精品解析：黑龙江省绥化市明水县明水县第二中学2025-2026学年九年级上学期开学物理试题

初四期初物理试题 一、单项选择题（共8小题） 1. 请你指出下列所估测的数据中最接近生活实际的是（　　） A. 正常骑行的自行车速度大小约为5km/h B. 中学生立定跳远的距离约为5m C. 拿起两只鸡蛋的力约为1N D. 一张中考物理试卷的质量约为100g 【答案】C 【解析】 【详解】A．人正常步行速度在1.2m/s左右，正常骑行的自行车速度大小约5m/s=18km/h，故A不符合题意； B．中学生立定跳远的距离一般在2m左右，不可能达到5m，故B不符合题意； C．两只鸡蛋的质量约为100g，其重力为 拿起两只鸡蛋的力约为1N，故C符合题意； D．一张纸的质量很小，一张中考物理试卷的质量约为4g左右，故D不符合题意。 故选C。 2. 首届江苏城市足球联赛——“苏超”正在进行中，下列足球比赛场景中，属于力能使物体发生形变的是（　　） A. 足球在空中沿弧线飞行 B. 足球在草地上越滚越慢 C. 被踩在脚下的足球变扁 D. 守门员抱住飞来的足球 【答案】C 【解析】 【详解】A．足球在空中在重力作用下沿弧线飞行，其运动方向和速度大小均发生变化，说明力改变了物体的运动状态，故A不符合题意； B．足球在草地上受到阻力越滚越慢，足球的运动速度发生变化，阻力改变了足球的运动状态，故B不符合题意； C．被踩在脚下的足球变扁，足球的形状变化，说明力改变了物体的形状，故C符合题意； D．守门员抱住飞来的足球，足球由运动变为静止，说明力改变了物体的运动状态，故D不符合题意。 故选C。 3. 课本静止放在水平桌面上，则哪两个力是一对平衡力（　　） A. 重力和支持力 B. 重力和摩擦力 C. 支持力和摩擦力 D. 重力和拉力 【答案】A 【解析】 【详解】A．课本静止，处于平衡状态，课本受到的重力与桌面对课本的支持力作用在同一物体上，且二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合平衡力的条件，故A符合题意； B．摩擦力是否存在需看是否有相对运动趋势，课本静止且无水平外力作用，摩擦力为零，故B不符合题意； C．支持力竖直向上，摩擦力若存在应为水平方向，二者方向垂直，无法平衡，且摩擦力实际不存在，故C不符合题意； D．题目中未提及拉力，课本仅受重力和支持力，故D不符合题意。 故选A。 4. 如图所示的设计中，为了增大摩擦的是（　　） A. 轴承上安装滚珠 B. 轮胎上刻有花纹 C. 行李箱安装滚珠 D. 给轴承加润滑油 【答案】B 【解析】 【详解】A．轴承上安装滚珠是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的，故A不符合题意； B．轮胎上刻有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B符合题意； C．行李箱安装滚珠是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的，故C不符合题意； D．给轴承加润滑油是通过使接触面分离来减小摩擦的，故D不符合题意。 故选B。 5. 如图所示展示的是某博物馆的一件珍贵展品——石镞，这是一种将石头精细打磨成尖锐形状，再绑定于竹制或木制箭杆上，用作弓箭箭头的古代武器。将石头打磨成尖状的目的是（　　） A. 减小压力，减小压强 B. 增大压力，增大压强 C. 减小受力面积，增大压强 D. 增大受力面积，减小压强 【答案】C 【解析】 【详解】将石头打磨成尖状，并不会使箭头所受的压力增大或减小，但是会减小受力面积，从而增大压强，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 我们身边看似“轻”的空气，其实蕴含着巨大的力量，能够帮助我们完成很多工作。以下实例，与大气压无关的是（　　） A. 用吸管吸饮料瓶中的饮料 B. 用钢笔吸墨水 C. 拦河大坝修建成上窄下宽 D. 茶壶盖上开小孔便于把水倒出 【答案】C 【解析】 【详解】A．用吸管喝饮料，管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口中，利用了大气压，故A不符合题意； B．用钢笔吸墨水时，用力一按橡皮囊，排出了里面的空气，当其恢复原状时，橡皮囊内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下，墨水被压入橡皮囊内，故B不符合题意； C．拦河大坝修建成上窄下宽的结构是因为在同一液体当中，深度越深，压强越大，不是利用大气压，故C符合题意； D．壶盖上的小孔是为了让壶内气体和外界大气相等，在重力和大气压的作用下，水更容易倒出，利用了大气压，故D不符合题意。 故选C 7. 如图是使用劳动工具时的场景，其中使用费力杠杆的是（ ） A. 羊角锤 B. 镊子 C. 核桃夹 D. 榨汁器 【答案】B 【解析】 【详解】A．羊角锤在撬起或拔出钉子时，其施力点到支点的距离大于钉子到支点的距离，动力臂较长，为省力杠杆，故A不符合题意； B．镊子以铰接处为支点，手施力点到支点的距离小于夹住物体处（阻力作用点）到支点的距离，动力臂较短，需用较大力才能夹紧物体，为费力杠杆，故B符合题意； C．核桃夹的动力臂大于阻力臂，可用较小力夹碎核桃，为省力杠杆，故C不符合题意； D．榨汁器的动力臂亦大于阻力臂，属于省力杠杆，故D不符合题意。 故选B。 8. 下列情景中，人对物体做了功的是（　　） A. 甲图中的男同学推着小车前进了一段距离 B. 乙图中的男同学提着滑板在水平路面上匀速前行 C. 丙图中的女同学用力搬石头而没能搬动 D. 丁图中举重运动员手举杠铃静止不动 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A．做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体沿力的方向移动一段距离。甲图中的男同学推着小车前进了一段距离，同时满足做功的两个必要因素，人对物体做了功，故A符合题意； B．乙图中的男同学提着滑板在水平路面上匀速前进时，人对滑板的力的方向竖直向上，而滑板水平移动距离，在力的方向上没有移动距离，人对物体没有做功，故B不符合题意； C．丙图中的女同学用力搬石头而没能搬动，没有沿力的方向移动距离，人没有对物体做功，故C不符合题意； D．丁图中举重运动员手举杠铃静止不动，杠铃没有移动距离，人没有对物体做功，故D不符合题意。 故选A。 二、多选题（共2小题） 9. 如图所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的几个实验情景。实验甲、丙和丁中，弹簧测力计的示数如图所示，若盐水的密度为1.2×103kg/m3，则下列结论正确的是（　　） A. 由甲、乙、丙图可得浮力大小与液体密度有关 B. 实验乙中，物体A受到的浮力为1.2N C. 由甲和丙可以求得出物体A的密度为4×103kg/m3 D. 实验丁中，物体受浮力大小与物体在丙中受浮力大小相等 【答案】ACD 【解析】 【详解】根据题意可知物体A的重力，A的体积为，物体A完全浸没在盐水中弹簧测力计的拉力，盐水密度为。A物体完全浸没在水中时，根据称重法可得其受到浮力为 根据阿基米德原理 故 在根据阿基米德原理可求出物体A完全浸没在水中时受到的浮力 由此可得物体完全浸没在液体中，液体的密度越大，物体受到的浮力越大。 A的重力 由此可得 再由密度公式可得A物体的密度 根据阿基米德原理可知在丙丁实验时，物体A排开的体积为不变，液体密度一样，故丙丁试验中，物体受到的浮力大小相等。 综上所述，ACD正确，B错误。 故选ACD。 10. 搬运工人为了将笨重的物体装进汽车车厢，常使用如图所示的装置把物体从斜面底端匀速推上顶端，已知斜面长5m，高2m，物体重1000N，沿斜面向上的推力为500N，则下列判断正确的是（　　） A. 物体在斜面上运动的过程中受3个力的作用 B. 推力所做的功是2500J C. 斜面的机械效率为50% D. 物体受到斜面的摩擦力为100N 【答案】BD 【解析】 【详解】A．物体在斜面上运动的过程中，受到重力、支持力、摩擦力、推力，受4个力的作用，故A错误； B．推力所做的功为 故B正确； C．斜面的机械效率为 故C错误； D．额外功为 物体受到斜面的摩擦力为 故D正确。 故选BD。 三、填空题（共10小题） 11. 如图所示，建筑工人经常用细线把一重物悬挂起来，让重物自由下垂，制成铅垂线，以此来检查所砌的墙是否竖直。这是因为重物受到______力的作用，此力的方向是______的。 【答案】 ①. 重 ②. 竖直向下 【解析】 【详解】[1][2]因为重物受到重力的作用，且重力的方向是竖直向下的，所以用细线把一重物悬挂起来，让重物自由下垂，制成的铅垂线总是竖直的，如果墙和铅垂线平行，说明墙是竖直的。 12. 英国物理学家______________总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体总保持静止状态或_______________，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 【答案】 ①. 牛顿 ②. 匀速直线运动状态 【解析】 【详解】[1][2]对于运动和力的关系，牛顿在总结实验现象和前人经验的基础上，得到了牛顿第一定律；根据牛顿一定律可知，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 13. 如图，将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，水对底部有___________。如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则FA___________FB（选填“>”、“<”或“=”）。 【答案】 ①. 压力 ②. > 【解析】 【详解】[1]由图可知，无论正立放置还是倒立放置，水都会给底部一个作用力，因此水对底部有压力。 [2]由图可知，正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶内水的重力不变，而瓶盖受到水的压力只等于以瓶盖为底面积的水柱的重力，所以瓶盖受到水的压力小于瓶内水的重力。因此FA>FB。 14. 一名潜水员从水中打捞起体积为的物体，物体脱离底部到露出水面前受到的浮力为______N，潜水员上浮过程中，受到水的压强______（变大/变小/不变）（g取） 【答案】 ①. 50 ②. 变小 【解析】 【详解】[1]物体脱离底部到露出水面前受到的浮力为 [2]潜水员上浮过程中，深度变小，由可知潜水员受到水的压强变小。 15. 冬至，小静煮饺子时发现，当饺子刚刚下锅会沉在水底，此时饺子所受的浮力___________重力；在水中煮一会儿，饺子就会胀浮在水面上，此时饺子所受的浮力___________重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 【答案】 ①. 小于 ②. 等于 【解析】 【详解】[1]根据物体的浮沉条件可知，当物体受到的浮力小于自身重力时，物体会下沉，所以当饺子刚刚下锅会沉在水底，是因为饺子所受的浮力小于重力。 [2]在水中煮一会儿，饺子受热膨胀、体积变大，排开水的体积变大，由F浮=ρ液gV排可知，饺子所受浮力变大，当浮力大于饺子的重力时，饺子上浮，直至漂浮在水面上，此时浮力等于重力。 16. 如图人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行时，卫星在大气层外运行，不受空气阻力，机械能守恒，当卫星从远地点向近地点运动时，它的________能转化为________能。 【答案】 ①. 重力势 ②. 动 【解析】 【详解】[1][2]当人造卫星沿着椭圆轨道从远地点向近地点运动时，卫星的质量不变，高度变小，其重力势能变小，由于机械能守恒，所以卫星的速度增大，动能会增大。 17. 2024年8月6日，在巴黎奥运会女子跳水比赛中，中国选手全红婵以425.60分夺得女子10m跳台冠军。跳板将全红婵弹起，说明力可以改变物体的 ___________；下落过程，全红婵的惯性 ___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]跳板将全红婵弹起，此时全红婵在跳板弹力的作用下，向上运动，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]惯性大小只与质量有关，下落过程，全红婵的质量不变，惯性不变。 18. 如图甲所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图像分别如图乙、丙所示。物体C在第4s时受到的摩擦力大小为___________N；0~3s内物体静止是因为受到的拉力___________地面对木块的摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）。 【答案】 ①. 4 ②. 等于 【解析】 【详解】[1]滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，根据图丙可知，物体6~9s做匀速直线运动，表明此时物体处于平衡状态，由于此时物体在水平方向只受拉力和摩擦力作用，故；根据图乙可知在6~9s物体受到的拉力为4N，故此时物体受到的滑动摩擦力为 而物体受到的滑动摩擦力大小与速度无关，所以3~6s内物体做加速运动，受到的滑动摩擦力大小不变均为4N，故物体C在第4s时受到的摩擦力大小为4N。 [2]0~3s内物体静止，即处于平衡状态，由二力平衡的条件，故此时。 19. 如图所示，手对弹簧测力计挂钩的拉力是___________N；若在弹簧测力计两端沿水平方向各加2N的拉力、，弹簧测力计的示数为___________N。 【答案】 ①. 2.6 ②. 2 【解析】 【详解】[1]由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，指针在2.6N处，所以手对弹簧测力计挂钩的拉力是2.6N。 [2]弹簧测力计两端拉力为2N，弹簧测力计的示数等于挂钩端受到的拉力，所以示数为2N。 20. 如图所示，美丽乡村建设的工地上，工人使用一个___________滑轮匀速提升重200N的建筑材料（不计绳重和摩擦），则人的拉力为___________N。 【答案】 ①. 定 ②. 200 【解析】 【详解】[1][2]图中滑轮不随着物体一起运动，所以是定滑轮。定滑轮在使用时只能改变力的方向，不能省力，所以人的拉力等于建筑材料的重力，为200N。 四、作图题（共2小题） 21. 如图，木块沿着斜面向下运动，请在图中作出木块所受重力的示意图。（O点为木块的重心） 【答案】 【解析】 【详解】重力的方向总是竖直向下的，作用点在木块的重心，如图所示： 22. 如图所示，一轻质硬棒可以绕O点无摩擦转动，为了提升重物，现在B点施加一个力F1，为了让该力最小，请在图中画出该力的示意图。 【答案】 【解析】 【分析】 【详解】由杠杆平衡条件可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在O点，B点离支点最远，当OB作为动力臂时，动力臂最长；由图知动力的方向应该向下，过点B垂直于OB向上作出最小动力示意图，如图： 【点睛】 五、实验探究题（共5小题） 23. 小明在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察在不同表面上运动的距离，如图所示。 （1）实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体是为了使小车在运动时所受___________（选填“重力”或“阻力”）的大小不同。 （2）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车运动到斜面底端时的___________相同。 （3）实验发现：表面越光滑，小车受到的阻力越___________，速度减小得越___________，进一步推测，如果水平面光滑，小车运动时不受阻力，则小车将在水平面上做___________运动。 （4）通过该实验可以说明___________。 A. 力是维持物体运动状态的原因 B. 力是改变物体运动状态的原因 【答案】（1）阻力 （2）速度 （3） ①. 小 ②. 慢 ③. 匀速直线 （4）B 【解析】 【小问1详解】 实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体是为了改变接触面的粗糙程度，进而改变小车受到阻力的大小。 【小问2详解】 小车从同一斜面上由静止滑下时的高度越大，进入水平面时的速度越大，让小车每次从同一斜面的相同高度由静止滑下，是为了使小车进入水平面时具有相同的速度。 【小问3详解】 [1][2][3]实验中通过小车在水平面滑行的距离来反映小车所受的阻力对运动的影响大小,应用了转换法，由实验现象可知,表面越光滑，摩擦力越小，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，推理可知，如果水平面光滑，小车受到的阻力为0，速度不再减小，小车将做匀速直线运动。 【小问4详解】 由实验可知，小车在阻力作用下，运动状态发生改变，所以力可以改变物体的运动状态。故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 24. 在探究“二力平衡条件”的实验中: （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示。你认为___________组同学选择的器材更加合理，其原因是___________（选填选项前的字母）。 A.滚动摩擦力小于滑动摩擦力 B.滑动摩擦力小于滚动摩擦力 C.小车队桌面的压强比较大 D.木块对桌面的压强比较小 （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车___________（填“能”或“不能”）保持平衡。这说明两个力必须大小___________（选填“相等”或“不相等”），才能使小车平衡。 （3）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上述步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将___________（填“能”或“不能”）保持静止。这说明：只有当两个力作用在___________（选填“同一”或“不同”）物体上，才能使物体保持平衡。 【答案】 ①. 乙 ②. A ③. 不能 ④. 相等 ⑤. 不能 ⑥. 同一 【解析】 【分析】 【详解】（1）[1][2]甲图中用的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，摩擦力较大，对实验的影响较大；而乙图中用的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小，可以忽略对实验的影响，因此乙组同学选择的器材更加合理，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （2）[3]在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车两边受到力大小不相等，合力不为0，小车不能保持平衡。 [4]要想使小车平衡，两个力必须大小相等，即小车所受的合力为0。 （3）[5]为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”， 用锯条将小车从中间锯开，这样小车左侧受到向左的拉力，右侧受到向右的拉力，合外力都不为0，因此小车不能保持静止。 [6]由以上实验可知，只有当两个力作用在同一物体上，两个力大小相等、方向相反，才能使物体保持平衡。 25. 为了探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，实验小组的同学设计了如下实验。 （1）图甲、乙、丙所示的三次实验中，每次都需要水平拉动弹簧测力计，使木块做___________运动，根据___________知识可知，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。 （2）图甲中，弹簧测力计的示数为___________。通过对比图___________所示的两次实验可以发现滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （3）若在图丙所示的实验情景中，以更大的速度水平匀速直线拉动木块，则木块所受滑动摩擦力的大小___________（选填“大于”“小于”或“等于”）2.0N。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 （2） ①. 1.2 ②. 甲、乙 （3）等于 【解析】 【小问1详解】 [1][2]实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，木块处于平衡状态，在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，根据二力平衡条件，拉力的大小等于滑动摩擦力的大小。 【小问2详解】 [1]图甲中，弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是1.2N。 [2]实验采用控制变量法，要得到滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应保持压力的大小相同，接触面的粗糙程度不同，所以通过对比图甲、乙所示的两次实验。 【小问3详解】 在图丙所示的实验情景中，木块受到的滑动摩擦力大小为2.0N，若以更大的速度水平匀速直线拉动木块，由于压力大小和接触面粗糙程度都没有发生变化，所以木块所受滑动摩擦力的大小不变即仍等于2.0N。 26. 在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，实验小组设计了如图所示的实验进行探究。 （1）实验中，实验小组是通过观察_________来比较压力的作用效果的。 （2）图甲、乙是探究________与压力的作用效果的关系；当受力面积一定时，__________，压力的作用效果越明显。 （3）图__________是探究受力面积与压力的作用效果的关系； 当压力大小相同时，受力面积越_________， 压力的作用效果越明显。 （4）图丙小桌产生的压强________（选填“大于” “小于”或“等于”） 图丁小桌产生的压强。 （5）实验探究过程中，小组同学使用的探究方法是_________和________。 【答案】（1）海绵的凹陷程度 （2） ①. 压力大小 ②. 压力越大 （3） ①. 乙、丙 ②. 小 （4）等于 （5） ①. 控制变量法 ②. 转换法 【解析】 【小问1详解】 实验中是通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果的，海绵的形变程度越大，压力的作用效果越明显，故实验中是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。 【小问2详解】 [1][2]图甲、乙受力面积相同，压力大小不同，海绵的形变程度不同，是探究压力大小与压力的作用效果的关系；观察分析实验现象可知：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 [1][2]图乙、丙压力大小相同，受力面积不同，是探究受力面积与压力的作用效果的关系；观察分析实验现象可知：当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 【小问4详解】 由图丙和图丁可知，图丙海绵所受的压力大小与图丁木板所受的压力大小相同，受力面积也相同。根据压强公式可知图丙小桌产生的压强等于图丁小桌产生的压强。 【小问5详解】 [1]压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，在研究压力作用效果与其中某一因素的关系时，控制其它影响因素不变，只改变其中的一个变量，这种研究方法叫控制变量法。 [2]实验中是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理研究方法叫转换法。 27. 如图利用弹簧测力计、实心铝块，以及水、盐水和酒精，探究“浮力大小与哪些因素有关”。实验过程如图所示。 （1）步骤①中，弹簧测力计的示数为___________N。 （2）分析实验中①②③④步骤，可以说明浮力大小跟物体排开液体体积___________（选填“有关”或“无关”）；分析实验中①④⑤步骤说明浮力的大小与物体浸没的___________无关。 （3）步骤⑥中物体所受浮力是___________N。 （4）分析实验步骤①⑤⑥⑦，可以得出结论：物体排开液体的体积相同，___________越大，物体所受到的浮力越大。 （5）做完实验后，换用其它物体重复做了几次实验，又将水换成其它液体再重复几次实验，其主要目的是___________。 A. 多次测量求平均值，减小误差 B. 多次实验寻找普遍规律 【答案】（1）2.7 （2） ①. 有关 ②. 深度 （3）0.4 （4）液体的密度 （5）B 【解析】 【小问1详解】 由图①可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，则其示数为2.7N。 【小问2详解】 [1]分析实验中①②③④步骤，液体的密度相同，随着铝块排开液体的体积增大，弹簧测力计的示数减小，由称重法可知，铝块所受浮力也增大，因此可以说明浮力大小与物体排开液体的体积有关。 [2]分析实验中①④⑤步骤，液体的密度相同，铝块排开液体的体积不变，随着铝块浸没深度的增加，弹簧测力计的示数不变，由称重法可知，铝块所受浮力也不变，因此可以说明浮力的大小与物体浸没的深度无关。 【小问3详解】 根据称重法可知，步骤⑥中物体所受浮力 【小问4详解】 分析实验步骤①⑤⑥⑦，排开液体的体积相同，盐水的密度最大，弹簧测力计的示数最小，由称重法可知浮力最大，可以得到物体排开液体的体积相同，液体的密度越大，浮力越大。 【小问5详解】 单一实验所得出的结论具有偶然性，因此为了得到普遍性规律，做完实验后，换用其它物体重复做了几次实验，又将水换成其它液体再重复几次实验，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 28. 如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下．完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h1＝h3＞h2，mA＝mB＜mC． （1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的_______能转化为动能，其动能大小是通过__________（选填“高度h”或“距离s”）大小来反映的； （2）小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有__________，小木块最终会停下来是因为受到__________力的作用； （3）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越__________； （4）分析比较__________两组实验可得出物体的动能与质量的关系； （5）综合上述可知，如图所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高__________． 【答案】 ①. 重力势 ②. 距离s ③. 惯性 ④. 阻 ⑤. 大 ⑥. 甲丙 ⑦. 车速 【解析】 【详解】(1)小钢球从斜面滚下过程中，质量不变，高度减小，故重力势能减小，同时速度变大，动能变大；其动能大小是通过小木块移动的距离s大小来反映的；(2)小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有惯性，小木块最终会停下来是因为受到阻力的作用；(3)分析比较甲和乙两组实验可得，物体的质量相同，而下滑的高度不同，甲图中下滑的高度大，运动到水平时速度大，推动木块滑行的距离大，故物体质量相同时，速度越大，动能越大；(4)研究物体的动能与质量的关系要控制速度大小相同，故分析比较甲丙两组实验可得出物体的动能与质量的关系；(5) 如图所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高行驶速度． 六、计算题（共2小题） 29. 小琪同学买了一只平底玻璃杯（厚度不计），经测算，玻璃杯的质量为0.3kg，底面积为，放在水平桌面上。在玻璃杯内装有0.3kg的水，水深14cm，如图所示，取。求： （1）水对杯底的压力是多少？； （2）玻璃杯对桌面的压强是多少？ 【答案】（1）2.8N；（2） 【解析】 【详解】解：（1）水对杯底的压强 水对杯底的压力 （2）玻璃杯对桌面的压力 玻璃杯对桌面的压强 答：（1）水对杯底的压力是2.8N； （2）玻璃杯对桌面的压强是。 30. 如图，工人用40 N的拉力F，在9s内将重90 N 的物体匀速提升3m，不计绳重和摩擦。在此过程中，计算： （1）滑轮组对重物做的功。 （2）该滑轮组的机械效率。 （3）拉力F 的功率。 【答案】（1）270J；（2）75%；（3）40W 【解析】 【详解】解：（1）滑轮组对重物做的功 W有用=Gh=90N×3m=270J （2）不计绳重和摩擦，由图知承担物重的绳子有3股，拉力移动的距离 s=3h=3×3m=9m 拉力做功 W总=Fs=40N×9m=360J 滑轮组的机械效率 （3）拉力F的功率 答：（1）滑轮组对重物做的功为270J； （2）该滑轮组的机械效率为75%； （3）拉力F的功率为40W。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初四期初物理试题 一、单项选择题（共8小题） 1. 请你指出下列所估测的数据中最接近生活实际的是（　　） A. 正常骑行的自行车速度大小约为5km/h B. 中学生立定跳远的距离约为5m C. 拿起两只鸡蛋的力约为1N D. 一张中考物理试卷的质量约为100g 2. 首届江苏城市足球联赛——“苏超”正在进行中，下列足球比赛场景中，属于力能使物体发生形变的是（　　） A. 足球在空中沿弧线飞行 B. 足球在草地上越滚越慢 C. 被踩在脚下的足球变扁 D. 守门员抱住飞来的足球 3. 课本静止放在水平桌面上，则哪两个力是一对平衡力（　　） A. 重力和支持力 B. 重力和摩擦力 C. 支持力和摩擦力 D. 重力和拉力 4. 如图所示的设计中，为了增大摩擦的是（　　） A. 轴承上安装滚珠 B. 轮胎上刻有花纹 C. 行李箱安装滚珠 D. 给轴承加润滑油 5. 如图所示展示的是某博物馆的一件珍贵展品——石镞，这是一种将石头精细打磨成尖锐形状，再绑定于竹制或木制箭杆上，用作弓箭箭头的古代武器。将石头打磨成尖状的目的是（　　） A. 减小压力，减小压强 B. 增大压力，增大压强 C. 减小受力面积，增大压强 D. 增大受力面积，减小压强 6. 我们身边看似“轻”的空气，其实蕴含着巨大的力量，能够帮助我们完成很多工作。以下实例，与大气压无关的是（　　） A. 用吸管吸饮料瓶中的饮料 B. 用钢笔吸墨水 C. 拦河大坝修建成上窄下宽 D. 茶壶盖上开小孔便于把水倒出 7. 如图是使用劳动工具时的场景，其中使用费力杠杆的是（ ） A. 羊角锤 B. 镊子 C. 核桃夹 D. 榨汁器 8. 下列情景中，人对物体做了功的是（　　） A. 甲图中的男同学推着小车前进了一段距离 B. 乙图中的男同学提着滑板在水平路面上匀速前行 C. 丙图中的女同学用力搬石头而没能搬动 D. 丁图中举重运动员手举杠铃静止不动 二、多选题（共2小题） 9. 如图所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的几个实验情景。实验甲、丙和丁中，弹簧测力计的示数如图所示，若盐水的密度为1.2×103kg/m3，则下列结论正确的是（　　） A. 由甲、乙、丙图可得浮力大小与液体密度有关 B. 实验乙中，物体A受到的浮力为1.2N C. 由甲和丙可以求得出物体A的密度为4×103kg/m3 D. 实验丁中，物体受浮力大小与物体在丙中受浮力大小相等 10. 搬运工人为了将笨重的物体装进汽车车厢，常使用如图所示的装置把物体从斜面底端匀速推上顶端，已知斜面长5m，高2m，物体重1000N，沿斜面向上的推力为500N，则下列判断正确的是（　　） A. 物体在斜面上运动的过程中受3个力的作用 B. 推力所做的功是2500J C. 斜面的机械效率为50% D. 物体受到斜面的摩擦力为100N 三、填空题（共10小题） 11. 如图所示，建筑工人经常用细线把一重物悬挂起来，让重物自由下垂，制成铅垂线，以此来检查所砌的墙是否竖直。这是因为重物受到______力的作用，此力的方向是______的。 12. 英国物理学家______________总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体总保持静止状态或_______________，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 13. 如图，将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，水对底部有___________。如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则FA___________FB（选填“>”、“<”或“=”）。 14. 一名潜水员从水中打捞起体积为的物体，物体脱离底部到露出水面前受到的浮力为______N，潜水员上浮过程中，受到水的压强______（变大/变小/不变）（g取） 15. 冬至，小静煮饺子时发现，当饺子刚刚下锅会沉在水底，此时饺子所受的浮力___________重力；在水中煮一会儿，饺子就会胀浮在水面上，此时饺子所受的浮力___________重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 16. 如图人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行时，卫星在大气层外运行，不受空气阻力，机械能守恒，当卫星从远地点向近地点运动时，它的________能转化为________能。 17. 2024年8月6日，在巴黎奥运会女子跳水比赛中，中国选手全红婵以425.60分夺得女子10m跳台冠军。跳板将全红婵弹起，说明力可以改变物体的 ___________；下落过程，全红婵的惯性 ___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 18. 如图甲所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图像分别如图乙、丙所示。物体C在第4s时受到的摩擦力大小为___________N；0~3s内物体静止是因为受到的拉力___________地面对木块的摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）。 19. 如图所示，手对弹簧测力计挂钩的拉力是___________N；若在弹簧测力计两端沿水平方向各加2N的拉力、，弹簧测力计的示数为___________N。 20. 如图所示，美丽乡村建设的工地上，工人使用一个___________滑轮匀速提升重200N的建筑材料（不计绳重和摩擦），则人的拉力为___________N。 四、作图题（共2小题） 21. 如图，木块沿着斜面向下运动，请在图中作出木块所受重力的示意图。（O点为木块的重心） 22. 如图所示，一轻质硬棒可以绕O点无摩擦转动，为了提升重物，现在B点施加一个力F1，为了让该力最小，请在图中画出该力的示意图。 五、实验探究题（共5小题） 23. 小明在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察在不同表面上运动的距离，如图所示。 （1）实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体是为了使小车在运动时所受___________（选填“重力”或“阻力”）的大小不同。 （2）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车运动到斜面底端时的___________相同。 （3）实验发现：表面越光滑，小车受到的阻力越___________，速度减小得越___________，进一步推测，如果水平面光滑，小车运动时不受阻力，则小车将在水平面上做___________运动。 （4）通过该实验可以说明___________。 A. 力是维持物体运动状态的原因 B. 力是改变物体运动状态的原因 24. 在探究“二力平衡条件”的实验中: （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示。你认为___________组同学选择的器材更加合理，其原因是___________（选填选项前的字母）。 A.滚动摩擦力小于滑动摩擦力 B.滑动摩擦力小于滚动摩擦力 C.小车队桌面的压强比较大 D.木块对桌面的压强比较小 （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车___________（填“能”或“不能”）保持平衡。这说明两个力必须大小___________（选填“相等”或“不相等”），才能使小车平衡。 （3）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上述步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将___________（填“能”或“不能”）保持静止。这说明：只有当两个力作用在___________（选填“同一”或“不同”）物体上，才能使物体保持平衡。 25. 为了探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，实验小组的同学设计了如下实验。 （1）图甲、乙、丙所示的三次实验中，每次都需要水平拉动弹簧测力计，使木块做___________运动，根据___________知识可知，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。 （2）图甲中，弹簧测力计的示数为___________。通过对比图___________所示的两次实验可以发现滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （3）若在图丙所示的实验情景中，以更大的速度水平匀速直线拉动木块，则木块所受滑动摩擦力的大小___________（选填“大于”“小于”或“等于”）2.0N。 26. 在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，实验小组设计了如图所示的实验进行探究。 （1）实验中，实验小组是通过观察_________来比较压力的作用效果的。 （2）图甲、乙是探究________与压力的作用效果的关系；当受力面积一定时，__________，压力的作用效果越明显。 （3）图__________是探究受力面积与压力的作用效果的关系； 当压力大小相同时，受力面积越_________， 压力的作用效果越明显。 （4）图丙小桌产生的压强________（选填“大于” “小于”或“等于”） 图丁小桌产生的压强。 （5）实验探究过程中，小组同学使用的探究方法是_________和________。 27. 如图利用弹簧测力计、实心铝块，以及水、盐水和酒精，探究“浮力大小与哪些因素有关”。实验过程如图所示。 （1）步骤①中，弹簧测力计的示数为___________N。 （2）分析实验中①②③④步骤，可以说明浮力大小跟物体排开液体体积___________（选填“有关”或“无关”）；分析实验中①④⑤步骤说明浮力的大小与物体浸没的___________无关。 （3）步骤⑥中物体所受浮力是___________N。 （4）分析实验步骤①⑤⑥⑦，可以得出结论：物体排开液体的体积相同，___________越大，物体所受到的浮力越大。 （5）做完实验后，换用其它物体重复做了几次实验，又将水换成其它液体再重复几次实验，其主要目的是___________。 A. 多次测量求平均值，减小误差 B. 多次实验寻找普遍规律 28. 如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下．完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h1＝h3＞h2，mA＝mB＜mC． （1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的_______能转化为动能，其动能大小是通过__________（选填“高度h”或“距离s”）大小来反映的； （2）小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有__________，小木块最终会停下来是因为受到__________力的作用； （3）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越__________； （4）分析比较__________两组实验可得出物体的动能与质量的关系； （5）综合上述可知，如图所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高__________． 六、计算题（共2小题） 29. 小琪同学买了一只平底玻璃杯（厚度不计），经测算，玻璃杯的质量为0.3kg，底面积为，放在水平桌面上。在玻璃杯内装有0.3kg的水，水深14cm，如图所示，取。求： （1）水对杯底的压力是多少？； （2）玻璃杯对桌面的压强是多少？ 30. 如图，工人用40 N的拉力F，在9s内将重90 N 的物体匀速提升3m，不计绳重和摩擦。在此过程中，计算： （1）滑轮组对重物做的功。 （2）该滑轮组的机械效率。 （3）拉力F 的功率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $