2.3 压强-【拔尖特训】2025-2026学年新教材八年级上册科学（浙教版2024）

第3节 第1课时 压力的作用效与 山基础进阶 1.(2024·保定校级期中)如图所示为某同学 “探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实 验过程，下列关于本实验的说法，正确的是 甲 丙 (第1题) A.实验中通过海绵的形变程度反映压力的 作用效果，用到控制变量法 B.乙、丙对比说明，重力一定时，受力面积越 小，压力作用效果越明显 C.图丙小桌静止时，海绵对小桌的支持力和 小桌的重力是一对平衡力 D.甲、乙对比说明，受力面积一定时，压力越 大，压力作用效果越明显 2.中国有句俗语“磨刀不误砍柴工”，用来比喻 事先做好准备而不影响后面工作。从科学角 度来看“磨刀”是为了增大压强，那么增大压 强的方法是通过 ( A.增大受力面积 B.减小受力面积 C.增大压力 D.减小压力 3.(2023·宁波余姚校级段考)细心的小玲同学 发现，较重的衣服挂在图中甲衣架上时更不 容易变形，这是因为压力一定时，甲衣架能增 大衣服的 ,从而减小了对衣服的 (第3题) (第4题 4.(2023·金华武义期末)一棱长为10厘米的 第2章力与空间探索 压强 增大或减小压强的方法 “答案与解析”见P16 正方体物块重80牛，放在光滑墙角处（如 图)，受水平方向力F,=100牛、竖直方向力 F2=12牛的作用。请回答下列问题。 (1)此时地面所受压力为 牛。 (2)此时墙壁所受压强为 帕。 司素能攀升 5.如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在 水平地面上，其中甲、乙的高度相同，乙、丙的 底面积相同。三者对地面的压强相等，下列 判断中，正确的是 A.p甲=pz>0丙 B.p甲=pz=P丙 C.m甲=m乙=m丙 D.m甲>m乙=m丙 甲 丙 甲 (第5题) (第6题) 6.(2023·湖州长兴期末)已知两个实心圆柱 A、B的底面积之比为1：3，高度之比为2： 3,构成A、B两个圆柱的物质的密度分别为 PA和PB。若将B放在水平地面上，A叠放 在B上面（如图甲所示），则B对地面的压强 为p1;若把B叠放在A上面（如图乙所示）， 则B对A的压强为p2。若1：2=1：2， 则pA:pB为 () A.3:2B.1:3C.2:9D.9:4 7.(2023·广西)质量分布均匀的实心正方体 A、B置于水平桌面上，如图甲所示。将B沿 水平方向截取高为h的柱体，并将该柱体叠 放在A上，A和B的剩余部分对桌面的压强 p随截取高度h的变化关系如图乙所示，则 B的密度为 kg/m3,A的重力为 N。(g取10N/kg) 43 拔尖特训·科学（浙教版）八年级上 p/102 Pa 8 6 A B B 02 10 h/cm 甲 (第7题) 8.(2023·宁波江北期中)如图 所示，质地均匀的长方体重 7N,放在水平桌面上，它与 (第8题) 桌子的接触面积为0.01m,则它对桌面的压 强为 Pa;竖直切除该长方体右边的 阴影部分，剩余部分对桌面的压强会 (填“变大”“变小”或“不变”)。 9.探究压力的作用效果与受力面积的关系时， 分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两 只手的食指分别压在铅笔两端。 水平方向 下 甲 乙 (第9题) (1)图 的方法不合理，原因是两根 手指所受 不同。 (2)图甲中 (填“左”或“右”)边手 指压力的作用效果较明显。铅笔笔尖的面积 是0.5mm,两手指均用3N的力对压铅笔两 端。笔尖在手指处产生的压强为 Pa 10.(2024·金华东阳期末)小东利用 家中未开封的矿泉水和放在桌面 上的海绵等做实验，探究“影响压 力作用效果的因素”，如图所示。他将瓶子 依次正放和倒放于海绵上，从商标纸上查出 这瓶水的“净含量”是550mL(空瓶质量忽 略不计)；又测出瓶底面积为25cm,瓶盖面 积为7cm。（g取10N/kg) (第10题) 44 (1)这瓶水的重力为多少？ (2)计算矿泉水瓶正放时海绵受到的压强。 (3)要使瓶子倒放时对海绵的压强和正放 时相同，需要倒出多少克水？ 思维拓展 1.新情境·传统文化“睡钉床、硬石板”是传统 “硬气功”的保留节目，如图所示，一个人躺 在若干钉子做成的“床”上，身上放一块平整 的石板，旁边一个人用大锤去砸石板，结果 石板被砸烂了，而人安然无恙。 (第11题) (注意：该表演有危险，不能模仿！) 老师通过模拟实验研究发现，要让该节目表 演成功，一般需要满足如下一些条件： ①钉床上钉子要多且密，太少或排列太宽 不行。 ②石板要尽量平整，有尖角或明显凹凸的 不行。 ③石板质量要大，不能太轻巧。 ④不能用其他较软的木板或塑料板。 请你用所学的知识解释该节目表演成功需 要以上条件的原因。 第2课时 自基础进阶 1.(2024·杭州西湖期末)如图所示，两个容器 分别盛有相同高度的浓盐水和水，在①②③ 三点处，液体产生的压强 A.①处最大 B.②处最大 C.③处最大 D.①②③三处一样大 盐水 7mm清 (第1题) (第2题) 2.(2023·泰安肥城期末)小军用U形管压强 计做了如图所示的实验。根据他记录在表中 的信息，可知他研究的问题是 ( 压强计高 次 序液体深度/cm橡皮膜方向 度差/cm 1 5 朝上 1.4 2 水 5 朝下 1.4 3 5 朝前 1.4 A.液体压强与液体密度的关系 B.液体压强与液体深度的关系 C.液体压强与液体质量的关系 D.液体向各个方向压强的大小关系 3.易错题小明为探究影响液体内部压强的因 素，进行了如下实验： (1)如图甲所示，小明用手指轻按金属盒上 的橡皮膜，如果发现U形管两侧液面发生灵 活变化，那么该压强计 (填“漏气”或 “不漏气”) (第3题) (2)若将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸 入水中某一深度处，如图乙所示，则压强计显 第2章力与空间探索 液体压强 >“答案与解析”见P17 示的是橡皮膜 (填“各个方向”“上 方”或“下方”)的水对它的压强。 (3)由乙、丙两图可知，深度相同时，液体的 密度 ,压强越大。 )素能攀升 4.(2024·临沂蒙阴模拟)如图所示，将压强计 的金属盒放在水中某一深度处，U形管两侧 液面出现高度差。下列操作会使高度差增大 的是 ( ①仅向烧杯中加一些水。 ②仅将金属盒水平移动。 ③仅改变金属盒面的朝向。 ④仅在水中加人食盐并使食盐溶解。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 77 (第4题) 第5题) 5.(2024·杭州模拟)水平桌面上的塑料容器装 满水，把一个铁球从刚接触水面的位置处由 静止释放，铁球便开始向下运动。从铁球刚 开始释放到刚碰底这段过程，水对容器底的 压力F随时间t变化的大致图像是（忽略杯 中水的流动对F的影响)》 () D 6.(2024·绍兴柯桥期末)如图所示的甲、乙两 个容器中盛有同种相同质量的液体，比较容 45 拔尖特训·科学（浙教版）八年级上 器底受到的压强p甲和p乙，容器中的液体对 底部的压力F甲和F乙的大小关系是( (第6题) A.p甲=pzF甲<F乙 B.p甲>pzF甲=F乙 C.p甲<pzF甲=F乙 D.p甲<pzF甲<F乙 7.(2024·绍兴诸暨期末)用隔板将容器平均分 成左右两侧，隔板中部有一用薄橡皮膜封闭 的圆孔，装置如图甲所示。小明想利用此装 置研究液体压强。 水 隔板 皮 膜 分 (第7题) (1)往装置两侧加水至橡皮膜上方，结果如 图乙所示。小明想研究的是液体压强与 的关系。 (2)往装置两侧分别加入密度为p1、p2的两 种液体，液面如图丙所示。小明根据虚线框 位置中橡皮膜的凹凸情况得出ρ1一定大于 P2,请推测他所看到的现象并说明原因： 8.某小组同学在“探究液体对容器底 部压强的大小与哪些因素有关”的 实验中，用相同橡皮膜和两端开口 的不同玻璃管以及水进行实验探究，在玻璃 管的一端用相同的橡皮膜覆盖。 (1)当在同一个容器中倒入不同深度的水 时，橡皮薄膜的凸出程度如图(a)(b)所示，说 明当 相同时，深度越大，液体对容器 底部的压强越大。 46 (b) (c) (d) (第8题) (2)当在不同容器中倒入相同深度的水时， 橡皮膜的凸出程度如图(b)(c)(d)所示，则说 明当液体的密度和深度相同时，容器形状不 同，液体对容器底部的压强 ,即液体 压强与容器的 无关。 (3)若要使探究得到的结论更具有普遍性， 则该同学接下来应该添加的实验材料是 思维拓展 9.现有一根两端开口的直玻璃管，将其下端蒙 上橡皮膜，观察橡皮膜外表面在下列不同情 境中的形状变化。 (1)向管内缓缓注水，观察到橡皮膜向外凸。 随着加入的水量增多，橡皮膜向下凸的程度 会 (填“变大”“变小”或“不变”)。 (2)将注入水后的玻璃管放入装有水的水槽 中，慢慢向下移动到如图所示的位置。橡皮 膜向下凸的程度会 (填“变大”“变 小”或“不变”)。 (第9题)》 (3)当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰 好相平时，橡皮膜的形状是 (填“凸 面“凹面”或“平面”)，试说明理由：摩擦力的作用，木块恰好处于静止状态，根据力的平衡可 知，木块受到的静摩擦力∫=F1一F2=10N一2N=8N; 撤去F,后，木块共受到2个力作用，F2=2N,小于静摩擦 力8N,则木块仍然处于静止状态，故合力为零，此时的静 摩擦力与外力F平衡，所以f=F2=2N,其方向与F 相反，故D正确，A、B、C错误。 6.(1)摩擦力(2)相等解析：(1)其他条件相同时，滚 动摩擦小于滑动摩擦，所以使用小车可以减小摩擦力对实 验结果的影响。(2)小车静止在桌面上时，两个盘中放的 砝码质量相同，说明两个力的大小相等。 7.(1)40(2)当物体静止时，物体受到摩擦力，此时摩擦 力大小等于重力大小，所以摩擦力保持不变。当压力逐渐 减小时，物体开始滑动，物体受到滑动摩擦力，此时摩擦力 大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，压力越小，滑动 摩擦力越小解析：(1)重为40N的物体在60N的水平 力F作用下，静止在竖直的墙上，受力平衡，竖直方向的重 力与摩擦力平衡，故此时物体所受的摩擦力∫=G=40N。 (2)静止时，物体受到摩擦力，此时摩擦力大小等于重力大 小，所以摩擦力保持不变。当压力逐渐减小时，物体开始 滑动，受到滑动摩擦力，此时摩擦力大小与压力大小和接 触面粗糙程度有关，压力越小，滑动摩擦力越小。 第3节压强 第1课时压力的作用效果 增大或减小压强的方法 1.D2.B3.受力面积压强 4.(1)92(2)1×10 5A解折：圆柱体对水平地面的压强力=号-号 -V_Sg=pgh。甲，乙两圆柱体，高度相同，对地 S S 面的压强相等，故ρ甲=p2:乙、丙两圆柱体，丙的高度大， 两者对地面的压强相等，则pz>丙，所以p甲=p乙>0丙，A 正确，B错误；三个圆柱体对地面的压强相等，根据F S,由S甲<S乙=S丙得，F甲<F乙=F丙，则G甲<Gz= G丙，可得m甲<mz=m丙，故C、D错误。 6D解析：两个实心圆柱A,B的体积之比文=S- 是×会宁×号一号因水平国上物体的玉力和自身的 重力相等，所以，由G=mg=Vg可得，图甲中B对地面 的压力Fa=PaV,g+-pnVk=PaX号Vg十paV= 12 FB一 (号pa十pB)Vg,B对地面的压强p= (号)V SB 一：图乙中B对A的压力FAB=GB= mgV,B对A的压强-，则会 SA (台pa+pn)Vg 2 2 SB onVng OB X3 SA 部得-子。 1 7.6006解析：由图乙知，B的高度hB=10cm= 0.1m,截取高度为0时，B对水平桌面的压强pB= 600Pa,B为质量分布均匀的实心正方体，根据p=pgh 得，pa= 600Pa ghn 10 N/kgx0.1m ,=600kg/m3;截取高度为 2cm时，B的剩余部分的高度hB'=10cm-2cm=8cm= 0.08m,B的剩余部分对水平桌面的压强pB'=ongh n= 600kg/m3X10N/kg×0.08m=480Pa,此时B的截去部 分的质量m1=oBV1=600kg/m3×0.1mX0.1m× 0.02m=0.12kg:此时B的截去部分的重力G,=m1g= 0.12kg×10N/kg=1.2N;此时A对水平桌面的压强 P=PB'= +G4,即480Pa=2N+Gd ①，截取高 SA SA 度为10cm时，B的重力G2=m2g=pgV2g=600kg/m3× 0.1m×0.1m×0.1m×10N/kg=6N,A对水平桌面的压 强p= G+G4,即，80Pa=6N+Ga SA SA ②，联立①②可 得，GA=6N。 8.700变小解析：长方体对桌面的压力F=G=7N,长 方体对桌面的压强b=§一0.01m F7N =700Pa;设长方体的 底面积为S,与桌面的接触面积为S',没切除时，长方体对 桌面的压强号因为S<S所以号>号 ①：竖直切 除该长方体右边的阴影部分，设剩余部分的重力为G,则 受力面积为kS,物体对桌面的压力F'=kG,则剩余部分对 桌面的玉强)怨号②：由①可知，有余部分对来 面的压强会变小。 9.(1)乙压力(2)右6×10解析：(1)探究压力的 作用效果与受力面积的关系时，要控制压力相同，图乙的 方法不合理，原因是铅笔受重力的作用，两根手指所受压 力不同。(2)图甲中，两手指受到的压力相同，右边手指的 受力面积小，根据力号可知压力的作用效果较明显。铅 笔笔尖的面积是0.5mm2,压力为3N,则笔尖在手指处产 F 3N 生的压强p=5-0.5x109m=6X10Pa. 10.(1)矿泉水的体积V=550ml=550cm3=5.5×104m3 这瓶矿泉水的质量m=oV=1.0×103kg/m3×5.5× 104m3=0.55kg;这瓶矿泉水的重力G=mg=0.55kg× 10N/kg=5.5N(2)空瓶的重力忽略不计，则瓶子正放 时对海绵的压力F=G=5.5N,瓶子正放时对海绵的压强 F_G_5.5N 5=S=25X10+m p= =2.2X103Pa(3)要使瓶子 倒放时对海绵的压强和正放时相同，即p=p=2.2X 103Pa,则倒放时对海绵的压力F'=p'S=2.2×103Pa× 7×104m=1.54N,则需倒出水的重力G'=G-F' 5.5N-1.54N=3.96N,则倒出水的质量m=G g 3.96N=0.396kg=396g 10 N/kg 11.①钉床上钉子要多且密，太少或排列太宽不行：这样 增大了受力面积，在压力不变时，受力面积越大，压强越 小，所以不易扎伤表演者：②石板要尽量平整，有尖角或明 显凹凸的不行：这样受力均匀，不易局部受损伤：③石板质 量要大，不能太轻巧，④不能用其他较软的木板或塑料板： 因为惯性的大小与质量有关，质量越大，惯性越大：而惯性 大的物体，运动状态不容易改变。质量大的石板压在人身 上，力可以改变物体的形状，石板将人腹部压平，从而增大 了受力面积：若将石板换成一块木板或塑料板，与石板相 比，质量小，对身体的压力小，当用几乎一样的力敲石板 时，石板下面的人体受到的压强小，木板或塑料板下面的 人体受到的压强大，所以石板不能换成木板或塑料板解 析：利用下列知识分析判断：(1)压强与压力和受力面积大 小有关，在压力一定时，受力面积越大，压强越小：(2)物体 保持运动状态不变的性质叫惯性，物体的惯性与物体的质 量有关，物体的质量越大，惯性越大，其运动状态越难改变。 第2课时液体压强 1.B2.D 3.(1)不漏气(2)上方(3)越大解析：(1)U形管两 侧液面发生灵活变化，说明该压强计不漏气。(2)将压强 计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸入水中某一深度处，橡皮膜 上方的水对橡皮膜有向下的压强，则压强计显示的是橡皮 膜上方的水对它的压强。(3)由乙、丙两图可知：金属盒的 深度相同，图丙中盐水的密度大于图乙中水的密度，且图 丙中U形管两侧液体的液面高度差更大，说明图丙中液体 压强计所处位置液体压强大，故深度相同时，液体的密度 越大，压强越大。 易错警示 压强计的使用细节 (1)检查装置时，用手按压橡皮膜，若U形管中液 体能灵活升降，则说明装置不漏气。(2)压强计金属盒 的橡皮膜朝哪个方向即显示哪个方向上液体的压强」 (3)压强计U形管两侧液体的液面高度差越大，压强计 所处位置的液体压强就越大。 4.B解析：①仅向烧杯中加一些水，会使金属盒所处深 度增大，金属盒受到压强增大，会使U形管两侧液面高度 差增大，故①符合题意：②仅将金属盒水平移动，金属盒受 到压强不变，U形管两侧液面高度差不变，故②不符合题 意；③仅改变金属盒面的朝向，金属盒受到压强不变，U形 管两侧液面高度差不变，故③不符合题意：④在水中加人 食盐，食盐溶解后，会使液体密度增大，金属盒受到压强增 大，会使U形管两侧液面高度差增大，故④符合题意。所 以使U形管两侧液面高度差增大的操作是①④。 5.C解析：从铁球刚开始释放到刚碰底这段过程，容器内 水的深度不变，水的密度不变，容器底受到水的压强不变， 力5的变形式F=S知，容器底受到水的压力F不 变；图像是平行于t轴的直线。 6.C解析：由图知，液体的深度h甲<hz,因为都是同一 种液体，所以乙容器底受到的压强大，即p甲<p乙；由于两 容器都是柱状容器，液体对容器底的压力等于自身的重 力，而液体的质量相同，故对容器底部的压力相同，即 F甲=F乙，故C正确。 7.(1)液体深度(2)橡皮膜向右凸；原因：橡皮膜向右凸 时，说明左侧液体压强大于右侧液体压强，而左侧深度小 7 于右侧，则左侧液体密度P1一定大于右侧液体密度ρ2（或 橡皮膜左右相平：原因：橡皮膜左右相平时，说明左侧液体 压强等于右侧液体压强，而左侧深度小于右侧，则左侧液 体密度01一定大于右侧液体密度p2) 8.(1)液体密度(2)相同形状(3)密度不同的液体 解析：(1)比较图(a)和(b)可知，当液体密度相同时，液体 深度越大，液体对容器底部的压强越大。(2)比较图(b) (c)(d)可知，当液体的密度与深度相同时，橡皮膜的凸出程 度相同，所以液体对容器底部的压强相同：又知图(b)(c) (d)中容器的形状不同，由此可知，液体对容器底部的压强 与容器的形状无关。(3)只用水来做实验具有偶然性，若 要使得探究得到的结论更具有普遍性，则应该换用密度不 同的液体多做几次实验。 9.(1)变大(2)变小(3)平面当液面相平时，橡皮 膜上、下水压相同，受到的上、下两侧液体的压力大小相 等，方向相反，橡皮膜的形状为平面解析：(1)随着管内 水量的增加，橡皮膜上部受到的压强增大，下部受到的压 强不变，上、下压强差越来越大，橡皮膜向下凸的程度变 大。(2)随着玻璃管下移，橡皮膜上部受到压强不变，下部 受到的压强增大，内、外压强差减小，橡皮膜向下凸的程度 变小。(3)当玻璃管内、外液面相平时，橡皮膜上、下水压 相同，上、下两侧液体的压力大小相等，方向相反，橡皮膜 的形状是平面 专题特训四压力与压强 1.D解析：两个木块静止在桌面上，没有相对运动的趋 势，因此不受摩擦力，故A错误：两木块都保持静止状态 则它们受到的重力和支持力相互平衡，即二者大小相等， 那么它们受到的支持力相同，故B错误；木块受到的重力 与它对桌面的压力都是竖直向下的，二者方向相同，不是 相互作用力，故C错误：根据题意可知，桌面是坚硬的，难 以反映压力作用效果的大小，故D正确。 2.(1)海绵的凹陷程度(2)压力(3)没有控制压力相 同(4)①④解析：(1)实验中采用转换法，通过观察海 绵的凹陷程度来比较字典对海绵的压力作用效果。(2)根 据控制变量法的思想，观察受力面积相同但压力不同的图 (b)和(c)可知：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效 果越明显。(3)(d)(e)两图，没有控制压力相同，所得结论 压力作用效果与受力面积无关是错误的。(4)通过实验 (b)和(d)对比，可知当压力相同时，受力面积越小，压力作 用效果越明显。书包的背带做得又宽又大，增大受力面积， 减小压强，故①符合题意：压路机的碾子很重更易压平路 面，增大压力，增大压强，故②不符合题意：用大木槌敲刀背 来切冰冻硬肉，增大压力，增大压强，故③不符合题意：用切 蛋器上的细钢丝来切蛋，减小受力面积，增大压强，故④符 合题意。 3.D解析：已知p甲>pz,h甲>hz,则p甲>pz。沿水平 方向切除相同的高度△h,甲、乙对地面的压强均减小，故A 错误；由于两物体的高度h甲>2，所以乙的压强先减小到 零，故B错误：根据△p=__S8=gM,因 SS S 为甲>p2,所以△p甲>△pz,甲的压强减小得快，故C错 误，D正确 4.D解析：猪肉、鸡蛋、萝卜三种食材中，鸡蛋最容易碎 裂，能承受的压强最小，应放在最上方；猪肉比较软，可以增 大受力面积，减小压强，所以把萝卜放在下面，猪肉放在中 间比较合理，故D图最合理。 5.(1)大(2)①1、3、4②竖放③B解析：(1)此固 体压强计与实验室用的金属盒压强计的工作原理相同，探 头盒的顶部受到的压强越大，U形管液面的高度差越大。 (2)①比较1、3、4三组实验，探头盒都放在水平桌面上，牛 奶盒数量相同，牛奶盒放置的方式不同，U形管液面的高 度差不同，竖放受力面积最小，U形管液面的高度差最大， 则受到的压强最大，故该现象说明：固体压强的大小与受 力面积有关，压力一定时，受力面积越小，压强越大。②设 计实验时应控制探头盒放置方式不同，其他条件相同。由 于其他条件相同时，探头盒受到的压力越小，压强越小，所 以，记录单的第5组牛奶盒的放置方式是竖放。③该实验 通过观察U形管液面的高度差来比较压强大小，运用的科 学方法是转换法。通过两支完全相同的蜡烛，研究平面镜 成像规律，运用的科学方法是等效替代法，故A不符合题 意；通过观察海绵的形变程度来比较固体压强大小，运用 的科学方法是转换法，故B符合题意；通过观察水波的传 播，认识声音在空气中疏密相同的波动，运用的科学方法 是类比法，故C不符合题意；探究影响声音高低因素的实 验中，通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变声音的高低， 运用的科学方法是控制变量法，故D不符合题意。 6.(1)增加(3)相同橡皮膜向下凹陷的程度相同