8.3 印度 第一课时 导学案 2024-2025学年七年级地理下册人教版（2024）

第8章 我们邻近的地区和国家 第三节 印度（第一课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能说出印度的地理位置、地形特点，了解印度的人口状况。 2.理解印度人口众多的优势和劣势，学会辩证分析人口问题对国家发展的影响。 3.提升读图分析和归纳总结的能力，学会从地理角度分析区域人口与发展的关系。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 1.印度是我国______面的邻国，是南亚面积最______的国家。 2.印度北靠地势高峻的______山脉，中部为广阔平坦的______— 恒河平原，南部为面积广大、低矮平缓的______高原。 3.印度人口增长迅速，1950 年，印度人口不到______亿；2020 年，印度人口近______亿，是世界人口大国。 4.2020 年，印度平均人口密度达______人 / 千米 ²，人口分布不均衡，______平原及部分沿海地区人口极其稠密。 5.印度______岁及以上人口占比 7%，0—14 岁人口占比 26%，15—64 岁人口占比______%。 （二）课中探究・合作学习 活动一：探究印度的地理位置和地形 1.观察图 8.25 “印度的位置和地形”，小组讨论印度的半球位置、海陆位置，以及地形特点，用简洁的语言描述。 2.小组代表发言，展示讨论结果，其他小组补充。 活动二：分析印度人口众多的优势和劣势 1.小组完成 “讨论印度人口众多的优势和劣势” 活动： 阅读材料，归纳印度人口众多的优势，填写在横线上。 阅读表 8.2“印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比较（2020 年）”，分析印度人口众多对资源和经济发展的压力。 讨论对 “印度迅速增长的人口并非负担，而是优势；也有观点认为，印度劳动力素质有待提高，需要控制人口数量，提高劳动力素质” 这一观点的看法。 2.小组代表展示讨论结果，教师点评。 （三）课后巩固・达标检测 1.印度位于我国的（） A. 东面 B. 西面 C. 南面 D. 北面 2.印度的地形自北向南依次是（）（多选） A. 喜马拉雅山脉 B. 印度河 — 恒河平原 C. 德干高原 D. 巴西高原 3.2020 年印度人口约为（） A. 10 亿 B. 12 亿 C. 14 亿 D. 16 亿 4.2020 年印度平均人口密度约为（） A. 463 人 / 千米 ² B. 363 人 / 千米 ² C. 563 人 / 千米 ² D. 263 人 / 千米 ² 5.印度人口众多的优势有（）（多选） A. 劳动力丰富 B. 消费市场广阔 C. 资源消耗少 D. 就业压力小 6.简述印度的地形特点。 7.分析印度人口众多对资源和经济发展的压力。 【思维建构】 本节课我们学习了印度的地理位置、地形和人口状况。首先，明确印度的地理位置和地形特点，北靠喜马拉雅山脉，中部是印度河 — 恒河平原，南部为德干高原。其次，了解到印度是世界人口大国，人口众多既有劳动力丰富、消费市场广阔等优势，也有对资源和经济发展造成压力等劣势。这些知识有助于我们从地理角度分析印度的自然与人口特征，提升区域地理的学习能力，同时学会辩证看待人口问题对国家发展的影响。 学科网（北京）股份有限公司 $