4.4 延安的故事（教学课件+素材）音乐人教版三年级上册（新教材）

该小学音乐课件以《延安的故事》为核心内容，围绕历史背景、歌曲学唱与情感表达展开教学，通过导入“延安是中国革命的摇篮”唤起学生兴趣，再由认识创作者、分段学唱到完整演唱，层层递进构建学习支架，帮助学生从感知旋律到理解精神内涵。 其亮点在于深度融合审美感知、艺术表现与文化理解三大核心素养，如在A段“啊”的长音练习中引导学生体会气息下沉与声音温暖的关系，提升情感表达能力，在B段对比重复乐句情绪差异时强化审美判断力，课后任务设计画延安主题画、讲延安故事等创意实践环节，既深化文化理解又激发学生主动参与。此设计不仅助力学生建立音乐与历史的情感联结，也为教师提供可操作性强、结构清晰的教学范式。

在延安革命纪念馆，人们经常会看到一个熟悉的身影，他叫曹凯，是位有着七十多年党龄的老党员。二十多年前离休后，他以宣讲延安精神为己任，举办三千余场义务讲座。在我们这一代人来讲，应感精神已经融入在我们生命之中。当年全国那么多的青年人，一怕孤，二怕死，怕也怕的也难成。红军在陕北大会师的那年，曹凯八岁。全面抗战爆发后，延安成为中国革命的精神高地。短短两年时间里，各地奔赴延安的爱国青年达到4万多人。共产党在这就是举起了抗日救国的大旗。建立抗日民族统一战线，这是正确的政治方向。中国的希望在延安，在共产党。面对强敌，革命道路该如何走下去？凤凰山下的这间窑洞里，毛泽东抚今追昔，挥笔写下不朽名篇实践论和矛盾论，对党的思想路线作出系统的哲学论证。一年后党的六届六中全会首次提出实事求是这一光辉思想。所以，严整风中，我们把理论联系实际、实事求是确立为我们的思想路线。延安精神，一个精髓在七大写到党的旗帜上去，一个指导思想再生。正确的思想路线犹如暗夜里的一盏明灯，指引着中国革命奔向胜利的曙光，也让延安时期的陕北高原创造出一个又一个奇迹。因为国民党的经济封锁，陕甘边区居民陷入了缺衣少粮的境地。党中央审时度势，实事求是，制定方针路线，一场轰轰烈烈的大生产运动在陕北的沟壑山川拉开帷幕。以359旅为代表的八路军战士，开荒种粮、养猪养羊、织布纺纱，用了不到三年时间，就把一个烂泥湾变成了到处是庄稼、遍地是牛羊的陕北的好江南。对我们的抗日战争的胜利奠定了最坚实的物质基础。那么，自力更生、艰苦奋斗，它是贯穿于我们中国共产党革命、建设、改革开放始终的一个主题。也是在大生产运动取得丰硕成果那一年，一曲东方红在陕北高原唱响。这张照片中的杨成富老人是当年枣园乡的乡长，他身后的这棵丁香树是毛主席当年亲手浇灌长大的。在47年，胡宗南轰炸延安，就把这棵树炸坏了。我老爷子就想说，那主席回来看不到这棵树一定会伤心。然后他就去找，后来在距离延安三十多公里的这个地方找到了这棵树种在了这儿。当年毛泽东对杨成富说，你是乡长，我是你的一户居民，以后开党员会不要忘记通知我。毛泽东时刻注意要把根扎到人民群众心中。不是，你们现在有啥困难没有？正好老杨家不是要养媳妇人家这个女方提出来要花叫最后主席说是，那你把四条桌子反过来，四条腿朝天，拿六条在上面，一榜拿红布一蒙。这就是个轿子吗？有谁能想到，运筹中国革命的领袖，竟然会为一家普通的农民想办法做花轿呢？张思德，共产党队伍中的一名普通战士，他生前的工作再平凡不过，打扫卫生、铺设电路，任劳任怨。1944年9月，在一个炭窑崩塌的危急时刻，他把战友推出窑口，自己却不幸牺牲。三天后，在他的追悼会上，毛泽东发表了一篇充满深情的演讲，为人民服务。巍巍宝塔山，滔滔延河水。转战陕北13年，延安成为人民抗战的总后方，解放战争时期的指挥中枢。中国共产党领导延安军民在艰苦卓绝的斗争中培育出伟大的延安精神，那就是坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。2015年春节前夕，习近平总书记回到延安，第一站就来到延川县梁家河村看望乡亲们。人生啊，我的第一步迈出来就是到咱们梁家河。我的人走了，但是我把我的心留在这里。我就说今后我要从政，做一些为老百姓办好事的工作。穿越时空，习近平对这片热土始终怀着深厚的感情。1969年，近3万名北京知青来到延安农村插队落户，不满16岁的习近平就是其中一员。他在这里劳动生活了七年，组织带领乡亲们打坝造地、发展产业，办成了陕西第一口沼气池。在梁家河村的2400多个日日夜夜，习近平处处为乡亲们着想。北京知青积极分子代表会在这个会上给他讲了一个摩托车，只是当时他用的话挺方便的。但是他们那样换了一个手扶拖拉机，换一个面粉机，换一个粉碎机，必须去为老百姓办实事、做好事的。当年，21岁的习近平全票当选梁家河大队党支部书记，在这里，他感慨于中国农村的厚重与广阔，体会到中国农民的艰辛和付出，更立下了为人民谋幸福的初心。看到了人民群众的力量，看到了人民群众的根本。很多实事求是的想法都是从那个时候生根发芽，一直到现在，每时每刻影响着。在新时代，我们要坚持不懈用延安精神教育广大党员、干部，用以滋养初心、淬炼灵魂，从中汲取信仰的力量、查找党性的差距、校准前进的方向，为实现中华民族伟大复兴的中国梦砥砺前行。 当历史的车轮滚滚前行，总有一种精神如璀璨星辰照亮时空，似滔滔江水奔腾不息，流淌在每一位中华儿女的血脉之中。曾记否，峥嵘岁月里，先驱们以无畏之姿，踏上救亡图存之路。从上海石库门的里弄小巷到嘉兴南湖的小小红船，革命火种悄然燃起。从长征万里的艰难险阻，到抗战14载的浴血杀敌，英雄儿女前赴后继。从延安宝塔山的信念之基，到北京天安门的盛世华章，红色信仰矢志不渝。革命先驱们以钢铁般的意志和对信仰的执着坚守，为民族独立和人民解放开辟了道路，让红色的旗帜飘扬在华夏大地，红色血脉自此深深扎根。传承是最好的纪念，奋进是最深的告慰。铭记光辉历史，传承红色基因，把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进。看今朝，时代浪潮中，奋斗者们以顽强姿态奋力跑好历史的接力棒。从两弹一星的戈壁黄沙。到蓝月探火的浩瀚星河。科研志士逐梦前行，从改革开放的春潮涌动到乡村振兴的阔步前行。时代先锋激励奋进，从一带一路的携手同行到双奥之城的高光闪耀。大国担当交相辉映，时代的建设者们以不懈奋斗续写着新时代的壮丽史诗，用行动诠释着红色血脉的赓续传承，让奋斗之花在红色沃土里绚丽绽放，让红色血脉在岁月中愈发醇厚。后。山河为证，岁月为名。伟大征程波澜壮阔，初心使命历久弥坚。今日之中华，山河锦绣、国泰民安，处处生机勃勃，处处安乐祥和，呈现出四海升平、万象更新的黄黄迹象。大势如潮，大道如砥，信仰之火熊熊不息。红色基因融入血脉，伟大精神指引前行。 《延安的故事》 第四单元 人教版三年级上册 核心素养目标 ●知识与技能： 1.学生能够了解延安的历史背景、地理环境以及在中国革命中的重要地位。 2.学生能够掌握《延安的故事》歌曲的基本旋律和歌词内容。 ●过程与方法： 1.通过查阅资料、小组讨论等方式，培养学生独立思考和合作学习的能力。 2.通过学唱歌曲、角色扮演等活动，提升学生的音乐鉴赏能力和情感表达能力。 ●情感态度与价值观： 1.培养学生对延安精神的认同和传承，激发学生热爱祖国、热爱人民的情感。 2.引导学生了解革命先烈的精神品质，学习他们的英勇事迹和崇高精神。 导入与感知 01 革命圣地初识 提问： "你听说过延安吗？ 知道那里的故事吗？" "延安是中国革命的摇篮..." 歌曲聆听 "闭上眼睛听，这首歌给你什么感觉？是深情的？庄严的？还是温暖的？" 认识创作者 •麦展穗（词作者）麦展穗是中国当代著名的词作家、音乐文学家，尤其在广西乃至全国的音乐界享有盛誉。 •吴可畏（曲作者）吴可畏是中国当代极具影响力的青年作曲家、指挥家，尤其在合唱与群众音乐创作领域成就斐然。 "让我们记住这些音乐家的名字" 歌曲学唱 02 全谱展示 全谱展示 分段学习 - A段 教师演唱部分："啊"。 •演唱情绪： 深情的呼唤感 •气息训练： 长音"啊"的练习 分段学习 - B段 •学生演唱部分："妈妈从小就听这个故事..." •歌词理解：宝塔山、延河水、南泥湾 •旋律学唱：注意音准和节奏 情绪对比 思考："找出重复乐段，情绪相同吗？" 难点突破 •重点乐句练习： "延安的故事，听不够，讲不完" •音准练习： 大跳音程的准确演唱 完整演唱 完整演唱 情感处理 •提问："怎样唱出深情的感觉？" •讲解：气息下沉、声音温暖、表情自然 •示范对比：有感情vs无感情 演唱形式创新 •领唱+齐唱 •分组对唱 •加入简单动作表演 课程拓展 03 什么是延安精神？ 红色记忆传承 拓展欣赏 课程小结 04 课程小结 •本节课学到了什么？ •会唱《延安的故事》 •了解延安精神 •体验音乐的情感表达 课后任务：​ •把歌曲唱给家人听 •收集一个延安故事 •画一幅延安主题画 下次课再见！ 人教版三年级上册 $妈妈常给我讲她的故事，那里有一座巍巍宝塔山，像是清清的野河水，附近还有一个南泥湾。花开红艳艳，妈妈叫我记住，你叫也好。给我讲这个故事，那里有一座巍巍堡。盛夏时，一个个笑又东。附近还有一个。大草原。花开红艳艳，妈妈叫我记住那里娇艳。江湖天。一壶老江湖晚。妈妈对我说，故事的情节都是为了今天和明天。妈妈对我说，故事的情节都是为了今天和今天已有。现在我也会讲这个故事，那里有一座巍巍宝塔山，琴弦又唱出了发红。从此我就知道那里有。抖音。 唱一唱唱一唱。你们好地方，好地，方。好地方来好风光。好地方来好风光。房顶的那里湾到处是荒山，没人烟。如今的。内地湾。扳手把金。你，往年不一般，再不是。旧模样。陕北的好江南，先把它安上。太阳山。处处是江南，是江。战斗来又生产，359旅是咱们走向前千花河。抖音。