周测评(25)《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古》《念奴娇过洞庭》《游园(【皂罗袍】)》-【衡水真题密卷】2024-2025全学年高一语文学科素养周测评

2024一2025学年度学科素养周测评（二十五） 语文·《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古》 《念奴娇·过洞庭》《游园(【皂罗袍】)》 (考试时间40分钟，总分100分) 基础达标 1.下列各项加点字注音不正确的一项是(5分) A.船棹(zhào) 如簇(cù) 澄江(cheng) 鹭起(Iù) B.旷古(kuàng) 亘古(gèn) 委琐(suǒ) 谩嗟(ji) C.栖居(q) 屹然(yi) 悲怆(chuang) 拜谒(ye) D.凝绿(ning) 笨拙(zhuó) 惦记(dian) 埋怨(man) 2.下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是(5分) A.吴楚东南坼 坼：分裂，这里引申为划分 B.亲朋无一字 字：指书信 C.老病有孤舟 老病：拖得时间长的疾病 D.戎马关山北 关山：此处指北方边关 3.下列加点词的解释，不正确的一项是(5分) A.翠峰如簇 簇：聚集在一起的人或物 B.千里澄江似练 练：绸缎 C.但寒烟衰草凝绿但：但是 D.归帆去棹残阳里棹：船桨 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(5分) () 《登岳阳楼》一诗是杜甫于大历三年(768)冬，自公安到达岳阳后，登岳阳楼有感而作。 这首诗意境开阔宏丽， ①但主要还是有诗人的思想感情做基础 ②才能与浩瀚壮阔的洞庭湖景色交融成一体 ③由于杜甫爱国爱民的胸襟宽广 ④构成宏丽阔大的意境 ⑤这与诗人一纵一收的笔法固然有关 ⑥历来为人称道 A.①②③④⑤⑥ B.①③②④⑤⑥ C.⑥⑤①③②④ D.⑥①②③④⑤ 5.下列对《登岳阳楼》的理解和赏析，不正确的一项是(5分) () A.“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”诗人在若干年前就听说了洞庭湖名胜，今天终于能够登 上岳阳楼，亲眼看到这一片湖光山色的美景。“昔闻”“今上”，写出了登楼的喜悦。 高一学科素养周测评（二十五）语文第1页（共4页） B.“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，天地万 班级 物仿佛日日夜夜都飘浮在湖水之中一般。这两句诗把洞庭湖水势浩瀚、无边无际的 壮观形象逼真地描画出来了。 姓名 C.“亲朋无一字，老病有孤舟。”亲戚朋友们这时连音信都没有了，诗人得不到精神和物 质方面的任何援助，年老多病的他泛着一叶扁舟到处飘流。与上联结合起来看，洞庭 湖的汪洋浩淼，更加重了诗人身世的孤危感。 得分 D.“戎马关山北，凭轩涕泗流。”诗人站在岳阳楼上，想到北方仍然是兵荒马乱、战火纷 飞，不禁涕泪交流。诗人在尾联中把个人命运和国家前途联系在一起，感情深沉。 6.下列对《桂枝香·金陵怀古》的理解和赏析，不正确的一项是(5分) ( A.上片前三句，点出词人的立足点、地点、季节，为全词设置出悲凉的气氛。 B.上片末三句，以水中的彩舟，江洲中的白鹭，展现了金陵多姿多彩的美景。 C.下片起句，“念往昔，繁华竞逐”，总结上片内容，并引起下文。 D.下片中“繁华竞逐”四字道出了六朝更替的根本原因。 7.下列对《念奴娇·过洞庭》的理解和赏析，不正确的一项是(5分) () A.词的前三句借助“洞庭”“青草”水面平静之状暗示诗人内心世界的宁静。 B.“玉鉴琼田三万顷”用借代的修辞手法写出了湖边广阔、明净的良田美景。 C.“应念岭海经年”三句由上片景物联想到岭海为官的生涯，景与情过渡自然。 D.以“不知今夕何夕”作结，又回应开头“近中秋”所点出的时间，首尾呼应。 8.下列对《念奴娇·过洞庭》的理解和赏析，不正确的一项是(5分) ( A.“三万顷”与“一叶”形成鲜明对比，突出了洞庭湖的浩渺辽阔与人的渺小，与苏轼的 “纵一苇之所如，凌万顷之茫然”所营造的意境迥然有别。 B.全词的主旨句为“表里俱澄澈”，此句包含了两层意思：一是秋月秋水上下通明的澄澈 之美，二是湖上泛舟之人光明磊落的品格之美。 C.孤光，指月光。“孤光自照”，是说以孤月为伴，引清光相照，表现了既不为人所了解， 也无须别人了解的孤高心情。 D.最后以“扣舷独啸，不知今夕何夕”作结，从秋月秋水回归自我，直抒胸臆，说明词人已 忘情于这月白无风之夜，忘情于自然之境，余味无穷。 9.下列对文学常识相关内容的表述，正确的一项是(5分) A.元曲是杂剧和散曲的通称。杂剧的构成一般是一本四折，外加一个楔子。 B.苏轼和辛弃疾是宋词豪放派的领袖，李清照则是婉约派的代表，柳永哪一派也不是。 C.关汉卿是元杂剧的代表作家，与马致远、汤显祖、白朴合称为“元曲四大家”。 D.莎士比亚是文艺复兴时期的英国戏剧家，他享誉世界的四大悲剧是《哈姆雷特》《李尔 王》《罗密欧与朱丽叶》《麦克白》。 水真题密卷 高一学科素养周测评（二十五）语文第2页（共4页） 1 10.下列对《游园(【皂罗袍】)》的理解和赏析，不正确的一项是(5分) () A.“皂罗袍”是昆曲曲牌名，和词牌一样，曲牌是曲的音乐谱式，比如元杂剧的每一折， 都是由同一宫调的若干曲牌连成的一套曲子。 B.曲词前四句借美景无人欣赏来暗示主人公青春萌动的心理，也让细腻敏感的林黛玉 感慨缠绵，点头自叹，认定是“戏中的好文章”。 C.“朝飞”之后十六字，赏春美景画面感十足，通过景物实写，描摹出幽禁在深闺的“锦 屏”女子终得自由赏玩外部世界的喜悦心情。 D.本段唱词既是景语也是情语，美好的春色和微妙的情感交织互映，自然写出女主人 公面对美景暗自惊诧，转而对景自怜的情绪流转。 11.补写出下列句子中的空缺部分。(23分) (1)《登岳阳楼》“ ”描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，被 世人千古传诵。 (2)《登岳阳楼》中描写作者政治生活坎坷，漂泊天涯、怀才不遇的心情的诗句是：“ (3)《登岳阳楼》中写出诗人忧国忧民的句子是：“ (4)《桂枝香·金陵怀古》中的“ ”是写远望中的江和 山：长江在金陵城外流过，像一匹白绢；远山青翠可爱，围绕着主峰聚集起来。 (5)《桂枝香·金陵怀古》中，词人关注到江上的征帆和江边的酒家等人文景观的诗句 是：“ (6)唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香· 金陵怀古》中的“ ”就是用这个典故表达亡国之 恨的。 (7)《念奴娇·过洞庭》中，点出了在这秋草无色，秋水无波，美玉一般的空灵画面上，湖 上的一叶扁舟分外突出，真似仙境的句子是：“ 。力 (8)写洞庭湖是澄澈的，诗人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，这妙处难以用 语言表达出来的句子是“ 0 (9)苏轼《前赤壁赋》有“扣舷而歌之”之语，张孝祥则是用“ ”两句写敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情。 (10)《游园(【皂罗袍】)》开头两句“ ”写园中景色，以 及由此引起的感情波澜，蕴含着无限的感叹和惋惜。 (11)《游园(【皂罗袍】)》中“ ”两句，化用谢灵运的“天 下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以 后，从胸中涌出无限哀怨。 高一学科素养周测评（二十五）语文第3页（共4页） 衡水真 能力提升 一、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 水调歌头·桂林中秋① 张孝祥 今夕复何夕，此地过中秋。赏心亭②上唤客，追忆去年游。千里江山如画，万井笙歌不 夜，扶路看遨头。玉界拥银阙，珠箔卷琼钩。 驭风去，忽吹到，岭边州。去年明月依 旧，还照我登楼。楼下水明沙静，楼外参横斗转，搔首思悠悠。老子兴不浅，聊复此淹留。 [注]①本词作于词人到任广西静江（今桂林）府不久。次年，词人因谗言被罢官，北归 途中作《念奴娇·过洞庭》。②赏心亭：位于建康（今南京），词人曾在此地与南宋主战重臣 张浚有交游。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(5分) () A.词的上片抚今追昔，回忆过去自己在赏心亭的经历，同时写出了眼前桂林百姓笙歌不 断、庆祝中秋的美好画面。 B.“玉界拥银阙，珠箔卷琼钩”两句是对月夜景象的着意描摹，与“玉鉴琼田三万顷”这句 都具有景中含情的意味。 C.词的下片写自己游兴不减，月下登楼赏景，既有夜晚难眠的“搔首思悠悠”，又表达了 不会长期滞留于此的豪情。 D.本词和《念奴娇·过洞庭》都运用了虚实结合、比喻等手法，语言风格上也一以贯之， 体现了爱国词人的心路历程。 2.这首词起句“今夕复何夕”，《念奴娇·过洞庭》结尾句“不知今夕何夕”，都有感于中秋而 赋“今夕何夕”，两者在表情达意上有何异同？请结合词作具体内容简要分析。(10分) 二、语言文字运用 请试从修辞手法的角度，完成后面的问题。 3.下列选项中，与文中画线句所用修辞手法相同的一项是(4分) () 奥运格言“更快、更高、更强”早已成为奥林匹克运动的灵魂，鼓舞着一代又一代运 动健儿顽强拼搏、不断突破。而在体育之外的各个领域，它同样深入人心，成为激励人 们翻越“山丘”、追求卓越事业与人生的精神旗帜。 A.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 C.朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 D.一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 4.下列选项中，与文中画线句所用修辞手法相同的一项是(4分) () 若把西湖的山水，比作一只锁在铁笼子里的白熊，那这五云山峰与钱塘江水，便是 一只深山里的野鹿。 A.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 B.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 5.下列选项中，与文中画线句所用修辞手法相同的一项是(4分) () 柳色返青，就意味着折柳惜别时，所以李白在《劳劳亭》中写道：“春风知别苦，不遣 柳条青。” A.榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 B.江山如有待，花柳自无私。 C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D.征蓬出汉塞，归雁入胡天。 题密卷 高一学科素养周测评（二十五）语文第4页（共4页）衡水真题密卷 内的二百七十座宫观都用复道或甬道连接起来，把 帷帐、钟鼓和美人都安置在里面，全部按照所登记 的位置不得移动。皇帝所到的地方，如有人泄露行 踪的，就判处死罪。（有一次）秦始皇幸临梁山宫， 从山上望见丞相李斯的随从车马众多，心中不快。 有宦官把这件事告诉了丞相，丞相以后就减少了车 马数目。始皇知道后大怒道：“这个宦官泄露了我 的话。”经过审问没有人认罪。就在此时，下诏把当 时跟随在旁的人抓起来，全部杀掉。从此以后再没 有人知道皇帝的行踪。 材料二： 六国王侯的宫妃们、女儿孙女们，辞别（六国 的)楼阁宫殿，乘辇车来到秦国。（她们）日夜唱 歌奏乐，成了秦宫里的宫人。（光如）明星闪亮， 2024一2025学年度学 语文·《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古 基础达标 1.D【解析】“拙”应为一声，读“zhuō”。 2.C【解析】“老病：拖得时间长的疾病”错误。应 该是年老多病。“老病有孤舟”，作者从大历三年 正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且 “病”，飘流湖湘，以舟为家。前途茫茫，何处安 身？面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤 危感。 3.C【解析】“但寒烟衰草凝绿”意思是：剩下的只 有寒烟惨淡、绿草衰黄。但：只有。 4.C【解析】通读供排句可知，⑥与横线前的句子 关系紧密，是对《登岳阳楼》一诗意境方面的总体 评价，应为首句。由⑤中的“固然”与①中的“但” 可知，这两句应连在一起，解释这首诗意境开阔 的原因。③②④三句相连，构成完整的语意，解 释①句，应放在①后。 5.A【解析】从整体阅读的角度看，“昔闻”“今 上”，表现的不是喜悦之情。 6.C【解析】“总结上片内容”错误。下片怀古抒情。 “念往昔”一句，由登临所见自然过渡到登临所想。 “繁华竞逐”涵盖千古兴亡的故事，揭露了金陵繁华 表面掩盖着纸醉金迷的生活，并没有总结上片。 7.B【解析】“借代的修锌手法”“良田美景”错误。 由“着我扁舟一叶”可以推断“玉鉴琼田”是指洞 庭湖湖面广阔，没有“良田美景”；没有用到“借 代”的修锌手法，是比喻和夸张的修辞手法。 学科素养周测评 是（宫人）打开梳妆的镜子；乌云纷纷扰扰，是她 们早晨起来梳理发髻；渭水涨起了脂膏，（原来） 是（她们）泼掉的洗脸水；空中烟雾弥漫，是她们 在焚烧椒兰香料（来熏香衣物）。如雷霆般的声 音突然响起，是宫车驰过；车声越听越远也不知 驶到哪儿去了。（宫人们）肌肤、姿容都娇媚极 了，久立远视，盼望皇帝能亲自驾临。有的甚至 三十六年还未见到皇帝。燕赵收藏的奇珍，韩魏 聚敛的金玉，齐楚保存的瑰宝，这都是多少代多 少年，从百姓那里抢来，堆叠得像山一样。且夕 之间国家灭亡，珠宝都被运进阿房宫。把宝鼎当 作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍 珠看作石子，丢弃得到处都是，秦人看见了，也不 觉得可惜。 科素养周测评（二十五） 》《念奴娇·过洞庭》《游园(【皂罗袍】)》 8.A【解析】“迥然有别”错误，在三万顷的湖面 上，安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全供我所 用的意味，有力地衬托出词人的豪迈气概，与苏 轼的这一名句有异曲同工之妙。 9.A【解析】B项，柳永也是婉约派的代表。C项， 元曲四大家指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖，不 包括汤显祖。D项，莎士比亚的四大悲剧为《哈 姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，不包括《罗 密欧与朱丽叶》。 10.C【解析】“通过景物实写，描摹出幽禁在深闺 的‘锦屏’女子终得自由赏玩外部世界的喜悦心 情”错误，诗句的意思是这些美好景致都被深闺 中的自己给辜负了，而这些美景是由眼前之景 想到的，是虚写，不是实景。体现的是杜丽娘对 自己辜负美好时光的无限伤感。 11.(1)吴楚东南坼乾坤日夜浮 (2)亲朋无一字老病有孤舟 (3)戎马关山北凭轩涕泗流 (4)千里澄江似练翠峰如簇 (5)归帆去棹残阳里背西风酒旗斜矗 (6)叹门外楼头悲恨相续 (7)玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶 (8)悠然心会妙处难与君说 (9)扣舷独啸不知今夕何夕 (10)原来姹紫嫣红开遍似这般都付与断井颓垣 (11)良辰美景奈何天赏心乐事谁家院 ·语文· 能力提升 1.A【解析】“眼前桂林百姓”错误。不是眼前的 画面，本词上片纯为词人铺叙上一年在建康中秋 赏月的情况。 2.同：因明月朗照感良辰之至，赞叹夜色美好，表达 佳节来临的喜悦；借月之皎洁喻心之澄澈，体现 词人高洁的人格追求、豪放旷达的胸襟。 异：本词于句首言之，引出下文今昔对照，是“岭 边”境遇下的自我纾解，苦闷之中仍有凌云壮气。 《念奴娇·过洞庭》于结尾收束全词，是“岭边”一 年“孤光自照”经历后的情感倾吐，词人与自然同 在，忘怀一切宠辱得失而洒脱自适。 3.D【解析】画线句运用了比喻的修辞手法，把 “困难”比作“山丘”。A项运用了对偶、拟人、借 代的修辞手法。对偶，“一水”对“两山”，“护田” 对“排闼”，“将绿绕”对“送青来”；拟人，“护”“送” 分别将“一水”“两山”拟人化。B项运用了借代的 修辞手法，以“绿”代指树、树叶，以“红”代指花。 C项运用了对偶、借代的修辞手法。对偶，“朱弦” 对“青眼”，“已为”对“聊因”，“佳人绝”对“美酒 ·3 参考答案及解析 横”；借代，以“朱弦”代指琴，以“青眼”代指喜爱、 尊重的友好态度。D项运用了比喻的修辞手法， 将“梅花”比作“白玉条”。 4.A【解析】画线句运用了比喻的修辞手法。A 项运用了比喻的修辞手法，把明月照在花林上比 作一层雪霰。B项运用了夸张的修辞手法，用“三 万里”形容黄河的长，用“五千仞”形容华山的高， 是夸张。C项运用了比拟的修辞手法，将“春风” 拟人化，生动形象地表现出边塞荒凉寂寞的景 象。D项运用了借代的修辞手法，以“干戈”代指 战争。 5.B【解析】例句运用了拟人的手法。A项运用 了互文的修辞手法。B项运用了拟人的修辞 手法，“待”和“无私”分别将“江山”“花柳”拟人 化。C项运用了夸张、对偶的修辞手法。两句 结构相同，“千山”和“万径”都是夸张语。D项 运用了比喻、对偶的修辞手法。两句结构相 同，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去 的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁” 一样进入“胡天”。 1