2.2 光的直线传播-2025-2026学年苏科版八年级上册物理

该初中物理课件围绕“光的直线传播”核心知识点展开，从生活现象引入，通过探究实验、模型建构与实例分析层层递进，构建起从概念理解到应用迁移的学习支架。内容涵盖光沿直线传播的条件、影子与小孔成像原理、日食月食成因及光速认知，逻辑清晰，前后呼应。 其亮点在于深度融合科学思维与科学探究素养，以“三点一线”射击瞄准和小孔成像实验为典型载体，引导学生进行模型建构与证据推理，强化对物理观念的理解。例如在小孔成像实验中，通过改变光源位置、孔形大小等变量，培养学生基于事实提出问题并设计验证方案的能力，体现物理学科特色。学生能系统掌握光的传播规律，教师可借此提升课堂互动质量与教学深度。

3.3光的直线传播 2.2光的直线传播 1.光的传播规律 探究Ⅰ 猜想： 光沿直线传播？ 归纳：在介质中，光沿直线传播 一、光沿直线传播的条件 （理想模型法） 修正： 在同种介质中，光沿直线传播 探究Ⅱ 猜想： 光是否可以不沿直线传播？ 光线 1.光的传播规律 探究Ⅲ 猜想： 同种介质中光一定沿直线传播？ 结论： 在同种均匀介质中，光沿直线传播 思考：光是不是只能在固液气中传播呢？如何证明你的猜想？ 光可以在真空中传播 • 点光源发出的光 平行光源发出的光 光线并不是实际存在，但光是实际存在的。 思考：生活中哪些现象或者应用，是基于光的直线传播？ 由于激光沿直线传播，在开拙隧道时，工人们可以用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差。 1. 激光准直 二、光的直线传播的应用 射击瞄准要领: “三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口、枪上的准星和射击目标要在一条直线上。 缺口 目标 准星 2. 射击瞄准 由于光在空气中沿直线传播，最前面的同学反射的光能直接进入人眼，若所有的同学都在一条直线上，前面相隔一位的同学反射的光就不会进入人眼，所以只要我们每个人都只要能看见自己前面的一个人，队就排直了。 3. 排队 光在传播过程中，遇到________的物体，由于光的直线传播，在物体后面光线___________的地方就形成影子。 成 因 不透明 不能到达 4. 影子的形成 思考：如果人远离灯光，影子是变长还是变短了？ 光源 物体的影子 s 二、日食和月食 1. 日食 如图所示，月球运行到地球和太阳之间时，太阳光被月球挡住，在地球上形成阴影区，处在阴影区的人看不到太阳或只能看到太阳的一部分，这种现象叫作日食。太阳光全部被月球挡住时形成日全食，部分被挡住形成日偏食。 在我国古代殷商时期的甲骨文中，就有关于日食和月食现象的记载。那时的人们还不能解释这种现象，以为是灾难降临的预兆。实际上，日食和月食都是与光沿直线传播有关的天文现象。 二、日食和月食 2. 月食 如图所示，地球绕着太阳运转，在背对太阳一侧形成长长的阴影区一一地影，一旦月球进入这个阴影区就会发生月食。太阳光全部被地球挡住时形成月全食，部分被挡住时形成月偏食。 【例题5】某天小王同学看到了日环食这一难得的景象。从物理学的角度来说，日食属于光的__________ 现象；如图所示，能描述其形成原因的是______（选填“甲”或“乙”）图。 甲 二、日食和月食 直线传播 【例题6】如图所示，图中描述的是_______ 现象（选填“日食”或“月食”），此现象可以用光的___________原理来解释（选填“直线传播”“反射”或“折射”）。类似的现象还有 ________ 。（写出一种即可） 日食 二、日食和月食 月食 直线传播 小孔成像的特点 1.小孔成的是倒立的实像 2.像的大小跟物体到小孔的距离和像到小孔的距离有关。 物距减小，像距变大，像变大。 3.小孔减小，像距增大，像的亮度变暗。 4.小孔形状改变，像的形状不变 反思：①在实验中，为什么选择白色光屏？ 使成的像更清晰 ②使用F光源而不用蜡烛的好处 Ⅰ.便于观察像与物的上下和左右是否颠倒 Ⅱ.成像稳定，不会晃动 ③若像呈在光屏上方，应如何调节使像成在光屏中央？ Ⅰ、光屏向上移动 Ⅱ、小孔向下移动 Ⅲ、物体向上移动 打开灯，房间立刻被照亮，光传播不需要时间 不一定！也可能是光传播得太快人们无法觉察到 你支持谁的观点呢? 真空中的光速是宇宙中最快的速度，用_____表示。 c=____________________。 计算中，可以近似取 c=3×108m/s= 3×105km/s 2.99792×108m/s c 如果一个人以光速绕地球飞行，他在1秒的时间内能绕地球转7.5圈。 1. 真空中的光速 三、光的传播速度 22 一般情况下，v真空＞ v空气＞ v水＞ v玻璃。 2. 光在不同介质中的传播速度 介质 光 速 真空 空气 水 玻璃 C=3×108m/s 约为3C/4 约为2C/3 C=3×108m/s（近似） 激光测距仪 月球 往返时间t=2.56s 月球离我们有多远？ 思考：超声波可以测量月地距离吗？ 03 实践与练习 二、光的直线传播 1. 如图所示，怎样才能通过三个小孔看见烛焰?试一试。 当三个小孔、烛焰和人眼在一条直线上时，能看见烛光。 实践与练习 实践与练习 2. 参考如下方法制作一个简易的针孔照相机：如图所示，在空易拉罐底部的中央戳一个小孔：将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层半透明的塑料薄膜。将小孔对准窗外的景物，说一说你在塑料薄膜上看到的像的特点。 在制作过程中，要注意安全，特别是在剪易拉罐时，要防止罐口割伤手指。观察时，可在塑料薄膜外用纸围一圈做成一个遮光罩，这样像看上去清晰一些。观察中，要提醒学生注意像在上下、左右方向的倒正情况和像的放大、缩小情况。 实践与练习 3. 如图所示，在水平板上竖直固定一支铅笔，并将其放在太阳光下。在11:00~14:00之间，每过15 min在铅笔影子的顶端做一个记号，并测量影长。分析实验数据，找出影长最短的时刻。向地理老师请教:怎样利用以上数据确定本地的正北方向。 固定一根直杆后，观察一天中影子的变化情况，影子最短时，影子所指的方向就是正北方向。其反方向就是正南方向（当然这是在北半球），南半球正好相反。 视野的大致范围 【例题1】 “井底之蛙”常用来形容“目光短浅”。如图所示，画出井底之蛙的视野的大致范围。 根据光的直线传播 确定视野的范围。 注意光线的方向 【例题2】如图所示，作出人在什么范围内能看到窗外一棵树的全部。（用阴影线表示人所在的范围） A B 人所在 的范围 人要看到窗外一棵树的全部，根据光的直线传播，树顶与树根反射的光必须进入人的眼睛 （阴影线表示人所在的范围）。 试一试： 如图所示，在黑盒子里有一个点光源，盒子上有两个小孔A、B，通过这两个小孔透出的光柱，你能判断出发光点S的位置吗？ A A S B 1. 关于光的传播，下列说法中正确的是（　　） A．光总是沿直线传播的 B．光只有在空气中沿直线传播 C．光的传播需要介质，在真空中不能传播 D．光在同种均匀介质中是沿直线传播的 D 课堂练习： 4．2021年6月10日下午我国部分地区出现了日偏食，非常漂亮，关于日偏食现象，下列说法不正确的是（　　） A．这种现象是由光的直线传播形成B．该现象发生时，月球在地球和太阳之间C．此时树荫下的光斑是月牙状的D．树荫下的光斑大小不同是因为树叶缝隙大小不同 5.如图是月偏食的示意图，月食轮廓是弯曲的圆弧。下列事实与圆弧的形成无关的是（　　）A．太阳光的直线传播 B．地球是球形的 C．月球是球形的 D．地球是不透明的 14．如图所示某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机。如图甲所示，将其水平放置，在左侧固定一支点燃的蜡烛，可在塑料薄膜上看到烛焰倒立的像。 （1）若将点燃的蜡烛向上移动，则塑料薄膜上的像向 （上/下）方移动；若将易拉罐向右移动少许，蜡烛的像将 （变大/变小/不变）。从右侧眼睛看过去，将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则人眼看到的塑料薄膜上的像是 （顺/逆）时针旋转的；（2）若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状 （改变/不变）；（3）晴天的正午时分，走在长广溪湿地树林下，小明看到阳光透过树叶的缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光斑（如图乙所示），这是 （太阳/树叶的缝隙/树叶）的 （实像/影子/虚像）；地上圆形光斑大小不同的原因是 ； （4）为了研究孔的大小对光斑形状的影响。小明设计了四种有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况，下列合乎要求的是 。 15．某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动。 （1）如图甲所示，通过三个不透明白板 A、B、C 的小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是 ，此时从小孔中看见的 （选填“是”或“不是”）烛焰通过小孔成的像； （2）人眼在图甲所示位置直接看火焰，其形状如图乙所示的①，此时想看烛焰通过小孔成的像，人眼应直接看白板 （选填“A ”、“B”或“ C” ），所看到的像为图乙中的 ； （3）在小孔成像实验中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小明设计了开有三角孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上（如图丙所示）。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动卡片乙的过程中（孔到地面的距离始终保持不变），小明将观察到的光斑形状和大小变化情况在图丁中方格纸内画出（分别用序号 A、B、C、D 表示），其中最左边的光斑为移动卡片乙之前出现的真实情况。根据你的观察，小华所画光斑中可能会出现的真实情况有 。 16.小明通过阅读课本了解到小孔会成上下颠倒，左右相反的像，为了验证这个说法，他准备制作一个LED屏作为物体进行研究，下列关于LED屏制作形状的选择最适合的是（　　） A B C D 3. 下列说法中，正确的是（ ） A. 星星一定是光源 B. 光在真空中的传播速度为340 m/s C. 影子的形成是由于光的直线传播 D. 光在不同介质中传播速度是一样的 C 课堂练习： 1、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ） A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长 D 7. 如图所示，关于甲乙两图，下列描述正确的是（ ） A.甲乙两图都表示日食的形成原因 B.甲乙两图都表示月食的形成原因 C.甲图表示日食的成因，乙图表示月食的成因 D.甲图表示月食的成因，乙图表示日食的成因 C 8. 如图所示，在一张不透光的纸上用针扎一个直径约1mm的小孔，让白炽灯泡发出的光穿过小孔射到白纸上，在白纸上可看到一个清晰的_________状的光斑，这是___________现象。这是由于____________产生的。向上 移动小孔，像的大小变_____。 光的直线传播 小孔成像 灯丝 大 1.早在两千多年前，墨子就在《墨经》中记录了小孔成像现象。关于如图的小孔成像实验，下列说法正确的是（　　） A.烛焰经小孔成倒立的虚像 B.烛焰倒立的像是光的折射形成的 C.蜡烛靠近小孔，烛焰的像大小不变 D.烛焰所成的像是光的直线传播形成的 D 2.由于光沿直线传播，在灯光下会看到物体的影子，自然界中会出现日食或月食等天文现象，利用激光可以引导掘进机前进。假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是（　　） A.阳光下的人影更清晰 B.地球上没有昼夜之分 C.做操时更容易将队伍排直 D.更容易形成日食和月食 B 3.如图所示，小亮制成了一个针孔照相机，将点燃的蜡烛置于小孔前适当位置，观察并研究小孔成像的特点。 （1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是_______（填“正立”或“倒立”）的_________（填“实像”或“虚像”）； 倒立 实像 （2）开始实验时，眼睛从光屏一侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的是_________； A.小孔扎成了三角形 B.小孔扎成了正方形 C.小孔太大 D.小孔太小 C Lavf57.67.100 Lavf58.30.100 Lavf58.45.100 $