流响出疏桐穿尽红丝几万条家祭无忘 告乃翁直把杭州作汴州 10.c 活动三 11.(1)B(2)C(3)A 12.(1)CDB (2)示例：包公清廉、公正，铁面无私 (3)示例：她把灵芝草在干净澄澈的水 里洗了一遍又一遍，架起炉子，点燃柴 火，把灵芝草反复熬制，整整熬了三天 三夜。熬好后，她把药汁小心冀翼地灌 进许仙的嘴里。 13.(1)C (2)示例：勇敢、富有同情心 他看到百姓因干旱而受苦，义愤填膺， 举起手中的利斧，劈开西河，为百姓解 除干旱