3.2 世界是永恒发展的 课件-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习课件聚焦“发展观”核心考点，依据新课标要求梳理发展的普遍性、实质、趋势与状态等高考必备知识，结合2025年各地高考真题分析发展观在选择、主观题中的考查权重，构建“考点详解+易错辨析”的备考体系，体现高考命题针对性。 课件亮点在于“时政案例+真题实战+素养培育”，如结合资勤逆袭故事诠释前进性与曲折性，用2025山东高考“量变质变规律”真题详解“重视积累、抓住时机”答题模板，培养学生健全人格与责任意识。设“易错警示”专栏纠正“量变必然质变”等误区，助力学生掌握得分技巧，教师可精准开展专题突破。

第三课　把握世界的规律 第2课时（发展观） 时政链接 探究：结合材料，运用唯物辩证法发展观的相关知识，说说资勤的故事给我们高三备考什么启示？ 小学五年级，资勤从湖南转学深圳后，因环境落差成为班级“垫底生”，而后成为深圳一所中职学校第一届传媒专业普高班学生。在职校师生鼓励下，她重拾斗志，三年保持年级第一，以社会考生身份考入华南农业大学广播电视编导专业。 大学期间，她摆脱身份焦虑，多次获专业第一，拿过国家励志奖学金及校级一等奖学金，还积极参与西部麦田助学团等社团活动，获全国大学生广告艺术大赛省级一等奖，并在知名互联网企业实习。 本科毕业前，资勤保研失败。此时距离2024年考研仅剩不到3个月，她毅然决定报考北大研究生。高强度的备考期间，资勤忍受脱发、眼疾与心理煎熬多重压力，于2025年4月被北大新闻与传播专业录取，印证了弟弟“春天会如约而至”的鼓励。资勤的故事被《人民日报》等报道，B站自述视频播放近300万，诠释了“起点不定义终点”。 从职校到北大的八年逆袭路 卑微小夏在线学习 第三课　把握世界的规律 第2课时　 世界是永恒发展的（发展观） 统编版高中思想政治 必修四 哲学与文化 3.2.1 唯物辩证法的发展观； 3.2.2用发展的观点看问题 第三课　把握世界的规律 第2课时（发展观） 卑微小夏在线学习 考情分析 夯实基础+基础检测 考点详解 目录导航 易错辨析 复习回顾 脉络梳理 知识3 发展的前进性和曲折性 3.2 .1 唯物辩证法的发展观； 3.2.2 用发展的观点看问题 体系构建 时政链接（发展观） 第三课　把握世界的规律 第2课时（发展观） 卑微小夏在线学习 课标要求：描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 考情分析 高考真题 考情分析 2025年 云南高考 联系的特点（选择题） 2025年 湖南高考 世界是普遍联系的（选择题） 2025年 甘肃高考 用联系的观点看问题（主观题）（真题演练） 2025年 重庆高考 发展的状态（选择题）（真题演练） 2025年 安徽高考、广东高考、浙江1月 事物发展的源泉和动力（选择题） 2025年 东北卷 事物发展的源泉和动力（主观题）（真题演练） 2025年 山东高考、河北高考、西北卷 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系（选择题） 2025年 湖南高考 辩证法、发展观（选择题、主观题） 2025年 湖北高考 联系、矛盾（选择题） 2025年 江苏卷 唯物辩证法（主观题） 1.高频考点：联系的特点、整体与部分、系统优化方法、发展的趋势、发展的状态； 2.选择题和非选择题均有考查，常结合漫画、社会热点、最新科研成果、国家发展战略等进行单独或综合考查，试题难度较大。 第三课　把握世界的规律 第2课时（发展观） 返回目录 卑微小夏在线学习 以时政热点为背景材料，考查联系的观点。以名人名言、党的路线方针政策的部署、中国式现代化发展、载人航天技术的进步等作为情境，考查发展的观点。辩证法三大原理常分散在四个选项中，考查与题干相符的 脉络梳理   唯物辩证法（把握世界的规律）：联系观+发展观+（根本特点）矛盾观 总特征 世界是 普遍联系的 （联系观） 联系的普遍性、客观性与多样性（联系的特征） ◇联系具有普遍性，要用联系的观点看问题 ◆联系具有客观性，从固有联系中把握事物+建立新联系 ◆联系具有多样性，要一切以时间地点条件为转移 用联系的观点看问题 ◆整体与部分辩证关系原理（强调整体+强调部分） ◆系统优化方法 世界是 永恒发展的 （发展观） 唯物辩证法的发展观 ◇发展具有普遍性，用发展的观点看问题 ◇发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 用发展的观点看问题 ◆发展的趋势：前进性与曲折性的统一 ◆发展的状态：量变与质变的统一 ◆发展的根本途径：辩证否定 第三课　把握世界的规律 第2课时（发展观） 返回目录 卑微小夏在线学习 夯实基础 3.2 世界是永恒发展的 3.2 世界是永恒发展的 1.唯物辩证法的发展观 原理 方法论 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中,自然界是发展的,人类社会是发展的,人的认识也是发展的 我们要用发展的观点看问题,反对用静止的观点看问题 发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡 （1）新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物；旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡。 （2）新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。因而具有旧事物所不可比拟的优越性。（≠全盘否定，而是辩证否定） （3）在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 因此，新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 【注意】①新出现的事物不一定是新事物 ②判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 返回目录 卑微小夏在线学习 明晰易混     　　①新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。 　　②旧事物违背事物发展的必然趋势,最终走向灭亡。 　　③判断新旧事物的标准,不是形式的新旧、出现时间的先后和力量的强弱,其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 夯实基础 3.2 世界是永恒发展的 原理(辩证关系) 方法论 事物的发展总是从量变开始,量变是质变的前提和必要准备 要重视量的积累,为实现事物的质变创造条件(反对急于求成) 量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果 要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃(反对优柔寡断); 当需要保持事物性质稳定时,必须把量变控制在一定的限度内,不能随意促成事物质变,要坚持适度原则 质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进 2.用发展的观点看问题 (1)事物发展的状态或形式——量变和质变 【注意】①不能说量变必然引起质变，量变只有达到一定程度才会引起质变。 ②不能说只有数量增减才能引起质变。数量增减、结构和排列次序的变化都能引起质变 ③量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。不能因为量变是质变的必要准备，就认为量变更重要。 【逻辑与思维】质量互变规律 ①量变与质变是事物发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提；质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 ②客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 ③掌握适度规则，把事物的变化控制在度的范围之内，防止过犹不及。 返回目录 卑微小夏在线学习 明晰易混　区分量变与质变 　　①量变是事物数量的增减或场所的变更,是渐进的、不显著的变化。事物处于统一、相持、平衡、静止状态,其性质没变。 　　②质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变,是根本的、显著的变化,是统一物的分解,是相持、平衡和静止等的破坏。 　　③事物在数量、大小、速度、程度以及构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化都能够引起质变。 夯实基础 3.2 世界是永恒发展的 原理 原因 方法论 事物发展 的前途是 光明的 (反对看不到光明前途的悲观失望思想) 事物发展 的道路是 曲折的 (反对一帆风顺的盲目乐观主义) (2)事物发展的途径——发展的前进性和曲折性 ①新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 ②任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。 ①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 ②旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物； ③新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。 要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。 做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 返回目录 卑微小夏在线学习 夯实基础 3.2 世界是永恒发展的 (3)发展的根本途径——辩证否定 ①含义:克服旧事物中过时的、消极的内容,保留其中积极合理的因素,自己否定自己, 自己发展自己。 ②实质:“扬弃”。 ③特点:辩证的否定是联系和发展的环节。 方法：树立创新意识，不唯书、不唯上、只唯实。 知识归纳　发展的原因和动力 ①发展的原因:发展是内外因共同起作用的结果。这要求我们坚持内外因相结合,既要重视事物发展的内部矛盾(内因),又要重视事物发展的外部矛盾(外因)。 ②发展的动力:矛盾是事物发展的源泉和动力;事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展。 【逻辑与思维】辩证的否定观 ①（任何事物都包含肯定与否定两个方面，我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，要坚持辩证的否定观。）辩证的否定具有肯定和否定的双重性。坚持辩证的否定观要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。 ②否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定（克服旧事物中过时的、消极的内容）。 ③肯定，是对旧事物、旧矛盾统一体的合理因素的肯定与保留，经过改造，把它们包含在新事物之中。 跨模点拨：任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，二者是辩证统一的，要坚持辩证的否定观，反对形而上学的否定观。结合《逻辑与思维》中“不作简单肯定或否定”的知识，深入理解辩证的否定。 返回目录 卑微小夏在线学习 量变和质变的辩证关系原理：事物的发展都是首先从【          】开始的，量变是质变的【          】。量变【          】必然引起质变，质变是量变的【          】。质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变，如此【          】，【          】 事物发展的方向是【          】、【          】，道路是【          】、【          】。要对未来【          】，热情支持和悉心保护【          】，促使其成长、壮大。要做好充分思想准备，不断克服困难，勇敢面对【          】 任何事物都要经历【 】、【 】，再到【 】的辩证发展过程。辩证否定的实质是【 】。通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是【 】和【 】的环节 基础检测 第三课　把握世界的规律 第1课时（联系观+发展观） 1.量变和质变的辩证关系原理：事物的发展都是首先从【量变】开始的，量变是质变的【必要准备】。量变【达到一定程度】必然引起质变，质变是量变的【必然结果】。质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变，如此【循环往复】，【不断前进】 2.事物发展的方向是【前进的】、【上升的】，道路是【曲折的】、【迂回的】。要对未来【充满信心】，热情支持和悉心保护【新事物】，促使其成长、壮大。要做好充分思想准备，不断克服困难，勇敢面对【挫折与考验】 3.任何事物都要经历【肯定】、【否定】，再到【否定之否定】的辩证发展过程。辩证否定的实质是【扬弃】。通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是【联系】和【发展】的环节 返回目录 卑微小夏在线学习 考点详解 知识3 发展的前进性和曲折性 (2024重庆,13,3分)1968年,美国工程师提出“太空电站”构想:在太空建设太阳能电站,将电磁能无线传输到地面接收站。随着相关理论和技术的突破,2021年,中国首个空间太阳能电站实验基地在重庆开工建设。下列说法正确的是 (　    ) A.运用超前思维的“太空电站”构想,脱离了当时特定的社会历史条件 B.唯有突破太空太阳能发电及其无线传输等本质联系,才能建成太空电站 C.在远离地球的太空建设电站,其遵循的规律有别于地球上的物理运动规律 D.从科学构想到技术突破再到实验验证,体现了科技发展的曲折性和前进性 D 第三课　把握世界的规律 第1课时（联系观+发展观） 返回目录 卑微小夏在线学习 解析　社会存在决定社会意识,美国工程师提出的构想受当时特定的社会历史条件限制,A说法错误。联系具有客观性,尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础,建设“太空电站”应遵循相关事物的本质联系,包括遵循地球上的物理运动规律,B、C说法错误。从提出构想到相关理论和技术突破,再到实验基地开工建设,体现了事物(科技)的发展是前进性和曲折性的统一,D符合题意。 高考变式　发展的前进性与曲折性、量变与质变 (2024百强校二诊,21)2024年2月7日,我国第五个南极考察站秦岭站正式开站,该站填补了我国在太平洋扇区长期观测的空白。从1984年我国首次南极考察至今,四十年的考察研究,40次考察队出征,攻克了一个个难关,填补了一项项空白,一代又一代考察队员接力奔向南方。对此认识正确的是  ①量的持续积累必然引起事物质的飞跃 ②事物质变离不开人主观能动性的发挥 ③事物的发展是前进性和曲折性的统一 ④正确意识能让人们摆脱客观条件制约 A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④ B 变式训练 第三课　把握世界的规律 第1课时（联系观+发展观） 返回目录 卑微小夏在线学习 我国一代又一代考察队员接力奔向南方,攻克了一个个难关,填补了一项项空白,表明量的持续积累必然引起事物质的飞跃,①正确。事物由量变到质变遵循客观规律,不取决于主观能动性的发挥,②错误。攻克难关、填补空白体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一,③正确。客观条件和客观规律始终制约着人的主观能动性的发挥,④错误。 （2025·重庆·高考真题）《列子》记载：周穆王曾遇奇人偃师，其所造人偶形似常人，能随人操纵而俯仰走跑，合律而歌，应节而舞，“千变万化，惟意所适”。文艺复兴时期，意大利首次造出能完成简单动作的人形机械。20世纪以来，国外先后造出能双足行走、有面部表情的人形机器人。2024年，中国造出全球首台运动性能卓越的电驱动全尺寸人形机器人。关于机器人研制，说法正确的是（ ） ①依照人类形象研制机器人，体现了以人为本的价值立场 ②人类的生产实践推动机器人从观念性存在变为现实性存在 ③从人偶到人形机器人的跃升历程，说明质变比量变更重要 ④在机器人的研制历程中，中华民族贡献了重要的智慧力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 真题演练 第三课　把握世界的规律 第1课时（联系观+发展观） 返回目录 卑微小夏在线学习 【解析】“依照人类形象研制机器人”与“以人为本”无直接关联，①错误；人类的生产实践是机器人从观念变为现实的动力，②正确；质变与量变同等重要，③错误；2024年中国造出全球首台电驱动全尺寸人形机器人，说明中华民族在机器人研制中贡献了重要智慧，④正确。故本题选C。 真题演练 第三课　把握世界的规律 第1课时（联系观+发展观） 6.（2025·山东·高考真题）◆事必有法，然后可成 在谈及抓改革落实时，习近平强调，“既要积极主动，更要扎实稳健，明确优先序，把握时度效，尽力而为、量力而行，不能脱离实际”。 推出改革措施往往有着宝贵时间窗口，错过了时机就难以达到预期目的。对于一项改革，人民群众的呼声已经很高，各方面条件也比较成熟，就要尽快推出；各方面认识还不一致、条件不太具备的，可以循序渐进推动。落实改革措施要掌握“火候”，力度太小难以真正解决问题，力度过大又有可能引发其他负面效应。 新时代全面深化改革关键在于抓部署、抓落实，取得实绩实效。如，在国有企业改革方面，中央出台了一系列政策方案，国有企业改革力度不断加大，国有资产大幅增值。 （1）抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明。（9分） ◇思路：时度效指向什么？——时机、火候、实绩实效。抓改革落实应如何把握时度效？ ◇知识链接：哲学（量变与质变辩证关系）、逻辑与思维（质量互变规律） ①量变是质变的必要准备/前提，量变达到一定程度必然引起质变，推进改革时，要关注“时”，当时机成熟时，要抓住时机/机遇/机会出台相关制度政策，积极推进改革。 ②质变是量变的必然结果，要重视量的积累/遵循适度原则，推动改革落实时，要重视“度”，既要力度“得当”，量力而行，防止过犹不及。 又要重视“效”，尽力而为取得实绩实效，积极推动改革发展到最佳状态。 ③【总结】事物的发展由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变/质变为量变开辟道路，进一步全面深化改革时，要坚持“时度效”的统一。 返回目录 卑微小夏在线学习 答：①量变是质变的必要准备/前提，量变达到一定程度必然引起质变（2分），推进改革时，要关注“时”，当时机成熟时，要抓住时机/机遇/机会出台相关制度政策，积极推进改革（1分）。 ②质变是量变的必然结果，要重视量的积累/遵循适度原则（2分），推动改革落实时，要重视“度”，既要力度“得当”，量力而行，防止过犹不及（1分）；又要重视“效”，尽力而为取得实绩实效，积极推动改革发展到最佳状态（1分）。 ③事物的发展由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变/质变为量变开辟道路（1分），进一步全面深化改革时，要坚持“时度效”的统一（1分）。 体系构建 世界是普遍联系的 把握世界的规律 联系的含义 联系的普遍性→用联系的观点看问题 联系的客观性→从固有联系中把握事物，建立新联系 联系的多样性→一切以时间、地点、条件为转移 联系的普遍性、客观性、多样性 整体与部分的关系：辩证关系；方法论 系统优化方法：系统的基本特征；方法论 世界是永恒发展的 唯物辩证法的实质与核心 （联系观） （发展观） （矛盾观） 用联系的观点看问题 唯物辩证法的发展观 发展的普遍性：用发展的观点看问题 发展的实质：事物的前进和上升 用发展的观点看问题 发展的状态（形式）：量变与质变的统一 发展的途径（趋势）：前进性与曲折性的统一 发展的根本途径：辩证否定 事物发展的源泉和动力 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题 矛盾的含义：对立统一 矛盾的基本属性：同一性和斗争性→一分为二；源泉动力 矛盾的普遍性→前提；承认/直面/分析/解决矛盾 矛盾的特殊性：表现；具体问题具体分析（基础/关键） 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系：精髓；关系；方法 主要矛盾和次要矛盾辩证关系 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系 坚持两点论和重点论的统一 总特征 总特征 （辩证法） 根本观点 返回目录 卑微小夏在线学习 易错辨析 4. 整体功能是部分功能之和。(　　) 【解析】整体功能≠部分功能的简单相加。当部分以合理、优化的结构组成整体时→整体功能＞部分功能之和，反之则整体功能＜部分功能之和。 5. (2024山东，11①)从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势。(　　) 【解析】事物发展的必然趋势是前进上升，而质的转变有前进上升，又有倒退落后。 6. (2023湖南，9①)三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变。(　　) 【解析】量的积累未必会引起质变，量的积累达到一定程度才能引起质变。 × × × 第三课　把握世界的规律 第1课时（联系观+发展观） 返回目录 卑微小夏在线学习 复习回顾 第三课　把握世界的规律 第1课时（联系观+发展观） 返回目录 卑微小夏在线学习 $